《小蜻蜓》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
一、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》,通過錄音與教師范唱,引導(dǎo)同學(xué)用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲,以表示抒情的音樂情緒,表示自身保護(hù)蜻蜓維護(hù)益蟲的道理。
二、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏
三、通過自編小蜻蜓動(dòng)作扮演,增強(qiáng)同學(xué)的自信心,激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。
教學(xué)重點(diǎn):用柔和的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):唱足音的時(shí)值,注意一字多音。
教學(xué)準(zhǔn)備:音樂課件、琴、碰鈴。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、師:現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣,讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗桑∧抢镉行┦裁茨?(蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓)
2、簡單了解各種益蟲。
二、新課學(xué)習(xí): 1、師:“今天我們就先來認(rèn)識(shí)一下《小蜻蜓》,瞧!小蜻蜓看到我們的到來他多高興啊,聽!他們正唱著歌歡迎我們呢!”
2、初聽歌曲《小蜻蜓》,邊聽邊拍手,讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。
3、師:你覺得歌曲的情緒是怎樣?(輕柔、抒情)
4、再聽歌曲,同學(xué)用lu跟著輕輕地哼唱。
5、按節(jié)奏讀歌詞。
6、跟琴演唱歌曲,唱得柔和、抒情。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值,更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。
7、讓同學(xué)用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景,從而讓同學(xué)懂得保護(hù)蜻蜓。
8、有感情的演唱歌曲。
三、扮演歌曲
1、師:同學(xué)們都見過蜻蜓吧!它有些什么特征呢?你能模仿一下嗎?
2、聽歌曲創(chuàng)編動(dòng)作扮演。
3、師出示碰鈴,讓同學(xué)為歌曲伴奏,可參照?qǐng)D示。
