聽課的評(píng)語 篇1
劉老師講授的是一節(jié)復(fù)習(xí)課,采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。本課圍繞“看病”這一話題展開話題。復(fù)習(xí)了有關(guān)這一話題的交際用語、詞匯,探索了飲食、休息鍛煉與健康的關(guān)系,復(fù)習(xí)了have to和must的一些用法。
一、教師素質(zhì)很好,教學(xué)基本功扎實(shí)。
教師教態(tài)親切、自然,英語口語流利,能用全英語熟練駕馭教學(xué)。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
本課的教學(xué)觀念新穎,設(shè)計(jì)構(gòu)思精巧,體現(xiàn)師生互動(dòng),教師主導(dǎo)、學(xué)生主動(dòng)的教學(xué)觀念。
在教學(xué)中,劉老師采取“以人為本,以學(xué)促教”的教學(xué)原則,通過教師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教學(xué),激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。整節(jié)課自始自終,學(xué)生表演、提問和回答積極、主動(dòng),體現(xiàn)了這一教學(xué)觀念。
三、教學(xué)過程的評(píng)價(jià)
1、新課的引入好
通過三個(gè)學(xué)生see the doctor的`duty report表演復(fù)習(xí)有關(guān)看病的Everyday English和phrases引入What’s wrong with the Mrs。 Brown的新課課文教學(xué),引入新課,銜接自然。
2、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)好(創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境)
在本課中,通過數(shù)碼相機(jī)拍攝了本班幾位同學(xué)模擬生病的照片展示在多媒體屏幕上,創(chuàng)設(shè)了have a cold 、have a cough、have a stomachache等,讓學(xué)生對(duì)此語境進(jìn)行提問,對(duì)話和表演。教學(xué)情境熟悉、真實(shí),學(xué)生樂于表演,氣氛和悅。在教學(xué)中起了激趣的作用。
3、教學(xué)過程師生互動(dòng)效果好(創(chuàng)設(shè)問題語境)
在課文的串講中,為了避免教師一人談的局面,教師創(chuàng)設(shè)了問題語境,讓學(xué)生參與課文的講解,師生共同熟悉課文,以達(dá)到讓學(xué)生熟悉課文,訓(xùn)練學(xué)生聽、說能力的目的。
