幼兒活動(dòng)教案與反思（通用2篇）
幼兒活動(dòng)教案與反思 篇1
禮物
導(dǎo)入活動(dòng)：
將全班幼兒的《禮物》小書(shū)用包裝紙包成一份禮物的樣子，給幼兒呈現(xiàn)禮物，討論關(guān)于禮物的話題。
拆開(kāi)禮物，給幼兒分發(fā)小書(shū)。
初次獨(dú)立閱讀圖畫(huà)：
讓幼兒獨(dú)自翻看自己的小書(shū)，并思考問(wèn)題：是誰(shuí)在送禮物？它送出了幾份禮物？這些禮物都是送給誰(shuí)的？
請(qǐng)幼兒概括故事內(nèi)容，教師注意用上面的幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒回憶和講述。有需要的話，教師可以把幼兒對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的回答進(jìn)行記錄和分類(lèi)。
再次集體閱讀圖畫(huà)：
逐頁(yè)翻看大書(shū)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注禮物的形狀、花紋和顏色，以及接受禮物者的身體特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。
另外，注意觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作，猜測(cè)它們的心理活動(dòng)，想象它們之間的對(duì)話。
《禮物》教學(xué)反思
《禮物》是一個(gè)有關(guān)送禮物的溫馨故事，小猴子是一個(gè)非常貼心的送禮人，他的身后有一大堆準(zhǔn)備好的禮物，有長(zhǎng)長(zhǎng)的、有大大的、有帶條紋的.，還有用卷卷花朵裝飾的……這些禮物分別屬于哪個(gè)好朋友呢？
我在教學(xué)過(guò)程中，教師將包裝好的禮物呈現(xiàn)在孩子們面前，先圍繞禮物進(jìn)行討論，如：禮物是什么樣子的？你們什么時(shí)候收到禮物，誰(shuí)送的?收到禮物的心情是什么樣的等。通過(guò)討論“禮物”引出教學(xué)內(nèi)容，幼兒對(duì)《禮物》的讀本很感興趣，紛紛踴躍發(fā)言，一些小朋友聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己收禮物的心情，如：很高興，很喜歡等，幼兒通過(guò)觀察禮物的包裝和動(dòng)物身體的關(guān)系，預(yù)測(cè)禮物送給哪個(gè)動(dòng)物；最后剩下的兩個(gè)禮物，幼兒說(shuō)“送給毛毛蟲(chóng)和蝴蝶”，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)畫(huà)面的觀察，禮物的顏色和花紋像“蝴蝶”。所以孩子說(shuō)把禮物送給蝴蝶。在教學(xué)活動(dòng)中也有不足之處，孩子對(duì)動(dòng)物之間的對(duì)話，小動(dòng)物表情觀察不夠。
幼兒活動(dòng)教案與反思 篇2
幼兒園的一天
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)幼兒年齡具有的特征即以自我為中心，對(duì)新鮮事物的好奇心，選擇一幅幼兒園整體形象圖，（圖中教室，宿舍，操場(chǎng)，活動(dòng)區(qū)，洗手間等）來(lái)給幼兒進(jìn)行直觀感應(yīng)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1 讓幼兒了解幼兒園里一天的基本生活常規(guī)。
2 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) ：讓幼兒學(xué)會(huì)跟老師一起邊唱邊動(dòng)。以及幼兒園的基本生活常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅幼兒園整體形象掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一 采用游戲活動(dòng)組織幼兒坐好。
二 出示掛圖
1 向幼兒介紹教室環(huán)境，小朋友都在做什么？
2 向幼兒介紹室外環(huán)境，小朋友可以在做什么？
3 向幼兒介紹廁所環(huán)境，小朋友可以在那做什么？
4 向幼兒介紹宿舍環(huán)境，小朋友可以在做什么？
三 師生互動(dòng)活動(dòng)
1 那我們現(xiàn)在來(lái)睡覺(jué)吧，請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)，邊唱律動(dòng)歌邊做睡覺(jué)的樣子。
2 睡飽了沒(méi)有？我們?cè)撈鸫擦�，邊唱律�?dòng)歌邊揉眼睛，再伸伸懶腰。
3 起床后我們?cè)撟鍪裁矗窟叧蓜?dòng)歌邊做穿衣服和扣扣子的動(dòng)作。
4 穿好衣服后 我們?cè)撟鍪裁�？邊唱律�?dòng)歌邊做刷牙的樣子。
5 刷牙好了，我們來(lái)洗洗臉，邊唱律動(dòng)歌邊做刷牙的樣子。
6 洗好臉了，我們來(lái)洗手，邊唱律動(dòng)歌邊做洗手的樣子
7 手洗干凈了，我們來(lái)吃午餐，邊唱律動(dòng)歌邊做吃蛋糕和喝牛奶的樣子。
四 我們吃飽了到教室外操場(chǎng)上去玩啦。
教學(xué)反思
通過(guò)這一節(jié)課，讓幼兒了解到幼兒園的一些基本的生活常規(guī)，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，但不足的是師生互動(dòng)又待提高。