海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記5篇
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納的代表作之一，敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。以下是小編為大家整理分享的有關(guān)海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀參考。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記1
再次讀完車(chē)本書(shū)，心中還是存有這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探尋海底的秘密。故事發(fā)生在1886年，一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請(qǐng)追逐怪獸，誰(shuí)知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后想方設(shè)法，重回到陸地。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者——生物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡號(hào)潛水艇，開(kāi)始了他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。我覺(jué)得自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵、探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財(cái)寶、參觀海底森林、與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)的搏斗……在這一系列引人入勝的故事中，作者同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用，危害人類(lèi)自身的行為，面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考。
此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
這本書(shū)非常有意思，其中，我被“冰山”這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。
船長(zhǎng)和教授在南極附近的海上航行，不幸被冰山捆住，但他們用自己的智慧拯救了自己的的生命。那時(shí)多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們?cè)谛悦P(guān)的危險(xiǎn)時(shí)刻，還能保持清醒的頭腦，有智慧戰(zhàn)勝困難，換作自己在困難來(lái)臨的時(shí)候，是否真正有勇氣去面對(duì)它，克服它、戰(zhàn)勝它。從《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中，我找到了答案，我應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)家、探險(xiǎn)家們那種不畏艱險(xiǎn)的精神�！逗５變扇f(wàn)里》雖然是一本探險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多感悟，它讓我學(xué)會(huì)應(yīng)該勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在困難和挫折面前，選擇不在退縮和逃避。
同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來(lái)吧，讓我們一起去探險(xiǎn)，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的精彩世界。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記2
在浩瀚的太平洋深處，黑暗而寂靜。忽然激起了涌動(dòng)的浪花，大群魚(yú)兒爭(zhēng)相沖過(guò)。在電與光的照耀下，一艘巨大而精致的潛艇呼嘯而來(lái)。
那便是“鸚鵡螺號(hào)”。教授在這里度過(guò)了十個(gè)月的奇妙時(shí)光。這十個(gè)月來(lái)，或驚奇，或美妙，或有越趣，或令人激動(dòng)�！胞W鵡螺號(hào)”深入海底，探索海洋的奧秘，令人神往。
眾所周知，船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)神秘而特殊的人物，他的人格魅力深深地吸引了我。他仇恨世俗，打造出潛水艇隱入海底。他勇敢無(wú)畏，駕駛著“鸚鵡螺號(hào)”剩風(fēng)破浪；他臨危不亂，在潛水艇極度缺氧被困時(shí)指揮船員化險(xiǎn)為夷，令人敬佩，他重情重義，親自埋葬犧牲的船員，痛哭不己。他的身上流露出一種大無(wú)畏精神。他擺脫世俗的枷鎖，不為其所困，又不失一個(gè)人應(yīng)有的情感與道德，這點(diǎn)精神是值得我們尊敬的。
在幾萬(wàn)里的海底旅行中，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的事，而在生死關(guān)頭時(shí)人們的行為更令我感動(dòng)。使我印象最深的莫非是龔賽恩了。在他的主人不幸落水時(shí)，他果斷下水，救起主人；在南極極度缺氧時(shí)，那句“咳，要是我能不呼吸，把空氣讓給先生，那該有多好！”久久地感動(dòng)與滋潤(rùn)著我的內(nèi)心。這是多么地忠誠(chéng)，對(duì)主人絕對(duì)的尊敬與敬愛(ài)，令人敬佩。
海底兩萬(wàn)里，多少的困難與險(xiǎn)阻。我想，這不僅僅只是個(gè)故事，更是一種對(duì)生活的態(tài)度，與探索未知的熱情。尼摩船長(zhǎng)的臨危不亂、富有正義感，龔寒恩的忠誠(chéng)、勤勞，教授的博學(xué)、對(duì)他人的友好，尼德蘭的仗義、爽快，無(wú)不令人敬佩。這正是在漫漫人生長(zhǎng)路上我們需要的品質(zhì)，引導(dǎo)我們克服一個(gè)個(gè)困難。
這是大海的召喚，使得船長(zhǎng)投入她深情的懷抱。這是一顆在海底升起的明珠，散發(fā)著希望與勇敢的光芒，留下勇于探索的痕跡。這種對(duì)于探索未知與未來(lái)的精神，永遠(yuǎn)在那大海深處?kù)陟谏x，引著一批又一批的人們來(lái)探索，學(xué)習(xí)，共同摘下這顆耀眼的明珠。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記3
這里有神奇的森林，美麗的珊瑚王國(guó)。這里是大自然的鬼斧神工，充滿(mǎn)了奇幻色彩。這里便是迷人的海底世界。
我隨著主人公阿龍納斯一起在海底遨游，乘坐著“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇開(kāi)啟了奇妙的旅程。透過(guò)透明的隔板，我能清楚地看見(jiàn)各種魚(yú)兒在我的眼前游過(guò)，我如同身處一個(gè)巨大的魚(yú)缸里。海水清澈得像鏡子，潛艇上的燈打開(kāi)后，吸引著五彩斑斕、搖曳多姿的深海魚(yú)，美麗得無(wú)與倫比，讓人嘆為觀止！
這艘潛水艇的主人尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)謎一般的人物，他性格陰郁，卻又善良博學(xué)。他可以去痛恨，毀滅侵略者，卻又可以為了一個(gè)可憐的采珠人，與鯊魚(yú)搏斗。至今，他仍是我心中的謎。
作者凡爾納憑借豐富的想象與淵博的知識(shí)，創(chuàng)作了非凡的《海底兩萬(wàn)里》。在他的想象中，主人公在海底遨游了兩萬(wàn)里，見(jiàn)證了各種奇妙與未知。而現(xiàn)實(shí)中，人類(lèi)也可以憑借自己非凡的勇氣、超人的智慧在海底探索，解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)。人類(lèi)的勇往直前與聰明機(jī)智是探索未知必不可少的條件，而探索終會(huì)造就科學(xué)的進(jìn)步。就像書(shū)中所說(shuō)“科學(xué)的進(jìn)步終有一天會(huì)使海底變成通途�！蔽覀儜�(yīng)該去探索，也有義務(wù)去探索，若是連探索的勇氣都沒(méi)有，我們還有何資格追求科學(xué)的進(jìn)步，期待夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)？
凡爾納的書(shū)像是給了我們一個(gè)啟示：讓我們向著自己的目標(biāo)去探索，去努力。
世界上有太多的未知，外太空的廣闊，地心世界的神奇，大海深處的美妙，甚至其它星球的秘密……這些現(xiàn)在說(shuō)來(lái)還都是一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，但我想，在不久后的將來(lái)，這一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)會(huì)變成句號(hào)或者省略號(hào)，甚至是感嘆號(hào)。
我們?cè)撊ヌ剿髁�，乘著“鸚鵡螺號(hào)”，載著勇氣與智慧，潛入更深的海底……
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記4
浩瀚廣袤的滄海，洶涌著神秘與驚奇，潮起潮落，見(jiàn)證了歷史的興衰。可能有人會(huì)忘記，那艘"獨(dú)角鯨"的威武，但大海不會(huì)，兩萬(wàn)里的深處，仍然埋藏著尼摩船長(zhǎng)的秘密，像諾第留斯號(hào)一樣，深不可測(cè)……
當(dāng)阿龍納斯教授再一次睜開(kāi)眼，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程如期而至。尼摩，一位偉大的船長(zhǎng)，或是一位神秘的復(fù)仇者，以智慧同海洋對(duì)話(huà)，揭開(kāi)一切未知的面紗，除了自己。尼德蘭與康塞爾，一位勇士與一位學(xué)者，同教授一起，經(jīng)歷]海洋的喜怒哀樂(lè)，感受海洋的魅力，生命在此繁衍，希望與恐懼似海澎湃，一切都如此緊張與急切。佩服那位堅(jiān)定的身影，追尋自由，在逼迫下拼裝出這夢(mèng)想的翅膀，隨它展翅翱翔于海洋，他的那一顆心，既火熱又冰冷，同情所有受苦的生命，卻以難以想象的憤怒與殺戮，究竟是什么鍛造這古怪孤僻的個(gè)性，或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威，也阻擋不了自然的規(guī)律，難避的危險(xiǎn)，把船長(zhǎng)的個(gè)人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅(jiān)毅、果斷、冷靜、聰慧，以超人的力量游盡那萬(wàn)丈深淵，依靠在海的脊背上，思考著、探索著，運(yùn)用科技的妙筆，勾勒海底兩萬(wàn)里又一番情趣。
我誠(chéng)摯地感謝凡爾納，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，覽遍二十一世紀(jì)人類(lèi)的智慧，一筆一畫(huà)把科學(xué)呈現(xiàn)在青少年的臺(tái)前，把這把鑰匙托付給我們，來(lái)打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)，打開(kāi)這海底的大門(mén)。本以為熱的情與冷的智永遠(yuǎn)是對(duì)立，卻發(fā)現(xiàn)如此完美地結(jié)合，這不僅是科幻小說(shuō)，更是一種罕見(jiàn)的藝術(shù)！作者詳盡的解釋了所有科技的奧秘，用學(xué)術(shù)性語(yǔ)言把物理、化學(xué)等技術(shù)詮釋得嚴(yán)謹(jǐn)而縝密，多樣化地展示海底兩萬(wàn)里。寫(xiě)作手法也是獨(dú)具匠心，富有感染力，情節(jié)跌宕起伏，錯(cuò)綜復(fù)雜，吸引了無(wú)數(shù)讀者，對(duì)人物的塑造入木三分，細(xì)膩夾雜著豪邁，把每一個(gè)人物寫(xiě)的有血有肉，有情有義，帶領(lǐng)著我們一起在諾第留斯號(hào)上探秘這獨(dú)特的海。凡爾納自幼喜愛(ài)冒險(xiǎn)，卻一直無(wú)法如愿以?xún)�，于是文字便成了寄托，流露自己的真情�?shí)感，立意深刻，特別是對(duì)尼摩的刻畫(huà)，抒發(fā)了特別的思考。即使拋去一切虛詞，這本書(shū)終究還是曠世之作，是人類(lèi)的智慧向科技邁進(jìn)的里程碑！
大海，有誰(shuí)能摸透你這深淵之秘？至少尼摩船長(zhǎng)可以，諾第留斯號(hào)是否仍在這蒼茫大海游戈，很快，我們都會(huì)明白。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記5
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都帶給了我豐厚的收獲與豐富的感受，寒假我讀的是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的代表作之一《海底兩萬(wàn)里》。閱讀之前，對(duì)這本書(shū)就有一些耳聞，聽(tīng)到同學(xué)津津樂(lè)道的談?wù)�，我的心早都癢癢的了。寒假里，帶上期盼，帶著一份好奇，我隨著鸚鵡號(hào)開(kāi)始了一場(chǎng)夢(mèng)幻般的的海底探險(xiǎn)之旅。
這部小說(shuō)的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，我的心緒也時(shí)刻被故事情節(jié)吸引著，故事發(fā)生在1866年，大海里有水怪出沒(méi)，為了驅(qū)趕海怪，政府出動(dòng)了林肯號(hào)驅(qū)逐艦，而文中的我是一名教授，參加了這次的行動(dòng)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了海怪時(shí)，才知道它是一艘潛水艇，然后我和助手登上了潛水艇，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們?cè)诤＠镥塾�，看到了海底壯觀的景色，而且認(rèn)識(shí)了許多海洋生物，同時(shí)，也經(jīng)歷了很多的磨難，可是到最后，潛水艇被強(qiáng)烈的大漩渦吞噬，我們?nèi)齻�(gè)卻幸運(yùn)的獲救了。
這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折，跌宕起伏，扣人心懸，就好像我也跟隨他們真真切切的經(jīng)歷了一樣，有種身臨其境的感覺(jué)，本書(shū)中故事人物刻畫(huà)的栩栩如生，在經(jīng)歷種種困難時(shí)，他們各自表現(xiàn)出的獨(dú)特的性格與特點(diǎn)，尤其是鸚鵡號(hào)的建造者尼摩艇長(zhǎng)，作者把他描繪成帶有傳奇色彩的神秘人物。給書(shū)增加了很多的神秘色彩，他勇敢睿智有膽有識(shí)，而且善良，當(dāng)他看到戰(zhàn)友死去時(shí)，他會(huì)無(wú)聲的落淚，他會(huì)把美好的一切送給可憐的人，我想作者一定是想通過(guò)尼摩艇長(zhǎng)的這樣的人物來(lái)表達(dá)自身的希望和觀點(diǎn)吧！
整個(gè)旅行過(guò)程扣人心懸，與大蜘蛛大鯊魚(yú)搏斗，反擊土著人的圍攻等，這本書(shū)介紹了很多海洋里的生物，讓我們對(duì)浩瀚的海洋有些了解，體現(xiàn)出了作者豐富的想象力和所擁有的科學(xué)知識(shí)，海底世界的美妙是難以用言語(yǔ)所描繪的，他讓我們?yōu)橹袊@，為之折服，相信讀過(guò)此書(shū)的人，都會(huì)留下美好的回味，也希望自己也能經(jīng)歷一次神奇美妙的海洋之旅。
作者通過(guò)故事的情節(jié)想告訴我們?nèi)祟?lèi)，要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的信念，禁止濫殺海洋生物，同時(shí)我們也該樹(shù)立理性思維，懂得什么是真正的善與惡，是與非等問(wèn)題。