新學(xué)期變化作文
新學(xué)期，新形象，新希望。下面是小編整理的關(guān)于新學(xué)期變化作文，歡迎閱讀參考。
新學(xué)期變化作文【1】
金秋九月，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛進(jìn)了四年級(jí)的課堂。新學(xué)期新變化，快來(lái)看一看吧！
變化一：新教室
我們的教室本來(lái)在稼先樓，新學(xué)期搬家了，搬到了逸夫樓，離學(xué)校大門(mén)更近了些。一走進(jìn)教室，我眼前一亮：窗明幾凈，像嶄新的一樣！門(mén)也不一樣了，顯得更高檔，更牢固；教學(xué)設(shè)施也多了，后面多了一個(gè)展示欄，可以展示同學(xué)的作業(yè)。要知道我們以前的教室，可是又臟又破呢，墻壁上全是一些亂七八糟的線條。
變化二：新難度
我們都是四年級(jí)的哥哥了，不是一二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的難度肯定要提高許多，我們得提高自己的思維能力，效率了。數(shù)學(xué)書(shū)上的數(shù)字都是幾千億的大數(shù)了，語(yǔ)文老師也在培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，每天都讓我們自己預(yù)習(xí)新課文�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁！”意思是說(shuō)：送人一條魚(yú)，不如教會(huì)別人捕魚(yú)的方法。語(yǔ)文老師這是在教我們“捕魚(yú)”的方法嗎？
變化三：新同學(xué)
這學(xué)期我們班轉(zhuǎn)來(lái)了不少新同學(xué)，有的聰明，有的文靜，有的善于交際。有一個(gè)女孩這兩天給我留下了很深的印象，他瘦瘦的，屬于文靜的，上課非常認(rèn)真，喜歡發(fā)言，只要老師一提問(wèn)，她馬上舉起手來(lái)，揮舞著，像一面旗一樣，手臂是旗干，手掌是旗子——她就是朱文欣。還有一個(gè)男同學(xué)，他善于與人交往，他和他的同桌早就混熟了，像一對(duì)老朋友一樣。子曰“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省矣�！币院笪乙惨蛩麄兛待R啊！
你的班級(jí)有變化嗎？快寫(xiě)下來(lái)吧！
新學(xué)期變化作文【2】
已經(jīng)有很久沒(méi)有來(lái)這里了，新學(xué)期的新變化。因想說(shuō)的話實(shí)在是太多，而每次卻不知道從何說(shuō)起��！
困惑，迷茫，不安，壓力與責(zé)任并存。一連串的問(wèn)題總是困擾著我。使我的生活不再是那么的輕松，我的心情不再是那么愉悅。
工作的壓力雖然可以輕松排解，可是那些瑣事卻就我搞得昏頭轉(zhuǎn)向。
首先是電子教案。對(duì)于懂電腦的人來(lái)說(shuō)，不算什么，也就是打打字�？蓪�(duì)于我們組的六個(gè)同事四個(gè)是電腦盲的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，形成電子教案，是一件多么艱巨的任務(wù)啊！
大家共同探討，達(dá)成電子教案的文本，每個(gè)教師復(fù)制一份或更多份以備用�？砷_(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月，對(duì)在輸入文字的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題依然不能獨(dú)立解決。每次一有問(wèn)題無(wú)論你在做什么都是第一時(shí)間幫助解決，而且不厭其煩的講解，并一再告知遇到此類(lèi)問(wèn)題該如何處理。可有三個(gè)老師仍然不能獨(dú)立形成教案。而其它組的老師就不存在這樣的問(wèn)題，我無(wú)語(yǔ)啦！
對(duì)上交的教案還要校隊(duì)，統(tǒng)一幫助打印，新學(xué)期作文《新學(xué)期的新變化》。本來(lái)是屬于他們的任務(wù)我也不得不承擔(dān)，哎，有什么辦法呢?也許人都有個(gè)老的時(shí)候吧！能做到這點(diǎn)也許是真的難為他們了。
唯一讓我欣慰的是大家教案的質(zhì)量和試題的篩選得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。有時(shí)我想這其中我要付出多少啊?核對(duì)試題，重新排版，樣樣俱到。
沒(méi)事的時(shí)候我也和其他組探討一下，他們沒(méi)有像我這樣，他們的教案和試題也都做的不錯(cuò)，也給自己減輕了負(fù)擔(dān)，而我也試著放手一下，結(jié)果周考的試題弄得我很難堪。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾問(wèn)了我?guī)状危囶}看過(guò)沒(méi)有，沒(méi)看怎么會(huì)有我的簽名。我只好自己承擔(dān)責(zé)任，但我比竇娥還冤啊是出題老師擅自做主將我的名字簽上，替我做了本該我做的工作，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此事的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有彌補(bǔ)的時(shí)間了，只好把試題發(fā)給學(xué)生，臨時(shí)將作文題目改為本單元的內(nèi)容、
不過(guò)還好，大家對(duì)我還是比較認(rèn)同的。但我也下決心這學(xué)期之后就不再承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)了。與其被這些瑣碎的事情困擾，不如花點(diǎn)心思提升自己。
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