我和我的老師作文
【篇一：我和我的老師作文】
生氣不可以鼓腮撅嘴，憤怒不可以揮拳踢腿，為難不可以揮淚皺眉。厚德載物，海涵天下。人與事，自強(qiáng)不息。二年十四班舊貌換新顏，老調(diào)換新曲，老師是導(dǎo)演。
與善人居，如入芝蘭之室，與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆。自從走入十四班，我們的壞習(xí)慣就漸行漸遠(yuǎn)了。如品質(zhì)漸漸形成了。今日事，今日畢；一人為大家，大家為一人。三分靠管理，七分靠自己。自學(xué)成才，合作而獨(dú)立。
老師有慈母的愛(ài)，有嚴(yán)父的規(guī)矩，用柔情鐵腕把我們感動(dòng)并修理。在她的身邊沒(méi)有秋天，大家在剛?cè)雽W(xué)之時(shí)，每個(gè)人都有點(diǎn)毛病。有愛(ài)哭的，愛(ài)鬧的，愛(ài)笑的。老師微微一笑，膽小的敢于上臺(tái)朗誦了，老師雙眉一擰，即使“野豬林”也會(huì)鴉雀無(wú)聲。漸漸地，我們成為渴望當(dāng)“將軍”的普通兵。打不還手，罵不還口；書(shū)山爭(zhēng)勇，題海爭(zhēng)鋒。因?yàn)槲覀兌茫撼隹诔烧聵s，出口無(wú)文恥。
好習(xí)慣成就了好成績(jī)。上課之時(shí)，我們班的環(huán)境十分安靜；老師在我們面前夸夸其談，讓我們了解到了許多書(shū)本以外的東西，成為了莘莘學(xué)子。下課時(shí)，我們積極討論，互相學(xué)習(xí)，令我們班考試次次出大將，一躍為年級(jí)班首。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立研究，一同思考。所以難題不難。無(wú)論書(shū)山題海，與其被嚇?biāo)溃蝗缛?zhàn)死，還可能取得成功。
我們養(yǎng)成了上課不說(shuō)話的好習(xí)慣，上課每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)不小心發(fā)出了聲音，全體都會(huì)對(duì)他發(fā)出噓聲。當(dāng)同學(xué)們發(fā)出了吵鬧聲，人們都會(huì)看著他，直到他害羞的低下頭。二年十四班，就這一點(diǎn)，就應(yīng)成為龍首之班，鋼鐵紀(jì)律本領(lǐng)強(qiáng)。
人外有仙，山外有天。老師謙虛，我們也不敢自滿。老師給我們，規(guī)劃了成長(zhǎng)之路線圖。母校――一中――名牌大學(xué)。而書(shū)為舟，筆為槳，夢(mèng)想為羅盤(pán)，走向了成功的彼岸。
六年熱孵，頑卵破殼成彩鳳。三年嚴(yán)管，泥鰍入海成蛟龍。我的老師，每天都在教育我們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我的老師，必能引領(lǐng)我們走向成功。
【篇二：我和我的老師作文】
她是慈母，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給學(xué)生；她是園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘；她是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人……她就是我們的班主任老師，李老師。
李老師每天都會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題。黑板上那一題、一字，都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更聰明；又如同干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們更加茁壯。
然而，有一次，正是在老師給我們“補(bǔ)鈣”的時(shí)候，我因覺(jué)得內(nèi)容太簡(jiǎn)單，于是用一只手托著頭開(kāi)始發(fā)呆。這時(shí)，李老師看出我在溜號(hào)，便把我叫了起來(lái)讓我回答問(wèn)題。我看了看課本。隨便找了一個(gè)題的答案說(shuō)了出來(lái)，居然瞎貓碰上死耗子——答對(duì)了。我抬起頭，正對(duì)上了老師的眼睛，目光中帶著責(zé)備，那雙眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣，眨了眨，好像在說(shuō)：“即使你會(huì)也不能上課溜號(hào)啊，要虛心聽(tīng)講，這樣才能取得好成績(jī)”。我紅著臉坐下了，心想：這次老師給我面子，沒(méi)有批評(píng)我，我以后一定不溜號(hào)了。
李老師不對(duì)我們擺架子，親切地就像我們的朋友。有一天中午午休時(shí)，我還有一些同學(xué)在班級(jí)吃飯。吃完飯，我們都會(huì)把剩下的飯菜倒入塑料袋里，然后扔出去。一般都由一個(gè)同學(xué)拿著袋，一個(gè)同學(xué)把剩飯往袋中倒。可我吃完飯時(shí)都沒(méi)有人了，我只好試著自己弄。但因?yàn)椴捅P(pán)太沉，這樣根本弄不進(jìn)去。這時(shí)，李老師看見(jiàn)了，她幫我拿起了塑料袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍隳弥�，你倒�?rdquo;。我聽(tīng)了心中涌上一陣暖流。老師不嫌臟，幫我拿著袋子這件事，我永遠(yuǎn)忘不了。
是啊！因?yàn)橛袆偎茓寢尩睦蠋熽P(guān)懷愛(ài)護(hù)我們，精心哺育著我們成長(zhǎng)，為我們費(fèi)盡心血，日夜操勞，我們才懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記辛苦培育我們的李老師。
【篇三：我和我的老師作文】
直到去取通知書(shū)的那一天，我才徹底擺脫依賴小學(xué)老師的生活，而是適應(yīng)另一位更加出色的老師。
她姓李名淑鳳，雖然還沒(méi)看見(jiàn)老師的模樣，但我望著榜上那清秀而又帶有剛毅的名字時(shí)，我便有一種聞其名如見(jiàn)其人的感覺(jué)直涌我心頭，“淑”代表著賢淑，溫柔而又善良，而“鳳”又代表著“鳳凰”，鳳凰則是一種代表吉祥的鳥(niǎo)，并且是鳥(niǎo)中之王，我這個(gè)平凡的倒霉蛋終于翻身了，可以擁有一名溫柔的老師陪我走過(guò)艱辛，美麗而又帶有吉祥之意的老師傳授給我更多的知識(shí)，使我這個(gè)普通的小孩增添了許多從未有過(guò)的喜慶與歡喜。
百聞不如一見(jiàn)，看到老師，更是深刻體會(huì)到鳳凰之美，她用嚴(yán)厲的眼光目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，而嚴(yán)厲中又帶著一絲溫柔，上課還時(shí)不時(shí)地向我們講與數(shù)學(xué)有關(guān)的種種奇跡和不同的思考所引發(fā)一個(gè)人的潛質(zhì)，將數(shù)學(xué)中的難題讓她轉(zhuǎn)變成煩腦中的一種樂(lè)趣，將無(wú)意中的微笑化分為一袋無(wú)意的興奮劑在學(xué)習(xí)的港灣中使我們不斷地向前奔跑，讓一個(gè)個(gè)無(wú)知而又天真的孩子在那個(gè)微笑的來(lái)臨之際，襯托得無(wú)比的珍貴與燦爛。雖然，現(xiàn)在我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這段時(shí)間里，您對(duì)我無(wú)危不至的照顧和那一句“劉思琪”，不要在說(shuō)話了，在我心中已成一條愛(ài)的銀河。
尊敬的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)十里飄香，希望您永遠(yuǎn)是春的使者，將愛(ài)灑滿人間，人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，滋潤(rùn)我的心靈，開(kāi)闊我的視野。我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最崇敬的老師。
【篇四：我和我的老師作文】
老師，是人們眼中那辛勤的園丁；老師，是那燃燒的蠟燭，老師，是劃船的船工。她，站在三尺講臺(tái)上送走了一批又一批的學(xué)子。老師所從事的是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。有一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句形容老師最恰當(dāng)不過(guò)了。老師把青春獻(xiàn)在了講臺(tái)上，為我們講解知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。老師，是天底下最平凡而又并不平凡的人。
太陽(yáng)沒(méi)醒，老師就醒了。老師從床上跳下來(lái)，不吃不喝，第一件事就是去收拾那些課本與講義，然后帶上那些教書(shū)育人的家伙們踏上通向校園的小徑。當(dāng)街上的人還是寥若晨星時(shí)，老師的身影使早已消失在天邊的晨光中。早寒露重，卻僅為這位平凡的偉者送去夏日的那份爽快。
同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。高大的身影，疊進(jìn)腳下那桃李的日影里，相伴一路的坎坷，鋪就生命的四季。一年一度，一屆一屆，似乎平凡至極。風(fēng)霜雪雨，淋不濕她懷中的講義，電閃雷鳴，擊不中她手中的粉筆。就是校門(mén)到講臺(tái)的距離，她卻走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。就是她身后的那塊黑板，不知陪她送走了多少次夕陽(yáng)。牙齒已松動(dòng)，咽喉已干涸，不用著意去咀嚼自己的育人之路，也隱隱地感覺(jué)到了它的酸甜苦辣。一生一世，無(wú)怨無(wú)悔，做一位平凡的老師。
不停息地栽下顆顆幼苗，她像是一個(gè)園丁，在教室的半畝方寸之間，造就人才，鋪就輝煌。她又像是一個(gè)看山者，耕作在那林蔭樹(shù)叢之間，連脈成山，溪路潤(rùn)土。如此這般，她定不會(huì)允許自己的小樹(shù)有一個(gè)蟲(chóng)眼、一個(gè)杈枝。多少次的挑燈夜戰(zhàn)，又是多少次的促膝長(zhǎng)談，青絲已成白發(fā)，蠟炬已化土灰，收獲的，卻是桃李滿天下的歡喜。一代一代，花兒朵朵，做一個(gè)不平凡的老師。
從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，老師會(huì)與這教室廝守一生。可是多年以后，當(dāng)她種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的棵棵幼苗，能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重?fù)?dān)，撐起世界的脊梁，當(dāng)那滿天下的桃李都葉落歸根，在9月10日那天，對(duì)她喊出一句“老師，您辛苦了”便也心滿意足了……平凡與并不平凡，就是這樣難解難分。
老師的心很廣闊，裝得下整個(gè)校園；老師的心又很狹小，只裝著充盈在校園中的歡笑與陽(yáng)光……