續(xù)寫1000字雷鋒日記
續(xù)寫雷鋒日記1000字一
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強„„”,這首六十年代初唱響祖國神州大地的歌曲，是對雷鋒精神的真實寫照，深受廣大人民群眾的喜愛，人們唱著這首歌，學習雷鋒精神，奮戰(zhàn)在一個火紅的年代。在那時學雷鋒、當雷鋒、做好事便成為全國各族人民的自覺行動，使多少人的人生觀、價值觀在學雷鋒活動中得到了升華，極大地促進了我國社會主義建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
雷鋒生平感人至深，雷鋒的名字就像一顆明亮的星星，高懸在中華民族現(xiàn)代史的大幕之上，為億萬人民所景仰，所熟知。他是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士，全心全意為人民服務的楷模。雷鋒的一生如同流星般短暫，但他說過：“人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中。在這種思想的指導下，雷鋒真誠愛人、關心人，做了許許多多幫助人的事，對我們民族作了最生動的詮釋。所以1963年3月5日，毛澤東題詞：“向雷鋒同志學習�！睆拇艘院螅磕甑�3月5日，都成為全國人民紀念和學習雷鋒的日子。51年過去了，面對經濟社會生活的巨變，今天的人們還有沒有必 要學習雷鋒精神，雷鋒精神會不會過時呢?答案是雷鋒沒有過時，時代需要雷鋒精神。雷鋒作為一位偉大的共產主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務的楷模，曾經鼓舞了一代又一代青年人。今天的社會雖然在物質層面取得巨大進步，但在精神層面仍需要雷鋒精神。
在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于學校，有利于團隊的人。只有這樣，學校才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的支持。一個學校的發(fā)展也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現(xiàn)。如果我們沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。所有的單位都在努力尋找雷鋒式的員工因為這樣的員工不僅會把自己份內的事情做的，還會額外的做許多。他們面對任何困難都不會尋找借口，而會自動自發(fā)、盡職盡責的完成任務，通常單位的領導會給這樣的人不委以重任。如果你想在工作上獲得成功，就必須成為這樣的人。我們的事業(yè)是由無數(shù)個千差萬別的“崗位”組成的有機整體，如果每個人都能夠像雷鋒那樣，立足崗位、忠干職守、勤勉敬業(yè)，做好本職的工作，我們的事業(yè)就會興旺發(fā)達。
我們學習雷鋒精神寬以待人，樹立嶄新的自我形象。文明禮貌離我們并不遙遠，讓我們用文明代替粗話，用風度鑄造博雅。我們要用實際行動形成團結友愛、誠實守信、助人為樂的良好社會風氣，自覺做美德的傳承者、道德的實踐者，養(yǎng)成良好的行為習慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌�！盎钪褪菫榱四茏寗e人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。
總而言之，弘揚雷鋒精神既是社會的需要，也是時代的需要;既是社會的精神財富，也是人們的精神支柱。朋友們，讓我們共同學習雷鋒精神，并將他發(fā)揚光大。讓我們全體教師積極行動起來，送上愛的熱情，伸出愛的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐我們心田，讓;雷鋒精神在我們身邊弘揚。
續(xù)寫雷鋒日記1000字二
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。”在我牙牙學語時，老師就教會我們一個平凡又偉大的名字�！袄卒h”，當時還在想，雷鋒是一個什么樣的哥哥呢，是不是小時候和我們一樣淘氣呢，等我漸漸長大后，才漸漸明白這個名字的含義，這個平凡有偉大的含義。
在生活中有這樣一個人，他出生于貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，冒著嚴寒治理溈水河;他積極肯干，以大無畏的精神攔截洶涌而來的洪水;他不貪圖安逸，執(zhí)意來到條件艱苦的鞍山鋼鐵廠„„他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。他就是人民的好兒子雷鋒。
1963年三月五日，毛澤東同志提筆“向雷鋒同志學習”，當時掀起了一陣陣學習雷鋒的熱潮，爭做雷鋒，向雷鋒同志學習，當時每個人都知道雷鋒這個名字，和向他學習，47年過去了，在科技水平突飛猛進的今天，還會有人記得雷鋒嗎，還會掀起學習雷鋒的熱潮
嗎?答案是：是的。在當代，還有很多活“雷鋒”，是他們，把雷鋒的精神繼續(xù)傳承下去，雷鋒精神，永垂不朽。
楊善洲，一位普通的共產黨員，他的一生并沒有榮華富貴，并沒有干一些大事件，但我們卻永遠記住了他，一位把后半生交給護林的戰(zhàn)士，一位用生命造林的戰(zhàn)士;恭城瑤族自治縣嘉會鄉(xiāng)白燕村老黨員蔣發(fā)恩，既是一位編外“道班工”，又是一名助人為樂的雷鋒。自1990年開始，他就開始當義務修路工，從一大清早開始，經常是走一步修一步。蔣發(fā)恩總是省吃儉用，把節(jié)約的錢供困難農戶家的孩子上學，并教育孩子們好好學習，將來做個有用的人;張麗莉，一位普通的女教師，20xx年5月8日，張麗莉和孩子們一起放學回來，一位司機因操作錯誤，不幸導致車失靈，當車要闖到孩子們的一瞬間，她本能的把孩子推到了一邊，而自己不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
其實這樣的人還有很多很多，這不就是雷鋒的“奉獻精神”嗎?人人都是“活雷鋒”，那么世界該是多么美好啊!學習“雷鋒”，從我做起，從小事做起。
“雷鋒，雷鋒，我的好哥哥!你做過的好事，我也學著做。你原本也是普通人一個。一輩子唱響那首唱你的歌!”
評價：小作者語言委婉生動，結構清晰，亮點在于小作者善于發(fā)現(xiàn)當今社會上的“活雷鋒”，讓大家知道“雷鋒精神”并不是書本上的理念，而是一代一代傳承下來的美好的德行，“雷鋒精神”將會
繼續(xù)發(fā)揚光大，社會上會出現(xiàn)更多的“活雷鋒”。文章以歌曲的形式結尾，純真可愛地展現(xiàn)了當代青少年學習雷鋒精神的美好品質，起到了很好的呼吁作用。