我愛(ài)我的中學(xué)作文
【篇一：我愛(ài)我的中學(xué)】
綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵，教學(xué)大樓鱗次櫛比，各種場(chǎng)館一應(yīng)俱全，聯(lián)中的一幕幕在我的眼里都是那么的親切、美麗。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，伴隨陣陣微風(fēng)傳來(lái)的是朗朗的讀書(shū)聲，就像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學(xué)的心聲。
時(shí)光飛逝，日月如梭，如今的我們也踏入了高三，當(dāng)初走進(jìn)校園時(shí)的情景還歷歷在目，有一些不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏淡淡的傷痕，但更多的是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè)。
喜歡坐在校園的一角，聽(tīng)一首溫暖的歌，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心得，收藏樹(shù)葉夾進(jìn)書(shū)中。喜歡校園里的塑膠跑道，紅得那么熱烈，紅得那么輝煌。一條條優(yōu)美的弧線，多么像五線譜，音符就是那些運(yùn)動(dòng)健兒的身姿，當(dāng)他們奔跑時(shí)，猶如與飛燕比美，與駿馬比速。
春之雅蘭，夏之淡荷，秋之艷菊，冬之傲梅，伴隨我們走過(guò)校園里的一年四季。我們像一粒粒種子，在園丁的培育下，在校園里學(xué)習(xí)新知，茁壯成長(zhǎng)，朝氣蓬勃�；仡櫲陙�(lái)，與老師、同學(xué)們朝夕相處的那些日子，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不愿忘記。我喜歡讀校園的書(shū)，更喜歡讀母校的人。我為校園而感到無(wú)比驕傲，也要讓母校為我感到自豪。
宋代詩(shī)人蘇洵曾說(shuō)過(guò)：“教化之本，出于學(xué)校”。學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也。正如我的校園，它是我的另一個(gè)家，校長(zhǎng)老師們用愛(ài)心營(yíng)造了一個(gè)平等、民主、和諧、溫馨的校園，那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——母校聯(lián)中！同時(shí)我也堅(jiān)信，在漫長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，一個(gè)全新的年代開(kāi)始了，您必將以嶄新的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)校史上更輝煌的一頁(yè)。
【篇二：我愛(ài)我的中學(xué)】
聯(lián)中是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們成長(zhǎng)的地方。我們風(fēng)風(fēng)火火、快快樂(lè)樂(lè)地在這兒度過(guò)了三年。
聯(lián)中的校園是充滿(mǎn)生機(jī)的。校園里到處都有樹(shù)木，枝干粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。一進(jìn)校門(mén)，便能聞得到一陣玫瑰花香，花圃里栽種著色彩絢爛的玫瑰花，是校園里一道靚麗的風(fēng)景。同學(xué)們走過(guò)，總喜歡停下來(lái)欣賞一小會(huì)兒。初中部教學(xué)樓前的是一條林蔭道，高大筆直的樹(shù)木遮擋了猛烈的陽(yáng)光，兩旁是荷花池，夏日里，坐在樹(shù)下乘涼，聞著淡淡飄來(lái)的花香，看著池里悠閑的小魚(yú)在嬉戲，是一件樂(lè)事。
聯(lián)中的生活是多姿多彩的。早晨，郎朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里傳了出來(lái)，整個(gè)校園便沉浸在歡樂(lè)的讀書(shū)聲中。課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，汲取著書(shū)中甜美的營(yíng)養(yǎng)，不時(shí)見(jiàn)著幾個(gè)同學(xué)低頭做著筆記。課后，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下踢毽子，或是聚成一堆做游戲，或是在球場(chǎng)上奮力的奔跑，滿(mǎn)身的汗，滿(mǎn)臉的笑。
聯(lián)中是同學(xué)們成長(zhǎng)的搖籃。不知不覺(jué)中，我來(lái)到聯(lián)中已經(jīng)有兩年了，在這兩年多的時(shí)間里，有太多太多值得我銘記的回憶。記得在我因考試失敗時(shí)，老師教導(dǎo)我督促我要做生活的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度面對(duì)失敗，考試只是檢驗(yàn)自己最近努力的成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足。記得在我生病時(shí)，同學(xué)們的關(guān)心、照顧、叮囑。記得在那一次次班集體活動(dòng)中，我們團(tuán)結(jié)努力、劈波斬浪，在獲得成功的日子里，我們一起分享每一份成功的果實(shí)，一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章，我們同風(fēng)同雨，同悲同樂(lè)。在聯(lián)中，我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持自己的信念，不怕艱難，努力朝著夢(mèng)想的道路前進(jìn)；學(xué)會(huì)了珍惜友誼，世界那么大，能夠遇見(jiàn)并成為朋友是一種緣分；學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)父母，父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人，無(wú)論我們犯了什么錯(cuò)，他們都愿意用愛(ài)來(lái)教導(dǎo)我們。
可愛(ài)的聯(lián)中，我愛(ài)你，不僅僅是因?yàn)槟沆挪世_紛，還因?yàn)槟闶俏义塾沃R(shí)海洋的重要場(chǎng)所，承載著我的夢(mèng)想，是我實(shí)現(xiàn)飛躍的地方。
【篇三：我愛(ài)我的中學(xué)作文】
如果有人問(wèn)我最?lèi)?ài)那里，那我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最?lèi)?ài)我的學(xué)校”！
我愛(ài)我的學(xué)校，我的學(xué)校叫做聯(lián)合中學(xué)。它有著悠久的建筑，美麗的荷塘，和藹的老師以及友善的同學(xué)。
我愛(ài)聯(lián)中，我的老師盡心盡責(zé)，看！老師正在專(zhuān)心致志地講課，只見(jiàn)她的兩鬢流下了汗水，而她沒(méi)有在意，還是那樣一絲不茍地工作著。只見(jiàn)皺紋已爬滿(mǎn)了她的額頭，兩鬢已經(jīng)斑白，但她那蒼老的面孔上的一雙大眼睛依然充滿(mǎn)活力而又炯炯有神。再看，那里的幾位老師正為書(shū)中的一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)的面紅耳赤呢！我們的老師多么的辛苦，多么負(fù)責(zé)。
我的學(xué)校每天都發(fā)出朗朗讀書(shū)聲，爽朗的笑聲；我也愛(ài)我學(xué)校的一花一草，那種清悠是香味讓人回味無(wú)窮。��！我愛(ài)我的學(xué)校！我的學(xué)校雖然不是非常有名，但是在里面我們也能學(xué)到很多的知識(shí)。在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們?cè)谌松缆分凶蠲利惖匿伮肥�，是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙，是在黑暗中的陽(yáng)光。在學(xué)校里有一個(gè)小涼亭，我最喜歡在那個(gè)小涼亭里看自己喜歡看的書(shū)了。因?yàn)槟莻�(gè)小涼亭里非常安靜，所以最適宜看書(shū)了。
我愛(ài)我的學(xué)校，在學(xué)校里，我結(jié)識(shí)了許多的好朋友，這些朋友都是從不同地方來(lái)的。我非常感謝這所學(xué)校，如果沒(méi)有它，我壓根就不可能認(rèn)識(shí)這么多的好朋友，我真的很開(kāi)心。這所學(xué)校有太多的回憶，我愛(ài)我的學(xué)校。
學(xué)校是一方凈土，是育人的地方。我們的學(xué)校樹(shù)蔭林立，荷塘庭院，樓房臺(tái)閣，是我們學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所，這里留下了一屆又一屆學(xué)生的朗朗的讀書(shū)聲，我們也必將追隨這讀書(shū)聲繼續(xù)走下去。
我愛(ài)聯(lián)合，是它讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)知識(shí)淵博的少年。
【篇四：我愛(ài)我的中學(xué)】
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情。我從初中升入高中，轉(zhuǎn)眼就兩年了、在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事，貪玩的孩子變成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，能夠獨(dú)立思考的高中生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年，我們就要高中畢業(yè)了，離開(kāi)學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀��！
我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上了它，覺(jué)得它每一天都是新的，每一天都是美的。它雖然是一所有歷史的老校了，但是設(shè)施一點(diǎn)也不遜色。剛進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，就能看到有顏色嫩綠的草坪，草坪上種滿(mǎn)了盛開(kāi)著的玫瑰話花，品種繁多的小樹(shù)包圍著一塊刻有字的大石頭，真勵(lì)志��！多心曠神怡�。≡僮呓稽c(diǎn)，就能看見(jiàn)玉霞亭了。每個(gè)星期的周五，我們都會(huì)在這里舉行一些文娛活動(dòng)，總能吸引住很多學(xué)生的眼球，不經(jīng)意地停下了腳步……在我們學(xué)校，還有寬闊的操場(chǎng)，高高的籃球架，威平的升起臺(tái)，種類(lèi)繁多的運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們可以在寬闊的操場(chǎng)上跑步，打籃球，打乒乓球……忙的不亦悅乎；位于校門(mén)的正前方還有歷史悠久的教學(xué)樓，旁邊的是實(shí)驗(yàn)樓，操場(chǎng)的一邊是電教學(xué)樓和一間寬敞的階梯教室，他們能讓老師更好的教課，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
望著學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，看著我們?cè)?jīng)歡呼，玩耍，雀躍的地方，不禁的想起了和我朝夕相處，同床共處的老師和同學(xué)。當(dāng)我傷心是，是同學(xué)用溫暖的語(yǔ)調(diào)和舉止來(lái)安慰我；在我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r，是老師叫我不要驕傲；在我開(kāi)心時(shí)，是同學(xué)和我共享快樂(lè)；在我有困難時(shí)，是同學(xué)向我伸出援助之手；在我犯錯(cuò)誤時(shí)，是老師批評(píng)指出……總之，一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都帶著老師和同學(xué)的功勞。
聯(lián)中，是我的母校。母校就像一位母親，是它讓我從無(wú)知的孩子變成一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)生……
【篇五：我愛(ài)我的中學(xué)】
人生，總有一種向往，一種對(duì)美好事物的追隨，一種對(duì)未來(lái)生活的憧憬。但，每個(gè)人的人生不同，所向往的東西也就不一樣了。
我向往的，是在人群中找到屬于自己的一片溫暖，這種溫暖，我想我已經(jīng)找到了……
離開(kāi)，是因?yàn)榇嬖谥鄠�，每天每日的痛洗刷著幼小的心靈，曾經(jīng)我認(rèn)為校園是一個(gè)很美很純潔的地方，到頭來(lái)卻沒(méi)有想到是一種幾乎變態(tài)的打擊和無(wú)盡的欺凌。受夠了也離開(kāi)了，換了一個(gè)環(huán)境也就換了一種心情。
來(lái)到聯(lián)中，那是一個(gè)落葉歸根的秋天，秋風(fēng)一吹，好似在為我的到來(lái)而不約而同的鼓掌般，突然好像喜歡上了這個(gè)看起來(lái)美麗的校園了。
記得剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，那是全校人站在廣場(chǎng)上聽(tīng)著校長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)的勵(lì)志宣言，雖然是九月份了，卻沒(méi)有一絲的清風(fēng)，使我們不得不用手扇扇，可是一點(diǎn)用也沒(méi)有，汗流浹背，一點(diǎn)也不舒服。就在這時(shí)，站在我后面的高個(gè)子女生卻給我一張“清風(fēng)”的紙巾，頓時(shí)全身的熱一閃而盡，“清風(fēng)”如此清風(fēng)��！多么美好的一切，覺(jué)得這兒的人真美！
一方水養(yǎng)一方人，這時(shí)一個(gè)永不變的道理。聯(lián)中的人美，那是因?yàn)槁?lián)中美，在美麗的地方總能養(yǎng)出美好的人，難道不是嗎？自古學(xué)校乃學(xué)生的家，由學(xué)生們組成的一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該愛(ài)我們的“家”，不是嗎？
愛(ài)，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，那丁點(diǎn)大的孩子都知道我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽的，可是我更愛(ài)我們的大家庭—聯(lián)中，它所帶給我們的不僅僅是感動(dòng)和歡樂(lè)，更是一種對(duì)人生的哲理。
【篇六：我愛(ài)我的中學(xué)】
幾度春秋，幾度輪回，聯(lián)中已哺育了一屆又一屆的學(xué)子。在這里，讀書(shū)聲是多么的熱烈，那是同學(xué)們?cè)谇趭^苦讀；授課聲是多么的有力，那是老師們?cè)谛燎谥笇?dǎo)；吶喊聲是多么的響亮，那是我們之間在互相鼓勵(lì)。我們都是聯(lián)中的一分子，有曾經(jīng)的失意，也有成功的歡笑。
在這里，有我的良師益友，不管是春雨綿綿，夏日炎炎，還是秋風(fēng)習(xí)習(xí)，寒風(fēng)凜凜，我們都一起度過(guò)。
我愛(ài)聯(lián)中。因?yàn)樗虝?huì)了我集體的重要，一個(gè)集體如果只有個(gè)人的存在，而忽視他人的存在，那么就會(huì)像一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝聚力，以至個(gè)人也會(huì)精疲力盡。只有匯聚集體的力量，彼此相互關(guān)照，才會(huì)散發(fā)出光芒，點(diǎn)燃希望，因?yàn)?ldquo;有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)”。
我愛(ài)聯(lián)中。因?yàn)樗虝?huì)了我“發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光”。每個(gè)人都會(huì)有失意的時(shí)候，但因?yàn)槭б舛椭共讲磺埃瑢?duì)前方充滿(mǎn)迷茫的狀態(tài)，只會(huì)讓生命更短暫，瞬間消散。別讓人生從你身邊溜走，即使是涸轍之鮒，也要笑得燦爛，令世界黯然。美好的生命應(yīng)該充滿(mǎn)期待、驚喜和感激。每天告訴自己一次：“我真的很不錯(cuò)”。
我愛(ài)聯(lián)中。因?yàn)樗虝?huì)了我勤勞和感激。一旦我們確定了前進(jìn)的目標(biāo)，我們就必須對(duì)其負(fù)責(zé)，付出行動(dòng)，而不是“紙上談兵”。灑下了汗水，即使沒(méi)有成功，也會(huì)收獲一份經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。勤勞可以戰(zhàn)勝一切困難，正如“世界是一本書(shū)，而不旅行的人只讀了其中的一頁(yè)”。當(dāng)我們成功的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)感激一直鼓勵(lì)我們的人；同時(shí)，也要感激挫折，因?yàn)橛兴�，才讓我們的人生更加絢麗多彩。
我愛(ài)聯(lián)中。因?yàn)樗虝?huì)了我……
我愛(ài)聯(lián)中。讓我們攜手怒放青春的激情，綻放我們的光芒，向著我們的目標(biāo)揚(yáng)帆前進(jìn)，加油！我相信：彼此珍惜、鼓勵(lì)、前進(jìn)，即使某天遠(yuǎn)離天涯，這段校園風(fēng)景也不會(huì)被時(shí)光淹沒(méi)。
【篇七：我愛(ài)我的中學(xué)】
走在這座城市的大街小巷，有些陌生的道路總讓我惶恐，驚慌。但我想有一條路我卻很熟悉。來(lái)來(lái)返返好幾年了，雖然路邊的景物隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變，但這條路的目的地里有我的夢(mèng)想和未來(lái)卻不曾改變，它的名字叫聯(lián)合中學(xué)。
邁進(jìn)聯(lián)中，校門(mén)口掛著八個(gè)金燦燦的大字。內(nèi)容是“博學(xué)善思，尊道厚德”，這是聯(lián)中的校訓(xùn)，同時(shí)也是我的座右銘。這一句話激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和不斷提高自身的修養(yǎng)。聯(lián)合中學(xué)園林式的設(shè)計(jì)理念，給聯(lián)中的學(xué)子提供了美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。抬頭看見(jiàn)教學(xué)樓門(mén)前掛著的那幾個(gè)大字——“為學(xué)生的未來(lái)著想，為學(xué)生的未來(lái)鋪墊”，看到這，我的心在不經(jīng)意間觸動(dòng)了。
我最深?lèi)?ài)的您，聯(lián)中的老師，是您給我的未來(lái)，是你為我插上騰飛的翅膀。我想：哪怕世界上再華麗的詞語(yǔ)也無(wú)法形容您的美。
老師，還記得那些日子嗎？那時(shí)還是初三，早晨的時(shí)候，我都會(huì)早到十幾分鐘。但是，每次走進(jìn)教室都能看見(jiàn)您的身影，您總是不停地督促我們拿出書(shū)來(lái)讀。下午放學(xué)回家，總能看見(jiàn)燈下您半伏在桌上批改作業(yè)的情形，雖然那時(shí)天已黑了。
炎熱的夏天，當(dāng)我們抱怨如此糟糕的天氣讓我們感到乏味和悶熱時(shí)，卻忽略了站在講臺(tái)上45分鐘的您，細(xì)密的汗珠布滿(mǎn)您的額頭，有些甚至聚集在一起，滑過(guò)您的臉頰在下巴上停留，總在不經(jīng)意間滑落，一個(gè)無(wú)意的側(cè)身，我們發(fā)現(xiàn)您后背已被沾濕。春去秋來(lái)，并未很冷的天氣，卻看見(jiàn)裹著一層厚厚的大衣，用沙啞的聲音為我們講課的您，我們會(huì)抱怨您不懂得照顧好自己，卻忘記了秋天的晝夜溫差大，而你總為我們?cè)绲揭箽w。
老師，您不僅在課堂上把課講得好，而且在課后幫助我們解答問(wèn)題。每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心，細(xì)致地給我講解直到我聽(tīng)懂為止；老師也像是朋友，我可以跟老師談很多話題，更重要的是在談話中獲得很多東西。
老師為我們付出了一天天，一年年，卻毫無(wú)怨言，一直以為老師比我們堅(jiān)強(qiáng)得多，直到那次，我才知道老師的心酸。那一天，您哭了，當(dāng)著全班同學(xué)的面哭了，您的話我還記憶猶新，您說(shuō)：“我不怕整夜為你們備課，我不怕因?yàn)橄雮�(gè)可以讓你們更好接受知識(shí)的角度而徹夜難眠，我不怕日日夜夜陪著你們讀書(shū)，我只怕你們不懂這份愛(ài)，我掏心掏肺地愛(ài)你們，就怕你們埋怨我嘮叨，甚至恨我。我要的，只是你們一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上。”聽(tīng)完后，我眼中淚也禁不住地往下流，突然間明白了一切。
其實(shí)，聯(lián)中這所有的老師都如此，他們默默無(wú)聞，不追名不逐利，在平凡的崗位上做不平凡的事，把他們?nèi)硇牡膼?ài)都給了我們！我覺(jué)得聯(lián)合中學(xué)就像一幅巨大的畫(huà)卷，是老師用血與汗水繪出一幅幅美麗的畫(huà)。
聯(lián)中，我愛(ài)你。因?yàn)樵谀愎廨x的背后，有一大群默默付出的老師，是他們，就是他們無(wú)私的愛(ài)共同筑造這個(gè)充滿(mǎn)魅力的校園。
聯(lián)中，我愛(ài)你！
【篇八：我愛(ài)我的中學(xué)】
我，獨(dú)自一人，靜靜地站在教學(xué)樓的過(guò)道上，輕輕倚著欄桿，眺望著遠(yuǎn)方那一片廣闊如綠毯的農(nóng)家村田，感受著初秋溫和的風(fēng)柔柔地吹拂著我的臉，恰似那纖柔的羽衣緩緩地滑過(guò)我的臉頰，輕柔而又蕩漾人心。
初秋，就這樣踩著夏天離去的腳步默無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身邊，點(diǎn)綴著世界，也裝飾著我們的校園。九月，又是一段夢(mèng)想追逐旅程的開(kāi)啟，又是一個(gè)希翼等待翱翔的季節(jié)。
荏苒時(shí)光，兩年的校園生活，一切的一切，不知何時(shí)早已深刻地在腦海中留下了恒久的照片，即便它在歲月的洗刷中褪去了光芒，卻仍然能在你翻看的那一刻，依然撥動(dòng)你的心弦，觸動(dòng)你的情懷。
微風(fēng)中的聯(lián)中，是音樂(lè)的釋放，是自然的舞動(dòng)——
高三的學(xué)習(xí)階段無(wú)疑是緊張而充實(shí)的，記憶概念、理解考點(diǎn)，幾乎填滿(mǎn)了我們所有的空閑時(shí)間。無(wú)論你走到聯(lián)中的哪個(gè)地方，有心或是無(wú)意，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)在這里或是那里，總有一個(gè)或是幾個(gè)拿著書(shū)本，專(zhuān)心致志大聲朗讀的學(xué)生，仿佛他們是與這喧囂的外界相隔的，或在樹(shù)蔭下，或在教學(xué)樓的入口處，或在階梯邊的窗戶(hù)前，無(wú)處不在。
而站在另一個(gè)角度而言，高三的奮斗過(guò)程卻又是不可避免地伴隨著一些枯燥。我總是喜歡在煩悶的時(shí)候，獨(dú)自一人繞著聯(lián)中的校道轉(zhuǎn)上幾圈，感受微風(fēng)吹拂的聯(lián)中，是那么的舒適愜意，聆聽(tīng)自然共鳴，那一段婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子。一切的煩悶、焦躁，盡可消矣。
細(xì)雨中的聯(lián)中，是朦朧的圖景，是細(xì)膩的國(guó)畫(huà)——
我并不喜歡雨季，因?yàn)槲矣憛挐皲蹁醯母杏X(jué)。意外地，我卻喜歡上雨中的聯(lián)中。在烏云簇?fù)淼那耙幻�，�?lián)中還在燦爛的陽(yáng)光中包圍著。一剎那間，天空忽然變得陰沉，猶如黑夜的籠罩，一道明亮的閃電過(guò)后，雨水嘩啦啦地從烏云中滾落下來(lái)。
雨越下越大，雨滴狠狠地?fù)舸蛑匕�，綻開(kāi)了一朵朵水花。同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地?fù)沃鴤悖虿叫�，或騎車(chē)往家的方向趕去。我騎車(chē)剛要走出校門(mén)，恍惚間似有人在叫喚，回頭欲尋聲源時(shí)，眼前的景象卻讓我的目光再難以移開(kāi)。朦朧煙雨中的聯(lián)中，仿若蒙上一縷薄紗，那高聳的教學(xué)樓亦猶如沙漠中的海市蜃樓般，似有似無(wú)。依稀可見(jiàn)遠(yuǎn)方紅色的跑道上，一些體育生們?nèi)栽谂Φ叵蚯氨寂�，汗水隨著腳步的逐漸加快肆意地?fù)]灑，似乎再大的雨也不足以阻擋他們向前的腳步。就像高三的我們，為了美好的未來(lái)，奮斗青春，毅然不顧前方的艱難險(xiǎn)阻。
我從未想象過(guò)，雨中的聯(lián)中竟有如此雄健之美，聯(lián)中務(wù)實(shí)、拼搏的校風(fēng)在那一刻顯得那么真切，那么生動(dòng)。那一瞬間，我心顫動(dòng)。
聯(lián)中是美的，它給我更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，讓我以一種最平和的態(tài)度面對(duì)人生的跌宕起伏，我愛(ài)聯(lián)中。