我眼中的國學經(jīng)典優(yōu)秀作文

　　我國是個文明古國，不但有大量優(yōu)美的詩詞，展示著語言的魅力，還有很多經(jīng)典著作。小編收集了我眼中的國學經(jīng)典作文，歡迎閱讀。

第一篇：我眼中的國學

　　吾幼即嗜學，身處后世，多有藏書之館，因得以遍觀群書。然則，書之國學也，實乃博大精深，吾每讀之，愈感古賢人之智，反復讀也，常有新體悟，確實難以食透。是故，書之國學也，實乃博大精深邪!

　　記得很小很小的時候，我就一直跟著爺爺在老家生活。爺爺以前是地主，所以讀過很多書，還會打各種拳法，可謂是文武雙全!與同齡的其他人完全不同的是，我每天都要背誦《論語》、《三字經(jīng)》等諸如此類的啟蒙讀物，爺爺常常念叨：“這些都是老祖宗留下來的智慧結晶，你一定得背熟了啊!”于是乎，我被造就成了出口便是子曰、之乎者也的小學究。

　　或許正是那段歲月熏陶了我對國學的興趣!國學就像筋斗云般，出現(xiàn)在了我的生命里!它讓我能夠像陶淵明般“每有會意，便欣然忘食。”

　　我曾經(jīng)跨過山壑大海，想看到西楚霸王項羽“力拔山兮氣蓋世”大殺四方的豪氣;想看到齊天大圣孫悟空“俺老孫來也”護送唐僧的盡職;想看到綠林好漢梁山泊水滸一百單八將四海皆兄弟，起義朝廷，大口喝酒大口吃肉的義薄云天。在書中，他們的豪氣讓我振奮、激動，情不自禁為他們的處境而擔憂，為他們的興盛而鼓掌，這就是經(jīng)典之魅力!

　　我曾經(jīng)閱盡電影史學，看到了兼并統(tǒng)一，遠交近攻的千古一帝嬴政也會流淚;看到了劉項之爭，流氓出身的漢高祖劉邦也會多情;看到了勵精圖治，開創(chuàng)開元盛世的唐玄宗李隆基也會為情墮落;看到了草原之尊，一代天驕成吉思汗也會有失敗;看到了一介乞丐出身，據(jù)傳奇丑無比的明太祖朱元璋并不能德行統(tǒng)一……這些崢嶸歷史對我來說就像一條美麗的裙子對女子的吸引般讓我沉浸其中，他們讓我明白“王侯將相寧有種乎”，“世上無難事，只要肯攀登”，這就是國學之魅力!

　　在我看來，國學不僅僅是那些無言的文字，它更富有內涵，富有深度，富有魅力，它更像一個具有形象的人。那么，他會像誰呢?我一直在思索著!

　　是那周游列國，代表了百家爭鳴這個時代的千古亞圣孔子，還是飽受宮刑之苦仍奮力書寫歷史，被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》作者司馬遷?他們的言行舉止是智慧的結晶，棲身于先賢典籍，揚名于青史紅塵!

　　是那夜下獨酌，“舉杯邀明月，對影成三人”的飄逸詩仙李白，還是“國破山河在，城春草木深”的愛國詩圣杜甫?他們的詩篇至今仍深遠流長，萬口相傳!

　　是那替父從軍，征戰(zhàn)沙場，立下赫赫戰(zhàn)功的花木蘭，還是抗遼英雄，大破天門陣的女帥穆桂英?她們是女中豪杰，勝過無數(shù)男兒，形象已然家喻戶曉，受千萬人贊頌!她們讓我知道男兒當自強，當勇于追求!

　　我思索著，國學的形象也許不是這些千古留名的人杰，它就像我爺爺一般，溫和，傳承智慧，道理給子孫后代，讓我避免了人生中無數(shù)條彎路，讓我知道，怎么樣做一個人，讓我知道，老祖宗的東西是富有內涵的……我眼中的國學經(jīng)典，就是一個充滿智慧的老人;一個為了后代，將經(jīng)驗、歷史和道理傳承下來的老人!像--我那早已逝去的爺爺一般……

第二篇：我眼中的國學

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”自幼在我心中牢牢扎根。隨著年齡的增長，我逐漸領略了古詩詞的魅力，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白月夜思鄉(xiāng)的情景歷歷在目。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”該是怎樣開朗、達觀的情懷?

　　我國是個文明古國，不但有大量優(yōu)美的詩詞，展示著語言的魅力，還有很多經(jīng)典著作。 比如《三字經(jīng)》《千字文》，其內容簡短精煉，寓意深刻，包羅萬象。“子不學，非所宜，幼不學，老何為?”“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”告訴我們趁著年少要好好學習，加強鍛煉，將來才能有所作為。“三人行，必有我?guī)煛?rdquo;也提醒我們一定要謙虛謹慎，身邊處處都能獲得知識。這些經(jīng)典經(jīng)過了歷史的檢驗，無論是做人，還是做事，像一盞燈一樣，給我們指引著方向。

　　您讀過名著嗎?就說讀完西游記之后吧，我想成為“齊天大圣”孫悟空，能識妖降魔，辨善惡，為保唐僧而不畏艱險，不怕困難，勇往直前。也曾為唐僧軟弱無能而氣憤。但當我聽了《大唐西域》之后，才知道歷史上真正的唐僧是一個博學、有主見、雷厲風行，為理想和信念，堅定不移的高僧。他不但加強了大唐和印度的文化交流，而且對印度歷史的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻。在我改變對唐僧看法的同時，使我對大唐和印度當時的社會制度和習俗有了一定的了解，也讓我明白了社會的發(fā)展離不開歷史。四大文明古國之一的印度發(fā)展不如人意，是否與古印度人不記歷史、不學歷史有關呢?不懂歷史就沒有借鑒，就容易走回頭路，發(fā)展肯定會放慢腳步!這讓我想到了我們自己，人不可太自負，有了錯誤一定要承認，要記住，知錯就改，學習別人的長處，吸取前人的教訓，才能不斷進步。

　　看完三國，我想成為諸葛亮，像他一樣的足智多謀，能識天氣，看地理。可像他那樣聰明的人，既不能挽救一個國家，也不能成全他個人，為什么?看來，這與三國時期各個諸侯之間的爭權奪利，沒有共同的目標有關，這樣既傷害了百姓，自己也無法成功。這讓我慶幸出生在新中國，新中國是以國家統(tǒng)一為目標，沒有戰(zhàn)爭，我們豐衣足食，有明亮的教室。有和藹的老師，有和諧幸福的家庭。可是，朋友們，在我們享受這一切的時候，也要想到我們是祖國的未來，十年之后，二十年之后，我們該做什么?能做什么?

　　所以，我們一定要好好學習國學，它教我們明事理，辯是非，少走彎路，增加修養(yǎng)，提高素質。