高中必修三五單元作文指導(dǎo)：風(fēng)中的蒲公英
高中必修三五單元作文指導(dǎo)：風(fēng)中的蒲公英
我是一朵小小的蒲公英，潔白的身子紛飛在空中。我可與別的同伴不同，我要找一個(gè)特別美的地方，然后定居、繁衍。風(fēng)啊風(fēng)啊，你慢點(diǎn)吹，我不想錯(cuò)過任何一個(gè)美麗的角落。
我飄著，也仔細(xì)打量著每一寸土地，因?yàn)槲抑鞠蚋哌h(yuǎn)。
柳枝兒招著手，像在挽留我。“來吧，來吧，這兒有鏡子一般的又清涼的河水，還有歌聲婉轉(zhuǎn)的黃鸝鳥。”我飄過那小河，“不行，不行，顏色太單調(diào)了。”我飄過黃鸝鳥的頭頂，她唱著歌邀請(qǐng)我。“不行，不行，吵得我心煩。”我飄過柳枝，向她們告別：“這兒不是我想象的地方，再見，再見，一定有更美的地方。”
我飄著，繼續(xù)仔細(xì)打量著每一寸土地，因?yàn)槲抑鞠蚋哌h(yuǎn)。
金黃的麥穗彎著腰，像在挽留我。“來吧，來吧，這兒有世上最溫暖的陽光，有青蛙王子成天做伴。”我飄過一株株麥穗，“不行，不行，這兒的陽光太強(qiáng)了，我會(huì)曬黑的。”我飄過青蛙的頭頂，他殷切地看著我，蹦跳著歡迎我。“不行，不行，你們會(huì)吵得我睡不著覺的。”我飄過金黃的田野，向他們告別：“這兒不是我想象的地方，再見，再見，一定有更美的地方。”
我飄著，繼續(xù)仔細(xì)打量著每一寸土地，因?yàn)槲抑鞠蚋哌h(yuǎn)。
碧綠的小草扭著身子，像在挽留我。“來吧，來吧，這兒有......”“不行，不行，我不喜歡這兒，再見，再見。”我毅然飄過草地，風(fēng)啊風(fēng)啊，你怎么不把我吹到更美麗的地方呢?
忽然，我眼前一亮。我身下紅得如火的花兒開得一片一片，周圍紫得發(fā)亮的花兒簇?fù)碇��；ǘ渖弦蝗喝豪_紛五彩的花蝴蝶紛飛著，像詩中那美麗的章節(jié)。“多么美啊，這兒就是我的天堂，這兒就是我的天堂。”
我飛了下來，準(zhǔn)備鉆進(jìn)那溫暖的土地。風(fēng)啊風(fēng)啊，不要吹了，這就是我要找的地方，不要吹我走啊!那紅花們突然輕蔑地對(duì)我說：“你是誰啊?長得那么難看，我們這兒用不著你這樣的瑕疵。”“是啊，是啊，你身上有采不到什么花粉。”蝴蝶也叫嚷著，拍著她們美麗的翅膀，像是在趕我走。風(fēng)還在吹。不要吹了，不要吹了!我哭了，淚眼模糊了，模糊了，看著這美麗的天堂漸漸地遠(yuǎn)去。風(fēng)啊，我恨你!
終于，我被吹上了一座荒山，我累了。風(fēng)停了，我也停了下來。風(fēng)啊，我恨你!
......
“孩子們啊，你們知道嗎?這兒原來是一座荒山。”我望著滿山潔白的蒲公英，我只能感謝風(fēng)。是風(fēng)創(chuàng)造了這么一個(gè)蒲公英的天堂。
風(fēng)又吹起來了，孩子們扭扭身子，飛上了天空。“孩子們啊，千萬要記住，要聽風(fēng)叔叔的話，他吹你們到哪，你們就去哪，不要留戀那些美麗繁華卻不適合自己的地方。”
后記：我想，作為一個(gè)人，志向遠(yuǎn)大本沒有錯(cuò)，但千萬不要過分刻意地追求本不適合自己的東西。就像那蒲公英，一切隨風(fēng)，順其自然，或許才是最好的安排。