高一日記600字五篇
【篇一】我的小秘密
“哈哈……哈哈……”外面不時傳來小伙伴們歡快的笑聲，我的心也早已隨著那歡快的笑聲飛走了。這是一個星期日的下午，小伙伴們在樓下的平地上快樂地游戲、玩耍，可我只能坐在古箏前，一遍又一遍地彈著那早已爛熟于心的曲子，此時，這悠揚(yáng)的的琴聲在我聽來是那樣的刺耳�？蓩寢屵�在一旁念叨著：“寶貝，好好練啊，等練好了做會兒數(shù)奧題，媽媽就讓你出去玩?zhèn)�夠，好不好？乖！”可我知道，等我做好了數(shù)奧題，天早就黑透了。唉，我就只能把玩的希望寄托到下個星期了。
在爸爸、媽媽的眼里，我是一個聽話、懂事的乖孩子；在老師的眼里，我是一個勤奮、刻苦的好學(xué)生；在同學(xué)的眼里，我是一個聰明、能干的好榜樣……但是誰能知道，我心里一直有一個小秘密——我不想當(dāng)乖孩子、好學(xué)生。
我是爸爸、媽媽的乖孩子，每到周末，別的孩子可以和爸爸、媽媽一起看電影、逛公園，我卻要參加各類興趣班、補(bǔ)習(xí)班；我是爸爸、媽媽的乖孩子，每天放學(xué)回家，除了要完成老師布置的作業(yè)之外，我還要完成爸爸、媽媽為我精心準(zhǔn)備的語數(shù)外各類習(xí)題。完成作業(yè)后，別的孩子可以快樂地看會電視，我還要去練字、彈古箏……唉，當(dāng)個乖孩子真難啊！
我是老師、同學(xué)眼里的好學(xué)生，下課了，同學(xué)們在外面自由地活動、玩耍，我要做老師的小助手，幫老師改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；我是老師、同學(xué)眼里的好學(xué)生，課堂上、作業(yè)上，我不能有一絲馬虎�？荚嚂r，我不能有一點(diǎn)失誤。偶爾有一點(diǎn)差錯，老師會嚴(yán)肅地說：你是好學(xué)生，可不能讓老師失望�。⊥瑢W(xué)們會說：還好學(xué)生呢，這么簡單的題都做不好！所以，我只有加倍地努力。唉，當(dāng)個好學(xué)生真難�。�
“哈哈……哈哈……”窗外，又傳來了小伙伴們歡快的笑聲，我也開始了和面前永遠(yuǎn)也做不完的數(shù)奧題的“戰(zhàn)爭”……
也許，我心中的這個小秘密只能永遠(yuǎn)是“秘密”了。
【篇二】激烈的足球賽
今天下午，一班、六班和我們七班進(jìn)行了一場激烈的足球賽。
七班男生和一班男生比完了，該輪到我們七班女生和六班女生比了。賽前，運(yùn)動員們個個生龍活虎，勇氣十足。到了賽場上，六班隊員對我們說：“這些小不點(diǎn)還想贏我們？！”“我們不會讓你們得逞的”，我憤憤的想。過了一會兒，比賽開始了。裁判員阮老師一吹哨，司玉坤便把球傳給了我，我見紅隊（我們是綠隊）隊員有的已經(jīng)沖上來了，便把球踢到了紅隊球門那邊，但那球卻被紅隊一腳踢了回來，我沖上去把球攔住，往紅隊球門踢去。我一路“飛”馳著到了球門，我大腳一開，足球就像失控的汽車一樣滾到了球門下。正當(dāng)我得意忘形時，球撞到了門柱上，滾到一邊。頓時，傳來同學(xué)們的嘆氣聲和紅隊的歡喜聲。我的心被攪得一團(tuán)糟，我想：為什么進(jìn)不去呢？這時，紅隊守門員發(fā)球門球，守門員把球發(fā)給了紅隊一名隊員，紅隊帶球直沖我們綠隊球門……不好，紅隊要射門了，我們綠隊隊員趕緊上去攔球，可惜已經(jīng)晚了——球進(jìn)了，她們一陣歡呼。
上半場結(jié)束了。過了一會兒，下半場又開始了，是紅隊發(fā)球。她們發(fā)到了我們的陣地，我們聯(lián)合起來，一起把球踢到了紅隊的陣地�？梢庀氩坏降氖�，紅隊又把球攻到我們的陣地來，進(jìn)球。當(dāng)我們的球出界時，張若涵說：“2比0，很難踢進(jìn)去，咱們只能靠奇跡了�！惫�，真像有神仙幫助她一樣，她連進(jìn)兩個球！這時，哨聲響了——比賽結(jié)束了。老師叫我們每隊三給人發(fā)點(diǎn)球。紅隊三給隊員像吃錯了藥似的，個個往我們綠隊守門員懷里踢，結(jié)果一球未進(jìn)。趙老師選了孫藝鳴，張若涵和我。孫藝鳴踢了個高球，而張若涵踢得球卻滾得很慢，讓紅隊守門員給攔住了，我踢了一個叫高不高叫低不低的球，與守門員擦肩而過。最后，我們以4比2的成績打敗了紅隊。
“我們贏了！”全班高呼起來！
【篇三】難忘的校園
寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我仿佛回到了昔日的校園。
再回首，母校的一草一木令我動情；再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。這里，就是與我相伴六年的母校，和我經(jīng)歷了酸甜苦辣的家。看，那棵古老而堅韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學(xué)會了堅強(qiáng)；聽，那只能歌善舞的鳥兒，還是老模樣，時間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛的教學(xué)樓，多么熟悉的一切，多么美麗的校園！我希望時間能定格在這一刻，在腦海里烙上這里的一切，永生難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是李商隱對天下老師的頌歌——老師，人類靈魂的工程師。還記得，是誰在六年里對我無微不至，噓寒問暖？還記得，是誰在六年里對我潛移默化，諄諄教導(dǎo)？是老師，是那給指明前路的明燈。老師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心不在焉，成績一落千丈，讓您大失所望，您甚至因此病倒了。老師，您是最可愛的人——您是園丁，澆灌我們成長；您是蠟燭，照亮我們前進(jìn)；您是導(dǎo)師，教會我們堅強(qiáng)。老師，和藹可親的老師，我一定不會辜負(fù)您的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
朋友，是人生最寶貴的財富；而同學(xué)，是海底里的珍珠。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過；六年的酸酸甜甜，我們一起分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們?yōu)槊Ｈ坏奈宜腿ビ陚�；在那競爭的年代，是你們�(yōu)槁浜蟮奈規(guī)黻P(guān)懷。校運(yùn)會中，我們一起爭分奪秒，朝著勝利的曙光沖去；聯(lián)歡會中，我們一起分享幸福，整個教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué)，忘不了你們那燦爛的笑臉！
時間之水繼續(xù)流淌著，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘。比天高，是師恩；比地厚，是友誼。愿母校永遠(yuǎn)都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……
哦，難忘的校園生活！
【篇四】暑假生活
暑假中的一天，我們一起去了青州，幫我姥姥祝壽，剛好是我姥姥的生日，還是啤酒節(jié)。
途中，爸爸一邊開車，一邊聽歌，還一邊跟我們說先去那里；媽媽又在臭美了，拿著小鏡子，左看看又瞧瞧。我呢？就只想著去哪里玩，吃什么好吃的了。想著想著，汽車停下來啦，原來到了姥姥家了。
姥姥家在三樓，我們爬到了三樓，敲了敲門，姥姥立刻出來迎接我們。進(jìn)到姥姥家，真漂亮��！我最喜歡的就是姥姥家的一個飾品架了，上面擺的飾品都超可愛，我好喜歡哦！
隨后，我們就去參加了啤酒節(jié)。那里人山人海，熱鬧非凡。那里游戲也很多：過山車、海盜船、碰碰車、水上樂園，還有一個非常美麗的天鵝湖。先去那里玩呢？是過山車？還是海盜船呢？經(jīng)過再三思考后，決定先去過山車玩吧，然后再挨個玩。過山車就是刺激，下來之后暈頭轉(zhuǎn)向的。還有那個天鵝湖，特別美，天鵝好似一個個美麗的天使，展開潔白的翅膀，向游人展示自己的美······
接著，我們又去了飯店，畢竟是姥姥生日，主角是姥姥，所以要為姥姥慶祝生日。去到飯店，就座后，服務(wù)員阿姨們多著一盤盤美味佳肴上來了，這真是色香味俱全，讓人看了就饞唌欲滴。開動筷子了，我立刻狼吞虎咽的吃了起來。剛才消耗了太多體力，我可不會讓他們白白消耗。過了一會，大家都拿出禮物來送給姥姥，姥姥樂的合不攏嘴了。
酒足飯飽后，我們就要回家了，我依依不舍得跟姥姥他們道別。匯集途中，我還在回顧今天的歡樂時光，今天真開心！
回家了，玩了一天，要開始寫作業(yè)了，作業(yè)不多，只有一本暑假作業(yè)。我估計以我的寫字速度和運(yùn)算能力的話，應(yīng)該只需要一小時就寫完了。我看了一遍題目，題好簡單，我三下兩下就自寫完了。作業(yè)寫完了，以后就可以痛痛痛快快的玩了，真棒��！
暑假著的很美好，希望大家都有一個快樂的暑假！
【篇五】我身邊的好老師
余驪老師是一位好老師，她始終用愛心溫暖每一個孩子，努力讓每個孩子走進(jìn)自己的心中。她對孩子既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時，她會及時地制止，并加以教育；班級里面哪個幼兒吃飯進(jìn)步了，哪個幼兒指甲長了，哪個幼兒自己學(xué)會穿脫衣服了，她都看在眼里，記在心上，耐心地引導(dǎo)幼兒，鼓勵幼兒大膽嘗試自己動手，并積極地和家長交流，鼓勵家長多給孩子鍛煉的機(jī)會；游戲中，讓孩子盡情地玩，但又始終牢記活動中的安全。
余驪老師擔(dān)任班組長與年級組長的工作，雖然事情很多，但她能夠把每天的事情都做的井井有條。在教學(xué)活動中，余老師也很重視每次教學(xué)活動的質(zhì)量，記得在家長半日活動開放的時候，余老師前前后后把教案修改了好幾次，認(rèn)真思考幼兒在上課時可能會提出的問題，幼兒的反應(yīng)，找出自己該如何回應(yīng)的辦法。所以當(dāng)幼兒在活動中提出一些意料之外的問題時，余老師都能夠巧妙地做出合適的回應(yīng)。工作中，余老師也非常的講究方法，枯燥的兒歌有時候讓幼兒提不起興趣，于是她利用幼兒好動的特點(diǎn)配上動作，讓幼兒在玩的過程中形象的學(xué)會兒歌，幼兒也因此能在較多的時間內(nèi)掌握所學(xué)的基本內(nèi)容，且不易忘記，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。戶外活動時，余老師也總能積極的思考，大膽嘗試新鮮有趣的游戲來激發(fā)幼兒的運(yùn)動興趣，每次出去活動時孩子們都能夠主動積極的參與，玩的特別的開心。
和余驪老師搭班的這一年半時間，她積極地工作態(tài)度也影響著我，讓我漸漸的喜歡上自己的工作，除了做好自己的本職工作以外，還能夠積極主動地參加各種活動，努力表現(xiàn)自己。在平時遇到困難時，余老師也給予了我許多的幫助，使得我迅速成長起來。