學(xué)習(xí)的煩惱作文三篇
作文一:學(xué)習(xí)的煩惱
我是一個6年級的學(xué)生。我很郁悶為什么每個家長都要自己的孩子都要考出好的成績。就因為我這一次語文沒考好,我爸媽好像很是生氣,而且每次對我說話都說好好學(xué),我知道要好好學(xué),但每天都在學(xué)習(xí)中我會很難受,還有每個孩子貪玩是天生的,根本改變不了?晌野謰寘s不這樣認(rèn)為,他們認(rèn)為每天泡在書里的孩子才是好孩子;才是聽話的好孩子。完全不顧及我們的感受。老是認(rèn)為我們一天到晚都在玩,我想并不是,而是他們看不見而已。還有我知道他們?yōu)槲液,但是我不要這種好?墒前职謰寢層植粫,反而變本加厲,管的更嚴(yán),讓我們根本沒有時間玩了,一天到晚都在書里度過,最后成了別人說的“書呆子”了。唉,做個學(xué)生好難,做個好學(xué)生更難。我感覺好累,簡直無法用語言來敘述我的累。
唉,相信有很多人都會有與我同樣的煩惱,都在有這樣的煩惱而發(fā)愁,而無奈。而且無處去傾訴,現(xiàn)在我找到了。相信你們也找到了,也解決了。
作文二:學(xué)習(xí)的煩惱
我相信大家一定和我一樣有學(xué)習(xí)的煩惱吧!下面大家就來聽聽我的煩惱吧
一天我像往常一樣回到家首先來一個“天外飛仙”把書包一丟,然后大步流星的走向飲水機(jī)去喝水!接著寫作業(yè)。
寫著寫著突然一個電話打擾了我的思路!哎呀,這個電話什么時候不來偏偏這個時候來,真是想氣死我不成? 我一接,首先一句Burrs,一聽就知道是昂立學(xué)校的英語老師。唉,老師怎么這個時候打給我電話呀?莫非有什么急事?難道是我在學(xué)校表現(xiàn)不好?我往下聽,原來是我的表現(xiàn)非常的好,老師打電話讓做好準(zhǔn)備要去參加英語背誦比賽!!!唉呀,暈倒,雖然我全部會背也很流利,但是我一到臺上就結(jié)巴,有時候急的半天說不出話來,唉呀,慘呀,掛了電話我開始背英語,背了一晚上寫了一晚上的作業(yè),差一點就睡著了,氣死,我還是第一次寫那么晚的作業(yè) 啊 !!!!!!!
我可是一個陽光帥氣的小男孩,這樣搞會把我弄得有黑眼圈的呀! 第二天到學(xué)校竟然又要期中考試?yán),暈死,沒有復(fù)習(xí)呀,我只好臨時抱佛腳,趁還有點時間加緊復(fù)習(xí)呀!往日愛調(diào)皮的我現(xiàn)在連精力都非常的不旺盛,來吵鬧的那股勁都消失的無影無蹤!
唉,我學(xué)習(xí)的煩惱有很多呀!例如放假的晚上8點要睡覺還要補(bǔ)英語等。。。。。。。。。。。。。慘呀!!!
作文三:學(xué)習(xí)的煩惱
一轉(zhuǎn)眼,炎熱快樂的暑假生活就這樣結(jié)束了。新學(xué)期的生活有即將來臨。哎,時間過得真快,記得以前我是一個不懂事、無憂無慮的女孩,再看看現(xiàn)在的我,一下子,就變成了一個四年級的小學(xué)生了,到了四年級就更辛苦了。自從我進(jìn)了學(xué)校,上了學(xué),我已經(jīng)連續(xù)當(dāng)了三年的班長,可這三年來我應(yīng)該是開開心心的,可我并不是這樣,反而我覺得這三年來,我的身上總背著沉重的負(fù)擔(dān),在三年里,我越來越說不清楚到底是當(dāng)班長好,還是不當(dāng)班長好?開始我覺得但班長好,可經(jīng)過這幾年的觀察,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班長也不怎么樣啊!你們可定認(rèn)為我是個瘋子,別人相當(dāng)班長想都不能當(dāng),你還放著那么好的機(jī)會不要,真是瘋子。可我就這么覺得,剛班長吧,是很好,可是每當(dāng)我考試落后于別人,三姐妹就會笑我,這種笑聲讓我無地自容,為什么她們認(rèn)為當(dāng)班長的人,就一定要第一名,人個有所長嗎,每個人都有自己的優(yōu)點。每個人也總會有粗心大意的時候,一個人犯點錯誤又有什么關(guān)系,沒有人是十全十美的?墒侨绻划(dāng)班長有覺得……總之就是說不清楚。
今天是新學(xué)期的第三天了,這三天我嘗盡了酸甜苦辣和快樂,不過更多的是煩惱和壓力。那天當(dāng)我聽到我的作業(yè)本是良時,我大吃一驚,我周圍的同學(xué)也覺得不可思議,一個個睜大眼睛,盯著我看,因為在他們心中一個當(dāng)了三年的班長,成績是很好的,怎么可能是良,可這是事實啊。于是大家就紛紛議論起來。其實我也很想當(dāng)一名最好的學(xué)生,可是有一句俗話所的好“沒有最好,只有更好。”我只想當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生,不要當(dāng)什么,做一個平凡的人,這樣就不會有那么多的煩惱和壓力了。可是我做不到,也許我太貪心,放不下班長這個職位,可我又不這么覺得,所以我說不清楚,到底是當(dāng)班長好,還是不當(dāng)班長好。
