漫游語文世界初中生作文600字
看到這個(gè)題目,你也許會(huì)奇怪,“世界”?范圍太大了.是的,是很大,它指的是自然界和人類社會(huì)一切事物的總和.“語文世界”范圍也是大得不能再大的.它包括了海洋,天空,以及人世間的一切的智慧和知識(shí).七年級(jí)語文的第二單元的《綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際》用的就是這樣一個(gè)標(biāo)題.它實(shí)際上就是告訴我們語文學(xué)習(xí)的范圍是非常寬非常廣的,“語文”的世界是沒有邊際的.無論學(xué)識(shí)多么淵博的人,他的語文知識(shí)也僅僅猶如在語文世界里拾得的一顆小“貝殼”,沾的一滴小“水滴”.因此,它需要我們付出畢生的精力.因此這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是奠定學(xué)生進(jìn)中學(xué)后學(xué)習(xí)語文的一次關(guān)鍵活動(dòng).
學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí),僅僅靠課堂四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要他們經(jīng)常的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,必須要把學(xué)習(xí)與生活及其他各科聯(lián)系起來.“漫游語文世界”就是要訓(xùn)練學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,運(yùn)用語文,就是要學(xué)生初步嘗試在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,從而開發(fā)利用社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的語文資源.這次活動(dòng)怎么開展?怎樣才能收到很好的效果呢?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法?怎樣才能全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢?我們是農(nóng)村中學(xué),學(xué)校連個(gè)閱覽室都沒有,平�？梢岳玫馁Y源也非常有限.我考慮了很久,最后決定了從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行.
“漫游語文世界”就是要觀察,我首先要學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣,要他們留意周圍的人和事,要時(shí)時(shí)去豐富自己的見聞,找到可以寫作的材料,要他們及時(shí)地把自己看到的、聽到的寫下來,可以是實(shí)錄,也可以是啟示,還可以是聯(lián)想.總之一句話,就是要做生活的有心人.
“漫游語文世界”離不開閱讀.我要求學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,為此,我為他們提供了很多閱讀的資料,比如《創(chuàng)新思維》、《語文報(bào)》、《語文周刊》、《語文精彩語段閱讀》等等,我還讓他們把家里有價(jià)值的,適合學(xué)生閱讀的的藏書帶到學(xué)校,首先在同組幾個(gè)人中間交換閱讀,要他們時(shí)時(shí)給同學(xué)們推薦讀的好的文章,好的詩詞,好的語段,好的句子,好的詞語等等,要他們每天利用課前幾分鐘把自己讀到的東西說出來,在同組說,或者在全班說,這樣既鍛煉了他們說話的能力,也提高了他們的閱讀興趣.
“漫游語文世界”更離不開寫作.我把學(xué)生的課外寫作放在了很重要的位置.學(xué)生要把學(xué)到的知識(shí)變?yōu)樽约旱?也還不是那么容易.我為學(xué)生提供了很多的練筆欄目,并要求他們?cè)诿刻斓拿恳黄獙懽髦凹由蠙谀康拿Q,如“心靈獨(dú)白”、“班級(jí)趣事”、“友情傳遞”、“美麗瞬間”、“新聞點(diǎn)擊”、“讀書有感”、“難忘往事”、“成語天地”“古文世界”“古詩賞析”、“謎語宮殿”、“想象空間”、“商品推銷”、“我的世界”、“笑話與幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“衛(wèi)生與健康”、“科技之窗”、“廣告宣傳”“身邊的錯(cuò)別字”、“語文與某某學(xué)科”等等.當(dāng)然還可以是自由選擇的.
“漫游語文世界”還要有成果.我要學(xué)生定期把自己的寫作成果編輯成“手抄報(bào)”.首先要求學(xué)生選好報(bào)紙名,要求同學(xué)們根據(jù)自己的特點(diǎn)去取名,盡量做到有個(gè)性、有創(chuàng)意、新穎、別致;要他們的報(bào)名豐富多彩.如有的學(xué)生就取自己的報(bào)名為“聚寶盆”,有的取名為“小水滴”,有的取為“小天使”,有的取為“小浪花”,我覺得他們?nèi)〉枚己芎?還有很多名字也很有特色.然后我要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好自己的版面,要做到合理、漂亮、美觀、適用.最后我要求同學(xué)們選好自己的欄目,每個(gè)欄目選好自己的材料,材料來源于自己平常的寫作本上面.每月出版一期.對(duì)每期的作品,我都要在全班進(jìn)行公開評(píng)比,本著有特色、美觀、實(shí)用的原則,先在小組評(píng)比,評(píng)出每組前兩名,再在全班評(píng)比.對(duì)評(píng)出的作品,根據(jù)質(zhì)量的高低,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)四名,三等獎(jiǎng)若干名.對(duì)評(píng)出的作品,我自己拿出一點(diǎn)錢買點(diǎn)獎(jiǎng)品給他們,可以是筆記本,或者是鋼筆,或者是鉛筆,甚至是一顆泡泡糖.總之,獎(jiǎng)品不在于多,主要是為了鼓勵(lì)一下他們.學(xué)生們得到這些獎(jiǎng)勵(lì)后,積極性也很高.我還讓學(xué)生把作品放在班上,要他們交流他們的作品,有不少同學(xué)看到別人的好作品后,贊不絕口,并表示以后自己也要好好的辦.總之,這個(gè)活動(dòng)雖然在目前還只是一個(gè)起步,才辦了兩期,但其初步的效果還是顯露出來了的,其效果還是很好的.我相信,只要能持之以恒地搞下去,學(xué)生一定會(huì)有收獲的.
初一是新課程的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),教材并不厚,但是上面有很多的是要求老師進(jìn)行課程開發(fā)的.我教了十多年書,用過了很多套語文教材,但是我從來沒有感覺到哪一套教材在訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下過如此大的功夫.因此在教這套教材的時(shí)候,我特別注意融進(jìn)自己教這么多年語文所獲得的經(jīng)驗(yàn),并準(zhǔn)備把它結(jié)合著用在這套教材的使用上.雖然現(xiàn)在我的實(shí)驗(yàn)還只是一個(gè)開頭,但是我相信,只要遵循了語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,掌握了正確的語文學(xué)習(xí)方法,學(xué)生的語文會(huì)漫漫學(xué)好,語文知識(shí)會(huì)不斷豐富,語文素養(yǎng)會(huì)逐漸提高的.