初一上冊(cè)語文第二單元作文：我為語文狂作文
一直苦苦地思索著你，我心中的精彩語文!
一直苦苦地追尋著你，我心中的精彩語文！
你給我山光與水色，你給我清風(fēng)與明月，你給我碧海與晴空，你打通了我與自然的界限。是你讓我癡，讓我狂，讓我沉浸其中，品味不盡，回味無窮。
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水。
語文給我打開了另一扇窗戶，呈現(xiàn)一個(gè)讓我癡狂的精彩世界。
看啊，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖的旅者，豪酒入胸，七分釀成月色，剩下三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲里的浪子，一邊是“枯藤老樹”，“古道西風(fēng)”，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做燈火闌珊處的伊人。
看啊，蝶兒翩翩，琴聲獨(dú)悲，天長地久的諾言，萬世千生的相伴，青冢煢煢孑立，磐石訇然中開，為愛化蝶何徘徊？離恨似春草，愁緒滿胸腔，生不逢時(shí)本無錯(cuò)，意不在國性使然，山河破碎，悲慟欲絕，花間詞主豈無憾？顏色憔悴，形容枯槁，舉世皆濁我定清，眾人皆醉我獨(dú)醒，忠君不移，懷瑾握瑜，葬乎江魚腹中又何妨！
別樣的語文世界，千奇百怪，異彩紛呈，讓我大飽眼福的同時(shí)，還給我心靈以洗禮，讓我精神振奮，伴著癡狂昂首走在人生的康莊大道上。
猶記得，曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度;曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是乎，讀一讀劉墉，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)著一顆平和的心淡看苦短人生。
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶”黃梅時(shí)節(jié),棋子燈花”。
，心境歸于平和，回歸到“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園生活，只覺人淡如花，一身寵辱偕忘！
精彩的語文，如細(xì)雨過后的梧桐，吸取了浮華，透出了新綠。精彩的語文，給我心靈的享受，在我的心田撒下美好純潔的種子。那淡淡的書香墨氣，那濃濃的禪意哲理，那雋永秀美的方塊字，那線編刀刻的竹簡(jiǎn)……無一不讓我癡，讓我狂。
是誰在霜風(fēng)凄緊、關(guān)河冷落、紅衰翠減的殘照樓頭，對(duì)瀟瀟雨歇灑江天，望故鄉(xiāng)渺藐，歸思難收；
是誰蕩開西湖的層波，將江南的傳奇漸漸融入霧靄，讓江南小雨化作清淚愁腸血，卻唱江南斷腸句；
是語文。
詩人北島說：“旅居國外，我唯一的行囊，就是漢語。”
語文，你是一片天空，任行若天馬的詩情徜徉！
語文，你是一片海洋，任深?yuàn)W沉郁的哲思翻滾！
語文，你是一座大山，任熾熱滾滾的大義噴涌！
啊，語文，你是以怎樣博大的胸懷，包容了一個(gè)精彩的世界！
在語文的天空，文學(xué)如星般璀璨。夢(mèng)回大唐，領(lǐng)略那從天而落的飛瀑奇觀，傾聽那催人淚下的邊塞琵琶曲；夢(mèng)回兩宋，既要聆聽蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪壯吶喊，又不忘神會(huì)李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的婉約哀愁；夢(mèng)回明清，我看到了三國時(shí)的紛爭(zhēng)，取經(jīng)路上的艱苦；我看到了鬼怪神狐的多情，看透了世家大族的勾心斗角！
在語文的天空里，數(shù)不清的星閃月明。在語文的汪洋，哲學(xué)如浪板澎湃。聽！聽那匆匆的腳步聲；聽那回蕩在玄宇的游說聲、講學(xué)聲！老子來了，悠悠的，帶著他“道可道，非常道”的深思；孔子來了，在不忍停下的腳步里，印刻著“仁”的戒訓(xùn)；孟子來了，大喝一聲“舍生而取義”，千古為之震動(dòng)！且不說那“修身齊家治國平天下”的終極目標(biāo)，且不說那“己所不欲，勿施于人”的處世良言，僅一句“格物致知”，又給予我們多少警醒與動(dòng)力！
在語文的汪洋里，我們汲取太多的精神力量！
在語文的山口，民族義杰如巖漿般熾熱。歷史悠悠，卻總無法忘卻屈原上下求索的身影；凡塵滾滾，卻總遮不住岳飛精忠報(bào)國的光輝；鐵馬踏入陸游的夜夢(mèng)，一顆愛國心何其熾熱！萬字平戎策換來的只是種樹書，辛棄疾的心在泣血呵！還有文天祥，還有林則徐，還有……還有數(shù)不盡、道不完的中華兒女，匯成了民族大義的烈焰！
九死其猶未悔”，我了解了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和浪漫主義文學(xué)的起源。從辛棄疾所處的動(dòng)蕩的宋朝再到納蘭性德所處的繁華大清，我看到了歷史的興衰更替。語文帶我走進(jìn)歷史，了解過去，展望未來。
我曾用年輕的心，為在呼蘭河邊徘徊的蕭紅送上一份真心的祝福，那在文壇上與魯迅相稱父女的奇女子啊，曾經(jīng)在生死場(chǎng)上為我們演繹了一個(gè)時(shí)代的苦難，生之難，活之難。
了解歷史更讓我珍惜現(xiàn)在。
所以，我想只要我們抓住學(xué)習(xí)語文的日子，就能豐富我們的生活，深厚我們的內(nèi)涵。
當(dāng)悠揚(yáng)的歌聲響起，我們不再踏破江南小巷去尋歌者，把握學(xué)習(xí)語文的日子，不問是誰在唱江南斷腸句。
當(dāng)苒苒物華休的冬日，我們不再“擬把疏狂圖一醉”，只是把握學(xué)習(xí)語文的日子，將對(duì)故鄉(xiāng)的情思留在心間，期待“乘長風(fēng)破萬里浪”！
學(xué)習(xí)語文的日子，你同時(shí)學(xué)習(xí)了人生！啊，學(xué)習(xí)語文的日子，我要竭盡全力為你狂！
啊，語文，從咿呀學(xué)語的孩提時(shí)代，到誦章背典的現(xiàn)在，你給了我太多的感動(dòng)，給了我太多的啟發(fā)。
如北島所言，漢語將是伴我一生的行囊！
所以，我為語文狂。