小學(xué)生世界讀書日國旗下3分鐘演講稿（精選5篇）
小學(xué)生世界讀書日國旗下3分鐘演講稿 篇1
讀書，是一把金鑰匙，幫我們打開智慧寶庫的大門;書是一位向?qū)�，把我們帶到了知識(shí)的源泉;書，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)……
莎士比亞說過過一句話：“書籍是全世界最好的營養(yǎng)品�！蔽液苜澩@句話，因?yàn)槲矣X得在書的王國忠遨游十分有趣。每讀一本書，都覺得自己是書中的人物，隨著書一起飛進(jìn)了故事中。
有一次，我去圖書館，看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。打開了書，一頁，兩頁，我越看越覺得有趣，越看越全神貫注，我看著書，把周圍的一切全都忘了，在我的嚴(yán)重只剩下了書本。我仿佛就是那只會(huì)笑的貓，在那“夏宮”里，用爪子放在那個(gè)像坐姿一樣的萬年龜身上進(jìn)食……
還有一次，我在家里寫完了作業(yè)。我看到了一本書，不知不覺竟然從六點(diǎn)半看到了九點(diǎn)，我看的全神貫注，到了這么晚也不停下，我繼續(xù)看著，一秒也不落下。
我喜歡看書，就像練體操的對(duì)待自己的身體一樣，我喜歡看書，因?yàn)闀侵腔鄣慕Y(jié)晶，是聰明的象征。
小學(xué)生世界讀書日國旗下3分鐘演講稿 篇2
望著書架上一排排花花綠綠的書籍，我不由得陷入了沉思。我是從什么時(shí)候開始讀書的呢?
時(shí)光又回到了我一兩歲時(shí)。那時(shí)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語的小女孩，媽媽為了激發(fā)我對(duì)讀書的興趣，給我買了第一本書——布書。布書色彩鮮艷，質(zhì)地綿軟，上面有圖片和一兩個(gè)簡單的字，像手、足、口、羊、馬等等，我都是在布書上認(rèn)識(shí)的。每天晚上，我都會(huì)翻一翻布書，看一看書中熟悉的字。
漸漸的，我上幼兒園了。布書已經(jīng)滿足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我征訂了《幼兒畫報(bào)》�！队變寒媹�(bào)》內(nèi)容生動(dòng)有趣，文字也很簡單，我讀得津津有味，愛不釋手。故事中惹是生非的火帽子、聰明機(jī)智的紅袋鼠、活潑可愛的跳跳蛙，都是我的好朋友。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了更多的字�？墒�，我的閱讀生涯卻到了瓶頸期，《幼兒畫報(bào)》我嫌它太簡單，已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望了。而家里一本本的小說，看起來厚得像磚頭，讓我覺得高不可攀，這么多書，我要到虎年馬月才能看完呀!直到有一天，我無意中拿起了《安徒生童話》，童話生動(dòng)的故事情節(jié)和作者豐富的想象力立刻吸引了我，它為我打開了一扇神奇的閱讀之門!從那時(shí)起，我便愛上了小說，像水中的海綿一樣，抓住一切閱讀的機(jī)會(huì)，從書中汲取知識(shí)。
小學(xué)生世界讀書日國旗下3分鐘演講稿 篇3
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽艺J(rèn)為這個(gè)比喻十分體貼，因?yàn)槲覐男【透鷷Y(jié)下了不解之緣。
我兩歲時(shí)，媽媽給我買了幾本圖畫書給我看，那些滿是圖畫的小書，在我看來比金子更加珍貴。后來媽媽又買來一臺(tái)收音機(jī)和一些磁帶，每天晚上都放故事給我聽，我每天晚上都聽著故事安安靜靜地入睡。
六歲時(shí)，爸爸給我買了許多連環(huán)畫，有《西游記》、《七色花》、《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。后來爸爸又給我買了許多故事書，《格林童話》、《安徒生童話》等等。
上小學(xué)的時(shí)候，這些故事也滿足不了我了，忽然有一天爸爸拿來幾本名著放在我面前，說：“今年我管理中學(xué)圖書館，今后書有的是�！蔽衣犃�，一蹦三尺高，于是我一有空就去爸爸圖書館。我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
現(xiàn)如今我已經(jīng)五年級(jí)了，我看的書更多了，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《我的童年》、《愛的教育》、《城南舊事》等。
我從書中學(xué)到了許許多多課文中學(xué)不到的知識(shí)，并知道了作文應(yīng)該怎么寫，還了解到了一些古今中外的名人名言，所以我要多讀書，在不久的將來，做一個(gè)人人皆的人。
小學(xué)生世界讀書日國旗下3分鐘演講稿 篇4
讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨(dú)處退居之時(shí);為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中;為增長才干而讀書，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。
讀書費(fèi)時(shí)太多是怠惰，過分的藻飾裝潢是矯情，全按書本條文而段事是十足的學(xué)究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經(jīng)驗(yàn)以補(bǔ)其不足，因?yàn)樘焐牟拍塥q如天然的樹木，要靠后來的學(xué)習(xí)來修剪整枝，而書本上的道理如不用經(jīng)驗(yàn)加以制約，往往是泛泛而不著邊際的。
讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當(dāng)然如此，也不是為了尋找談話資料。而應(yīng)當(dāng)權(quán)衡輕重，認(rèn)真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數(shù)書則須咀嚼消化。這就是說，有的書只要讀其中一部分，有的可以大致瀏覽，少數(shù)則須通讀，讀時(shí)要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可以請(qǐng)人代讀，取其所須作摘要，但這只限于題材不太重要和質(zhì)量不高的作品。
小學(xué)生世界讀書日國旗下3分鐘演講稿 篇5
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書，是我無聲的朋友，它讓我的知識(shí)倉庫里又少了一個(gè)又一個(gè)問號(hào)。