學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿（精選14篇）
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇1
各位老師，同志們：
在第20xx個教師節(jié)即將來臨之際，我們代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子向各位致以節(jié)日的問候！祝大家節(jié)日快樂。
20xx年前，在小平同志關(guān)懷下，我國政府將9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)的設(shè)立，昭示了國家尊師重教、科教興國的意志，在全社會營造了尊重知識、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍，也給教師職業(yè)增添了榮光。
同志們沒有愧對這份光榮。20xx年來，我校教師博學(xué)濟(jì)世，教書育人，一批又一批的東財老師成長為"理論界的新生代"、"崛起的青年博士群"、"跨世紀(jì)的學(xué)科帶頭人"，廣泛受到社會贊譽(yù)；全校同志懷著高度責(zé)任感和使命感，推進(jìn)學(xué)校的改革與建設(shè)，伴隨XX個教師節(jié)，某大學(xué)進(jìn)入了快速發(fā)展的新時期。
20xx年來，我校的辦學(xué)規(guī)模翻番增長，辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)結(jié)構(gòu)更趨優(yōu)化，辦學(xué)資質(zhì)和水平全面提升，已經(jīng)由一所單科性財經(jīng)學(xué)院，發(fā)展成為各級重點(diǎn)學(xué)科較多、博士點(diǎn)和博士后流動站較多、高職稱師資占有較大比重、總體實(shí)力和水平在國內(nèi)同類高校中處于領(lǐng)先地位的多科性大學(xué)。基于此，不久前學(xué)校召開的第四次教代會確定，要自覺堅(jiān)持教學(xué)研究型大學(xué)的辦學(xué)類型定位，堅(jiān)持以普通全日制本科和研究生教育為主體的辦學(xué)層次定位，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主，經(jīng)、管、法、文、理、工等六大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科定位，努力把我校建設(shè)成國內(nèi)一流、國際知名的，以經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)為主的多科性大學(xué)。
大學(xué)是科學(xué)知識的殿堂，也是生命境界的高地，精神文明的輻射源。大學(xué)教師是享有崇高榮譽(yù)肩負(fù)特殊使命的特殊職業(yè)。當(dāng)今社會要求大學(xué)教師不僅具有知識傳授與創(chuàng)新的能力，而且具有崇高的人生境界，在理想、信念、人格方面給全社會做出榜樣。正是在這個意義上，一年一度的教師節(jié)也給我們創(chuàng)設(shè)了自我激勵的機(jī)會，以此堅(jiān)定人生選擇，初衷不改，愛教樂教。新的世紀(jì)，相信我們東財?shù)睦蠋熀徒逃ぷ髡�，定能一如既往，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、自由民主的人文精神、開放兼容的認(rèn)同精神、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、隆法明德的治校精神，在各種沖擊與挑戰(zhàn)面前，堅(jiān)守高尚境界，克服浮躁之氣，抵制學(xué)府腐敗，展現(xiàn)嶄新的精神風(fēng)貌。
某大學(xué)是我們的命運(yùn)共同體，學(xué)校的榮辱興衰與每位東財人息息相關(guān)。學(xué)校的發(fā)展依賴于東財人的奮斗，東財人的事業(yè)與待遇也依賴于學(xué)校的發(fā)展。因此，我們將更加尊重知識，愛護(hù)學(xué)者，包容個性，鼓勵創(chuàng)新，也希望我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)、共同成就我們的事業(yè)，共同分享我們的成功。
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣，我今天很激動。
因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來臨，那是一個令人欣慰而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談，同慶教師節(jié)，我倍感親切、自豪和無比驕傲。借此機(jī)會，向關(guān)心、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!
近年來，我市教育工作按照“三個代表”重要思想的要求，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會，打造和諧、文明校園的要求，以深化改革為動力，以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體，加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個方面都得到了新的發(fā)展。
這些都源于市委市政府對全市教育的高度重視，幾年來，政府對學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入，放寬了很多政策，學(xué)校布局的合理調(diào)整，既解決了危房問題，又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模，節(jié)省了教育資源，改造了薄弱學(xué)校，縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長、社會的多方認(rèn)可。
我們新城王錦輝中學(xué)也在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作，使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化，使教育質(zhì)量位居全市前列。
國運(yùn)興衰系于教育，三尺講臺關(guān)系未來，實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會是市委、市政府賦予教師的神圣使命，作為教育工作者，我們倍感責(zé)任的重大，我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作，讓市委、市政府、市教育局放心，讓社會滿意：
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑師表形象。新學(xué)年伊始，學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo)，開展了加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑師表形象，以高尚的師德師風(fēng)推動學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，并且加強(qiáng)教職工的考勤管理，行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日，利用開學(xué)典禮之機(jī)，通過升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足，挖掘根源，分析危害，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要求教師對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育，提高法律素質(zhì)，規(guī)范日常行為，打擊歪風(fēng)邪氣，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
我們學(xué)校通過分年級召開內(nèi)宿生會議，推動內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。
結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，倡導(dǎo)德育生活化，并根據(jù)各年級特征開展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會生活”這五個方面，并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo)，還根據(jù)根據(jù)各年級特征開展思想教育。七年級新生教育月里抓好起點(diǎn)教育，嚴(yán)格開端，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過建設(shè)班級文化，構(gòu)建起和諧班級，以此熏陶、影響、改造學(xué)生，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級重在整頓教育，以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，扭轉(zhuǎn)不良的班級風(fēng)氣和習(xí)慣，形成樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)的良好班風(fēng)，營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級抓好理想前途教育，讓學(xué)生好好把握今天，展望明天，做好充分準(zhǔn)備，迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
我參加工作20xx年，雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業(yè)的代言人，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己的追求，畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動力源泉，學(xué)生們點(diǎn)滴的成績就是我們的鮮花，我站在人生的舞臺上，面對清風(fēng)明月，無怨無悔。
最后，我還想說，有各級領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與支持，我們一定不負(fù)眾望，一如既往。“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，相信我市的教育事業(yè)會更加燦爛輝煌，前程似錦!
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇3
各位老師，同志們：
今天我們在這里隆重集會，表彰為我區(qū)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的xx名師、學(xué)科知名教師、優(yōu)秀教研組長、教育科研能手、模范班主任、教學(xué)新秀、師德先進(jìn)個人和優(yōu)秀教育工作者。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府向受到表彰的教師和教育工作者表示熱烈的祝賀！向長久以來辛勤奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的廣大教職員工表示親切的問候和崇高的敬意！
近年來，在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)上下認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，認(rèn)真實(shí)施“科教興區(qū)”和“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，不斷鞏固基礎(chǔ)教育，加快普及高中教育，著力加強(qiáng)特殊教育，積極壯大職業(yè)教育，全區(qū)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。一是辦學(xué)條件明顯改善。兩年來，累計投資近5億元，全面加大了校舍建設(shè)和教學(xué)裝備配備力度，全區(qū)中心級以上學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)了入樓辦學(xué)。二是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。制定實(shí)施了“深化教學(xué)改革、高效課堂構(gòu)建”等教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動計劃，學(xué)校教育教學(xué)水平、學(xué)生個性化發(fā)展都取得長足進(jìn)步。今年高考升學(xué)率達(dá)95%，創(chuàng)歷史新高。三是平安校園創(chuàng)建成績顯著。累計投資1億元以上，購置和運(yùn)營校車149輛，為學(xué)校配備了消防設(shè)施、監(jiān)控探頭、一鍵式報警裝置等安保設(shè)施，有效保證了學(xué)生上下學(xué)和在校安全，全省校園校車安全工作現(xiàn)場會在我區(qū)召開。四是教師素質(zhì)和待遇不斷提高。積極引進(jìn)高素質(zhì)人才，招聘碩士研究生26人，招聘特崗計劃教師170人，有效提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時，高度重視教師的待遇問題，在持續(xù)提高教師工資待遇的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)了教師崗位設(shè)置工作，這項(xiàng)工作實(shí)施后，將有效提高教師的待遇水平。應(yīng)該說，這些成績的取得，是全區(qū)廣大教師和教育工作者踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的結(jié)果，是社會各界對教育工作大力支持、努力配合的結(jié)果。今天受到表彰的同志就是全區(qū)教育隊(duì)伍的優(yōu)秀代表，在你們身上，集中體現(xiàn)了人民教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)，展示了廣大教師為人師表、無私奉獻(xiàn)的可敬風(fēng)范，彰顯了教育蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的生動局面。區(qū)委、區(qū)政府感謝你們，全區(qū)39萬人民感謝你們！
下面，借這次教師節(jié)表彰大會的機(jī)會，就進(jìn)一步做好當(dāng)前和今后一個時期的教育工作，講三個方面問題：
一、凝心聚力，營造氛圍，全力助推和保障教育事業(yè)發(fā)展
百年大計、教育為本。全區(qū)上下要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，合力共為，全力推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
一要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖。全區(qū)上下要對教育工作的極端重要性有一個更加直接、更加深刻的認(rèn)識。首先，教育是基礎(chǔ)。教育是發(fā)展之根、創(chuàng)新之源�？茖W(xué)研究表明，勞動者平均受教育年限每增加一年，就可拉動GDP增幅提高9個百分點(diǎn)；在農(nóng)村，教育水平提高10%，將使6%—7%的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)。大到一個國家，小到一個地方，發(fā)展的基礎(chǔ)、事業(yè)的成敗，歸根結(jié)底都源于教育。第二，教育是支撐。只有一流的教育才能培育一流的人才，只有一流的人才才能把握發(fā)展的主動權(quán)。當(dāng)前，面臨國家支持東北老工業(yè)基地振興發(fā)展、長吉圖開發(fā)開放、長吉一體化等一系列難得機(jī)遇，正處在加快推進(jìn)“三城一區(qū)、幸�！苯ㄔO(shè)的關(guān)鍵時期，只有發(fā)展教育、大力開發(fā)人力資源，才能摒棄拼資源、拼成本、拼體力的傳統(tǒng)發(fā)展模式，才能轉(zhuǎn)到依靠科技、依靠創(chuàng)新、依靠人才的發(fā)展軌道上來。第三，教育是民生。教育寄托著全區(qū)幾萬家庭對美好生活的期盼和向往，一個人成才，就能帶動這個家庭致富；一個地方成才的'人多了，就能帶動整個地方發(fā)展。只有堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，為人民群眾提供更多更好的受教育機(jī)會，才能促進(jìn)人的全面發(fā)展，才能從根本上改善民生，加速幸福建設(shè)進(jìn)程。第四，教育是品牌。教育水平的高低，往往衡量著一個地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。近年來，隨著長春科技學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及長春建筑學(xué)院、長春旅游學(xué)院等高校的成功落戶，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來了人氣，也增添了無限商機(jī)�？梢哉f，今天的教育，就是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)、未來的生產(chǎn)力，在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ)，在教育上搶抓的機(jī)遇是最大的機(jī)遇，在教育上贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展。我們要堅(jiān)定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要，不斷推動教育事業(yè)提檔次、上水平。
二要營造齊抓共管的良好氛圍。教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會工程，不僅需要廣大教師的不懈努力，更需要方方面面的大力支持，需要有一個良好的社會環(huán)境。區(qū)委、區(qū)政府將牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展”的理念，全面做好全區(qū)教育發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃。教育主管部門要認(rèn)真履行好牽頭負(fù)責(zé)和管理服務(wù)的職責(zé)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)指導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)和各部門也要牢固樹立長遠(yuǎn)意識、大局意識，站在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的高度，重視教育，發(fā)展教育，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂，加強(qiáng)協(xié)調(diào)、密切配合，齊心協(xié)力落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，凝聚起推動教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
三要大力發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要內(nèi)容，有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一點(diǎn)到任何時期、在任何情況下，都不能丟、都不能改變。要大力宣傳教育的重要地位和作用，大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，更加關(guān)心、關(guān)注教育事業(yè)，讓更多的優(yōu)秀人才從事教育工作、喜歡教育工作，不斷壯大教育工作隊(duì)伍。把尊重教師、尊重勞動、尊重知識、尊重人才落實(shí)到實(shí)際行動上，在政治上關(guān)心教師的成長進(jìn)步，在生活上多為教師辦實(shí)事、做好事、解難事，積極改善教師的工作生活條件，不斷提高教師的政治地位和社會地位，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
二、科學(xué)謀劃，奮力拼搏，努力打造人民滿意的教育
教育是一項(xiàng)永不竣工的工程，我們既要立足當(dāng)前，抓好教育教學(xué)，及時為國家、為社會培養(yǎng)和輸送棟梁之才；又要著眼長遠(yuǎn)，結(jié)合發(fā)展實(shí)際，做好謀劃，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
一要注重統(tǒng)籌規(guī)劃，做好“頂層設(shè)計”。教育承載著千家萬戶的希望和夢想，歷來是社會關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。老百姓望子成龍、望女成鳳，這個沉甸甸的“望”字，更多地寄希望于教師、寄希望于學(xué)校、寄希望于黨和政府。就教育來說，如何搞好“頂層設(shè)計”，合理布局教育資源，保證教育公平等一系列問題，都對我們提出了新的、更高的要求。我們要緊密結(jié)合“三城一區(qū)、幸�！眾^斗目標(biāo)，在教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，提早謀劃“十三五”教育工作，更加突出教育優(yōu)先這個戰(zhàn)略導(dǎo)向，更加注重統(tǒng)籌兼顧這個根本方法，堅(jiān)持學(xué)前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育促均衡、高中教育提質(zhì)量、職業(yè)教育擴(kuò)規(guī)模、民辦教育促發(fā)展的總體思路，統(tǒng)籌擺布好當(dāng)前與長遠(yuǎn)、城鎮(zhèn)與農(nóng)村、政府與市場，以及各級各類教育之間的關(guān)系，不斷完善教育規(guī)劃，牢牢把握教育工作的正確方向和主動權(quán)，走好“上坡路”，努力辦好人民滿意的教育。
二要注重均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)教育公平的內(nèi)在要求。要繼續(xù)按照扶強(qiáng)、提弱、促中間的思路和“量力而行、奮力而為”的原則，進(jìn)一步加大項(xiàng)目爭取和資金投入力度，加快農(nóng)村薄弱學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，使強(qiáng)校更強(qiáng)，弱校不弱。特別是對于土頂、長嶺等地的一些規(guī)模小、地域偏遠(yuǎn)、基礎(chǔ)條件差的學(xué)校，更要加大扶持力度，在危房改造、師資調(diào)配、設(shè)備更新上給予更多的傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差距。同時，要在人才、資金、資源配置上統(tǒng)籌考慮、協(xié)調(diào)推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)幼兒教育縮差距、創(chuàng)特色、規(guī)范化，義務(wù)教育夯基礎(chǔ)、抓內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)化，高中教育提質(zhì)量、樹品牌、普及化，職業(yè)教育擴(kuò)規(guī)模、增就業(yè)、專業(yè)化。
三要注重深化教育改革，增強(qiáng)發(fā)展活力。今天的教育同過去相比，無論是形式、內(nèi)容，還是要求、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化，特別是現(xiàn)在教育問題和社會問題交織，教育領(lǐng)域新老矛盾疊加，教育的思想觀念和方法不進(jìn)行大的轉(zhuǎn)變，體制機(jī)制改革不取得質(zhì)的突破，教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展就很難有嶄新的局面。我們必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念，堅(jiān)持用改革創(chuàng)新的方法推動教育體制機(jī)制創(chuàng)新。特別是要按照中央、省市關(guān)于教育改革的決策部署，結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步更新教育理念，改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量。一方面，要持續(xù)深化教學(xué)改革，鞏固基礎(chǔ)教育課程改革成果，著力打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。另一方面，要持續(xù)推進(jìn)多元化辦學(xué)體制改革，鼓勵支持社會力量以多種形式參與辦學(xué)，形成公辦教育與民辦教育互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良性格局，建立起與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型相適應(yīng)、與城市定位相匹配、與群眾期盼相吻合的教育體系，推動全區(qū)教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
四要注重提升辦學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色。一方面，要抓質(zhì)量。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，也是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。今后，我們要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加快推進(jìn)課堂改革，持續(xù)推動教育科學(xué)全面發(fā)展。特別是在教學(xué)質(zhì)量方面，要認(rèn)真研究、大膽探索，積極引入高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的教育人才，充實(shí)壯大教師隊(duì)伍，以此帶動全區(qū)教學(xué)質(zhì)量有一個明顯的提升。另一方面，要抓特色。學(xué)校辦出特色，才能彰顯內(nèi)涵品質(zhì)，滿足不同層次的教育需求。我區(qū)制定實(shí)施“教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動計劃”以來，在全區(qū)中小學(xué)涌現(xiàn)了一大批具有鮮明特色的辦學(xué)模式，如二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“個性化教育”、162中學(xué)的“自信教育”、城中小學(xué)的“三球一田徑、三畫一豎笛”特色教學(xué)等等，真正使學(xué)生培養(yǎng)了一項(xiàng)特長、練就了一項(xiàng)本領(lǐng)、體驗(yàn)了一份成功、享受了一份快樂。今后，我們要繼續(xù)把特色辦學(xué)作為辦人民滿意教育的突破口，正確處理個性發(fā)展與全面發(fā)展的關(guān)系，積極探索符合時代要求、順應(yīng)教育規(guī)律、適應(yīng)競爭需要、具有特色的教育教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長。
三、牢記使命，提升素質(zhì)，爭做與時俱進(jìn)的人民滿意教師
沒有高水平的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，也不會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。全區(qū)廣大教師要自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，圍繞大局，不辱使命，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。借此機(jī)會，對廣大教師提四點(diǎn)希望：
一要堅(jiān)持師德高尚，做表率之師�！皩W(xué)深為師，品正為范”。師德是教師素質(zhì)的核心，是教師職業(yè)之魂。教師的思想情感、人格魅力、學(xué)識才智、一言一行、一舉一動，都對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。這次我們評選的名師不僅是組織上給予的評價，更是學(xué)生、家長和社會的評價和認(rèn)可。希望廣大教師要以德立身、嚴(yán)于律己，不僅要注重教書、更要注重育人，不僅要注重言傳、更要注重身教，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)、追求高尚情操、錘煉高尚品格，以“學(xué)為人師、行為世范”的人格魅力，為學(xué)生作表率、當(dāng)楷模。
二要堅(jiān)持勤勉篤學(xué)，做博學(xué)之師。人們常說：“要想給別人一杯水，自己先要有一桶水”。希望廣大教師切實(shí)注重自身知識的儲備和素質(zhì)的提高，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求、一種責(zé)任，爭做愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的模范，要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體和手段，積極主動地吸取新信息、新知識、新理念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，始終站在教學(xué)改革、課程改革的最前沿，讓自己的x“x一桶水x”x變成源源不斷的x“x長流水x”x，用淵博的學(xué)識和高超的教育教學(xué)方法贏得學(xué)生的愛戴、家長的認(rèn)可和全社會的尊重。
三要堅(jiān)持真情奉獻(xiàn)，做敬業(yè)之師。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有淵博的知識，更要熱心教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)。希望全區(qū)廣大教師始終保持對教育工作的無限熱愛，以關(guān)愛每一名學(xué)生為己任，樹立正確的價值取向，珍惜三尺講臺，潛心教書、靜心育人，以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生的良師益友，為學(xué)生的一生奠基，真正做到春風(fēng)化雨、潤人心田，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
四要堅(jiān)持勤于思考，做創(chuàng)新之師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。隨著素質(zhì)教育的全面實(shí)施、課程改革的逐步推進(jìn)，學(xué)生創(chuàng)造能力的開發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，已經(jīng)成為教育工作的核心內(nèi)容。廣大教師要牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。對工作要勤思考、善思考、會思考，切實(shí)通過思考把知識轉(zhuǎn)化成才干、提煉成智慧、凝結(jié)成思想，永遠(yuǎn)站在教育發(fā)展的最前沿和制高點(diǎn)，爭當(dāng)探索的先鋒，爭做創(chuàng)新的表率。
同志們，過去的發(fā)展，鐫刻著廣大教師和教育工作者辛勤耕耘的印跡；未來的發(fā)展，更需我們倍加努力。讓我們凝心聚力、奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)教育工作新局面，為建設(shè)“三城一區(qū)、幸�！弊龀鲂碌母蟮呢暙I(xiàn)。
最后，衷心祝愿全區(qū)廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育工作者:大家好!
我是幼兒園教師唐燕春。
第二十九個教師節(jié)來臨之即，我們滿懷喜悅、歡聚一堂、共慶佳節(jié);我身為教育工作者深感幸福和自豪。
我所在單位是市局幼兒園，我的工作是平凡、又是很有意義的。每天面對的是活潑、可愛的孩子們，在他們的“老師、老師”的甜甜的叫聲中我快樂地工作著;并深深地愛著、尊重著他們。和他們成了無話不談的好朋友。作為幼兒人生最開始成長階段的啟蒙教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。只有在工作中熱愛教育事業(yè)、樹立為服務(wù)的意識，才會成為一名合格的幼兒教育工作者。
幼兒園在局領(lǐng)導(dǎo)、部各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成為了市級示范園。并在每年都要接受區(qū)教委學(xué)前科的考核，我做為幼兒園的一名普通教師經(jīng)歷著幼兒園從“傳統(tǒng)式”到“花園式”幼兒園的轉(zhuǎn)變，我也從曾經(jīng)的幼稚變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變成穩(wěn)健，無論多少成績和功勞，都是幼兒園這個大家庭給予的。為此我要衷心地說一聲謝謝!我為我在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里感到驕傲。
我在專業(yè)上取得了好的成績，在服務(wù)上也要爭創(chuàng)一流。我園雖然為幼兒提供24小時服務(wù)，但與公安們晝夜維護(hù)北京一方平安辛勤付出相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)們帶著疲憊的身影來接孩子時看到孩子們那親切的笑臉，家長們感謝的話語與神情。讓我們教師、職工的付出都顯得那么微不足道，做好后勤保障工作是我們神圣的職責(zé)，能夠保證在一線做好工作解除他們的后顧之憂是我們最大的安慰。
每個人都有自己的夢想和追求，我做為一名幼兒教師能在教師這個崗位上工作感到無比欣慰與幸福。我園的服務(wù)宗旨是：為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為工作服務(wù)。
這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，使我們親身感受到各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的親切關(guān)懷與問候，也正是局各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助使我們幼兒園工作才會蒸蒸蒸日上，我們的教育事業(yè)步入輝煌成就夢想。
我代表幼兒園全體教職工祝大家教師節(jié)快樂!
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇5
尊敬的陳市長、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中于第27個教師節(jié)來臨之際到我校進(jìn)行慰問、指導(dǎo)，你們的到來不僅說明市委市政府對瑞安教育及廣大教師的關(guān)心，更說明了市委市政府對我們老城區(qū)教育的支持和厚愛。你們的到來令我們玉海中心小學(xué)這所百年老校蓬蓽生輝。
我們玉海中心小學(xué)前身為西南隅蒙學(xué)堂，由號稱“東南第一筆”的書法家池志澂先生和鄉(xiāng)哲洪炳鏘于光緒二十八年(也就是1902)創(chuàng)辦，至今已有120xx年歷史。XX年撤鎮(zhèn)后，學(xué)校終稱瑞安市玉海中心小學(xué)。
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班32個，學(xué)生1462人，教職員工76人。其中，1位教師獲全國先進(jìn)教師光榮稱號，5位教師榮獲了溫州市師德楷模、溫州市師德標(biāo)兵、省春蠶獎優(yōu)秀教師，2位青年教師獲瑞安市十佳青年光榮稱號，2位教師獲溫州市與瑞安市勞動模范光榮稱號，14位教師獲市級以上教壇新秀稱號。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，提出“小中求全、小中求精、小中求優(yōu)”“三小”辦學(xué)思路，全面實(shí)行科學(xué)管理，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生全面素質(zhì)。歷年來，學(xué)校富有時代感、愛國情和地方性的教育活動，如家長學(xué)校、藝術(shù)社團(tuán)、《小蕾》校報、《古詩文誦讀》、《活動智慧》等校本課程均成為校園亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校先后被評為首批“全國雛鷹紅旗大隊(duì)”，省家庭教育先進(jìn)集體，省藝術(shù)教育先進(jìn)集體，省國防教育先進(jìn)集體等。20xx年，學(xué)校榮膺浙江省“百年名校”100強(qiáng)，瑞安市僅瑞安中學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和我們玉海中心小學(xué)3所學(xué)校。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列，在20xx、20xx學(xué)年瑞安市五年級英語科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校雙科綜合值均名列全市第一;在20xx年瑞安市畢業(yè)班語文數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，學(xué)校語文數(shù)學(xué)雙科平均分名列全市第一。為此，我校被評為20xx年度瑞安市教育教學(xué)規(guī)范化a類學(xué)校和20xx年度瑞安市教育工作先進(jìn)集體。
隨著瑞按城區(qū)的東移，這樣一所具有一支優(yōu)秀師資隊(duì)伍、具有高質(zhì)量的百年名校也面臨著發(fā)展中的一些困難：
首先，我們面臨著舊城改造中辦學(xué)規(guī)模不足、辦學(xué)空間不足的問題。我�，F(xiàn)有32個教學(xué)班，但在郵電南路改造中，據(jù)說學(xué)校只有27個教學(xué)班的規(guī)模，而且學(xué)校占地面積并沒有多大的改變。我想，城市建設(shè)規(guī)劃必須具有超前意識，做到高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。隨著老城區(qū)城市化的進(jìn)程，城市就業(yè)人口增多，必然對學(xué)校發(fā)展規(guī)模提出更高要求。學(xué)校作為重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，應(yīng)該做到幾十年甚至上百年不落后。27個教學(xué)班和原有的辦學(xué)空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合城市化的進(jìn)程中玉海中心小學(xué)發(fā)展的規(guī)模。
其次，我們面臨著郵電南路舊城改造中師生出入的安全和衛(wèi)生問題。在郵電南路的拆遷過程中，由于種種困難，拆房時斷時續(xù)，沒有規(guī)劃，給廣大師生出入安全造成很大的威脅，我們甚至害怕哪里冷不防掉下一塊石頭。同時，在拆房的過程中，沒有及時處理建筑垃圾，使得學(xué)校周邊道路瓦礫成堆，更有甚者，有些居民干脆把這些地方當(dāng)成垃圾場，使得學(xué)校成了垃圾堆里的學(xué)校。
因此，我們借陳市長慰問之際，希望我們市委市政府給予我們老城區(qū)學(xué)校更多的關(guān)注。我們也相信，在我們陳市長的關(guān)心和支持下，我們玉海中心小學(xué)一定能克服困難，依托百年人文底蘊(yùn)，再顯今朝玉海魅力。
最后，我代表全校師生再次向關(guān)心、支持我校教育事業(yè)發(fā)展的市委市府、各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好!我也好!
金秋九月，清風(fēng)吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第二十八個教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸站在這里講話，心情既激動又惶恐。此刻，請?jiān)试S我向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠地說一聲：“辛勤的園丁們，教師節(jié)快樂!”
剛才，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，云奎老師的氣定神閑，鄒麗老師的信手拈來……站在巨人的肩膀上我也來說幾句。兩年前，我來到了六中。盡管我已經(jīng)教書十多年了，但是在六中的兩年里，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識，六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的，張校長登高望遠(yuǎn)的深邃，吳校長勇往直前的進(jìn)取，胡校長溫文儒雅的詩意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來到六中，我常常處在猶豫困惑中，這時候，語文教研組長李曉顏老師，那親切的微笑，信任的目光，細(xì)心的指導(dǎo)，給了我鼓勵，給了我力量。從她的身上，我再一次感受到了“吾生雖有涯，而知也無涯”的道理。六中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導(dǎo)教師講好課，領(lǐng)導(dǎo)們以身作則，名師們率先垂范，教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個教師都得到了長足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事，踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo)，有一個個愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的好老師，才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間，只為教育來，張校長言猶在耳。
老師們，大河百代，眾浪齊奔，六中上下，團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍，去迎接六中更美好的明天吧! 最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，闔家歡樂!
謝謝!
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第三十二個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙�，作為文昌小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵和表彰，作為惠芳園丁獎獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)�，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)�，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步�？墒俏伵Ｅ赖脤�(shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說： “我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個積極健康的心理，才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個重要理念。“教育是一個‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細(xì)無聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’。”這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個教育過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對象，以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育，時刻關(guān)注生命的成長。
回顧自己的成長，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽(yù)代表過去，我會永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠(yuǎn)是個逗號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇8
各位老師、同志們：
大家下午好！
很高興參加這次座談會，與大家一起慶祝第xx個教師節(jié)。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向全市廣大教師、教育工作者及離退休老教師致以節(jié)日的慰問！向受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。近年來，我市深入推進(jìn)教育強(qiáng)市戰(zhàn)略，九年義務(wù)教育全面普及，高中階段教育基本普及，素質(zhì)教育在全國具有影響，高等教育加快發(fā)展，職業(yè)教育、民辦教育、學(xué)前教育在全省處于領(lǐng)先地位，各類教育實(shí)現(xiàn)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，推出了"陽光工程"、"校企合作"等一些改革創(chuàng)新舉措，打造了素質(zhì)教育、"開放式課堂教學(xué)模式"等具有我市特色的教育品牌。這些成績的取得，是各級黨委政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的結(jié)果，是社會各界關(guān)心教育、支持教育的結(jié)果，更是全市廣大教育工作者辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。參加今天座談會的同志，就是全市教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。
剛才，幾位優(yōu)秀教師代表作了發(fā)言，從各位的發(fā)言可以看出，大家對教育事業(yè)傾注了滿腔熱情，付出了很多心血，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗(yàn)，聽后我很受啟發(fā)、很受感動。正是有了這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，有了這樣一種崇高的精神，才托起了我市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，也必將創(chuàng)造我市教育更加輝煌的明天！
借此機(jī)會，我就當(dāng)前和今后一個時期的教育事業(yè)發(fā)展，講三點(diǎn)意見：
一、堅(jiān)持教育為先，努力辦好人民滿意教育
當(dāng)前，我市正處在全面建成小康社會、加快建設(shè)美麗幸福我市的關(guān)鍵時期。實(shí)現(xiàn)這些美好藍(lán)圖，歸根結(jié)底靠人才，靠教育。全市上下要把教育強(qiáng)市作為先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性工程，全力推進(jìn)教育事業(yè)快速、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
1、抓均衡，促公平。教育公平是最基本的社會公平。收入不公影響一時，教育不公影響一生。推進(jìn)教育公平，關(guān)鍵在于科學(xué)合理配置教育資源，努力實(shí)現(xiàn)"四個均衡"。一是推進(jìn)辦學(xué)條件均衡。按照"統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施，合理布局、提高效益"的原則，把全市各中小學(xué)校和幼兒園納入新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃進(jìn)行布局調(diào)整，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)事項(xiàng)目建設(shè)。今后，所有城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新型社區(qū)建設(shè)，都要統(tǒng)籌考慮學(xué)校的配套建設(shè)。二是推進(jìn)師資力量均衡。采取政策激勵、輪崗交流、結(jié)對幫扶、組織支教等多種措施和途徑，逐步建立優(yōu)秀教師由城鎮(zhèn)向農(nóng)村、由超編學(xué)校向缺編學(xué)校、由強(qiáng)校向弱校合理流動的機(jī)制，促進(jìn)教師資源的合理配置，縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師能力和教育水平的差距。三是推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)均衡。統(tǒng)籌發(fā)展各類教育，推進(jìn)普通教育與職業(yè)教育并重發(fā)展、公辦教育與民辦教育共同發(fā)展、義務(wù)教育與非義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育同步發(fā)展。四是推進(jìn)就學(xué)權(quán)利均衡。高度重視和保障困難群體受教育的權(quán)利，進(jìn)一步完善貧困弱勢群體學(xué)生助學(xué)制度和體系，確保不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
2、抓質(zhì)量，鑄品牌。質(zhì)量是教育工作的生命線。要把提高教育質(zhì)量作為建設(shè)教育強(qiáng)市的突破口，努力打造我市教育的新品牌。一要樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念。把"以學(xué)生為本"放在更加突出位置，重視學(xué)生的個性差異，挖掘?qū)W生的智慧潛能，探索建立符合時代要求、順應(yīng)教育規(guī)律、適應(yīng)競爭需要的教育教學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、健康發(fā)展。二要建立科學(xué)的評價體系。針對不同類型學(xué)校，區(qū)分不同情況，制定相應(yīng)的質(zhì)量評估考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)質(zhì)量考核評價機(jī)制；建立科學(xué)的管理方式，積極推行精細(xì)化管理，確保教學(xué)工作有章可循、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，力求向管理要質(zhì)量、要效益。三要創(chuàng)出特色的辦學(xué)模式。各級各類學(xué)校要強(qiáng)化品牌意識，突出辦學(xué)特色，力爭辦出自己的風(fēng)格和亮點(diǎn)，進(jìn)一步提高我市教育在全省、全國的知名度和美譽(yù)度，真正把我市打造成"出人才、出經(jīng)驗(yàn)、出名生、出名師、出名校"的教育高地。
3、抓改革，求突破。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。當(dāng)前，教育的'形式、內(nèi)容、要求和內(nèi)涵都發(fā)生了深刻變化，"錢從哪里來、人往哪里去、質(zhì)量怎么保、學(xué)校怎么辦"等成為了教育發(fā)展中面臨的難題。各級各部門要全面貫徹中央深化教育領(lǐng)域綜合改革的要求和部署，在改革中找出路，在創(chuàng)新中謀發(fā)展、求突破。一要深化教學(xué)改革。鞏固基礎(chǔ)教育課程改革成果，著力打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加快教科研成果向現(xiàn)實(shí)教育生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。二要深化教育人事制度改革。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入、資格認(rèn)定和培訓(xùn)制度，建立健全科學(xué)的激勵、評價、競爭和淘汰機(jī)制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面。探索實(shí)行教育系統(tǒng)人員編制總包干制，推動教師由單位人向系統(tǒng)人轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師合理流動。三要推進(jìn)辦學(xué)體制改革。吸引社會資金發(fā)展教育，鼓勵支持社會力量參與辦學(xué)，形成公辦教育與民辦教育互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良性格局，推進(jìn)教育投入多元化和辦學(xué)形式多樣化。
二、堅(jiān)持教師為本，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教師是立教之本。有高水平的教師，才能有高水平的教育。建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，既是我市教育改革發(fā)展的要求，也是滿足人民群眾接受更好教育的需要。各級各部門要以這次教師節(jié)"四個一"活動為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提升素質(zhì)。當(dāng)今時代是一個知識爆炸的時代，教師作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時代步伐，才能更好地傳道、授業(yè)、解惑。希望廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，刻苦鉆研教育教學(xué)理論，努力提升文化素養(yǎng)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高育人本領(lǐng)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力成為專家型、學(xué)者型的教師。
2、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。愛崗敬業(yè)是教師的必備素質(zhì)，關(guān)愛學(xué)生是教師的基本職責(zé)。大家既然選擇了教師職業(yè)，就要忠誠于人民教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要從思想、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)愛每一名學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用真理、真言、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
3、為人師表，以德為先。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。高尚的師德，是教師職業(yè)的底色。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，思想觀念深刻變化，教師面臨的困惑很多、誘惑很多，特別是近年來教師體罰學(xué)生等事件屢見報端，社會反響強(qiáng)烈，值得我們深思和警醒。全市廣大教師要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既注重教書，更注重育人，既注重言傳，更注重身教，帶頭樹立高尚的道德情操和精神追求，帶頭踐行社會文明新風(fēng)，用自己的良好德行和習(xí)慣影響學(xué)生、熏陶學(xué)生，努力成為讓學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
三、堅(jiān)持保障為要，大力營造尊師重教氛圍
教育事業(yè)關(guān)系千家萬戶，教育事業(yè)的發(fā)展需要社會各界的強(qiáng)力支持。我市自古以來文運(yùn)鼎盛、文化底蘊(yùn)深厚，有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。全市上下要進(jìn)一步深化認(rèn)識，強(qiáng)化保障，努力營造人人關(guān)心教育、人人尊敬教師的良好氛圍。
1、加大教育投入。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》，始終把教育擺在更加重要的戰(zhàn)略地位，想教育之所想、急教育之所急、幫教育之所需，在工作部署、經(jīng)費(fèi)安排、政策制訂等方面優(yōu)先考慮和傾斜。要堅(jiān)持每年為教育辦幾件好事、實(shí)事，不斷加大教育經(jīng)費(fèi)投入，切實(shí)幫助教育解決一些實(shí)際困難和具體問題。
2、保障教師權(quán)益。各級各部門要積極為教師排憂解難，不斷提高教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇，完善醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會保障，為教師創(chuàng)造更加寬松的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷提高教師的幸福感、成就感、榮譽(yù)感。要樹立和宣傳一批優(yōu)秀教師，讓全社會了解教師工作的重要性和特殊性，形成尊師重教的良好社會風(fēng)尚。要加大對優(yōu)秀教師的獎勵力度，讓他們在生活上有保障、在家庭上有地位，在社會上受尊重。
3、優(yōu)化教育環(huán)境。各級黨委政府要堅(jiān)持教育工作責(zé)任制和"一把手"負(fù)總責(zé)，把教育工作與經(jīng)濟(jì)工作同部署、同檢查、同考核，作為考核各級黨政干部政績的重要內(nèi)容。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要"為官一任，興教一方"，經(jīng)常進(jìn)學(xué)校門、問學(xué)校事、解學(xué)校難，多做利教之事、多解辦教之憂。要大力推進(jìn)依法治教、依法治校，全面整治教育領(lǐng)域的違法違規(guī)行為，為教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
各位老師、同志們，千秋基業(yè)，系于教育。希望全市廣大教師和教育工作者牢記使命，不負(fù)重托，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)我市教育工作的新局面，為建設(shè)美麗幸福我市作出新的更大貢獻(xiàn)！
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第**個教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙�，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會，心情非常的激動，市委市政府及各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵和表彰，作為獎獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個模式生長 ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用，從而形成了一個良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)�，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。
所以，他不相信一個在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)椋@需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
XX年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教育與學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。
外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。
只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
很榮幸能參加今天的座談會，今天我將從“新教育”方面談?wù)勎业氖斋@，關(guān)于“新教育”，我的成長離不開三個方面：教室、種子和網(wǎng)師。
“新教育”是新教育實(shí)驗(yàn)的簡稱，它是由全國人大代表朱永新教授最先提出來的，以“晨誦、午讀、暮醒”為基本方式，以師生“過一種幸福完整的教育生活”為美好愿景，改變學(xué)生的成長方式和教師的行走方式，新教育實(shí)驗(yàn)一提出就得到眾多領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，掀起了一股“新教育”的熱潮，教師們紛紛在自己的教師、學(xué)校里踐行著新教育實(shí)驗(yàn)。
我們學(xué)校是20xx年成為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的，而我真正的踐行、思考新教育，應(yīng)該是從去年我重新接手一年級開始。每一天清晨，我都會選上一首小詩或一段《三字經(jīng)》和孩子們一起開始晨誦，讓孩子們養(yǎng)成“與黎明共舞”的習(xí)慣，漸漸地，這群剛進(jìn)校的孩子克服了因陌生環(huán)境引起的不適，愛上了每一個清晨，期待每一次的上學(xué)時光。每一個午后，我與我的螢火蟲班孩子們一起相約在《新教育的一年級》中，孩子們?yōu)橥g的故事主角喝彩，進(jìn)行”角色自居“，仿佛我們也生活在北京的新教育小學(xué)里。每周的讀寫繪課程，我精選一個個繪本故事，用新奇有趣的故事點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情，這一個個故事猶如一粒粒種子，種在孩子們純真的心靈中，喚醒他們對世界外物的好奇與渴望，在聽過故事后的寫繪中，孩子們總能從故事中找到當(dāng)天當(dāng)時的影子，寫繪的過程也是反思的過程，暮醒的過程，我也會在夜深人靜時思考：今天我的收獲是什么?我為孩子們帶來了哪些改變?”在師生的“共讀共寫共同生活”中，我與孩子都在成長，生命因成長而豐盈。也許你會問：你們在教室里搞新教育，學(xué)生的成績有保證嗎?新教育絕不是花拳繡腿，新教育是不怕考試的，成績只會是“額外的獎賞”，去年一年，我們班的孩子不做資料，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，連作業(yè)都很少，可我們兩次期末考試語文數(shù)學(xué)兩科成績均在全鎮(zhèn)的評比中獲得第一名，且平均分遙遙領(lǐng)先。
教師要像農(nóng)夫守護(hù)自己的麥田一樣守護(hù)著教室里的一顆顆晶瑩剔透的心，對于幼稚的小兒來說，去除蒙昧的最好方法就是閱讀，猶太民族在嬰兒出生時就讓他們明白書是甜的，他們是一個酷愛閱讀的民族，也是精神無限豐富的民族，“一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史”，不熱愛閱讀的人生是蒼白的。為了在班級內(nèi)推廣閱讀，我成立“家委會”，進(jìn)行“圖書漂流”，創(chuàng)辦“螢火蟲銀行”，監(jiān)督閱讀效果，定期舉行家長會(或?qū)懡o家長的一封信)，對家長進(jìn)行“洗腦”，期望改變家長素質(zhì)來改變孩子。一年下來，許多家長和我成了好朋友，更多的家長成了班級中的“義工”，只要是班級中的事兒，他們總比我還積極。
我的“種子教師”之路是和我家先生一起起步的，去年7月成為一名冬季種子，盡管如此，我們不感到卑微，“相信種子，相信歲月”，和“種子群”里的大師們學(xué)習(xí)，像榜樣教師請教，總有一天，我們也會長成參天大樹，特別是今年8月，我們一家三口參加了“全國第二屆種子研訓(xùn)營”，我家先生榮獲“全國優(yōu)秀種子教師”，我為他驕傲，也不斷地督促自己：要加油!學(xué)習(xí)歸來，收獲頗多，也更加清楚的看到我們前進(jìn)的方向，堅(jiān)定了這顆種子的心，我將永遠(yuǎn)向著明亮那方前行，前行!
“網(wǎng)師”是“新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院”的簡稱，是一個在網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)、高效的培養(yǎng)教師的平臺，有人戲稱“進(jìn)入網(wǎng)師的，通常都是豎著進(jìn)來，橫著出去!”，網(wǎng)師要求的嚴(yán)格可見一斑，每一門課程都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成十萬甚至幾十萬字的預(yù)習(xí)作業(yè)才能過關(guān)，網(wǎng)師中提到的眾多“教材”，也得一本本的吃透摸熟，方可在授課時不糊里糊涂。今年“新網(wǎng)師”換屆，由全國著名的李鎮(zhèn)西老師擔(dān)任執(zhí)行校長，這，將會開啟一段新的旅程!
在教師節(jié)這個特殊的日子里，教師的幸福被無數(shù)次的提出來，我覺得教師的幸福不在于條件的好壞，金錢的多寡，而在于學(xué)生的成長，在我們的精心呵護(hù)下，學(xué)生能像幼苗一樣茁壯成長，這，就是我們的幸福，這就是靜待花開得過程。新教育，是一種生活方式，是一種帶領(lǐng)著我和學(xué)生不斷成長的教育方式，因?yàn)樾陆逃牡絹�，我的教育夢想更加清晰，更加閃亮!
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第28個教師節(jié)。在這個屬于我們廣大教師的日子里，縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問座談活動的上級領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們再次以熱烈地掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會總共有四項(xiàng)議程。
一是校長對學(xué)校工作作簡要的匯報。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請嚴(yán)校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動不僅是對自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長宣讀-XX學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。
下面請縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對取得的成績給與了充分肯定，并對今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模�？h領(lǐng)導(dǎo)對我們一年來的工作給與了高度評價，對新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級領(lǐng)導(dǎo)對我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
謝謝!會議到此結(jié)束。
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇12
金秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是喜慶的季節(jié)。今天，我們懷著愉悅的心情相聚在洞頭村城區(qū)政府招待會客廳共慶教師節(jié)。在此，我代表北石店中學(xué)全體師生，向長期以來關(guān)心和支持教育發(fā)展的區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
今天，我的發(fā)言表達(dá)四個意思：
一是崇敬，今天一大早，區(qū)委書記張玉宏同志和區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中，擠出時間慰問了部分老教師。上午，市區(qū)兩級主要領(lǐng)導(dǎo)還在共議招商引資大事，張書記在快中午時趕來和我們各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談，探討城區(qū)教育的發(fā)展，這顯示出了城區(qū)尊師重教的力度大，讓我們心窩子熱。所以，區(qū)委、政府的行動讓我們非常崇敬。
二是溫暖，一年來，區(qū)委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。暑假里，市、區(qū)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)多次到我校督查校改工程，讓我們感到無比的溫暖。雖然我們是薄弱學(xué)校，但我們所受到的關(guān)懷并不薄弱。
三是感動，今年中考，我們的成績比去年有所進(jìn)步，區(qū)委、政府、區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)來到我校，對初三教師進(jìn)行了慰問，對我們的成績作出了肯定，讓我們有了信心。四是努力，雖然，我校今、明年兩屆初三畢業(yè)班學(xué)生是最薄弱的兩屆，但老師們有信心，并且表決心要更加努力，下大功夫，明年的中考成績還會比今年更好！
最后，愿城區(qū)教育在區(qū)委、政府的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下有更大的跨越。祝全區(qū)教育工作者節(jié)日快樂！萬事順意！
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇13
尊敬的吳縣長，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好，我叫丁娟，來自甘肅，畢業(yè)于西北師范大學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任高二三班班主任。首先請?jiān)试S我代表陽西二中全體老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨。
又是一年教師節(jié)，在這和煦的秋風(fēng)中，在這溫馨的季節(jié)里，在這充滿陽光和關(guān)懷的日子里，我有幸能以一名普通教師的身份，向各位領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我的心聲。我的發(fā)言主要有六個字：感動，感謝，感想。
去年8月，我和我的同學(xué)共26人，告別家鄉(xiāng)，踏上南下的追夢之旅，胸懷一份對教育事業(yè)忠誠而向往的心，走進(jìn)陽西，走上二中的講臺。在陽西，我感到了南方火熱的天氣和陽西人民火熱的心。一年來，我們得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得到了師生們的理解支持，得到社會家長的信任與尊重。思想上，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，我如沐春風(fēng);教學(xué)上，同行前輩們的精心指導(dǎo)，我進(jìn)步神速;管理上，同學(xué)們的信任和鼓勵，我信心倍增。是陽西，是二中栽培了我，陽西的一切，深深的打動了我，也使我再一次堅(jiān)信，當(dāng)初的選擇沒有遺憾。
憶及去年，初到二中，氣勢如虹的校門，連廊縵回的教學(xué)樓，寬敞明亮的教師宿舍，令我歡欣雀躍。還記得20xx年9月9號，那個難忘而美好的日子，學(xué)校舉行落成慶典，二中歡慶，陽西沸騰。黃市長和吳縣長的講話，使在場的每個人都深受鼓舞。今年政府加大投入，吳縣長親臨現(xiàn)場辦公，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，二期工程順利進(jìn)行，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，新生正常開學(xué)，飯?zhí)脡毫p小，學(xué)生宿舍不再擁擠……二中日新月異的變化，令人目不暇接，也令每個見證他發(fā)展的人感動。這一切都是縣委、縣政府和各級領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，大力支持教育的結(jié)果。飲水思源，請?jiān)试S我再次向一年來關(guān)心支持教育事業(yè)，支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)，教育局和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二中是陽西教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆，它寄托著陽西人民的希望，我們深感責(zé)任重大，絲毫不敢懈怠。新學(xué)年開始，很多學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力，離開校園去打工。老師們，放棄休息的時間，下鄉(xiāng)發(fā)動學(xué)生，苦口婆心勸學(xué)生回校讀書。一年以來，作為二中幾十位班主任中的一員，我時刻感到壓力大，擔(dān)子重。每天早上6點(diǎn)鐘起床，晚上11點(diǎn)查完學(xué)生宿舍，回去還要備好明天的新課，往往熬到深夜。雖然，在擔(dān)任班主任之前，我是做好了充分的心理準(zhǔn)備，但是接下來的現(xiàn)實(shí)，卻讓我始料未及，我的學(xué)生讀到高二，還有很多不會漢語拼音，看到他們上課時或迷�；蚶淠难凵�，我的心五味雜陳�？吹綄W(xué)生由于基礎(chǔ)不好，缺乏信心的眼神，聽著科任老師們無奈的嘆息，還有清潔工和宿舍管理員及盡憤怒的抱怨……我也曾彷徨過，也質(zhì)疑過這里是否就是我實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺，也有過想得過且過甚至放棄的念頭。但是年初，在返校的列車上我生病了，在廣州住院，高一的孩子在夜里11點(diǎn)搭車去廣州探望我，責(zé)備學(xué)生的話語掩飾不住決堤的眼淚。請假回家后，父母再也不舍我遠(yuǎn)離他們的羽翼，可學(xué)生每天無數(shù)個期盼的短信，那清澈，焦急而又無助的眼神卻使我無法漠視�；匦５牡谝粋�晚修，出奇的安靜，我很納悶，一個女孩子偷偷告訴我“：老師，這是今年最安靜的一個晚修，大家怕老師身體不好，不想您生氣”我的眼淚當(dāng)著全班同學(xué)的面再次的泛濫了。我內(nèi)心深處最脆弱的那根弦被觸動了，他們讓我明白了教育是個良心活，沒有絲毫的折扣可以打，學(xué)生的信賴和鼓勵成了我最重要的精神享受和認(rèn)真堅(jiān)持下去的勇氣。
我們二中，有很多像我一樣的來自全國各地的年輕老師，我們帶著自己的夢想，熱情，活力遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到陽西，就是想要立身三尺講臺，實(shí)現(xiàn)桃李芬芳的理想。但是面對學(xué)生的時候，我們很焦急，無奈也很無助�？吹姜劷酞剬W(xué)大會上，兄弟學(xué)校成績卓越，我們的內(nèi)心充滿了激動，向往和更多的壓力。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠在招生政策上加大對我們的支持力度，讓我們年輕老師和新生的學(xué)�？吹礁嗟南Ｍ�，讓我們每一個二中人有拼搏下去信心和動力。剛剛開始的二中，正如一個幼童一樣弱小，它的健康成長和前途命運(yùn)，離不開“家長(我們的父母官)”的加倍呵護(hù)，和大家的關(guān)愛。但是也因?yàn)樗贻p，所以更有前景和希望。殷切的希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)信任和支持我們，使如此美麗的校園能夠發(fā)揮到他最大的價值，使二中向真正的現(xiàn)代化名校邁進(jìn)。國家的未來在年輕人，陽西教育的未來在年輕的二中，堅(jiān)信在我們上下一心，共同努力下，二中一定會托起陽西教育的希望。
最后，感謝吳縣長，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中與我們教師代表暢談，謝謝!
學(xué)校校長在教師節(jié)慰問座談會上的演講稿 篇14
----軟實(shí)力成就教育
明天就是教師節(jié)了，作為一群對夢想狂熱追求的青年人，教育在我們的共同努力下走過了幾百個日日夜夜。首先祝福各位節(jié)日快樂!今天我想著重談?wù)劷逃脑妇耙约白鳛榻逃慕叹毐仨毦邆涞乃仞B(yǎng)。
一、教育夢想
教育的愿景目標(biāo)是成為一家可持續(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，并始終保持實(shí)用特色!這就要求我們不斷貼近市場需求，深刻理解用人單位對人才的需求，并結(jié)合為學(xué)員帶來幸福感的崇高使命，進(jìn)行有的放矢的訓(xùn)練。我們的教練最終成為“幸福導(dǎo)師”的角色。
今年大學(xué)生就業(yè)情況不容樂觀，因?yàn)閿U(kuò)招帶來的教育質(zhì)量滑坡，學(xué)校教育和市場需求嚴(yán)重脫節(jié)。職業(yè)學(xué)校停留在盲目上規(guī)模的初級階段，和職業(yè)教育應(yīng)該具備的功能還存在相當(dāng)?shù)牟罹�。許多學(xué)校將自己的功能定位為“教育”，但企業(yè)和市場需要的是大量訓(xùn)練有素的人才，兩者的的矛盾在短時間內(nèi)無法調(diào)和。因此教育的使命就是要為這些“災(zāi)民”提供卓越的訓(xùn)練，讓他們迅速恢復(fù)信心，獲得就業(yè)競爭力。
大家都知道，教育是教學(xué)生一些不知道的東西，讓他們?nèi)ヌ剿饕恍┧^的未知領(lǐng)域。我們都有非常刻骨銘心的體會，除非要從事自然科學(xué)研究，否則高等數(shù)學(xué)到現(xiàn)在我也很少用過。人文素養(yǎng)對我的人生起著非常重要的推動作用。本科生的學(xué)歷已經(jīng)不低，高分低能大有人在，連一些基本技能都不具備。主要癥結(jié)在于他們?nèi)狈哂嗅槍π缘挠?xùn)練。優(yōu)勢在于緊貼客戶，對用人單位的需求了如指掌，而且我們能根據(jù)用人單位的需求為學(xué)員提供相關(guān)的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)無縫對接，再加上公司本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為教育的成功本身提供了可能。
教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的特征就是能提供針對性的訓(xùn)練，他不需要非常炫的東西，不需要太先進(jìn)的不得了的概念炒作，只需要扎扎實(shí)實(shí)的將學(xué)員已經(jīng)知道的東西讓他們形成技能，養(yǎng)成自然地習(xí)慣，我們就成功了。這需要我們的團(tuán)隊(duì)有戰(zhàn)斗力，有超強(qiáng)的執(zhí)行力，保證訓(xùn)練不走樣。我們目前開辦的數(shù)控機(jī)床技工序列已經(jīng)很好的證明了這一點(diǎn)，無論對手多么大，無論對手多么顯赫，但是我們不怕，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員有真才實(shí)學(xué)。人生是一場馬拉松，不是百米短跑，我們的學(xué)員和我們的團(tuán)隊(duì)具備與人PK的膽識和實(shí)力，就如一頭雄獅，雖然不咬人，但是本身的進(jìn)攻性就會形成巨大的威懾力。
為什么我們把大家稱為教練，不是教師，其實(shí)具有特殊的意義。目前對教師的要求是能說會道，就是說能把一些知識點(diǎn)表達(dá)清楚，讓學(xué)生知道就可以了。對于學(xué)習(xí)的目的追蹤并不重要，雖然有很多華彩的理論，但是很少有人真正的去實(shí)踐它。教練的要求要高出許多，我們的教練要求都是“幸福導(dǎo)師”，要求能說會做。以后我們招聘教師的時候首先是看他是否具備真本事，其次是要具有出色的口才。
教育追求可持續(xù)發(fā)展的平臺，在這個平臺上要誕生大師級的教練，誕生具備就業(yè)競爭力的學(xué)員以及具備緊貼市場的訓(xùn)練大綱和訓(xùn)練方法。這是一個“幸福”的平臺。
二、教練必須具備的素質(zhì)特征：
1、具備志存高遠(yuǎn)、滿懷激情、直面困難、腳踏實(shí)地的創(chuàng)業(yè)精神。
這是一個幸福的平臺，也是一個創(chuàng)業(yè)平臺，他要求這個平臺上的每個人都要創(chuàng)業(yè)，都要有創(chuàng)業(yè)精神，而不是部分人創(chuàng)業(yè)。志存高遠(yuǎn)，滿懷激情、直面苦難、腳踏實(shí)地是我對創(chuàng)業(yè)精神的詮釋。一個只有燕雀之志的人必然目光短淺，時下很多年輕人把這輩子擁有一套房子或者一輛車作為目標(biāo)，結(jié)果很多人成為了“房奴”、“車奴”。心中無敵，無敵于天下，只有心中有了夢想，我們才有奮斗的方向，不至于達(dá)到了一些很小的目標(biāo)后迅速迷失方向，然后在痛苦中掙扎。
夢想要變成理想的前提要有激情，沒有激情或者短暫的激情無法保證我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一個人外表的平靜并不代表內(nèi)心的孤寂，我們必須要有在心底帶有一股奮勇向前的激情，落實(shí)到行動中，才能創(chuàng)造性的開展工作。我們的事業(yè)才可能不斷創(chuàng)新，才能引領(lǐng)潮流。目前我們的這種模式還沒有現(xiàn)成的教材可以學(xué)習(xí)，因此需要我們不斷的探索。需要探索就意味著我們可能成為“先驅(qū)”，也可能成為“先烈”。和平時期，避免陷阱，讓自己成為先鋒是需要智慧的。我們部分同志三分鐘熱情過后開始應(yīng)付，這和我們的價值觀是徹底背離的。我相信在日后推行的2-7-1的考核中，這些同志會被制度無情的淘汰，希望同志們引起高度重視。
激情是幸福的DNA,通過幫助別人幸福，幫助別人成功，我們自己一定會成功，也一定會幸福，這種成就感是難能可貴，也是人家很難超越的。我相信人們可以復(fù)制我們的模式，但是一定無法復(fù)制我們幫助人家?guī)淼男腋�。因�(yàn)槲覀冇杏篮愕募で椤?/p>
前面是一條康莊大道，但是前無古人，后有追兵，在實(shí)現(xiàn)我們夢想的路上一定困難重重。遇到困難90%退縮了，只有10%的人能直面困難并堅(jiān)強(qiáng)的挺了過去，因此取得了巨大的成功。我自己有一個體會，上倉對我們真的很公平，你一生的快樂和痛苦其實(shí)是相對固定的，如果你提前接受了痛苦的洗禮，承受了委屈，后來你的人生會相對順利。也有很多人開始相對順利，但是到了人生的節(jié)骨眼上困難突然襲來，由于沒有做好準(zhǔn)備，突然變得一蹶不振。直面困難，隨時做好迎接困難的準(zhǔn)備，當(dāng)困難和挫折來臨時我們會變得坦然，不會一籌莫展，驚慌失措。教育發(fā)展的過程其實(shí)就是一部解決困難的過程，解決了一個個矛盾，克服了一個又一個困難后我們提升了，提升后我們會享受成就感，然后準(zhǔn)備解決下一個矛盾和困難。我們的價值在其中得到升華。如果把困難作為一種常態(tài)，我們的防范風(fēng)險的能力就會不斷提升。我們的競爭力當(dāng)然不言而喻。
管理大師余世維先生有一個著名的論點(diǎn)，再精彩的思想，沒有方法是無法實(shí)現(xiàn)的。我們教育，無論多么偉大的夢想，如果沒有腳踏實(shí)地的干事的作風(fēng)也是無法實(shí)現(xiàn)的，最后會淪為“烏托邦”。
我們所倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神必須在每個人身上淋漓盡致的體現(xiàn)，我們不僅要寫出來，要旗幟鮮明的宣傳，成為我們的行事指南。當(dāng)我們在為人處事的過程中處處體現(xiàn)這種創(chuàng)業(yè)精神，必然會正面影響我們的學(xué)員，潤物細(xì)無聲，潛移默化，學(xué)員具備了這種精神，我們開始我們的專業(yè)訓(xùn)練自然就不會很大的困難。
2、學(xué)識淵博、善于學(xué)習(xí)、善用激勵引爆學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
興趣是最好的老師，只要學(xué)員具備學(xué)習(xí)的熱情，加上我們培訓(xùn)中心渲染的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)氛圍，激勵每個人拼搏進(jìn)取，我們的學(xué)員一定會感受從未有過的激情。人的激情只要被挖掘，釋放的能量是驚人的。我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的案例，一個弱小的女人在災(zāi)難來襲的時候?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己的兒女變得如此的強(qiáng)大。那是因?yàn)閻鄣牧α考ぐl(fā)人無限的潛能，無能智能還是體能。
作為一名教練，要擅長應(yīng)用激勵技巧，要挖掘?qū)W員潛力�？渴裁�?我們都讀過大學(xué)，為什么幾十個大學(xué)教師和教授當(dāng)中，只有不到10%的人讓我們終身難忘，其余的人都成為我們生命中匆匆的過客?因?yàn)楹芏嗳酥挥袑I(yè)知識，缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞�。更有甚者就像一個傳聲筒，照本宣科，讓學(xué)生異常反感。因此很多教授的課程人滿為患，但是有的教師的課堂卻門可羅雀。我在川外、西政、乃至北大法學(xué)院聽過很多大牌教授的講座，總結(jié)起來，他們的共同的特點(diǎn)就是學(xué)識淵博，旁征博引，深入淺出。一些很深奧的道理他們會用生活的例子給我們簡潔有力的詮釋。
教練執(zhí)教過程中的趣味給學(xué)員本身就是一個極大的激勵。當(dāng)然不失時機(jī)的對學(xué)員進(jìn)行勵志教育，激發(fā)人性深處求勝心切的本能，激發(fā)學(xué)員愿意為自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的本能也是不得了了。目前我們首先做到中專畢業(yè)生在課堂上不打瞌睡，大專學(xué)員養(yǎng)成了思考問題、分析問題的習(xí)慣就是階段性的勝利。
腦袋不用會折舊的，但是越用越活。
信息時代知識折舊的速度是驚人的，我們昨天學(xué)習(xí)的東西到今天發(fā)現(xiàn)有些過時了。這就需要全體教練具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，并還要具備好的學(xué)習(xí)方法，并互相交流。把我們的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)員，方法一般很少過時。
很多機(jī)構(gòu)說了但是沒有做，我們少說多做，我們就會變得強(qiáng)大。否則就會顯得“虛胖”。
3、思維嚴(yán)謹(jǐn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。
全體教練一定要充分尊重學(xué)員的人格，誨人不倦，在制度執(zhí)行上從嚴(yán)要求，生活要特別關(guān)心。那些迷茫的年輕人正是價值觀混亂的時期，可能會對我們的制度不理解，我們一定要讓他們明白我們設(shè)計制度的真正意圖，避免搞多重標(biāo)準(zhǔn)。我們要適當(dāng)?shù)膽?yīng)用懲戒制度，但是要藝術(shù)化。違反了公司的制度，必須付出相應(yīng)的代價，讓學(xué)員有規(guī)矩。他們是一群迷茫的少年，因此我們在實(shí)施懲罰或者訓(xùn)誡的同時必須告訴他們價值觀和制度，同時讓他們明白為什么受到處罰，并要求他們學(xué)會以后如何改正自身的毛病和陋習(xí)。
我記得小時候我經(jīng)常挨打，因?yàn)槲业钠夂芫髲?qiáng)，無論父母把我打得多么慘我基本都會一聲不吭，而且死不告饒，也不認(rèn)錯。我覺得皮肉之苦總會過去的，但是我的父母高明之處就在于他們打我以后不會就此不管了，他們會把我叫到身邊給我講很多道理，其實(shí)我受教育或者目前記憶深刻的是父母平時對我的思想教育。試想如果他們只是打我，但是不讓我明白為什么挨打。我永遠(yuǎn)不知道自己錯在哪里。
我們的制度必須堅(jiān)決執(zhí)行，執(zhí)行制度的過程中始終不忘給學(xué)生教育，并給學(xué)生示范，讓學(xué)生訓(xùn)練有素。我們懲戒的原則是學(xué)員如果因?yàn)榧寄艿拖路稿e，可以不懲罰，教練們必須耐心的輔導(dǎo)和示范。但是因?yàn)閼B(tài)度和責(zé)任心不夠犯錯必須嚴(yán)厲的處罰，如果重復(fù)犯錯我們可以重處。注意獎罰分明，我們的原則就是“獎得心花怒放，罰得膽戰(zhàn)心驚”。
當(dāng)然在設(shè)計每個流程或者實(shí)施計劃的思路必須嚴(yán)謹(jǐn)，作為教練必須敢于承擔(dān)責(zé)任，給學(xué)生做好表率作用。如果我們是一群喜歡找借口的家伙，那我們的團(tuán)隊(duì)一定是一個失敗的團(tuán)隊(duì)。只要不斷的為成功找方法，我相信教育會得到很多人的認(rèn)同。
每個人都應(yīng)該具備自己獨(dú)特的執(zhí)教風(fēng)格和特色，都應(yīng)該擁有一大批忠實(shí)的追隨者和粉絲。這個要求是很高的，要做到，你就必須成為行家里手，并且具備讓人欣賞的人格魅力�，F(xiàn)在國家已經(jīng)對教師執(zhí)行績效工資，教師有望甩脫清貧的帽子，但是能否重新獲得公眾的信任得先打問號。
在，我們有體制靈活的優(yōu)勢，只要是人才，我們的教練是不會清貧的。我們要不遺余力的讓每個用心且敢于負(fù)責(zé)的教練在物質(zhì)和精神方面都享有小康水平。
4、教學(xué)功底深厚，充分準(zhǔn)備、教學(xué)相長、循序漸進(jìn)。
由于我們的教練多是技術(shù)出身，因此對教學(xué)藝術(shù)可能會相對生疏，因此大家必須看到自己的短板，多學(xué)習(xí)管理知識和管理技能、增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)和閑談力。教育學(xué)和心理學(xué)要適度涉獵并加以應(yīng)用。我們在開展教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過程中必須做好充分的準(zhǔn)備，讓自己有條不紊，從容不迫。一個學(xué)員去長安集團(tuán)就業(yè)后和我交流，我問他在長安集團(tuán)最受震撼的是什么，他說其實(shí)不是長安集團(tuán)先進(jìn)的設(shè)備，或者是師傅們過硬的技術(shù)。他的回答是長安集團(tuán)的師傅們干什么事情都將就有條不紊，東西擺得橫平豎直，干的時候從容不迫，而且長期堅(jiān)持，讓人不得不佩服。一個人能長期堅(jiān)持優(yōu)秀的習(xí)慣其實(shí)就是厲害。我們作為教練必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們要懂得學(xué)習(xí)和吸納人家的長處并轉(zhuǎn)化為我們自己的東西。
很多學(xué)生也有不錯的創(chuàng)意，大家要學(xué)會判斷并適度的給與獎勵，真正達(dá)到教學(xué)相長的效果。每天大家都應(yīng)該思考如何改進(jìn)上一次的教學(xué)方法，哪怕是一個詞、一個手勢、一個流程。只有經(jīng)過不斷修正和改進(jìn)的東西才有資格成為經(jīng)典。我們對流程的要求是能達(dá)到目標(biāo)，同時能最大程度的提高效率。
當(dāng)然任何東西都有科學(xué)規(guī)律的，違背規(guī)律肯定要吃虧。因此我們一定要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，不要指望一口吃個大胖子。我們要堅(jiān)持做優(yōu)，做精的原則。日本汽車最近幾年的優(yōu)異表現(xiàn)值得我們借鑒，大家知道，日本汽車的特點(diǎn)是省油、故障率小，維修費(fèi)并不便宜。豐田本田在中國市場上其實(shí)就是那幾款車，但是每款車都賣到同級別中的數(shù)一數(shù)二的位置，這樣在同等質(zhì)量的情況下保證了成本的競爭力。歐美的汽車品種琳瑯滿目，但最近幾年真正有競爭力的車型并不多。做了很多種類的次品就不如狠心做一種精品并保持長期的優(yōu)勢。
日本汽車給我的啟示是我們在教育學(xué)生的時候不要指望全方位的去改造他，我們主要控制他們就業(yè)或者幸福因素中的關(guān)鍵點(diǎn)(毛主席說的是抓主要矛盾)，搞好做精就行了。改造他們是上帝的任務(wù)，我們給他們訓(xùn)練的習(xí)慣要用人單位喜歡就有前途了。
我們循序漸進(jìn)吧，每一批次的學(xué)員都比上一批次的學(xué)員優(yōu)秀一點(diǎn)，或者深化一些，我想到后面的沉淀就是寶貴的財富了。
5、一絲不茍的態(tài)度，陽光心態(tài)。
一絲不茍我已經(jīng)很多年沒有提起了，今天特別強(qiáng)調(diào)，就是我們在備課、講課、設(shè)備操作的過程中都必須一絲不茍，不能有絲毫的馬虎。否則與之伴隨的經(jīng)濟(jì)損失、信譽(yù)損失將是致命的。
學(xué)生的情緒是不穩(wěn)定的，我們的老師隨時要表現(xiàn)出陽光的一面，把我們最美好的東西呈獻(xiàn)給學(xué)員。老師保持陽光心態(tài)，耐心細(xì)致的教導(dǎo)，一絲不茍的指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并跟蹤結(jié)果，學(xué)員的收獲不言而喻。
最后我們將嚴(yán)抓師德師風(fēng)，只有高水平的教練才能帶出高水平的弟子。