優(yōu)秀家長教子有方（通用15篇）
優(yōu)秀家長教子有方 篇1
不打不罵的10大管教妙法
很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母，就需要不斷地充實(shí)新知識。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗(yàn)，現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對待孩子，那么請參考一下程桂英老師提出的10個方法。當(dāng)您被孩子氣得火冒三丈的時候，不妨用這些方法來取代打罵的教養(yǎng)方式。
1.多多了解孩子
在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2.吸收教育知識
社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整自己的教育觀念。
3.耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4.真正放下身段
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5.跟孩子講道理
除了平時的告誡之外，家長也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。
6.讓孩子去體驗(yàn)
如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。
7.同孩子做協(xié)商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8.盛怒時不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>
9.修正對孩子的期望
有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過!)來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
10.真誠對待孩子
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹，親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔(dān)心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!
優(yōu)秀家長教子有方 篇2
每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子數(shù)不勝舉，怎么樣才能愛的得法，愛得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得，愿與各位家長分享。
一、我們首先學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)母子間的感情，學(xué)會如跟他談心，孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至還會對你產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致無法溝通，這一點(diǎn)非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什么事都會和你說，這就獲得了成功的第一步。
二、凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助的事，也不能輕易反對，做為家長一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可不是那么容易，一忙起來時，就是顧大人的威嚴(yán)了，我自己也常犯這樣的錯誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生的，家長千萬不要抹滅他的好奇心和興趣。
三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長過程中會受到周圍環(huán)境的負(fù)面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養(yǎng)孩子的善良，寬容、積極樂觀、富有同情心，以及熱愛集體，尊敬師長。培養(yǎng)他的良好行為習(xí)慣，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終生受益。
四、做孩子的引路人。我們應(yīng)從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見要統(tǒng)一，不能向左或相右，每天了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
教育好孩子是我們家長的重大責(zé)任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國家的棟梁。
優(yōu)秀家長教子有方 篇3
望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下四條教育法則供你參考。
1、魚缸法則
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進(jìn)步，知識的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動物，他們不會將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來。
因此，要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。
3、南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們：寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗(yàn)。他在一個班上進(jìn)行測驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。
每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護(hù)、期望和珍惜這些孩子。
孩子的成長方向取決于父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。
你是這樣批評孩子的嗎？
1、低聲：
父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
2、沉默：
孩子一旦做錯了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯誤。
3、暗示：
孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。
4、引導(dǎo)：
當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時，往往會把責(zé)任推到他人身上，此時回敬他一句“如果你是那個人，你會怎么解釋？”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么？這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己，把所有責(zé)任嫁禍他人是錯誤的。
5、適時：
幼兒的時間觀念比較差，又天性好玩，注意力易分散，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，就起不到應(yīng)有的教育作用。
三、美國孩子教育成長的啟示
長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，考試中國孩子勝過美國孩子，但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強(qiáng)。
1、美國孩子是在無憂無慮中長大的
孩子小的時候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時，也不必像國內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋，美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會活動的表現(xiàn)，就可申請大學(xué)。錄不錄取，全憑大學(xué)對人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心，因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄取。
美國孩子的成長似乎是順理成章的事，但事實(shí)是美國父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨(dú)具匠心，下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種說法一點(diǎn)也不為過。在美國無論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個頭破血流。無論在公園里，還是在街頭抑或是飛機(jī)的過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著跑的驚險鏡頭。
2、美國父母十分注意與孩子的交流
當(dāng)孩子呱呱落地時，做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國報章，有鼓勵父母與孩子交流的文章，稱美國的父母已達(dá)成共識，想要培育出一個聰明可愛的孩子，首先應(yīng)學(xué)會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會變成單方面的意愿，因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力，而且愿意和你們交往。
媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交流對象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機(jī)會與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話，并展出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時聽那些話，就會減慢甚至停止吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。
交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時，要給予夸獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。
利用一切機(jī)會和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境，認(rèn)識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進(jìn)行交流，對孩子有問必答，同時母親也像一個循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕于孩子頭上的架勢。筆者認(rèn)為，美國孩子為何長大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng)、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語言開發(fā)是分不開的。
3、美國父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
據(jù)介紹，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨(dú)睡一個房間。當(dāng)然也會有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過了父母！孩子到了18歲時，就得自己掙錢解決生計，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨(dú)立。美國孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價值。
上大學(xué)后，孩子就可申領(lǐng)信用卡，這是學(xué)會理財?shù)牡谝徊�，支付賬單，如果不及時付賬單，個人信譽(yù)就有污漬，以后就會遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時，汽車銷售商就會到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后，開始自己租公寓，打零工，不過這時孩子還沒有固定工作，買大件得有人給你擔(dān)保，讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作，隨著時間的流逝，收入增長，就會買房子、汽車，以及進(jìn)一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會獨(dú)立的生活。
這種培養(yǎng)孩子成才的體制，對中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個良好的借鑒。
優(yōu)秀家長教子有方 篇4
父母對子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無形的。要做一個合格的父母的確是一門大學(xué)問。
一、首先教孩子做人做事先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢。所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益；對人要有愛心，善于寬待別人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H。
二、創(chuàng)良好家庭氛圍。以前實(shí)行的是家長制，大都家庭沒有民主可言，為了保持家長的尊嚴(yán)，即使家長錯了，也不允許孩子冒犯家長，家庭氣氛很壓抑、凝重，不利于孩子思想的放飛，以致孩子的思維不活躍。所以要盡可能在家中營造寬松的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態(tài)。但為了保持家長的尊嚴(yán)，我們家長教育孩子尊敬長輩的同時，必須多學(xué)習(xí)，少讓孩子難倒，才能樹立威信。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我以為無論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候要認(rèn)真做，玩的時候也要痛快的玩；有個好的生活習(xí)慣將會終身受益，自己感覺好，別人也喜歡，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會自理能力，同時注意對孩子待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣的培養(yǎng)。
四、提供鍛煉的機(jī)會。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當(dāng)遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋想一想，也可鼓勵他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，以堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難。還要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事、獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來的生活一定會有所幫助。
五、鼓勵總比打擊好。以前孩子讓我受氣我也會發(fā)怒，但結(jié)果往往不如人意，后來我改變了方法，用鼓勵代替責(zé)罵發(fā)現(xiàn)效果更好。因此，要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇挫折時，要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強(qiáng)意志和性格。
六、以身作則很重要。孩子成長的過程，其很多言行是仿效父母的，因此，做父母的在孩子面前要時常注意自己的言行。
七、教育要把握時機(jī)。有的時候你說了好多次孩子就是聽不進(jìn)去，反而覺得你很煩，有的場合你講了他會很生氣，因?yàn)楹⒆右灿凶宰鹦牡模逃⒆拥臅r候也要看時間和場合，也要把握好時機(jī)。舉個例子吧，一次，我發(fā)現(xiàn)孩子的有些壞習(xí)慣需要改正，我們爬山的時候他接受我的建議，就是互相評講一下優(yōu)缺點(diǎn)，講了之后，我們互相保證今后要改正對方指出的缺點(diǎn)，后來他那個壞習(xí)慣真的都改了。
八、需留點(diǎn)玩的時空。孩子需要童真，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧。玩可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，鼓勵孩子與人交往，不應(yīng)以“妨礙學(xué)業(yè)”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導(dǎo)孩子以多種形式參與社交，學(xué)會綜合運(yùn)用語言表達(dá)、通訊、運(yùn)動旅游等途徑，并培養(yǎng)誠信意識、現(xiàn)代意識。要留給孩子一定時間的玩，要定期的帶孩子到戶外旅游給以玩的空間，以增加孩子的知識面，不要給孩子超負(fù)荷的壓力，滿滿的學(xué)習(xí)計劃喘不過氣來，要留給孩子創(chuàng)新的時間。
優(yōu)秀家長教子有方 篇5
過去人們比吃、比穿、比錢多，現(xiàn)在卻開始比孩子了。誰家的孩子成績多么多么優(yōu)秀；誰家的孩子多么多么有才華；誰家的孩子考上了重點(diǎn)學(xué)校？？把孩子學(xué)業(yè)成績當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本。據(jù)一位媽媽所說，平時她和同事們在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是孩子的學(xué)習(xí)問題。別人的孩子如何如何優(yōu)秀，如果自家的孩子比不上人家的話，會讓做家長的很沒面子。
喜歡用孩子的成就來為自己臉上貼金，這是現(xiàn)代社會上一些父母的一個陋習(xí)。當(dāng)孩子在別人面前為父母爭足了面子，讓父母覺得臉上有光的時候，父母就會對孩子寵愛有加，大大獎勵一番！當(dāng)孩子讓父母在人前面子盡失的時候，父母又會氣急敗壞，對孩子大呼小叫。無形中，當(dāng)父母們在對孩子進(jìn)行教育時，“面子”成了主要考慮的因素。殊不知，這也是對孩子心靈的一種摧殘。有這種心態(tài)的父母應(yīng)該自問一下：我想做的事情，我的孩子也一定想做嗎？
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優(yōu)秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分?jǐn)?shù)叫我怎么去見人？”稱贊也好，斥責(zé)也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點(diǎn)。
首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點(diǎn)需要注意：
一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應(yīng)越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機(jī)會。
二、創(chuàng)造機(jī)會：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機(jī)會。當(dāng)你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理。“孩子，讓我們來談?wù)劊 比绻銈兊恼勗捠沁@樣開始的，結(jié)果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們周末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
三、控制反應(yīng)：比如，盡管當(dāng)孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊(duì)選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則，會造成以后他（她）只報喜不報憂的后果。
四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時彌補(bǔ)：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯誤。
其次，有五句話應(yīng)時常掛在嘴邊
1、“自己來做決定吧�！比绻阆胱尯⒆幼瞿臣�，或者是停止做某件事，建議你這樣說——“自己來做決定吧”。這么說是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負(fù)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責(zé)備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。
3、“你其實(shí)是想說什么？”有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。等孩子逐漸學(xué)會了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題�！边@是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r，這樣說還能讓孩子懂得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要�！碑�(dāng)孩子又在跟你討價還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
最后，表揚(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長。
大家知道，實(shí)際上表揚(yáng)也是一門藝術(shù)。
1、表揚(yáng)要具體：表揚(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯�！北頁P(yáng)的效果會大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評的壞習(xí)慣。
2、表揚(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務(wù)。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內(nèi)心深處去了解他，再用你的經(jīng)驗(yàn)去告訴他是對還是錯，從而讓孩子踏上人生漫長旅途，這是我的感想，也是我的夢想！
優(yōu)秀家長教子有方 篇6
眾所周知，數(shù)學(xué)是一門研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)，它具有精確性、抽象性、邏輯性。所以這種來源生活并指導(dǎo)生活的學(xué)科卻往往被認(rèn)為是枯燥、深奧的，因此人們也常常懷疑孩子是否能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。目前，我國已有很多關(guān)于學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)文章，而在家庭教育中激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的好奇以及探索數(shù)學(xué)世界的興趣方面的文章卻相對較少。我嘗試著日常生活中教女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了些心得體會，與大家一起共享
一、讓幼兒在日常生活中感受數(shù)學(xué)
日常生活中每件物品都以一定的形狀、大小、數(shù)量和方位存在，如玩具的類別、大小、形狀、空間位置；餐具數(shù)量的多少；樹木的高矮、粗細(xì)、排列的規(guī)律等。這些都包含了一定的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，能夠激發(fā)幼兒對各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象的興趣，引發(fā)幼兒的思考。因此，我們充分利用生活素材讓幼兒積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在無意、有意間，通過各種感覺通道感受來自生活的種種數(shù)學(xué)信息。如：走在大街上，我會和女兒數(shù)一數(shù)共有幾盞路燈；去商場購物，要問女兒買了幾樣?xùn)|西，各多少；在家里吃點(diǎn)心，要問女兒共有幾個人吃，每人吃了幾塊，一共吃了多少塊；摘豆角，要讓女兒按豆角的大小排列整齊，數(shù)一共有多少條。家里的東西也是女兒學(xué)習(xí)觀察的象，如我們將每個人的鞋子按數(shù)碼大小排列，引女兒發(fā)現(xiàn)尺碼越大，鞋子越大。在日常生活讓女兒了解數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)無處不在
二、讓幼兒在生活實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)能力
實(shí)踐、操作是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，物一數(shù)學(xué)符號的雙向感受是孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的主要途徑。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力不重在孩子計算題做了多少，不重在數(shù)學(xué)知識教會了多少，而重在通過教育達(dá)到開發(fā)數(shù)學(xué)潛能。在生活實(shí)踐中，我十分注意引導(dǎo)女兒理解各種數(shù)學(xué)概念。一次，我和女兒一起收拾圖書，將厚度基本相同的5本（大16書開）和5本小書（32開）分別放在一起。在往書櫥里放時，女兒說大書的一摞沉，小書的一摞輕。我趁機(jī)引導(dǎo)女兒用電子稱來稱每摞書的重量。結(jié)果女兒發(fā)體積大的大書重，體積小的小書輕。我又讓女兒找來乒乓球和差不多大小的鐵球來稱，女兒發(fā)現(xiàn)鐵球重，塑料做的乒乓球輕。女兒隨后稱了好多樣?xùn)|西，包括我們各自的拖鞋�；顒咏Y(jié)束后，在我的引導(dǎo)下，女兒說出了她的發(fā)現(xiàn)：一樣的東西，越大越重；不一樣的東西，雖然一樣大，重量卻不一樣。此外，我還和女兒一起種植豆芽，觀察其生長過程，用尺子測量豆芽的高度。在測量中，我引導(dǎo)女兒發(fā)現(xiàn)一些測量要領(lǐng)：每次測量都要從0位開始計量；所用計量單位有米、厘米、毫米等，并且讀數(shù)越大說明越高;通過，生活中的對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的感知，讓幼兒獲得初步的數(shù)學(xué)知識的同時，又逐步提高了幼兒解決現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)問題的能力
三、讓幼兒在游戲中激發(fā)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維
在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境。家里來了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲，每次用不同的.方法，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個數(shù)組合的傳統(tǒng)方法，教會女兒用多個數(shù)、多種方法湊成一個數(shù)，如：4個1和一個2組成6：3個2組成6.1個1和1個2再加1個3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當(dāng)她意識到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn)，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識到萬事萬物都是可變的。培養(yǎng)女兒思維的靈活性、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。
優(yōu)秀家長教子有方 篇7
各位老師，各位家長晚上好，今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習(xí)情況跟家長做一下交流，說道不足，分享經(jīng)驗(yàn)，我很榮幸。
眼看著孩子從一個不諳世事的小毛頭成長為一個陽光少年，我感悟良多，首先應(yīng)該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師，感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣，掌握過硬的知識，而付出的辛勤工作，感謝老師對孩子無微不至的關(guān)懷。同時也要感謝我們的孩子，感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績而付出的勤奮努力，作為家長能夠陪伴孩子走過每一個陰晴圓缺，收獲孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養(yǎng)好孩子。
一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的重要性都知道，可以提高孩子的自學(xué)能力，提高聽課效果。這個習(xí)慣的養(yǎng)成最早還是在小學(xué)的時候，那時候孩子小，作業(yè)也少，每天的空余時間很多，晚上做完作業(yè)，我都會檢查一下，看看做的是不是正確，還會翻開課本，一是回想一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，再一個就是引導(dǎo)他看一下明天要學(xué)的東西，比如數(shù)學(xué)我就跟他掰下手指頭，語文，我就教他幾個沒學(xué)過的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事慢慢的成了習(xí)慣，第二天的學(xué)習(xí)孩子會帶著疑問去聽課，聽課的效果很好。直到現(xiàn)在孩子認(rèn)為是重要的學(xué)科還是會提前預(yù)習(xí)一下。
二是專心聽課的習(xí)慣。上學(xué)的時候我的老師就經(jīng)常問我們，這節(jié)課你聽進(jìn)了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯誤，就經(jīng)常問他，老師上課都講了些什么？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會跟他分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進(jìn)了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有的孩子課上不足課下補(bǔ)，我想這可能就是一部分孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的主要原因。
三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。古人云：“學(xué)而時習(xí)之”，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn)，也就是說學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有同樣的重要性。孩子利用課后復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業(yè)，都會對這一天學(xué)過的課程復(fù)習(xí)一下，該背的背，該記的記，當(dāng)天的事情當(dāng)天清，這已經(jīng)形成了習(xí)慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會安心的睡下。
對于大多數(shù)人來說在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)了后面的知識，前面所學(xué)的知識就會忘掉一些，怎么解決這個問題呢？我是這樣引導(dǎo)孩子的：勤復(fù)習(xí)，多做題。每個學(xué)期我都會給孩子買一些復(fù)習(xí)資料，在周末或假期，孩子會選做一些參考書上的習(xí)題，這樣孩子重復(fù)練習(xí)，既復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的知識，又鞏固了后面的，見的題型多一些，做題的速度就會快一些，考試的時候就不會手忙腳亂，對取得好成績有一定的幫助。
四是考試后交流的習(xí)慣，每次考完試，我跟孩子都會對試卷做分析，什么地方做的不好，不好的原因是什么，是不會做還是粗心，比如英語試卷聽力錯的比較多，我們會分析是聽不懂還是聽力的速度跟不上，針對這一問題，請老師幫忙找來英語聽力磁帶，讓孩子多聽多練習(xí)，找差補(bǔ)齊，盡快趕上來。比如語文的作文我們會聽取老師的意見，讓孩子找時間多閱讀一下優(yōu)美的文章，學(xué)習(xí)一下別人的寫作技巧。我相信通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，孩子是一定會進(jìn)步的。在每次考完試我都會第一時間與他的班主任老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，考試成績，每次老師都會很認(rèn)真細(xì)心的告訴我孩子的情況，該注意些什么，我很感激，我們做家
長的可以不關(guān)注分?jǐn)?shù)，但要關(guān)注問題，為的就是讓孩子不會再犯同樣的錯誤、答錯同樣的題。信息時代，免不了一個電腦網(wǎng)絡(luò)的話題，游戲、聊天、交友等等，在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò)海洋中，怎樣弱化網(wǎng)絡(luò)的娛樂性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)工具作用，我想都是我們做家長關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)，家長是表率，遇到問題時我會同孩子一起查詢網(wǎng)絡(luò)這位老師，瀏覽一些健康的話題文章，看一些名師的講座，周末的時候孩子完成作業(yè)，我會陪孩子看個電影，輕松一下。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個強(qiáng)健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，當(dāng)孩子遠(yuǎn)離我們身邊的時候，我們才會更加放心，這一點(diǎn)我做得不夠，我的孩子偏瘦，現(xiàn)在正在想辦法，讓他強(qiáng)壯起來，有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長請指點(diǎn)一下，將不勝感激。
當(dāng)讀到一些有關(guān)心理健康文章的時候，我也會想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時常教育他為人低調(diào)做事，不張揚(yáng)不固執(zhí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂觀的心境，堅決杜絕遇到挫折時情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時成績很好，在他剛剛升入初中的時候我怕他被自己小學(xué)的成績所迷惑，就告誡他，三中是個臥虎藏龍的地方，成績好的孩子有的是，你的好成績只是屬于過去，現(xiàn)在你一定要端正心態(tài)，一切從零開始。在孩子每次考試前我都會告訴他不要緊張，平常心做題，認(rèn)認(rèn)真真別粗心。在孩子成績有波動的時候，孩子最擔(dān)心的就是父母的態(tài)度，我一般不會求全責(zé)備，但也不會不分情形盲目鼓勵。只有針對自己孩子的實(shí)際情況，幫助孩子認(rèn)識到問題所在，才是家長的職責(zé)，也是孩子從一次考試中得到的最大收獲。孩子在獲得榮譽(yù)后，我們做父母的會積極反應(yīng)，我認(rèn)為我們的積極態(tài)度是對孩子獲得榮譽(yù)的一種最好的、最直觀的鼓勵。讓孩子懂得父母內(nèi)心的贊賞和期待，讓孩子知道，獲得榮譽(yù)是對父母最好的回報。
拿掉家長威嚴(yán)的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責(zé)改成0次，我想孩子都會平穩(wěn)度過叛逆期的。
最后我還想說，我們該給孩子什么，一個和諧的環(huán)境，一個幸福的家庭，一個不斷調(diào)整不斷進(jìn)步的家長，只要我們一起進(jìn)步，我們的孩子會越來越優(yōu)秀！
謝謝大家。
優(yōu)秀家長教子有方 篇8
對于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀的作用很重要。孩子只要能利用好閱讀這個工具，就一定能把語文學(xué)好。但是，閱讀又是有技巧和方法的，方法得當(dāng)才能取得事半功倍的效果，否則很有可能反受其害。那么，孩子的閱讀要注意什么問題呢?
擇讀很重要
書籍是人類文明進(jìn)步的階梯，但是有一個前提，那就是傳播正能量的好書才是人類文明進(jìn)步的階梯。如果是隨意讀一些誨淫誨盜的“壞書”，不僅不能讓孩子進(jìn)步，而且還會讓孩子誤入歧途，難以救藥。
那么，怎樣分辨好書與壞書呢?其實(shí)，好書很容易分辨，那些廣為流傳廣為推薦的名家名著就是好書。這些書，不僅情節(jié)生動、語言優(yōu)美，而且在積極傳播真善美的正能量，很有閱讀的價值。
由于古今中外名篇名著的數(shù)量也很大，孩子的時間和精力又非常有限，所以孩子的閱讀應(yīng)該是優(yōu)中選優(yōu)，確保把時間和精力用到“刀刃上”。建議孩子選擇名家代表作中的精彩片段重點(diǎn)閱讀，所選名家和文章最好和語文教材出現(xiàn)的作者和文章有重要聯(lián)系，這樣不僅可以擴(kuò)大孩子的知識面，也對孩子應(yīng)對考試大有幫助。
做好閱讀筆記
泛泛地閱讀當(dāng)然有很大作用，但是要想取得更大的收獲還應(yīng)該做好閱讀筆記。
閱讀筆記可以分成兩種形式，一是摘抄閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的名言警句、經(jīng)典故事，把這些內(nèi)容收集在專門的'本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)，借此來豐富孩子寫作文時的素材。
另一種有效的形式是寫“讀后感”。寫讀后感，不僅可以加深孩子對所讀文章的理解與記憶，還可以大大提升孩子的寫作能力，使得孩子“讀”與“寫”兩種語文學(xué)習(xí)的基本能力同時得到提升。
做好名篇名著的背誦
對閱讀中發(fā)現(xiàn)的精彩片段和名言警句背誦下來，是擴(kuò)大閱讀成果的又一重要途徑。
古人說“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟�！币雽ξ恼逻_(dá)到“熟讀”的水平，背誦是“熟讀”的最高境界。因?yàn)楹⒆拥木λ�，背誦的內(nèi)容應(yīng)該保證是經(jīng)典中的經(jīng)典，這樣孩子花費(fèi)的時間和精力才能“物有所值”。
另外，孩子對于背誦的精彩內(nèi)容還應(yīng)該及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)日會背以后，三天之后檢查復(fù)習(xí)一次，一周以后再檢查復(fù)習(xí)一次。經(jīng)過這樣三次鞏固，孩子背誦的內(nèi)容就基本達(dá)到了長期記憶。如果孩子能這樣長期堅持下來，就自然而然變得“文采飛揚(yáng)”起來，語文學(xué)習(xí)也自然變得輕松容易。
優(yōu)秀家長教子有方 篇9
我承認(rèn)，我是個不稱職的媽媽，一切都源于我暴戾的教育方式。
我總是用命令的口吻跟孩子說話，不允許他說不。我總是衷傷他，詆毀他，很少設(shè)身處地為他著想，很少顧及他的感受。孩子很怕我，似乎總在討好我。僅僅因?yàn)槲沂菋寢寙�？我不允許他出錯，有一點(diǎn)錯我就不高興，又總是一口將他否定，這樣培養(yǎng)出來的孩子該是怎樣一種分裂的人格啊？
我知道，是我太急于求成，太急功近利，我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻��！長期下去，他一定積蓄太多的抵觸情緒，要是厭學(xué)，逃學(xué)，撒謊，那后果不堪設(shè)想，千萬不能等到一切無法挽回，才想后悔。
我在深深內(nèi)疚，深深自責(zé)。我有一種負(fù)罪感。我要改，我必須改，我要贖罪，是時候該反省了。
教育孩子時一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子不聽話，考試沒取得好成績，即使你很生氣，也一定要學(xué)會控制自己的不良情緒，不要因一次又一次的暴戾粗魯，傷孩子的心，也挫傷孩子的自信。作為家長，應(yīng)該讓孩子相信你，而不是怕你。我們應(yīng)該讓孩子有一種成就感，而不是一味地打擊他，讓他沉浸在挫敗感中，喪失自信，進(jìn)而自暴自棄。
教育孩子不是一蹴而就的事，需要一個循序漸進(jìn)的過程。少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵；少一點(diǎn)打擊，多一點(diǎn)贊美；少一點(diǎn)功利，多一份堅持。讓每個家長用一顆春風(fēng)化雨的心，去感染孩子；身體力行，為孩子做一個表率。關(guān)心他，理解他，支持他，牽著孩子的手一起徜徉在學(xué)習(xí)和生活的幸福快樂中，不正是每個人的渴望嗎？
優(yōu)秀家長教子有方 篇10
百年教育，孩子是祖國的未來，也是建設(shè)祖國的棟梁。作為父母都希望自己的孩子成為一個聽話懂事優(yōu)秀的孩子。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，作為家長都任重而道遠(yuǎn)。
我家孩子從二年級開始作業(yè)考試都會出現(xiàn)錯題或錯字，我們檢查發(fā)現(xiàn)不是不會做，都是粗心造成的。對于這個問題，我們感到十分困擾擔(dān)心，因?yàn)樗鼘⑹呛⒆涌荚噥G分的關(guān)鍵。記得二年級語文期末考試，就因?yàn)殄e別字太多而吃大虧，比如：清脆寫多一撇、葡萄少寫一點(diǎn)、整潔寫成整結(jié)、70+30=110等諸問題。正如李老師當(dāng)時批評說：“如果不認(rèn)真寫好字，就不可能沒錯別字，”但孩子總是有心無心地畫蛇添足。針對以上的問題，應(yīng)該如何抓呢？以下就是我對教育孩子改掉粗心造成錯字錯題總結(jié)出來的二點(diǎn)心得體會。
一、在思想上，不能父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒。要認(rèn)真地找出問題所在，與孩子一起探論錯在哪里？學(xué)會與孩子進(jìn)行交流，靜下心來傾聽孩子分析錯誤的原因，并時刻尊重她的意見，與她商量，給她改過的機(jī)會，待她把錯別字或錯題改對后，簡單地給她一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑。這樣循循善誘的開導(dǎo)，才會與孩子建立相互信任的關(guān)系，才能贏得孩子的信任。
二、在學(xué)習(xí)上，必須誘導(dǎo)孩子從作業(yè)做起，于是我許諾她是，如果做作業(yè)時馬虎潦草，就把作業(yè)擦掉重做，如發(fā)現(xiàn)錯別字或錯題，必須重抄或重計，而且罰抄五次以上。但如果作業(yè)有進(jìn)步，也適當(dāng)許諾一些有意義的活動，比如帶她出去玩，看電影等等，這樣可以增長孩子的見識，還能陶冶孩子的情操。但也切忌一定不可是實(shí)物或金錢，這樣會使孩子對錢的欲望增加，養(yǎng)成自私自利的個性，不利于孩子的健康成長。
“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是無限存在的永恒的課題，是我們無法回避但又異常重要的問題，讓我們家長與老師，與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
優(yōu)秀家長教子有方 篇11
每當(dāng)我看著獨(dú)自一人在廚房里煮飯菜的孩子時，往常我對孩子訓(xùn)練，現(xiàn)在的我看來還是覺得自豪無比：望子成龍，那是人人都希望的事情，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長、成為一個熱愛學(xué)習(xí)的孩子呢？
現(xiàn)在的法律限制了家長的生育范圍，因此，在我們的家庭教育當(dāng)中，我們很多家長會對自家的僅有的幾個小孩過于溺愛，每天不是到麥當(dāng)勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行獎勵和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對雷同，可是經(jīng)過的我的教育以后，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這里，我不禁想起了當(dāng)時我小孩還讀一年級的時候，那時候我和大家一樣對孩子非常珍惜，那時侯我的小孩子也是一個中等生并沒有受到老師和同學(xué)們的注意，可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。
夜晚時分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時間映入我的眼簾，只見我家小孩一看見我就奔了過來要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著我，淚水就要掉了下來：“叔叔，小天哥他在這兒我說什么他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四，說我做的飯很難吃！”這時我看著這一桌的飯菜，感動得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？”
小沿一把撲在我的身上哭了起來！我看著他們兩個小家伙，束手無錯。當(dāng)天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎么就會把他們兩個留在家里呢？”我不禁反問自己。可是，妻子的一句話打破了黑夜里我的這種想法：“這怎么能這么想呢？孩子始終是要教育的，不然怎么能獨(dú)立地走向社會呢，就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法，使得我們的孩子對待生活不能隨機(jī)應(yīng)變！”因?yàn)槠拮拥倪@一番話，我沉思了一晚。
第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道。 “不是爸爸你自己放的嗎？”小天滿不在乎。 “噢，對了！我的襪子還沒洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？” “我沒空！如果有雪糕吃那就不同了！” “那爸爸沒襪子穿怎么上班，那兒有錢給我們天天買糖吃呀？” “��？那你自己扔進(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎？” “那臺洗衣機(jī)壞了？”（其實(shí)是我把電源拔了）“�。〔粫@么倒霉吧！” “快，快！” “來啦！”說完，小天躡手躡腳的來到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來：“呀，真臭！”“很臭嗎？”
我走了過來，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的還要臭！快洗，不然沒雪糕吃！”小天沒辦法，只能洗了起來！不一會兒，洗好了，我看著剛洗好的襪子，干干凈凈，我頓時間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買糖吃！”來到商店里，我挑了一條最便宜的（5毛）錢的雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望：“啊？爸爸你怎么才買這么便宜的雪糕給我？”
我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會想：‘爸爸今天是怎么了，難道他不愛我了嗎？’”我忍著痛，不僅在跟自己說：“為了小天未來能過得更好，我一定要這么做！”不錯，我在教小天做家務(wù)的時候，每一次的獎勵比一次的更要大！
現(xiàn)在，小天大了讀六年級了，他懂事了，知道爸爸小時候是為了自己的前程著想，才會忍心這么做的，從此，我雖然不想讓小天去干家務(wù)，可是他卻在默默的做著，每當(dāng)我們夫妻兩出去以后，他總會自理，不在想以前的小天一樣，那么地不懂事！
到了現(xiàn)在，每當(dāng)我夜晚睡覺時，小天總會起床為我掖被角。各位家長，望子成龍不在是夢想，讓我們一起為我們一起動手，為我們的孩子打下基礎(chǔ)，希望大家都能和我一樣，有一個令自己滿意的孩子！
優(yōu)秀家長教子有方 篇12
女兒上二年級了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想后，再想讓她做那個一切都聽話的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長的我，也必須與時俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，才能讓她更好的成長。
總的來說，教育孩子首先要有一顆愛孩子的心。也許有人會說：哪個家長不愛自己的孩子？是的，我們都有一顆愛心，只是我們有時表達(dá)的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個溫馨的環(huán)境，當(dāng)我們回到家在開門前的那一刻，調(diào)整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿情緒都丟在門外，帶著一個輕松﹑微笑的面孔面對家人，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，若非要爭執(zhí)的話，請關(guān)上房間的門小聲些。讓孩子在一個輕松愉悅的環(huán)境中成長。
我覺得孩子學(xué)習(xí)成績不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會影響到別人，長大后再嚴(yán)重些就會危害到社會了。我比較注重孩子思想方面的引導(dǎo)，讓她學(xué)會和別人分享，學(xué)會寬容別人，幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說：“媽媽，我同桌的同學(xué)老想抄我的作業(yè)�！�
“那你給她抄了嗎？”我問她。
“沒有，若給他抄的話，老師會罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話，下次他是不是還是不會做？若幫助他自己會寫是不是更好？”我這樣引導(dǎo)女兒。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭。
對孩子的表揚(yáng)要及時和具體，不要為了鼓勵孩子，總在外人面前夸孩子，那樣會讓她覺得我沒做什么，媽媽也這樣表揚(yáng)我。有時在家忙的時候，女兒會倒杯水給我，我內(nèi)心會很感動，并且會馬上表揚(yáng)她的懂事和孝順。最近孩子考了滿分，她本想讓我獎勵些物質(zhì)方面的東西，但我表揚(yáng)她說：“夢琪最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時媽媽會帶你一起出去玩�！弊屗靼孜易⒅厮膶W(xué)習(xí)態(tài)度，而不是分?jǐn)?shù)。因?yàn)閼B(tài)度決定一切，只要態(tài)度好了，成績就差不到哪兒去。
對孩子不要一味的有求必應(yīng)，孩子做得不好的地方要批評，但要注意方式。有天晚上吃飯的時候，孩子先吃完就去寫作業(yè)了。她寫作業(yè)過程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽，來一下，我有道題不會做�！蔽乙庾R到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫別的作業(yè)？”等我吃完飯過去，她說那道題自已思考后已經(jīng)會做了。
讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。到睡覺的時候，就一定要睡覺，保證充足的睡眠。在孩子寫作業(yè)的時間里，我若在家的話，也會盡量看看書，給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。試想一下，大人在打麻將，孩子在旁邊寫作業(yè)，她肯定學(xué)不進(jìn)去﹔即使學(xué)進(jìn)去了，她對家長又是怎樣的印象呢？
孩子學(xué)習(xí)方面以提起她的學(xué)習(xí)興趣為主。有天早上她去幫家人買早餐，回來后發(fā)現(xiàn)少找了一元錢。我沒有責(zé)怪她，只是讓她自己又算了一次，并且問她學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很重要。相信那一元錢花得很值得！用她的話說：學(xué)好語文，可以認(rèn)識很多的字，以后不會迷路；學(xué)好英語，見了外國人可以用英語打招呼；學(xué)好數(shù)學(xué)，買東西時不會被騙……以前我對她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著孩子慢慢的長大，也許她會忘記這些，更會有自己的理解，但曾經(jīng)她對它們是如此的有興趣，我也知足了。
有的家長很為孩子付出，想讓孩子有個好的將來。這些方面，我沒有想太多。我只想讓孩子有個好的家庭氛圍，讓她健康快樂的成長！我不想把自己沒有考上大學(xué)的夢想寄托在孩子的身上，那樣她會太累，也會因?yàn)榛钤谖业膲粝胫校チ藢ふ宜约簤粝氲臋C(jī)會。
在孩子成長的日子里，家長就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長輩；若想讓孩子愛學(xué)習(xí)；自己就要常充電；若想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己就先要有好的習(xí)慣�？傊痪湓挘杭议L先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無法給予的，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟?/p>
優(yōu)秀家長教子有方 篇13
作為一名小學(xué)一年級的學(xué)生家長，在討論孩子的教育問題上，我實(shí)在是沒有發(fā)言權(quán)，但學(xué)校提供了這個平臺，也看出學(xué)校和老師的重視，我平時也經(jīng)常教育孩子要“重在參與”，今天我就班門弄斧地談?wù)勎业膫�人心得。
一、培養(yǎng)孩子的自信心
我家孩子是個女孩子，自小就由我一個人帶大，膽子有點(diǎn)小，經(jīng)常在人多的場合下就不敢說話，特怕生人，我就經(jīng)常讓她參加一些集體活動，并且有意識地讓她到小朋友多的地方去，鼓勵她與別的小朋友一起玩，給她一些贊揚(yáng)。
二、培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣
一歲多一點(diǎn)開始，我就自己制作識字卡片，教她認(rèn)字，在一歲半左右就已經(jīng)能認(rèn)得一百多字了，并且每天晚上堅持讀故事給她聽，首先讓她對看書有了興趣。現(xiàn)在她一旦完成了學(xué)校的作業(yè)，在沒人監(jiān)督的情況下，每晚也能自覺地看書，經(jīng)常是在我的催促之下才很不情愿地上床睡覺。
三、培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的習(xí)慣
馬上就要上二年級了，孩子的語言能力和寫作能力都有待于提高。每次帶她出去玩或正走在路上的時候，看到一些小動物或是街邊的景象是，我都有意識的指導(dǎo)她觀察。比如，在街上看到一條小狗，我就會說：“好可愛的小狗哦�！迸畠簳R上響應(yīng)，于是我就會接著問：“你覺得她哪里可愛��？”女兒就會說：“胖乎乎的。”“哇，真的耶！那你覺得它胖乎乎的像什么啊？”“像個小球�！�？？還有每次給家里的烏龜喂食時，也總是提一些問題引導(dǎo)她觀察烏龜吃食時的動作。
四、給孩子一個溫馨的生活環(huán)境
生活環(huán)境對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響，一個孩子是否有健全的性格，家庭起著舉足輕重的作用。我們?nèi)覅f(xié)商，一致表示：不在孩子面前說臟話；不在孩子面前說他人的是非；不在孩子面前爭吵。
優(yōu)秀家長教子有方 篇14
1、最耐心和最誠實(shí)地回答孩子提出的所有問題。
2、認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
4、只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
5、給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。
7、讓孩子做力所能及的事情。
8、幫助孩子制定他的個人計劃和設(shè)計完成計劃的方法。
9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
10、孩子在場，不要吵架。
11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
12、父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13、從來不說孩子比別的孩子差。
14、絕不用辱罵來懲罰孩子。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16、讓孩子獨(dú)立思考問題。
17、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
19、夸獎孩子編故事，去幻想。
20、認(rèn)真對待孩子的個人要求。
21、每天都抽時間與孩子單獨(dú)在一起。
22、允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。
23、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
24、發(fā)揮孩子們具有的積極性，讓孩子認(rèn)識自己的能力。
25、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。
26、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
27、父母之間要互相謙讓，相互諒解。
28、要讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的'基本部分，哪怕不相信會有積極的結(jié)果。
29、不要太關(guān)心孩子�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
30、不要太親近孩子，讓他與年齡相仿孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
31、不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)利與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的性格。
32、不要賄賂孩子。以免孩子養(yǎng)成“一切向錢看”的不良習(xí)慣。
33、不要欺騙孩子。以免父母在孩子面前失去威信。
34、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
35、不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
36、不要在孩子面前爭論懲罰孩子。以免孩子養(yǎng)成“投機(jī)鉆營”的惡習(xí)。
37、不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。
38、不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
39、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的人吃、乘車不購票等。
40、不要勉強(qiáng)孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧殘。
41、不要強(qiáng)制孩子的情趣。應(yīng)讓孩子充分發(fā)揮潛能、愛好等，以免孩子產(chǎn)生逆反心理。
42、不要過多限制孩子的活動。應(yīng)讓孩子充分自由活動、多交往，以免養(yǎng)成“獨(dú)來往、不合群”的性格。
43、不要以大人的喜怒哀樂訓(xùn)斥孩子。要循序教導(dǎo)孩子，以免孩子養(yǎng)成思想怪異喜怒無常的性格。
44、不要無限上綱。孩子活動偶爾超出常規(guī)時，要用適當(dāng)語言教育他，以免孩子無所適從。
45、不要包辦孩子的困難。應(yīng)幫助孩子分析困難，找出解決困難的方法。
46、孩子的朋友來做客時要表示歡迎。
47、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
48、任何時候，都不要對孩子撒謊。
49、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
50、讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。
51、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格。
52、家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認(rèn)錯誤要及時表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小勘勵。
53、認(rèn)真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。
54、孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細(xì)致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用，孩子的問題是最多的，家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。
55、同時因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女，家庭教育時難免出現(xiàn)孩子爭強(qiáng)、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識，提高孩子的自理能力。針對孩子的情況，進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個孩子自身?xiàng)l件不同，在培養(yǎng)時既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的帶動下能充分調(diào)動孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣，而且還學(xué)會了獨(dú)立思考、不怕困難的良好品德。
56、上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經(jīng)常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。
優(yōu)秀家長教子有方 篇15
隨著孩子的一點(diǎn)點(diǎn)長大，看著她從咿呀學(xué)語到現(xiàn)在能在學(xué)校里活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運(yùn)的是，我們不僅讓孩子健康成長了，還總結(jié)了一些家庭教育心得體會。
我們用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)著我們的孩子，希望她能長成一個獨(dú)立健康自由的人格。其實(shí)我和孩子他爸平時在家的時間并不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說孩子他爸早上送孩子上學(xué)，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對自由，所以下午6點(diǎn)以后的時間我都會留給家庭，我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個職業(yè)沾點(diǎn)關(guān)系所以我也經(jīng)常和她們討論關(guān)于家庭教育心得體會的事兒。
從我自己的角度來說，我覺得孩子的教育的事是不分大小的，因?yàn)榻逃鞘聼o巨細(xì)的，小事可以教育大事兒也可以，這一點(diǎn)孩子他爸和我意見相同，我倆積累的教育心得體會大多不成文，都是在實(shí)踐中慢慢磨練出來的，都需要用日積月累的引導(dǎo)讓孩子習(xí)慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應(yīng)該有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能要求她是一個完美得人，因?yàn)槲覀円沧霾坏�。我們要學(xué)會用一顆寬容的心對待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并且注重對她自身特點(diǎn)的培養(yǎng)，她喜歡什么就給她機(jī)會，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過早地泯滅孩子的天性。
對于我們的孩子，教育是讓你的未來有無限可能的希望。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，跟上這個時代的脈搏，是每個人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從知識的海洋尋求心靈的救贖和文化的洗禮，也許是你一生最寶貴的財富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長教子有方心得體會范例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。