家長助教活動心得（通用3篇）
家長助教活動心得 篇1
回到家我開始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對我來說可以說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對的對象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧?我一直揣著這個心事，想著找一個什么題材對小朋友來說即是感興趣的也是有意義的 。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個教學(xué)活動，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察、猜測發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、觀察、操作及歸納推理能力 。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識 。
有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了 。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣 。由于還有半個小時時間是戶外活動時間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動作靈敏行和注意力 。
可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動了，正好我那天下午沒課，我就臨時準(zhǔn)備了一個幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內(nèi)活動 。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長助教時間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來 。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對面，看到我笑得可甜了!
正式開始上課了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問題，興趣很高 。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒這么緊張過呀!慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的 。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染 。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事 。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了 。接下來是孩子們盥洗時間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間 。只見老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了好看的動作，很整齊，讓我很震驚!老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實(shí)話我一句也沒聽清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽的，我很感動 。
下面的半個小時我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們在一起真是開心極了，仿佛自己也回到了童年 。
歡樂的時光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個個調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語，都深深的留在了我的心里 。他們都未來的主人，每一個孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國的未來 。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古怪精靈，上課的時候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對老師辛苦付出的一種回報 。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間 。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大 。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會，讓我和他們度過了一個愉快的下午 。
家長助教活動心得 篇2
今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準(zhǔn)備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球。當(dāng)我們準(zhǔn)備把小朋友帶著去操場的時候，他們的情緒已經(jīng)非常高漲，興趣十足。到了操場，整頓好隊(duì)形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則：讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組，分兩輪各五個小組男女生搭配開來，把氣球栓在腿腕上，進(jìn)行踩氣球，哪組踩的氣球多，并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破，哪組獲勝！看到小朋友們聽的認(rèn)真的樣子，我內(nèi)心閃過一絲無比的喜悅，心里充滿了自信，這種自信正是這班可愛的孩子所給予的！游戲開始了，爭強(qiáng)好勝的小朋友們做好了準(zhǔn)備，聽著口令開始了踩氣球，其他小朋友在為他們拍手喊“加油”，氣氛非�；钴S，一陣激烈的比賽之后，一組小朋友獲勝了，緊接著第二輪的小朋友做好準(zhǔn)備上場了，在比賽中因著緊張的氣氛，一個小朋友可能被踩到腳了，他突然大喊：這個游戲太危險了！當(dāng)時的我也緊張了一下，走過去一看，幸好沒事，再看看這組小朋友，男生占多數(shù)，想想男孩子就是皮一些，游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了！比賽結(jié)束后，我感覺好累，在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼，但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂，臉上始終保持著燦爛的笑容！看到他們，我也笑了！回頭想想，當(dāng)幼兒園老師好辛苦��！
一次簡單的游戲活動，給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
家長走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。
通過此次助教活動，我感受最深的.就是小朋友的認(rèn)真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點(diǎn)。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂！
家長助教活動心得 篇3
培養(yǎng)孩子動手能力的方法
許多的爸爸媽媽都想知道怎么樣培養(yǎng)孩子的動手能力，因?yàn)楹⒆拥膭邮帜芰τ谒麄兊纳钍欠浅Ｓ袔椭�，告訴大家四個辦法來培養(yǎng)孩子的動手能力，趕緊一起來看下吧。
一、指導(dǎo)孩子做手工
讓孩子學(xué)會折紙，或剪貼紙。首先孩子要知道怎么拿剪刀，可以先豎著剪，然后再剪圖形，或者拿紙條來拼一些圖形。爸爸媽媽可以幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。
二、鍛煉孩子的自理能力
比如讓孩子把自己弄亂的'玩具放回原位、讓孩子整理自己的房間。在平時有空的時候，爸爸媽媽要讓孩子學(xué)會自己倒水，用筷子吃飯，在吃飯前幫忙拿筷子和勺子，自己洗一些小東西。這樣可以培養(yǎng)孩子手的技巧也能夠加強(qiáng)孩子的自理能力。
三、提供各種結(jié)構(gòu)材料，讓孩子玩結(jié)構(gòu)游戲
讓孩子學(xué)會玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。然后可以在這個過程里看看孩子最喜歡什么，可以讓孩子剪一些東西，給孩子一些小棒來敲打節(jié)奏，讓孩子拿著蠟筆自己在紙上畫畫，也可以給孩子買一些益智的玩具，像是七巧板，使他動手又動腦。孩子在動手時學(xué)會了技巧，會很專注的解決問題，像是益智玩具，還能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
四、讓孩子多做比劃動作
在孩子唱歌的時候，可以讓孩子用雙手做一些動作，不要太拘謹(jǐn)。如此一來不但能夠培養(yǎng)孩子的動手能力，同時會變得更加外向，還可以鍛煉孩子的想象力，讓孩子享受這個過程。