《我的夢想》教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1.培養(yǎng)審美情趣

　　2.掌握觀察的方法和想象畫技巧

　　重點：掌握觀察的方法

　　難點：掌握想象畫技巧

　　教具：范畫、錄像

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

　　你能說一說嗎？

　　許多偉大的成就，

　　源于兒時的夢想，

　　美麗的夢，

　　給人力量。

　　二、出示課題：

　　老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

　　出示錄象

　　那位同學(xué)有和這個同學(xué)一樣的夢想？誰能說一說，

　　想象自己長大后會變成什么模樣？

　　三、出示范畫

　　你想不想看看別的同學(xué)畫的對未來的夢想？你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得他們在表現(xiàn)夢想的那一部分最吸引你？

　　四、畫出你的夢想吧，照亮你努力的方向。

　　你想不想也來畫一畫？

　　作業(yè)選擇：

　　1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的'人？從事怎樣的工作？

　　2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

　　教學(xué)隨筆

　　教學(xué)目標

　　1.品味本文運用比喻和排比等修辭手法的表達效果。

　　2.體會本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴謹、文辭優(yōu)美、氣勢恢弘的寫作特點，學(xué)寫演說辭。

　　3.理解馬丁·路德·金在文中所表述的和平斗爭主張。

　　4.感受作者爭取種族平等的熱切情懷和偉大的獻身精神。

　　教學(xué)重難點

　　1.品味本文運用比喻和排比等修辭手法的表達效果。

　　2.體會本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴謹、文辭優(yōu)美、氣勢恢弘的寫作特點，學(xué)寫演說辭。

　　課前準備

　　教學(xué)之前，引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料，了解作者及美國黑人的歷史和現(xiàn)狀，加深對課文內(nèi)容的理解。

中班語言我的夢想教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。

　　2、了解不同職業(yè)的特點。

　　3、能用不同的性事表達自己的夢想，感受擁有夢想的快樂。

　　二、活動準備

　　1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片

　　2、聽診器、方向盤等道具

　　三、活動過程

　　1、教師鼓勵幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對未來美好生活的向往。

　　教師：小朋友們，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢？

　　教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！

　　2、教師展示反映不同職業(yè)的.圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。

　�。�1）教師出示不同的職業(yè)照片，請幼兒談?wù)剬�這些職業(yè)的認識。

　　（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點。

　　3、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。

　　4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達夢想。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達自己的夢想。

　�。�2）幼兒分組表達自己的夢想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進行表演。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢想火車”游戲。

　　四、活動延伸

　　教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。

　　五、活動總結(jié)

　　很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當宇航員和機長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學(xué)會了分享。

我的夢 篇1

　　教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會做貢獻的遠大志向。

　　教學(xué)重點：圍繞夢、夢想進行回憶與想象。

　　教學(xué)難點：畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。

　　教學(xué)準備：圖片資料

　　教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢

　　三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》

　　1、學(xué)生欣賞分析

　　2、欣賞學(xué)生的作品

　　3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生用繪畫的形式把自己的夢畫下來。

　　4、學(xué)生談自己做過的美麗的夢。

　　四、學(xué)生活動，教師巡視輔導(dǎo)

　　五、教學(xué)評價

　　以小組為單位同學(xué)之間介紹自己的繪畫作品

　　課后反思：學(xué)生能夠把自己做過的夢用繪畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生對于畫夢很感興趣，但想象的還不夠充分。

　　教學(xué)目標：

　　德育目標：跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認識。

　　知識目標：解讀課文，深刻體會作者情感。

　　能力目標：培養(yǎng)自主探究能力。

　　教學(xué)重點：深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往，對體育內(nèi)涵的深刻理解，對人生的獨到感悟上。

　　教學(xué)難點：體會情感及體育內(nèi)涵。

　　教學(xué)方法：自讀圈點法、摘抄背誦、模擬采訪

　　教具準備：相關(guān)資料

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　師生談話：你最喜歡的體育項目是什么？你最想成為誰一樣的體育明星？為什么？

　　二、 朗讀課文：

　　學(xué)生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢想”，作者的夢想到底是什么？這個夢想前后發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？

我的夢 篇1

　　教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會做貢獻的遠大志向。

　　教學(xué)重點：圍繞夢、夢想進行回憶與想象。

　　教學(xué)難點：畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。

　　教學(xué)準備：圖片資料

　　教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢

　　三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》

　　1、學(xué)生欣賞分析

　　2、欣賞學(xué)生的作品

　　3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生用繪畫的形式把自己的夢畫下來。

　　4、學(xué)生談自己做過的美麗的夢。

　　四、學(xué)生活動，教師巡視輔導(dǎo)

　　五、教學(xué)評價

　　以小組為單位同學(xué)之間介紹自己的繪畫作品

　　課后反思：學(xué)生能夠把自己做過的夢用繪畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生對于畫夢很感興趣，但想象的還不夠充分。

　　溫州七幼   陳曉為

　　教學(xué)要求：

　　1、通過教學(xué)活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

　　2、讓幼兒學(xué)會重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）

　　2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）

　　3、烘干機、錄音機、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

日期   活動名稱 她的故事 我的夢 執(zhí)教者   活動目標 1、  理解并體驗散文中優(yōu)美的語句，嘗試用語言大膽表達自己的夢。
2、  感受散文中甜美入夢的優(yōu)美意境。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 準備;大圖書一本，字卡夢、枕頭、云霞——鳥——公主——小鹿——狐貍——松鼠 蛋糕——屋子公雞——媽 媽 散文錄音磁帶 重點與
難點 理解并體驗散文中優(yōu)美的語句，嘗試用語言大膽表達自己的夢 活動過程：一、談話導(dǎo)入
你有朋友嘛？你的朋友是誰？為什么？
我也有一位朋友，猜猜我的朋友是誰?
二、欣賞散文第一遍
1、欣賞散文第一遍，播放錄音
2、問題;你聽到我的朋友是誰？你從哪一句聽出來的？
我的朋友究竟是誰呀？接下去再聽一遍就知道了
三、欣賞散文第二遍
1、欣賞散文第二遍
2、現(xiàn)在聽出來我的朋友是誰呀？
我的朋友枕頭給我講了哪些故事？
學(xué)說散文中優(yōu)美的語句。
四、第三遍完整欣賞散文
幼兒邊聽邊跟著老師一起朗誦。
五、說說我的夢
瞧，這是什么字寶寶?出示夢的漢字
你們做過夢嗎？你們的夢是什么？
下了課以后老師和你們一起編編你們的夢故事。
  價值分析：
談話導(dǎo)入引出下面的環(huán)節(jié)，了解幼兒對朋友的了解。
第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒初步對散文中我的朋友是誰的理解。
第三環(huán)節(jié)通過完整欣賞進一步對散文中我的朋友和我的朋友給我講的故事的理解，引導(dǎo)幼兒學(xué)說散文優(yōu)美的語句。
第四環(huán)節(jié)通過再次完整欣賞引起幼兒學(xué)說散文的興趣。
第五環(huán)節(jié)了解幼兒對夢的理解，激發(fā)幼兒用自己語言敘說自己做過的夢，發(fā)展幼兒語言的表達。

溫州七幼   陳曉為
教學(xué)要求：
1、通過教學(xué)活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。
2、讓幼兒學(xué)會重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。
教學(xué)準備：
1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘干機、錄音機、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)�夢的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）
3、師：“天亮了，該起床了�！�
二、基本部分
1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。