《外國詩兩首》教案 篇1
從容說課
《祖國》和《黑人談河流》是兩首抒發(fā)愛國思鄉(xiāng)情懷的外國詩歌。俄國詩人萊蒙托夫從獨特的角度,以自己的方式,抒發(fā)了對祖國的“奇異的愛情”。全詩平實中見真情,最平常的景色,最普通的農(nóng)家生活,蘊蓄著的是詩人純潔而真摯的情感!逗谌苏労恿鳌肥呛婪诺暮谌嗽娙颂m斯頓•休斯的成名詩作。詩中“河流”是一個高度凝練的意象。我們可以將其理解為歷史的象征,黑人對河流的追溯,就是對自身歷史的追溯,就是對祖先和故土的尋根。全詩在深邃中顯自豪。
教讀課文,要引導學生了解作品中表現(xiàn)的異國情趣,如俄羅斯風情、黑人種族的文明史。教讀過程中,要結合兩位詩人各自國家和種族的特點,選用恰當?shù)闹x資料,幫助學生形象直觀地去認識和理解。把握詩中藝術形象的意義及詩人由此抒發(fā)的思想感情,是教學的重點。由于民族文化背景不同,準確地把握詩人的意念和情緒并深入詩中的意境,則是教學的難點。教讀中,要通過多種形式組織學生反復誦讀,體會詩歌的內容及形式特點。
教學目標
知識目標
1.了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。
2.領略詩歌深厚的文化底蘊。
能力目標
1.理解詩中的藝術形象,感受詩人的愛國思鄉(xiāng)情懷。
2.品味詩歌語言,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會詩歌的內涵。
3.體會詩歌或平實中見真情,或深邃中顯自豪的特點。
德育目標
培養(yǎng)學生愛國情感和健康高尚的審美情操。
教學重點
1.了解詩歌的深厚文化背景。
