一、教學(xué)內(nèi)容：

1、呼吸練習(xí)
2、發(fā)聲練習(xí)
3、歌曲練習(xí)
4、復(fù)習(xí)歌曲

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)： 通過不同的發(fā)聲練習(xí)，解決中、低聲區(qū)的聲音虛弱而漏氣和中、低聲區(qū)的聲音過重，高音纖細(xì)、虛弱的問題，讓學(xué)生感受呼吸、喉頭、聲帶以及共鳴器官密切配合，提高聲音的表現(xiàn)力。
  2、知識(shí)目標(biāo)：通過呼吸訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的氣息控制能力，讓學(xué)生體會(huì)橫隔膜控制呼吸的作用，體會(huì)氣息的支撐點(diǎn)，使學(xué)生能更好地運(yùn)用到歌唱中去。
  3、能力目標(biāo)：通過歌曲的輔導(dǎo)練習(xí)、演唱，提高學(xué)生的演唱能力和歌唱技巧。

三、學(xué)生情況分析：將近兩年的歌唱水平參差不齊，嗓音條件也各不一樣，有的喉頭過于緊張，有的中聲區(qū)聲音唱得過重而僵，有的是不得當(dāng)?shù)剡^早地多唱高音等問題，根據(jù)學(xué)生各人的特點(diǎn)，嗓音的條件，用不同的發(fā)聲練習(xí)曲來解決不同的問題。目前要解決的問題：鄭夢陽，何佳，郭洋同學(xué)需要加強(qiáng)中、低聲區(qū)的訓(xùn)練，連鵬翔要解決喉頭過于緊張的問題，劉煒靜，張敏敏同學(xué)要解決換聲區(qū)統(tǒng)一的問題，楊竹君要解決鼻咽腔打開的問題

四、教學(xué)重點(diǎn)：（1）打開喉嚨穩(wěn)定喉位。（2）循序漸進(jìn)擴(kuò)展音域。
五、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)找到呼吸、喉頭、聲帶以及共鳴器官密切配合。
六、教學(xué)過程：
（一）  呼吸訓(xùn)練（1）慢吸慢呼  4/4  x  x  x  o  |  -  -  -  - |  -  -  -  - ||
                                   吸  -  -  停   呼

欣賞 《瑰麗的電聲》 

1、 作品分析 《夜鶯》是一首充滿中國古典音樂情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂作品，它的特點(diǎn)是樂曲中加入了中國的竹笛。笛子的悠揚(yáng)，清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)，飛揚(yáng)，大提琴的低沉，肅穆，還有鋼琴和的雄渾，壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨(dú)特魅力。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)   能夠感知音樂主題樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條，色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
3、教學(xué)目標(biāo)  （1）       通過欣賞《夜鶯》，感受的音響效果，并且使同學(xué)們了解有關(guān)和電子音樂方面的知識(shí)。（2）       能夠準(zhǔn)確的演唱或演奏其主要旋律。4、教學(xué)重難點(diǎn)：感受的音響效果，體會(huì)雅尼音樂的特點(diǎn)5、教學(xué)過程 ：  
一  組織教學(xué)
    師生問好
二  新課導(dǎo)入  
    請(qǐng)同學(xué)們聽，三段音樂有什么相同和不同之處。
    教師和同學(xué)共同欣賞，感受音樂。
三  音樂欣賞
  1 、
    請(qǐng)同學(xué)們做介紹，結(jié)合大屏幕，音響使同學(xué)們更加直觀的了解指由電子樂器為主組成的樂隊(duì)。電子樂器指運(yùn)用電子元件產(chǎn)生和修飾音響的樂器。包括一般電子樂器和電子音響合成器。
�牐�目前比較多見的有以下兩類：第一類，主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時(shí)還加一個(gè)電子鋼琴。第二類，以為基礎(chǔ)，或者加進(jìn)銅管樂，如薩克斯、小號(hào)、長號(hào)，或者加進(jìn)弦樂器，如小提琴、大提琴，或者加進(jìn)民族樂曲，如二胡、笛子、古箏等。近年來的發(fā)展、變化很快，新的樂器和演奏形式不斷涌現(xiàn)。