《遲到》教學(xué)設(shè)計 篇1
一、導(dǎo)入
t：這一節(jié)課我們要來認(rèn)識一個人——林海音，林海音在20世紀(jì)的中國臺灣文學(xué)史上，具有舉足輕重的地位，她是中國臺灣女性文學(xué)的奠基者。對于發(fā)展和繁榮中國臺灣文學(xué)起到了無可替代的作用。她的作品影響了一代代讀者。然而，一件童年的小事，卻成了她一生揮之不去的記憶，我們學(xué)習(xí)的這篇課文就選自林海音的一篇文章，《爸爸的花兒落了》
（出示：爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。來的時候他叮囑我：
“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到!”
“我知道，爸爸。”
“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?”
“是�！蔽疫@么答應(yīng)了，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?）
t：這究竟是怎樣一件事，會讓她這樣刻骨銘心呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文——《遲到》。
二、整體感知
1.初讀課文
t：就讓我們一起走近作者的童年生活，初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀或讀不準(zhǔn)的詞或句子要多讀幾遍。
2.檢查生字
t：看課后生字條，全文共有四個字，在讀音和寫法上有沒有需要提醒大家注意的？
s：提醒撩字書寫。
t：課文中有幾句話不大好讀，誰能試著讀一讀？
s：已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光，會一個個的向你投過來。
�。ㄕn件出示：包扎、扎風(fēng)箏、扎蝴蝶結(jié)）表示捆和束的時候。
s：爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！