在我的童年，有很多同學間友誼的愛，而這一次卻令我記憶猶新。

　　那是一個炎熱的夏季，知了在樹上不停地叫著，似乎在說：“真熱��！真熱��！”天空中一輪紅日正在炙烤著大地，曬得小草和小花都直不起腰來了。我和同學們正在教室里參加期末考試，試卷上的題我都做過，不禁心里暗暗歡喜。于是就拿起筆“沙沙”地寫了起來�？墒钱斁碜訉懙揭话霑r，筆沒有水了，我急得抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)，手心里也開始冒汗，心里暗暗叫苦。我看看周圍的同學，他們都正在埋頭拼命寫題，誰也沒有注意我。我看到了我的好朋友張森琪，他正在用嘴咬著筆頭，眉毛緊皺在一起，一看那愁眉苦臉的樣子，就知道他一定是遇到了什么難題。我出神地望著張森琪，"也許他能幫助我"我心想�？晌覀儍蓚�之間還隔著好幾排，便打消了這個念頭。時間一分一秒地過去了，就在我焦急萬分的時候，一支嶄新的鋼筆映入我的眼簾，“給，你用吧！”我抬頭一看，原來是我的同桌，此時，我們還隔著一個過道，但他在我急需幫助的時候卻伸出了援手。我感激地望了他一眼，說了一聲“謝謝”，就開始把剩下的題答完。在我答完題的那一刻，下課鈴響了，我雙手捧著筆，把它還給了同桌，但是同桌大度地說：“沒事兒，這根筆送給你用吧！”

　　上周六，爸爸媽媽帶我去上海體驗了磁懸浮列車。我們首先坐地鐵2號線到龍陽路站，那里有磁懸浮列車的站點。磁懸浮車票分為單程票和往返票，分別是50元和80元。不滿1、3米的兒童免票。我們很幸運，只等了一會列車就進站了。磁懸浮列車的車身和地鐵很像，但是要比地鐵短，只有五節(jié)車廂。進到車廂后，媽媽幫我挑了一個靠窗的座位。車窗很大很明亮，坐在窗邊，窗外的景色一覽無余，美景盡收眼底。

　　過了一會，列車緩緩開動了。爸爸讓我看車廂前段顯示屏顯示的速度。只見數(shù)字一直在上升，10km/h……100km/h……200km/h，最終穩(wěn)定在300km/h。但是我坐在車里，并未覺得車子因為速度的上升而有顛簸，仍然很平穩(wěn)，只是可以從窗外變換的越來越快的風景感覺到速度的變化。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們來到了聚龍小鎮(zhèn)體驗種田插秧等活動。

　　在教官的帶領(lǐng)下，我們先進行了第一個環(huán)節(jié)項目——獨輪車運糧。在規(guī)定的時間內(nèi)，每隊隊員都要參與運糧，全隊率先運完糧食的小組獲勝。而我們“狼牙隊”個個像飛毛腿似的，雖然獨輪車剛開始“不聽話”，東倒西歪的，但為了團隊的榮譽，大家團結(jié)一致，互相鼓勵。經(jīng)過隊員們的共同努力，時間還沒有過半，糧食就成功運完了。從這個項目中我體會到“團結(jié)就是力量”只要大家目標一致，齊心協(xié)力就能克服所有的困難，那勝利的曙光就不會離我們太遠！

　　接下來，教官布置第二個項目——插秧。這是今天的重頭戲，也是我期待許久的事。當我按照教官的方式進行操作時，才發(fā)現(xiàn)說跟做根本就不是一回事。首先我的腳卡在土里，無法動彈，其次我把秧苗插得太深了。就在我的耐心快要沒有的時候，隊友們及時給我鼓勵，我也靜下心來看別人的插秧方式，工夫不負有心人，最后終于成功壓好秧苗。從這個項目中我體會到農(nóng)民伯伯生活的不易和辛苦的勞作，想起之前對糧食的浪費，我要改變這個缺點，要愛惜現(xiàn)在的生活。

　　今天下午，天氣不錯，我去少圖參加了李老師的繪本課堂。突然，岑巖、王棟、聞天宇不約而同地向我走來。原來，他們也來聽繪本，我們互相打招呼后，就認真地聽繪本了。

　　李老師繪聲繪色的講起了《怪獸的字典》。故事講了大頭怪獸把它字典里的“困難”兩個字用涂改液涂抹掉了，它的一生就變得很容易了。小動物們都效仿它，也把字典里的“困難”兩個字用涂改液涂抹掉了。其實困難不會因為涂改掉而消失，而是因為大家自己動腦筋才能解決困難。

　　這一次的綜合實踐活動特別有趣，主題是學做魯菜，任務(wù)是自己做一道菜，并把過程用相機錄下來。聽了這些，同學們議論紛紛：“太好了，我可以做我最拿手的可樂雞翅了！”“啊，我可不會做什么菜！”“到底做什么菜好呢？”而我，則在心里盤算著：要不然就做蒜菜炒雞蛋吧，然后讓媽媽來錄像。好嘞，就這么辦。

　　我將錄制的時間定在了星期六中午，地點嘛，就在自家廚房。接著，我又準備了相應(yīng)的食材：蒜菜、雞蛋、蔥和鹽。當然，還有一項最重要的東西——相機。一切準備就緒，開始啦！我將蒜菜擇好，并將它切成丁，又將蔥切好。正準備下鍋時，媽媽說：“等等，相機還沒調(diào)好呢！”啊!為了將這一過程完美地記錄下來，我不厭其煩，又做了一遍。開始炒菜了，我將油倒進鍋里，燒了一會兒，將切好的蔥花放進鍋里，“呲啦”一聲，有幾滴濺到旁邊的盤子上，我小心翼翼地用手抓住鍋的把手，生怕有油落在自己身上。我把蒜菜倒進鍋里，翻炒幾下后，加上鹽，接著在媽媽的指導下打了3枚雞蛋，讓雞蛋和蒜菜混合均勻，等雞蛋呈金黃色后，再翻炒另一面至金黃色。這樣，就可以盛出來了。一切大功告成，菜完成嘍!

　　朋友，兩分鐘到底有多長？

　　有人說，兩分鐘就是120秒；有人說，兩分鐘就是跑400米用的時間；有人說，分針走過120度就是兩分鐘的時間；還有人說，兩分鐘就是4個30秒紅燈的時間……

　　剛上課時，老師就給我們每個人發(fā)了稿紙，給我們布置了兩個任務(wù)，寫在稿紙反面。任務(wù)1：默寫《登鸛雀樓》，任務(wù)2：默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，隨后，便開始了計時。

　　我們都快速寫了起來，我的字早已不是平時的樣子，變得潦草無比。中間還被媽媽打斷了。隨后，我又短路了8秒，才繼續(xù)寫了起來。旁邊的同學也都在快馬加鞭。有的還不停抱怨著：“兩分鐘也太短了，這怎么能寫得完？”周圍一片鬧嚷嚷的，不用看也能夠知道，大家應(yīng)該都愁眉苦臉，字快不成樣兒，飛上天！

　　“時間到！”隨著老師一聲令下，我門只好“戀戀不舍”地放下了筆。我數(shù)了一數(shù)，一共有67個字，我才寫完了其中的52字，這兩分鐘也過得太快了吧！

　　時間不多，第二個游戲是"金雞獨立”，然后雙手展開，看誰能堅持到兩分鐘。“開始！”我們紛紛擺好了姿勢。才剛過了我預(yù)估的30秒（實際10秒吧），就有人忍不住跳了起來，想繼續(xù)保持平衡。又過了我預(yù)估的50秒（實際20秒吧)，我們就紛紛吵了起來：“這還沒有到兩分鐘？老師是騙我們的吧！”我的手逐漸也撐不住了，我微微活動了一下，又“原封不動”地站在那里。到了我預(yù)估的兩分鐘時（實際1分鐘），老師才告訴我們：“1分鐘過去了。”我松了一口氣，已經(jīng)過去一分鐘了。但是我的腳也感覺到了一陣酸痛，剩下的60秒鐘，我?guī)缀醵际情]著眼睛做完的。