兒童睡前故事短篇3個(gè)
兒童睡前故事短篇 吱兒吱兒不怕了
嬌生慣養(yǎng)的小老鼠膽子特別小，聽到一丁點(diǎn)兒聲音，就會(huì)嚇得全身發(fā)抖。對這事，他自己也很難過。可沒有辦法。有一天，一個(gè)杯子“啪”的一聲摔碎了，小老鼠差點(diǎn)兒丟了魂，全身抖個(gè)不停。鼠媽媽趕緊跑過來，
把他摟在懷里，可還是不行。“媽……媽、媽，我、我怎樣才……才能不怕呢?”媽媽笑起來，“嗯，讓我想個(gè)好辦法來治治這個(gè)害怕病……”這時(shí)，鼠媽媽突然捏住小老鼠的耳朵向上一提，并大喊道：“吱兒、吱兒、吱兒!”然后問：“怎么樣，好沒好?”說來也怪，經(jīng)這么一喊，小老鼠真的停止了顫抖，心里也不害怕了。他高興地喊：“知道啦!知道啦!我知道治害怕病的好辦法啦!”
一天，小老鼠來到樹林里，碰到了小松鼠。正巧“咔嚓”一聲，一根干枝落下來，把小松鼠嚇了一跳，接著他就全身抖了起來。原來也是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小家伙。小老鼠馬上過去扯住了小松鼠的耳朵，大喊：“吱兒、吱兒、吱兒!”小松鼠一面晃腦袋一面說：“噯!噯!你干啥呀?”小老鼠說：“我給你治害怕病呀。”“嘿!噯!對呀，怎么我一點(diǎn)也不抖啦!”小松鼠高興地謝過小老鼠便回家去了。
又一天，小松鼠和小兔一起玩，一塊大山石滾下來，撞到大樹上，“嘭”的一聲響，小兔嚇得渾身發(fā)抖。小松鼠見了立刻想起了小老鼠的方法，走上前就扯小兔的耳朵，“吱兒、吱兒、吱兒!”小兔生氣了，他也扯住小松鼠的耳朵大喊：“吱兒、吱兒、吱兒!”于是他倆轉(zhuǎn)著圈子扯起耳朵來，“吱兒、吱兒、吱兒!“吱兒、吱兒、吱兒!”最后小兔停下了手，“算了，算了，我不和你鬧了，不過可是你先扯我耳朵的。”小松鼠笑著說：“我是給你治害怕病呀。你瞧，你一點(diǎn)也不抖了。”小兔樂壞了，“啊l真靈呀!”他跑回家，把這治害怕病的方法告訴了媽媽，媽媽快樂地說：“我以后再也不用為你害怕發(fā)愁了。”
話說鼠媽媽自從那天哄過小老鼠后，心想：“哄一次還可以，可總得找個(gè)辦法治一治孩子的害怕病才好。”于是她便到處打聽，可誰也說不出。一天，她碰到兔媽媽，兔媽媽聽了她的問話后，很神秘地貼近她的耳
朵說：“扯住孩子的耳朵，喊‘吱兒、吱兒、吱兒!’就行了。”鼠媽媽聽后愣住了，當(dāng)她問清后，便忍不住地哈哈大笑起來，這時(shí)，小老鼠、小松鼠和小兔來了，他們問明白后，也都哈哈大笑起來，并且一邊笑一邊唱：
“吱兒、吱兒、吱兒，
不怕了，不怕了。
小朋友不嬌嬌，
膽大了，膽大了。……”
兒童睡前故事短篇 小刺猬和小兔子
有一天，小兔子看見一只小刺猬。小兔子嘲笑小刺猬說：“你別的地方長得還算說得過去，就是腿太彎了。”
小刺猬回答說：“你先別笑話我。雖然我的腿彎，你的腿直，但是我比你跑得快。不信咱們就比一比。但比賽之前我得先回一趟家。”
回到家后，小刺猬就把自己要和小兔子賽跑的事告訴了老婆。小刺猬的老婆一聽就急了：“你真是瘋啦!你看看兔子的腿多長，跑得多快，你再看看你的腿，又短又彎，你能跑得過它嗎?”
可小刺猬不服氣地說：“兔子雖然比我跑得快，但是我比兔子聰明。我有一個(gè)好辦法，肯定能戰(zhàn)勝兔子。咱們這樣，你在這兒等著，我和兔子從林子的另一頭往這兒跑。等兔子跑到這兒的時(shí)候，你就說：‘我早就到了。’他肯定相信，因?yàn)橥米痈痉直娌怀鲈蹅儌z。”
小刺猬和老婆就這樣商量好了，然后小刺猬就去找小兔子了。小刺猬和小兔子一起來到了林子的另一頭，開始賽跑。小兔子一個(gè)箭步?jīng)_出去后，一眨眼就沒了蹤影。而小刺猬則不慌不忙地回到了原處。等小兔子跑到終點(diǎn)時(shí)，看見一只小刺猬已經(jīng)在那兒等它了。小兔子簡直不敢相信自己的眼睛。
“這怎么可能呢?要不咱們再跑一次，往回跑。這次你肯定追不上我!”小兔子不服氣地說。
“跑就跑唄!”小刺猬的老婆一副無所謂的樣子。
于是小兔子和小刺猬的老婆又開始往回跑。這次，小兔子幾乎是用盡了全身的力氣，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見小刺猬又在終點(diǎn)等它了。
小兔子驚訝極了，一口氣跑出去老遠(yuǎn)才終于停下了腳步。
“小刺猬的確比我跑得快!”小兔子喘著粗氣說。
兒童睡前故事短篇 河馬的房子
河馬有一座又大又漂亮的房子。
房子的前面和左右兩邊，種了許多高大的樹和五顏六色的花：房子的后面，有一個(gè)美麗的花園，花園里有一個(gè)大大的游泳池。
這么大的房子，河馬住著卻不快樂。
一群小鳥飛來，對河馬說：“我們想在你房子周圍的樹上做窩，可以嗎?”
河馬問：“你們能帶給我快樂嗎?”
“這……恐怕不行。”小鳥們說。
“那對不起了，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的鳥住。”
小鳥們飛走了。
住在附近的長耳狗和大眼貓來找河馬：“我們想在你的游泳池里游泳，可以嗎?”
河馬問：“你們能帶給我快樂嗎?”
“這……恐怕不行。”
“那對不起了，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的人游泳。”
長耳狗和大眼貓走了。
一只流浪熊來找河馬：“你的房子真大，我想借你的房間住一個(gè)晚上，可以嗎?”
河馬問：“你能帶給我快樂嗎?”
“這……恐怕不行。”
“那對不起了，”河馬說，“我要留給能帶來快樂的人住。”
流浪熊走了。
一天又一天，河馬仍過著不快樂的日子。這天，他徹底絕望了，“沒有能帶給我快樂的人來了，那就讓大家都來住吧!”
河馬找到了小鳥們：“我房子周圍的樹上仍空著，你們來做窩吧!”
河馬找到了長耳狗和快樂貓：“歡迎你們到我家的泳池里游泳!”
河馬找到了流浪熊：“我還多了幾間房，你來住吧!”
大家都來了，房子立刻變得熱鬧了。
樹上，小鳥們在歌唱。
游泳池中，長耳狗和大眼貓?jiān)诒荣愑斡尽?/p>
房間里，流浪熊在吹著口琴。
……
河馬一會(huì)兒來到樹底下聽小鳥唱歌，一會(huì)兒來到房間看流浪熊吹口琴，一會(huì)兒來到游泳池邊給長耳狗和大眼貓當(dāng)裁判……河馬自己也不知道，怎么一下子快樂起來了?
------親子共讀建議------
1 家長與孩子一起回憶生活中快樂的事情，在輕松快樂的氛圍中親子閱讀。
2 與孩子一起探討：河馬先生有一座又大又漂亮的房子，他快樂嗎?為什么河馬先生不讓小動(dòng)物們住進(jìn)又大又漂亮的房子?后來，河馬先生怎么會(huì)一下子快樂起來了呢?鼓勵(lì)孩子大膽講述，讓孩子懂得分享能得到更多的快樂。
3 可以與孩子一起制作“快樂的我”記錄本。與孩子一起把生活中快樂的事記錄下來，從小培養(yǎng)孩子快樂的個(gè)性。
4 利用周末邀請小伙伴到家中做客，體驗(yàn)與同伴交往、分享的快樂，培養(yǎng)孩子的交往能力。