教育的名人名言警句
教育是恒古的大事，下面小編整理而來教育的名人名言警句，歡迎閱讀!
1. 事實上教育便是一種早期的習(xí)慣。 作者:林肯
2. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 作者:盧梭
3. 追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。 作者:蘇霍姆林斯基
4. 只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。 作者:列寧
5. 提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學(xué)的真正進步。 作者:愛因斯坦
6. 智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。 作者:佚名
7. 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。 作者:契訶夫
8. 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一 作者:蘇霍姆林斯基
9. 要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會到：他的每一步每一個行動都會在他身邊的人——同志父母教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當他不給別人帶來災(zāi)難，不欺負和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。 作者:蘇霍姆林斯基
10. 母愛是世間最偉大的力量。 作者:米爾
11. 教子勿溺愛，子墮莫棄絕。 作者:(清)王永彬
12. 黃金滿籝富有余，一經(jīng)教子金不如。 作者:(宋)張景修
13. 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。 作者:墨白
14. 幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。 作者:奧斯特洛夫斯基
15. “學(xué)校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標。” 作者:愛因斯坦
16. 享有特權(quán)而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養(yǎng)，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養(yǎng)他們而花費的代價。如果他們也算是基督徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。他們本應(yīng)成為世上的鹽，而鹽的首要責任應(yīng)當有鹽味。 作者:亨利·范·戴克
17. 學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。 作者:布魯姆
18. 人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美;設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。 作者:柏拉圖
19. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。 作者:馬卡連柯
20. 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。 作者:馬卡連柯
21. 只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。 作者:馬克思,恩格斯
22. 不應(yīng)把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。 作者:馬卡連柯
23. 傳家萬世皆宜勤;教子千方首為德。 作者:《格言對聯(lián)》
24. 德行比人情世故更難獲得;青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結(jié)果，也并不是無法醫(yī)治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。 作者:洛克
25. 大德不官，大道不器，大信不約。 作者:《禮記·學(xué)記》
26. 如用幾句話來表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。 作者:蘇霍姆林斯基
27. 教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。 作者:葉芝
28. 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。 作者:培根
29. 作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。 作者:蒙田
30. 一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問 作者:詹·馬修斯
31. 智慧可以使一個人即使未受教育仍可活下去。 作者:諺語
32. 理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。 作者:蒙田
33. 寵子未有不驕，驕子未有不敗。 作者:(清)吳楚材
34. 教育能開拓人的智力 作者:賀拉斯