有關(guān)修養(yǎng)的名言
1、人而無德，生而何益。——法國諺語
2、只有美貌而缺乏修養(yǎng)的人是不值得贊美的�！喔�
3、壞習(xí)慣防止容易破除難�！V語
4、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。——《增廣賢文》
5、為了失戀而耽誤前途，是一生的損失�！艉�
6、對于美德，我們僅止于認(rèn)識是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。——亞里士多德
7、修道雖無人見，存心自有天知�！废逶�
8、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機(jī)智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚�！蹇�
9、民未之禮，雖聚易散。——馮夢龍
10、美德是安琪兒，但它是盲目的安琪兒，必須請求“知識”給它指引通向其目的地的路徑�！衾账埂ぢ�
11、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。——洛克
12、寧詳毋略，寧近毋遠(yuǎn)；寧久毋高，寧絀毋巧�！獣�
13、具有博大胸襟的人，才有可能在心靈上瀟灑；具有自信和實力的人，才有可能在外表上的瀟灑�！獔笳�
14、一字不可強(qiáng)與人，一言不可強(qiáng)許人，一笑不可強(qiáng)假人�！�
15、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
16、沒有健康，便沒有生活上真正的快樂�！R棱
17、閉心自慎，終不失過。——屈原
18、他們一旦進(jìn)入社會，與人交接，一方面固然可以增加知識和自信，同時也容易使他們失去他們的德行；所以他們對于德行是不能不在事先多如準(zhǔn)備，使它深深固定在他們身上的�！蹇�
19、一個人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上�！蟹颉ね袪査固�
20、對失意人莫談得意事；處得意日莫忘失意時�！�格言聯(lián)璧》
21、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓抑而其香愈烈：蓋幸運最難顯露惡德而厄運最能顯露美德也�！喔�
22、禮尚往來，往而不來非禮也；來而不往亦非禮也�！抖Y記》
23、天下之事，患常生于忽微，而志戒于漸習(xí)。——程顥
24、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
25、有才而性緩定屬大才，有智而氣和斯為大智。——金纓
26、修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上�！獝勰�
27、不修身而求今名于世者，就貌甚惡而責(zé)妍影于鏡也�！佒�
28、源靜則流清，本固則豐茂；內(nèi)修則外理，形端則影直�！鹤�
29、一個快樂主義者首先得有知足的修養(yǎng)，就是古訓(xùn)所謂“知足常樂”�！跷鲝�
30、修已而不責(zé)人�！髠�
31、品格換來品格�？犊�，尤其是還兼有謙虛，就會使人人贏得好感�！�歌德
32、怠者不能修，而忌者畏人修�！n愈
33、欲理會七尺，先理會方寸；欲理會六合，先理會一腔。——《格言壁聯(lián)》
34、細(xì)膩與風(fēng)雅原是樸實的人必然具備的長處，在他身上使他的談吐更耐人尋味，不亞于主教的辭令。——巴爾扎克
35、君子之修身也，內(nèi)正其心，外正其容。宋·歐陽修《左氏辨》 容：儀表容貌。——歐陽修
36、我們并不鄙棄一切有惡習(xí)的人，但我們鄙棄一點美德都沒有的人。——佚名
37、審美的感官需要文化修養(yǎng)……借助修養(yǎng)才能了解美，發(fā)現(xiàn)美�！诟駹�
38、品格能決定人生，它比天資更重要�！ァど５滤�
39、身在天地后，心在天地前；身在萬物中，心在萬物上�！獣�
40、修身以為弓，矯思以為矢，去義以為的。奠而發(fā)發(fā)，發(fā)必中矣�！獥钚�
41、德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果，也并不是無法醫(yī)治的毛病。如果說家里溺愛太過，常常使人懦弱無能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。——洛克
42、文明就是要造成有修養(yǎng)的人�！_斯金
43、才不宜露，勢不宜恃，享不宜過。——姚舜牧
44、“特殊的人格”的本質(zhì)不是人的胡子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會特質(zhì)……——卡爾·馬克思
45、尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不用；數(shù)有所不及，神有所不通。——屈原
46、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了�！獮跎晁够�
47、來說是非者，便是是非人�！稛o門關(guān)》
48、吾善養(yǎng)浩然之氣。——孟子
49、守口如瓶，防意如誠；寧可負(fù)我，切莫負(fù)人。——《增廣賢文》
50、靜坐常思己過，閑談莫論人非。——《增廣賢文》
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