幼兒園小班語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》（精選6篇）

幼兒園小班語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物分享云朵棉花糖的快樂(lè)。

　　2.大膽表達(dá)自制糖果的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、幼兒用書、磁帶及錄音機(jī) 、棉花、棉花糖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.引入主題。我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小老鼠做棉花糖的故事，小老鼠們用什么來(lái)做棉花糖呢？它們是怎么做棉花糖的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事。

　　二.教師完整講述故事，提問(wèn)：故事的題目叫什么？故事里有誰(shuí)？它們是怎么做棉花糖的呢？

　　三.結(jié)合掛圖，教師分段講述故事并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問(wèn)：三只小老鼠分別住在哪一層？鼠小小打開(kāi)窗戶發(fā)現(xiàn)了什么？這是一朵怎樣的云？鼠老二想用云朵做什么？鼠老大想用云朵做什么？小老鼠們要把白白的、軟軟的、松松的白云做成棉花糖。

　　教師講述故事，三只小老鼠開(kāi)始做云朵棉花糖到結(jié)束，提問(wèn)：三只小老鼠是怎么做云朵棉花糖的？（教師可以配上生動(dòng)、夸張的肢體動(dòng)作，幫助幼兒了解制作棉花糖的過(guò)程）棉花糖做好了味道怎么樣？小老鼠們是怎樣和大家一起分享棉花糖的？

　　四.播放故事錄音，完整傾聽(tīng)故事。

　　五.討論：我們也來(lái)做糖。

　　小老鼠用白云做棉花糖，我們也來(lái)分糖。你想做什么糖？用哪些材料來(lái)做糖？

　　有三只小老鼠，他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他們住在一幢小樓里。老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。 一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說(shuō)：“我可以用它來(lái)做枕頭，肯定很松軟的�！笔笮⌒『褪蠖�又到了一樓。鼠老大說(shuō)：“我可以用它做棉衣，肯定很暖和的�！笔笮⌒≌f(shuō)：“我看還是把它做成棉花糖吧�！笔罄洗蠛褪罄隙�說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)辦法好！”

　　三只小老鼠開(kāi)始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽(yáng)下去曬，香味就開(kāi)始飄散開(kāi)來(lái)。

　　聞到香味，動(dòng)物們都來(lái)了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵。大家吃得真開(kāi)心！

　　分到最后，云朵棉花糖只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開(kāi)心！

　　第二天，大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語(yǔ)。2、通過(guò)故事感受與朋友分享的快樂(lè)。3、大膽想象，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：        活動(dòng)圖片教具，ppt課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分（出示ppt上棉花糖的圖片）師：這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看為什么喜歡？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答：教師從顏色，造型，軟硬，味道等方面作梳理）那云朵做成的棉花糖你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天楊老師就帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。二、邊出示圖片邊講故事（分段）（結(jié)合活動(dòng)教具講完第一部分，到香味開(kāi)始飄散為止）師：剛才老師給你們講的故事還記得嗎？故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí)��？鼠老二想把云朵做成什么？（枕頭）那么枕頭摸上去的感覺(jué)是怎么樣的�。浚ㄋ绍洠┠悄阒�道還有什么東西也是松軟的？（教師在幼兒說(shuō)了其它松軟的物品后簡(jiǎn)單概括下松軟的意思：哦，像……樣摸上去松松軟軟的，很舒服的就是松軟的感覺(jué)呀�。┦罄洗笥窒氚言贫渥龀墒裁矗浚�棉衣）棉衣穿上去感覺(jué)怎么樣？那還有什么東西是很暖和的？鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖）那最后大家都同意了它的想法嗎？為了讓棉花糖的味道更香甜，它們加了哪些東西呢？香香的棉花糖終于做好了，那棉花糖要給誰(shuí)吃呢？（可以讓個(gè)別小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的想法）好吧，那我們從頭聽(tīng)故事，把故事的后半段也一起聽(tīng)完，聽(tīng)聽(tīng)鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰(shuí)吃了！      三、第二遍結(jié)合ppt，完整講述故事    師：現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰(shuí)了呀？（可以集體回答）那小老鼠只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)心嗎？為什么？（分享，先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)）你也像小老鼠一樣跟大家分享過(guò)東西嗎？四、游戲    師：聽(tīng)完云朵棉花糖的故事，我們也來(lái)做棉花糖，跟著音樂(lè)變出各種各樣的小動(dòng)物造型，和更多的朋友一起分享，好嗎？你想送給哪個(gè)小動(dòng)物，最后就做好它的造型哦！  故事：云朵棉花糖（第一部分）有三只小老鼠，他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說(shuō)：“我想用它來(lái)做枕頭，肯定很松軟的！”鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說(shuō)：“我想用它來(lái)做棉衣，肯定很暖和的！”鼠小小說(shuō)：“我看還是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)辦法好！”三只小老鼠開(kāi)始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽(yáng)下曬曬，香味就開(kāi)始飄散了！（第二部分）聞到香味，動(dòng)物們都來(lái)了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵。大家吃得真開(kāi)心分到最后，云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開(kāi)心！第二天，大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》 篇3

　　云朵棉花糖是小班的語(yǔ)言課，下面小編為您介紹小班語(yǔ)言《云朵棉花糖》教案，歡迎借鑒!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。

　　2.喜歡聽(tīng)故事，能投入故事情節(jié)之中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.電腦、電視機(jī)。

　　2.教學(xué)課件。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：投入故事情節(jié)中，在分棉花糖中體會(huì)與朋友分享的快樂(lè)。

　　教學(xué)方法與手段: 多媒體輔助教學(xué)法、提問(wèn)法、談話討論法、操作法

　　開(kāi)始部分

　　1.棉花糖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們，今天我?guī)��?lái)了一樣很好吃的東西，看看是什么?師：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀?

　　引導(dǎo)幼兒自由講述。

　　基本部分

　　1.教師講述故事。

　　師：關(guān)于棉花糖還有一個(gè)非常有趣的故事呢。

　　2.引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　師：孩子們，你們還記得故事里三只老鼠叫什么名字嗎?

　　提問(wèn)：最胖最大的老鼠叫什么呀?那只最小最可愛(ài)的老鼠叫什么名字呀?那還有一只叫什么呀?他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰(shuí)呀?那最高的三樓住的是誰(shuí)?那鼠老二住在幾樓啊?

　　師：有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟，鼠小小抱著云朵給鼠老二看。

　　提問(wèn)：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕頭上會(huì)感覺(jué)怎樣?(引導(dǎo)幼兒自由講述)

　　師：鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀?棉襖是什么時(shí)候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉襖感覺(jué)怎么樣?(播放音頻)

　　師：那你們猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么?(播放音頻)

　　3.體驗(yàn)故事情節(jié)。

　　師：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他們?cè)诎自评锛恿嗽S多水果，哎，他們加了哪些水果呀?引導(dǎo)幼兒自由講述。

　　師：那除了這些水果，還可以加一些什么水果?

　　師：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。散發(fā)出一陣陣的香味香味飄到了樹(shù)林里，小動(dòng)物們都來(lái)了�？纯炊紒�(lái)了哪些小動(dòng)物?(小貓、小熊、小豬、小猴子、小兔子)

　　師：嗯，什么東西這么香啊，原來(lái)是云朵棉花糖啊。

　　師：這么多的小動(dòng)物朋友都來(lái)了，聞到了棉花糖的味道，他們都想干嘛?(他們都想吃棉花糖呀)那么，你們猜一猜三只小老鼠會(huì)怎么做呢?(分給小動(dòng)物們吃)

　　結(jié)束部分

　　1.學(xué)說(shuō)“，我請(qǐng)你吃棉花糖。”師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小老鼠是怎么說(shuō)的。小老鼠跟你們想的一樣哎，小老鼠說(shuō)：請(qǐng)大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊小熊，請(qǐng)你吃棉花糖。”

　　師：那我們小朋友誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起分棉花糖啊?分的時(shí)候別忘了要像小老鼠一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話哦。

　　請(qǐng)個(gè)別、集體幼兒練習(xí)學(xué)說(shuō)。

　　3.體會(huì)分享的快樂(lè)。

　　師：三只小老鼠把云朵棉花糖都分給了大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一多，大家吃的真開(kāi)心，分到最后云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了，三個(gè)小老鼠你舔一口我舔一口，真開(kāi)心!鼠小小說(shuō)：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。”

　　師：孩子們，三只小老鼠本來(lái)有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動(dòng)物們，它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，為什么他們還是那么高興呢?(請(qǐng)幼兒回答)

　　師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們好不好?“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還你們高興啊?”“因?yàn)榘�，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了。”你們覺(jué)得是不是啊?

　　活動(dòng)延伸

　　經(jīng)驗(yàn)延伸到生活中。

　　師：小朋友們，小老鼠知道要把好吃的分享給好朋友一起吃，那你們平時(shí)在生活中有沒(méi)有和好朋友一起分享過(guò)好吃的或者好玩的玩具呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　請(qǐng)幼兒自由回答。

　　師：那和朋友一起分享，你有什么感受呢?

　　小結(jié)：看來(lái)我們小四班的小朋友都能做到和好朋友一起分享好吃的好玩的，分享是一件最快樂(lè)的事。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解故事中的主要角色和內(nèi)容。2、初步感受故事中與朋友分享的快樂(lè)，嘗試與他人分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片：三只老鼠；房子；云朵；云朵枕頭；云朵棉衣；云朵棒棒糖和幼兒常說(shuō)的動(dòng)物等。2.實(shí)物：一團(tuán)棉花、棉花糖。       活動(dòng)過(guò)程一、 回憶經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。1、師：小朋友們，你們吃過(guò)棉花糖嗎？   幼：吃過(guò)（大部分）   師：棉花糖和別的糖有什么不一樣？   幼：棉花糖松軟（如果只說(shuō)出顏色不一樣，引導(dǎo)到口感）   師：棉花糖好吃嗎？   幼：好吃2、教師引出故事   師：今天，老師就給大家?guī)��?lái)一個(gè)和棉花糖有關(guān)的故事，名字叫《云朵棉花糖》二、 理解故事內(nèi)容1、 講述故事1段，了解故事的主要人物   師：故事中有幾只老鼠？   幼：三只   師：他們叫什么名字？   幼：鼠老大，鼠老二和鼠小�。ń處煾鶕�(jù)回答出示相應(yīng)圖片）   師：他們住在一幢樓房里（出示樓房圖片），一樓住著誰(shuí)？   幼：鼠老大（把鼠老大移到一樓）   師：二樓住的是誰(shuí)？ 鼠小小住在哪里？ （同上）                2、講述故事2、3，引導(dǎo)幼兒感知云朵的特性   師：鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。這朵云是什么樣的？   幼：很白，很松，很軟   師：鼠老二說(shuō)可以用這朵云做成什么？   幼：枕頭   師：白云做的枕頭睡上去感覺(jué)怎么樣？   幼：很軟，很舒服   師：鼠老大說(shuō)可以把白云做成什么？   幼：棉衣   師：穿上去感覺(jué)怎么樣   幼：很暖師：鼠小小說(shuō)可以做成什么？幼：棉花糖師：最后，他們覺(jué)得哪個(gè)辦法好？幼：鼠小小的辦法好3、講述故事4-6段，引導(dǎo)幼兒理解分享師：小老鼠們?cè)谠贫淅锩婕恿诵┦裁�？幼：水果味，牛奶和糖師：棉花糖一曬，哇！香氣飄散開(kāi)來(lái)了，小動(dòng)物們聞到香味都趕來(lái)了。你們猜是什么小動(dòng)物呢？幼：獅子，大象。。。。（根據(jù)幼兒回答，逐一出示動(dòng)物圖片）師：這么多小動(dòng)物都來(lái)了！就這么一塊棉花糖，怎么辦呢？幼：分給他們吃。師：小老鼠真棒，把棉花糖都分給小動(dòng)物（教師將手中的“云朵”，給小動(dòng)物每人分一點(diǎn)）師：最后，只剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了，小老鼠有沒(méi)有不高興呀？幼：沒(méi)有師：他們是怎么做的？幼：你舔一口，我舔一口師小結(jié)：小老鼠們和小動(dòng)物一起分享了好吃的棉花糖，大家都非常高興！4、講述故事最后一段，師：你們猜，他們這次做了這么多棉花糖會(huì)給誰(shuí)吃呢？幼：小動(dòng)物，小朋友，好朋友。。。。師：對(duì)�。∷麄円�分給。。。。吃，他們做了一些好吃的云朵棉花糖給你們吃呢！你們想不想吃？5、分享棉花糖師：好，我們現(xiàn)在就來(lái)嘗一嘗小老鼠做的棉花糖。不過(guò)老師有一個(gè)要求，小朋友吃棉花糖的時(shí)候要安安靜靜的，邊聽(tīng)老師教故事邊吃！能不能做到？

　　三、制作云朵棉花糖師：小朋友都吃到老鼠做的棉花糖。那你們想不想自己做一做好吃的云朵棉花糖  給更多的人分享呢？幼：想師：我們回憶一下，剛剛小老鼠做的棉花糖里加了什么味道？幼：水果，牛奶，糖師：老師為你們準(zhǔn)備了好多云朵，你們要做云朵棉花糖，會(huì)加上什么呢？幼：香蕉師：香蕉是什么顏色幼：黃色師：那你可以在云朵上涂上黃色（草莓就涂上紅色等）師：小朋友可以加上你想加的東西，但是請(qǐng)你們做得漂漂亮亮的！然后去給后面的老師也分享一下，好嗎？

　　附：故事《云朵棉花糖》有三只小老鼠，他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小。 他們住在一幢小樓里。鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。  一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。鼠小小抱著白云到二樓去。鼠老二說(shuō)：“我看可以用它來(lái)做枕頭，肯定很松軟的�！� 鼠小小和鼠老二又到了一樓。鼠老大說(shuō)：“我看可以用它做棉衣，肯定很暖和的。” 鼠小小說(shuō)：“我看還是把它做成棉花糖吧�！笔罄洗蠛褪罄隙�說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)辦法好�！比�只小老鼠開(kāi)始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。然后抬到太陽(yáng)下去曬，香味就開(kāi)始飄散開(kāi)來(lái)。聞到香味，動(dòng)物們都來(lái)了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵，大家吃得很開(kāi)心。分到最后，云朵棉花棉只剩這么一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很開(kāi)心。                    第二天，大家都等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。 

幼兒園小班語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》 篇5

　　《云朵棉花糖》是一個(gè)簡(jiǎn)單、有趣、充滿童真的故事，其情簡(jiǎn)單、語(yǔ)言多重復(fù)、意境溫馨，十分適合于小班幼兒欣賞學(xué)習(xí)。其中的句式：“可以做成……，一定很……”不斷重復(fù)出現(xiàn)是不錯(cuò)的教育點(diǎn)，另外一些詞匯：舒服、暖和、香甜也適合于拓展。在這個(gè)活動(dòng)中，我采用出示實(shí)物棉花糖導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)棉花糖來(lái)為下面的的大膽表達(dá)做鋪墊。接著我用ppt呈現(xiàn)了故事的前半段，通過(guò)圖譜的呈現(xiàn)來(lái)突破難點(diǎn)，讓幼兒學(xué)說(shuō)句式。然后再用分一分的“操作”性質(zhì)的步驟來(lái)讓幼兒感受分享的快樂(lè)。最后再整體欣賞，點(diǎn)出小老鼠的分享。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，既有安靜聆聽(tīng)，又有體驗(yàn)情節(jié)，讓幼兒在愉快的情景中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。   但是也有有待完善的地方，比如：在學(xué)習(xí)掌握了句式結(jié)構(gòu)之后可以讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆戮幁h(huán)節(jié)，因?yàn)槭钦Z(yǔ)言活動(dòng)，所以更加注重幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，多講是關(guān)鍵，但是在實(shí)際活動(dòng)中，幼兒是很會(huì)講，但是說(shuō)的不是我要的那個(gè)點(diǎn)，我就馬上收回，比如，有的幼兒說(shuō)可以做成被子，我就沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，如果在后來(lái)加上仿編的環(huán)節(jié)，就可以創(chuàng)造一個(gè)：“想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并得到積極應(yīng)答的環(huán)境。另外教師的追問(wèn)也很重要，不能點(diǎn)到為止，雖要見(jiàn)好就收，但是也要讓幼兒說(shuō)舒暢了。    另外，材料的選擇也是一個(gè)重點(diǎn)，我這次活動(dòng)用了ppt和圖片的結(jié)合，本想ppt用來(lái)做讓幼兒理解前半段故事，圖片是后半段，但是在實(shí)際操作中卻發(fā)現(xiàn)過(guò)于豐富的材料會(huì)使得幼兒的注意力分散，小班幼兒本來(lái)注意力集中水平就很低，加上這么多圖片和ppt，顯然對(duì)他們的注意選擇產(chǎn)生了負(fù)面的影響。  

幼兒園小班語(yǔ)言教案《云朵棉花糖》 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)故事感受與朋友分享的快樂(lè)。

　　3、大膽想象，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)圖片教具，ppt課件

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分

　�。ǔ鍪緋pt上棉花糖的圖片）

　　師：這是什么？（棉花糖）你們喜歡吃嗎？

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看為什么喜歡？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答：教師從顏色，造型，軟硬，味道等方面作梳理）

　　那云朵做成的棉花糖你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？今天楊老師就帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。

　�。ǘ�）邊出示圖片邊講故事（分段）

　�。ńY(jié)合活動(dòng)教具講完第一部分，到香味開(kāi)始飄散為止）

　　師：剛才老師給你們講的.故事還記得嗎？故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí)��？

　　鼠老二想把云朵做成什么？（枕頭）那么枕頭摸上去的感覺(jué)是怎么樣的��？（松軟）那你知道還有什么東西也是松軟的？（教師在幼兒說(shuō)了其它松軟的物品后簡(jiǎn)單概括下松軟的意思：哦，像……樣摸上去松松軟軟的，很舒服的就是松軟的感覺(jué)呀！）

　　鼠老大又想把云朵做成什么？（棉衣）棉衣穿上去感覺(jué)怎么樣？那還有什么東西是很暖和的？

　　鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖）

　　那最后大家都同意了它的想法嗎？

　　為了讓棉花糖的味道更香甜，它們加了哪些東西呢？

　　香香的棉花糖終于做好了，那棉花糖要給誰(shuí)吃呢？（可以讓個(gè)別小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的想法）好吧，那我們從頭聽(tīng)故事，把故事的后半段也一起聽(tīng)完，聽(tīng)聽(tīng)鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰(shuí)吃了！

　�。ㄈ�）第二遍結(jié)合ppt，完整講述故事

　　師：現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰(shuí)了呀？（可以集體回答）那小老鼠只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)心嗎？

　　為什么？（分享，先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)）你也像小老鼠一樣跟大家分享過(guò)東西嗎？

　�。ㄋ模┯螒�

　　師：聽(tīng)完云朵棉花糖的故事，我們也來(lái)做棉花糖，跟著音樂(lè)變出各種各樣的小動(dòng)物造型，和更多的朋友一起分享，好嗎？你想送給哪個(gè)小動(dòng)物，最后就做好它的造型哦！

　　四、故事

　　云朵棉花糖

　　（第一部分）

　　有三只小老鼠，他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。

　　一天，鼠小小打開(kāi)窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。啊，這朵云很白很白，很軟很軟，很松很松。

　　鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說(shuō)：“我想用它來(lái)做枕頭，肯定很松軟的！”

　　鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說(shuō)：“我想用它來(lái)做棉衣，肯定很暖和的！”

　　鼠小小說(shuō)：“我看還是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)辦法好！”

　　三只小老鼠開(kāi)始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽(yáng)下曬曬，香味就開(kāi)始飄散了！

　　（第二部分）

　　聞到香味，動(dòng)物們都來(lái)了。大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵。大家吃得真開(kāi)心分到最后，云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。

　　三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開(kāi)心！

　　第二天，大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。

　　五、活動(dòng)反思

　　糖果是幼兒非常喜歡的食品，對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺(jué)得與眾不同，因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱](méi)有吃過(guò)，有些小朋友都沒(méi)有怎么去接觸過(guò)，所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開(kāi)始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮，所以，為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展起了一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂(lè)。在活動(dòng)的開(kāi)始我通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后，我請(qǐng)幼兒也來(lái)做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來(lái)表現(xiàn)自己做出來(lái)的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng)，我感覺(jué)我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。

　　小百科：棉花糖指市場(chǎng)上一種軟性糖果，疏松多孔，具有一定的彈性和韌性，因口感和質(zhì)地與棉花相似而得名。