老水牛角彎彎說(shuō)課稿范文（精選3篇）

老水牛角彎彎說(shuō)課稿范文 篇1

　　一、說(shuō)教材分析：

　　三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第八單元的主題是金鑰匙。單元的總要求是通過(guò)欣賞、演唱等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解有關(guān)航天知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想，了解與航天有關(guān)的知識(shí)和文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。本課《老水牛角彎彎》是三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第八單元里面的是一首簡(jiǎn)潔、淳樸的兒童歌曲。具有重要的地位。它以生動(dòng)的歌詞，中速的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面。表達(dá)了山里小牧童純真的感情和充滿自豪的情感。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生在對(duì)音樂(lè)的感受和表現(xiàn)上：能認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)所聽(tīng)到的內(nèi)容。好動(dòng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)和模仿能力強(qiáng)，但部分同學(xué)較膽小，還不敢大膽表現(xiàn)自己。在課堂上能夠在律動(dòng)、演唱形式等活動(dòng)中與他人合作。

　　三、設(shè)計(jì)理念：

　　根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本課的設(shè)計(jì)理念是：通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。并在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。

　　四、根據(jù)本課的教材和學(xué)情我制訂了教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)和表現(xiàn)放牛娃的遠(yuǎn)大志向。

　　2. 培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。

　　3.啟發(fā)學(xué)生暢談自己的理想，了解與航天有關(guān)的知識(shí)和文化，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　教學(xué)重點(diǎn)是：

　　1、 能用明亮的聲音、飽滿的情緒表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)是：把握和唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。

　　五、說(shuō)教法、學(xué)法

　　我采取的教法和學(xué)法有：創(chuàng)設(shè)情境法、模仿教學(xué)法、對(duì)比法、聽(tīng)唱法等。根據(jù)學(xué)生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點(diǎn)。我還采取用了律動(dòng)、分組唱互動(dòng)法等教學(xué)手段。

　　六、說(shuō)教學(xué)流程

　　本課的教學(xué)過(guò)程分為：

　　第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)想、積極思考，我運(yùn)用了多媒體手段，先利用欣賞星空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、想象，讓他們談?wù)勊�產(chǎn)生的美好愿望。再讓他們聆聽(tīng)動(dòng)畫歌曲，從而切入本課的正題。

　　第二環(huán)節(jié)：欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　我讓學(xué)生聆聽(tīng)范唱、談?wù)撍��?tīng)到的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)歌曲有了初步的了解和感受。這樣培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)、積極思考的習(xí)慣。再指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，這樣不但能熟悉歌詞，把握和讀準(zhǔn)難唱的節(jié)奏，而且為后面學(xué)習(xí)歌曲中突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

　　第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)歌曲，感受音樂(lè)

　　結(jié)合學(xué)生的自然特點(diǎn)，并在教學(xué)中建立平等的師生和諧關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。針對(duì)本課難點(diǎn)，我采取了模唱、聽(tīng)唱等教學(xué)方法，幫助學(xué)生把握和唱準(zhǔn)附點(diǎn)、切分節(jié)奏。從而突破了本課的難點(diǎn)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信。

　　第四環(huán)節(jié)：演唱處理 創(chuàng)編表現(xiàn)

　　為了讓學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲，我采用了一下幾個(gè)做法，這也正是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。

　　1、我把學(xué)生分成了兩組，一組演唱、一組打二拍子的節(jié)奏，鍛煉

　　他們合作與協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)群體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　2、我從歌曲所表現(xiàn)的情感入手，引導(dǎo)學(xué)生帶著神氣、自豪的情緒演唱，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　3、為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。我創(chuàng)設(shè)了這樣

　　一個(gè)情境：“歌中的小牧童把牛背當(dāng)成了飛船，想象著長(zhǎng)大后成為宇航員的樣子。同學(xué)們，如果你騎在牛背上，雙手握著方向盤的時(shí)候，你會(huì)想到了什么？”學(xué)生就能很快地聯(lián)想到開汽車、開飛機(jī)等。再引導(dǎo)他們把想法替換到歌詞中唱一唱。這一學(xué)習(xí)方式不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、自由的氛圍，更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了自信心。

　　4.我利用學(xué)生好動(dòng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)和模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生

　　根據(jù)歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演，并和他們一起表演，從而拉近了師生的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到充分的調(diào)動(dòng)。

　　第五環(huán)節(jié)：欣賞圖片拓展知識(shí)

　　這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解有關(guān)航天知識(shí)，拓寬學(xué)生的文化視野，

　　提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)，啟發(fā)學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　第六環(huán)節(jié)：總結(jié)全課升華情感

　　鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)、用于探索，以實(shí)現(xiàn)美好的理想。

老水牛角彎彎說(shuō)課稿范文 篇2

　　說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《老水牛角彎彎》，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲表演，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的水牛的形象。

　　2.通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)水牛的喜愛(ài)之情 ，滲透保護(hù)益蟲、熱愛(ài)大自然的審美教育。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話：“小朋友你知道我國(guó)第一個(gè)人上太空的是誰(shuí)嗎？——楊利偉叔叔。你們說(shuō)的很好，楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友，你們知道嗎？一些大山里的放牛娃，也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣，他們也有自己心中的愿望，你們聽(tīng)聽(tīng)

　　二、 初聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題——師總結(jié)：原來(lái)山里的孩子長(zhǎng)大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空，探索太空奧秘。

　　1.師范唱，按節(jié)奏讀歌詞。 師指著歌詞條領(lǐng)生讀，如讀得不好，可以再跟著中的小朋友一起伴樂(lè)讀。 唱歌詞。 ⑴跟琴輕唱，唱出二拍子節(jié)奏特點(diǎn)。介紹4|2拍強(qiáng)弱規(guī)律，

　　2.跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲

　　3.揭題：《老水牛角彎彎》

　　4.用愉快的心情，跟琴哼唱旋律

　　5.跟師學(xué)唱曲譜

　　三、讀歌詞

　　1.師帶讀

　　2.生齊讀，師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1.跟錄音默唱

　　2.跟琴輕聲唱

　　3.師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號(hào)的演唱順序

　　4.游戲：下面老師想考考小朋友，請(qǐng)你們準(zhǔn)確地用歌聲表達(dá)出老師寫在黑板上的情緒——連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣

　　5.你們真棒，那你們更喜歡哪種唱法呢？

　　6.全班有感情地演唱

　　7.分組唱

　　8.分角色唱

　　9.全班跟錄音唱

　　10.在音樂(lè)中下

老水牛角彎彎說(shuō)課稿范文 篇3

　　說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

　　能學(xué)會(huì)《老水牛角彎彎》，并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進(jìn)行演唱

　　說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：

　　唱準(zhǔn)歌曲中的節(jié)奏

　　說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、《老水牛角彎彎》的

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)老水牛嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老水牛的樣子？

　　2、生……

　　3、今天啊有只老水牛就叫我們到它家做客，你們想不想去呢？生……可老水牛有個(gè)要求，要去它家做客要學(xué)會(huì)唱一首歌曲，這首歌叫《老水牛角彎彎》師相機(jī)播放歌曲《老水牛角彎彎》。

　　二、學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》

　　師：這首歌好聽(tīng)嗎？我們有沒(méi)有信心唱好呢？

　　生……

　　師用電子琴慢速?gòu)椬喔枨�，�?qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，要求可以用“l(fā)a”哼唱。（在出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏的地方，教師用手勢(shì)給予提示）

　　師：板書倚音及它的寫法（略）唱法

　　出示節(jié)奏請(qǐng)打一打：在大切分處的重點(diǎn)講解及打擊。

　　師再次彈奏歌曲旋律（用中速?gòu)椬啵?學(xué)生用“l(fā)a”母音練習(xí)演唱歌曲旋律。

　　教師出示歌譜，學(xué)生用唱名練習(xí)演唱歌曲旋律。（師彈一句，學(xué)生跟唱一句）

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的速度是怎么樣的？

　　生：回答

　　那么大家想一想在這首歌曲中放牛娃是一個(gè)什么樣的形象哪？本文來(lái)自

　　生：暢所欲言

　　教師播放（農(nóng)村放牛娃的形象），學(xué)生欣賞。

　　師：奧，原來(lái)是一個(gè)身穿短褂、短褲、拿著牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的遠(yuǎn)大理想是什么哪？

　　生：當(dāng)宇航員

　　師：讓我們共同走進(jìn)（板書《老水牛角彎彎》）這首歌曲中，來(lái)共同體會(huì)那農(nóng)家孩子的質(zhì)樸、天真和美好的心愿。讓我們?cè)僖淮蝸?lái)共同來(lái)欣賞一遍這首歌曲

　　師：下面讓我們有節(jié)奏的來(lái)朗誦一遍歌詞，在歌詞中來(lái)共同體會(huì)放牛娃的遠(yuǎn)大志向。

　　*拍手共同來(lái)讀歌詞，（要你跟我這樣做，我就跟你這樣做）共同帶領(lǐng)讀歌詞。

　　師：看到大家這么熱烈的表現(xiàn)老師也想為大家演唱一遍，大家歡不歡迎啊？

　　生：歡迎

　　教師范唱歌曲

　　師：你記住了哪些歌詞？請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

　　學(xué)生根據(jù)記憶模唱歌曲中的歌詞，教師在學(xué)生模唱時(shí)出現(xiàn)的音高或節(jié)奏問(wèn)題時(shí)相機(jī)指導(dǎo)。

　　師：下面我們?cè)賮?lái)完整演唱一遍歌曲，教師出示歌詞，在演唱歌曲前老師想聽(tīng)一聽(tīng)在唱歌時(shí)我們應(yīng)該注意那幾點(diǎn)？

　　生……

　　全班完整演唱歌曲。

　　師：咱們分開組來(lái)演唱一遍。要求每組討論小牧童得意的坐在牛背上，唱著自己的夢(mèng)想，我們應(yīng)該怎樣用歌聲來(lái)表現(xiàn)。

　　各小組自由討論。

　　生：神氣，......

　　那么大家運(yùn)用這種感情再來(lái)演唱一遍這首歌曲。

　　三、延伸拓展

　　1、師：放牛娃的遠(yuǎn)大理想是當(dāng)一名宇航員，那么大家的理想是什么哪？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，并且試著放到歌曲中去唱一唱。（討論、演唱）

　　2、師：無(wú)論我們是當(dāng)一名宇航員還是當(dāng)一名科學(xué)家，無(wú)論我們是當(dāng)一名老師還是當(dāng)一名醫(yī)生，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始去努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗。

　　四、小結(jié)

　　師：這節(jié)課大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，很快就把這首歌曲學(xué)會(huì)了，那么我們大家就一起唱著歌曲到老水牛家去做客吧�。ǔ鍪�，全班齊唱歌曲下課）