夸獎(jiǎng)孩子要講究技巧（通用2篇）
夸獎(jiǎng)孩子要講究技巧 篇1
俗話說(shuō)好的孩子是靠家長(zhǎng)夸出來(lái)的，這并不意味著家長(zhǎng)可以盲目的漫無(wú)目的的夸獎(jiǎng)孩子，家長(zhǎng)若真的想把孩子給夸獎(jiǎng)好了，這還是的一孩子為本，不就如此還需要家長(zhǎng)好好的掌握這一門(mén)藝術(shù)。
一.夸孩子要有一個(gè)積極的態(tài)度
夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。
有的家長(zhǎng)因?yàn)榘滋烀ぷ鳎掳嗝覄?wù)，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時(shí)表現(xiàn)出不耐煩的情緒，嫌他們啰嗦，就隨便回應(yīng)孩子幾句愛(ài)聽(tīng)的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯(cuò)誤的言行進(jìn)行肯定，造成誤導(dǎo)；也可能對(duì)應(yīng)該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠，影響了孩子的積極性。所以，夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽(tīng)他們的講述，并理解他們的思想活動(dòng)，然后，再對(duì)應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分的表?yè)P(yáng)。同時(shí)，也要對(duì)不正確的言行進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。
二.夸孩子要適時(shí)
1、事前夸：
孩子對(duì)自己未來(lái)的行為把握不好，辦事要么不能自主，要么缺乏自信。此時(shí)，需要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題。自信和自主是辦好一切事情的決定性因素，所以，經(jīng)常采用這種事前夸的方法，可以使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標(biāo)，并進(jìn)行自我激勵(lì)的良好習(xí)慣，提高自主行動(dòng)的能力。
2、事中夸：
孩子興趣廣泛，但普遍缺乏耐心，做事常�；㈩^蛇尾。因此，給孩子交任務(wù)的時(shí)候，不能一交了事，要在完成任務(wù)的整個(gè)過(guò)程中，用賞識(shí)的態(tài)度欣賞他們做出的每一點(diǎn)成績(jī)，幫助他們克服各種困難，不斷地去取得一個(gè)又一個(gè)的勝利，直到最后的成功�？朔щy的堅(jiān)強(qiáng)毅力是使事情獲取成功的關(guān)鍵性因素，因此，堅(jiān)持運(yùn)用事中夸的方法，可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。
3、事后夸：
孩子好奇心重，經(jīng)常會(huì)做出各種錯(cuò)事，很多時(shí)候是好心辦了壞事。孩子的自尊心強(qiáng)，在挫敗面前，往往不愿面對(duì)，易失去信心。我們不但應(yīng)該夸孩子做的好事和取得的成績(jī)，還應(yīng)該利用孩子的好勝心，幫助他們?cè)谧鲥e(cuò)了事以后，一分為二地評(píng)價(jià)自己，充分肯定好的一面，并幫助其總結(jié)教訓(xùn)，使他們重新恢復(fù)自信，繼續(xù)努力，把事情辦好。正確對(duì)待成功與失敗，是不斷獲取成功的保證，巧妙地運(yùn)用事后夸的方法，可以培養(yǎng)孩子正確的自我評(píng)價(jià)能力，提高自我教育的心理素質(zhì)。
三.夸孩子要適度
1、語(yǔ)態(tài)適度：
夸孩子要表現(xiàn)出熱情。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí)，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語(yǔ)言強(qiáng)化夸的效果。而對(duì)高年級(jí)和性格靦腆的孩子就可以配合使用親切的眼神，適當(dāng)?shù)氖謩?shì)交流，同樣可以讓孩子感受到對(duì)他們的贊賞�？浜⒆拥臒崆閼B(tài)度，能使孩子受到鼓舞而不斷進(jìn)步。
2、“自夸”與“他夸”相結(jié)合
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家多是被大人寵著的“小皇帝”、“小公主”。他們只能讓別人說(shuō)自己好，聽(tīng)不得說(shuō)人家好，也很少去看別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，人際關(guān)系比較緊張，與同伴相處不好，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。如果我們把“自夸”與“他夸”結(jié)合起來(lái)，讓孩子夸夸自己的長(zhǎng)處，可以增強(qiáng)自信，讓孩子夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，可以克服妒忌心理，養(yǎng)成善于虛心向別人學(xué)習(xí)的良好品格。經(jīng)常運(yùn)用這種互夸互學(xué)的方式，能融洽孩子與他人的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)交往能力的提高，有利于孩子健康個(gè)性的發(fā)展。親子教育
四.夸與獎(jiǎng)相結(jié)合
通過(guò)經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、丑，對(duì)培養(yǎng)情操，提高品德，能起到很好的作用。如果將表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，就能使教育效果更佳。獎(jiǎng)勵(lì)，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，但適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也必不可少。雖然，給予孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)從數(shù)量上看是微不足道的，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。幼兒教育
五.語(yǔ)言適度：
夸孩子要真誠(chéng)。對(duì)不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語(yǔ)言語(yǔ)氣進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)低幼的孩子和有自卑感的孩子，語(yǔ)言可以夸張些，以增強(qiáng)激勵(lì)性。而對(duì)高年級(jí)的學(xué)生則可以用平和一些的語(yǔ)氣進(jìn)行實(shí)事求是的肯定，使他們從這些隨和的情感反饋中，感受成功的喜悅，感激家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。對(duì)有自滿情緒的孩子表?yè)P(yáng)，既要充分肯定，又不要過(guò)于夸張，這樣，既尊重了孩子，又可幫助其抑制驕傲情緒的發(fā)展。真誠(chéng)的交流，可以與孩子相處得更融洽。幼兒親子
幼兒教育小編總結(jié)： 正確的夸獎(jiǎng)孩子的方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是重要的，這同樣也是一門(mén)很深的藝術(shù)，好的孩子就是通過(guò)家長(zhǎng)用這樣的藝術(shù)的方式來(lái)教育出來(lái)的，這樣的教育方式更方便孩子成才。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是受益匪淺的。
夸獎(jiǎng)孩子要講究技巧 篇2
對(duì)于在教育孩子的問(wèn)題上家長(zhǎng)是對(duì)于夸獎(jiǎng)的方式越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的好評(píng)，縱然這是一種好的方式，但是需要提醒家長(zhǎng)的時(shí)，在使用的時(shí)候也是需要講究一定的技巧問(wèn)題的，今天就來(lái)介紹一下技巧。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“多夸孩子”成了育兒的金科玉律。據(jù)英國(guó)《每日鏡報(bào)》近日?qǐng)?bào)道，如今越來(lái)越多的孩子被“夸過(guò)了頭”，而不恰當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)反而不利于孩子心理的成長(zhǎng)。
專(zhuān)家指出，過(guò)多的夸獎(jiǎng)容易讓孩子把周?chē)瑢W(xué)看做“敵人”，滋生嫉妒、防御心理。一旦成績(jī)下滑，他們就可能通過(guò)撒謊換取夸獎(jiǎng)。相比而言，父母更應(yīng)該對(duì)孩子付出努力和奮斗的過(guò)程給予稱(chēng)贊，這樣才能促使他們的表現(xiàn)越來(lái)越好。如果只關(guān)注成敗得失，孩子極容易自暴自棄。所以，父母應(yīng)多多鼓勵(lì)孩子去實(shí)踐、全力拼搏，培養(yǎng)他們不斷進(jìn)取的品質(zhì)。幼兒教育
北京市教育學(xué)會(huì)教育心理研究會(huì)理事溫方指出，父母要盡量多鼓勵(lì)孩子的行為，例如“你最近很用功，繼續(xù)堅(jiān)持，你是好樣的。”而不要說(shuō)“這樣一定會(huì)有好成績(jī)。”此外，不能為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，要讓孩子知道大人在發(fā)自內(nèi)心地欣賞他，并對(duì)他的行為過(guò)程予以肯定。
人的一生，很難事事平順，所以有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母不會(huì)一味的呵護(hù)兒女，替兒女擋風(fēng)遮雨，而是培養(yǎng)兒女承受挫折的能力。例如澳洲的小孩，在周歲還不會(huì)講話的時(shí)候，父母會(huì)將小孩子丟到水中，讓孩子自己從水里爬起來(lái)，難道父母不愛(ài)孩子嗎？中國(guó)的小孩跌跤，父母讓孩子自己爬起來(lái)，所以跌得多，長(zhǎng)得大。幼兒早教
幼兒教育小編總結(jié) ： 即使再好的教育方法家長(zhǎng)也應(yīng)該有節(jié)制的選擇，使用的次數(shù)多的時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)于孩子影響來(lái)說(shuō)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還有一定作用的，希望家長(zhǎng)可以多注意一下這個(gè)問(wèn)題，避免好方法使用不當(dāng)給孩子帶來(lái)的影響。