認(rèn)識社會的復(fù)雜性（精選2篇）
認(rèn)識社會的復(fù)雜性 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】：
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識社會的復(fù)雜性
能力目標(biāo)：能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。
思想覺悟目標(biāo)：以善良正義的人做為人生的榜樣，堅(jiān)持美好的理想追求，把自己培養(yǎng)成為一個是非分明、品德高尚的人。
【教學(xué)重點(diǎn)】：正確對待來自長輩親朋的影響
【教學(xué)難點(diǎn)】：如何正確對待各方面的社會影響
【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)課時】：1課時
【教學(xué)課型】：新授課
【教學(xué)過程】
活動一：導(dǎo)入新課:
第一步：指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀材料“新聞透視”。
第二步：以組為單位，進(jìn)行對教材中所列觀點(diǎn)的辯論。
第三步：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合心靈導(dǎo)航的第三段、進(jìn)行思考，懂得一個人在判斷是非的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行選擇。
第四步：教師總結(jié)。
活動二:講授新課:
1. 正確對待社會影響
（1）對社會影響要做判斷和選擇
社會上既存在著真善美，也存在著假惡丑，對來自各方面的信息、影響必須加以判斷，經(jīng)過篩選，才能決定取舍。舍什么，取什么，就要以良知的標(biāo)尺去衡量，分辨出哪些是無用的糟粕，哪些是有害的毒素，哪些是有益的營養(yǎng)。
（2）正確對待來自長輩親朋的影響
對少年的價值觀影響最直接、最大的是父母、親屬這些身邊經(jīng)常接觸的人。有些家庭給學(xué)生的影響并不是正面的，親屬的不良行為，如一些做父母的人的賭博、偷竊、貪婪、欺騙等行為，會成為孩子的壞榜樣。許多八年紀(jì)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)τH屬的不良行為有判斷力。應(yīng)該幫助學(xué)生對親屬的行為做是非判斷，拒絕不良影響。孝敬父母的教育和抵制家庭不良影響的教育應(yīng)該并行不悖，同樣不可缺少。
（3）正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息
學(xué)生在課外與公共傳播媒體接觸極多，受影響很大。在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊發(fā)出的大量信息中，有許多并不適合中學(xué)生。但是在這個信息化時代，學(xué)生接觸什么信息是很難控制的。只能通過教育，提高學(xué)生的識別能力，使他們自覺抵制不良信息。
�。�4）正確對待“社會流行”
流行文化有極大的滲透力，對青少年尤其具有吸引力，不可避免地會進(jìn)入中學(xué)校園。各種各樣的趕時髦、追星潮流影響學(xué)生價值觀的形成，影響他們身心健康和學(xué)習(xí)生活。對社會流行不能簡單地統(tǒng)統(tǒng)否定..
學(xué)生閱讀參考材料,學(xué)生結(jié)合所見所聞，列舉在社會上以少年為目標(biāo)的類似誘惑，
分析這些誘惑背后可能導(dǎo)致的惡果，討論抵制這些誘惑的辦法。
布置作業(yè)：如何正確對待各方面的社會影響，正確判斷社會生活中的是非問題？
【教師小結(jié)】：
同學(xué)們，今天我們通過“探究園”中的“新聞透視”活動，實(shí)踐與評價的“透視流行”活動，結(jié)合心靈導(dǎo)航的第二節(jié)，體會社會的復(fù)雜性，懂得如何正確對待各方面的社會影響，正確判斷社會生活中的是非問題。學(xué)習(xí)科學(xué)的分析方法，正確看待社會流行，獨(dú)立思考，做出正確的判斷與選擇。
【后記】：
設(shè)計(jì)時，能充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，每一個環(huán)節(jié)能考慮學(xué)生可能會說些什么，教師該引導(dǎo)什么。所以，整節(jié)課，教師沒有大段的發(fā)言，只是精練的幾句點(diǎn)撥，效果很好。在活動中，教師也參與其中，同學(xué)生同樂同憂。教師感受到課堂也是生命活動的重要組成部分，學(xué)生的成長是教師快樂的源泉，教師也向?qū)W生學(xué)習(xí)到了不少新鮮的東西。
認(rèn)識社會的復(fù)雜性 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】：
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識社會的復(fù)雜性
能力目標(biāo)：能夠正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。
思想覺悟目標(biāo)：以善良正義的人做為人生的榜樣，堅(jiān)持美好的理想追求，把自己培養(yǎng)成為一個是非分明、品德高尚的人。
【教學(xué)重點(diǎn)】：正確對待來自長輩親朋的影響
【教學(xué)難點(diǎn)】：如何正確對待各方面的社會影響
【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)課時】：1課時
【教學(xué)課型】：新授課
【教學(xué)過程】
活動一：導(dǎo)入新課:
第一步：指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀材料“新聞透視”。
第二步：以組為單位，進(jìn)行對教材中所列觀點(diǎn)的辯論。
第三步：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合心靈導(dǎo)航的第三段、進(jìn)行思考，懂得一個人在判斷是非的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行選擇。
第四步：教師總結(jié)。
活動二:講授新課:
1. 正確對待社會影響
�。�1）對社會影響要做判斷和選擇
社會上既存在著真善美，也存在著假惡丑，對來自各方面的信息、影響必須加以判斷，經(jīng)過篩選，才能決定取舍。舍什么，取什么，就要以良知的標(biāo)尺去衡量，分辨出哪些是無用的糟粕，哪些是有害的毒素，哪些是有益的營養(yǎng)。
�。�2）正確對待來自長輩親朋的影響
對少年的價值觀影響最直接、最大的是父母、親屬這些身邊經(jīng)常接觸的人。有些家庭給學(xué)生的影響并不是正面的，親屬的不良行為，如一些做父母的人的賭博、偷竊、貪婪、欺騙等行為，會成為孩子的壞榜樣。許多八年紀(jì)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)τH屬的不良行為有判斷力。應(yīng)該幫助學(xué)生對親屬的行為做是非判斷，拒絕不良影響。孝敬父母的教育和抵制家庭不良影響的教育應(yīng)該并行不悖，同樣不可缺少。
�。�3）正確對待公共傳播媒體發(fā)出的信息
學(xué)生在課外與公共傳播媒體接觸極多，受影響很大。在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊發(fā)出的大量信息中，有許多并不適合中學(xué)生。但是在這個信息化時代，學(xué)生接觸什么信息是很難控制的。只能通過教育，提高學(xué)生的識別能力，使他們自覺抵制不良信息。
�。�4）正確對待“社會流行”
流行文化有極大的滲透力，對青少年尤其具有吸引力，不可避免地會進(jìn)入中學(xué)校園。各種各樣的趕時髦、追星潮流影響學(xué)生價值觀的形成，影響他們身心健康和學(xué)習(xí)生活。對社會流行不能簡單地統(tǒng)統(tǒng)否定..
學(xué)生閱讀參考材料,學(xué)生結(jié)合所見所聞，列舉在社會上以少年為目標(biāo)的類似誘惑，
分析這些誘惑背后可能導(dǎo)致的惡果，討論抵制這些誘惑的辦法。
布置作業(yè)：如何正確對待各方面的社會影響，正確判斷社會生活中的是非問題？
【教師小結(jié)】：
同學(xué)們，今天我們通過“探究園”中的“新聞透視”活動，實(shí)踐與評價的“透視流行”活動，結(jié)合心靈導(dǎo)航的第二節(jié)，體會社會的復(fù)雜性，懂得如何正確對待各方面的社會影響，正確判斷社會生活中的是非問題。學(xué)習(xí)科學(xué)的分析方法，正確看待社會流行，獨(dú)立思考，做出正確的判斷與選擇。
【后記】：
設(shè)計(jì)時，能充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，每一個環(huán)節(jié)能考慮學(xué)生可能會說些什么，教師該引導(dǎo)什么。所以，整節(jié)課，教師沒有大段的發(fā)言，只是精練的幾句點(diǎn)撥，效果很好。在活動中，教師也參與其中，同學(xué)生同樂同憂。教師感受到課堂也是生命活動的重要組成部分，學(xué)生的成長是教師快樂的源泉，教師也向?qū)W生學(xué)習(xí)到了不少新鮮的東西。