小學(xué)一年級上冊音樂教案（精選14篇）

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與各種音樂游戲，體驗音樂課帶來的快樂。

　　2、能背唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》《傳、傳、傳》，能準(zhǔn)確跟前奏、間奏和結(jié)束演唱，能隨音樂節(jié)拍律動

　　3、了解學(xué)生各項音樂素質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，音樂游戲紅綠燈；隊列行進；《傳傳傳》

　　教材分析：本課宗旨在于幫助孩子鞏固第一單元所學(xué)內(nèi)容，有較強的互動性，音樂游戲的設(shè)計可使小朋友充分參與進來，在音樂中感受快樂。

　　教學(xué)重點：在音樂聲中進一步了解課堂常規(guī)，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)難點：怎樣在積極參與的情形下較好的、有秩序的進行？引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂課，進一步培養(yǎng)演唱、聽賞、游戲的各種好習(xí)慣。

　　學(xué)生分析：學(xué)生參與游戲的愿望高，積極性也很強，容易在課堂上失控，教師應(yīng)充分發(fā)揮孩子好動天性，鼓勵學(xué)生積極參與，同時提出規(guī)范和要求，使課堂活而不亂。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好：（模唱練習(xí)）

　　1）solsolmi—2）sollasolfami—

　　同學(xué)好同學(xué)好

　　3）soldo’solfami—4）miredo—

　　同學(xué)好同學(xué)好

　　二、歌曲復(fù)習(xí)

　　1、《我們一起來唱歌》

　　1）集體背唱歌曲

　　2）抽查部分同學(xué)獨唱歌曲

　　3）師評、互評、自評并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

　　4）紅綠燈游戲（培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感，從只動嘴不出聲到內(nèi)心唱）

　　5）創(chuàng)編歌詞，唱一唱

　　6）邀請好朋友一起唱一唱

　　2、《玩具進行曲》

　　1）集體背唱歌曲

　　2）與老師接龍唱復(fù)習(xí)

　　3）抽查并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

　　4）紅綠燈游戲

　　5）音樂表現(xiàn)，教師扮演會吹喇叭的小娃娃，邊走邊唱

　　6）小朋友自編表演動作，模仿自己喜愛的小玩具，教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏走一走

　　7）全體小朋友圍成圈走一走，要求：動作按節(jié)奏做，隊伍整齊；

　　8）為表演好的同學(xué)頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

　　3、《傳、傳、傳》

　　1）集體演唱歌曲

　　2）徒手練習(xí)（一拍傳一下，只在強拍傳）

　　3）跟著音樂節(jié)奏練習(xí)

　　4）隨音樂做游戲（其余人跟節(jié)奏拍手，按座位先豎著傳，再橫著傳，音樂結(jié)束時花傳到誰手里，誰就要站起來表演節(jié)目。

　　三、總結(jié)下課。

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲，背唱《柳樹姑娘》。

　　2、感受三拍子的韻律。

　　教學(xué)重難點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)造聲音。

　　1、欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒。

　　2、創(chuàng)造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。

　　二、新歌教學(xué)

　　1、聽范唱《柳樹姑娘》。

　　提問：我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友，你認(rèn)為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友？為什么？

　　2、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏，表現(xiàn)出強弱弱的節(jié)奏特點。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　A帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

　　B用整體跟唱法教唱歌曲。

　　C讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏，或配以“沙”等象聲詞。

　　柳·樹姑|娘--|…………

　　|沙沙沙|…………

　　4、動創(chuàng)編：分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

　　5、分組表演。

　　課后作業(yè)。

　　請同學(xué)們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學(xué)校來與同伴們交流、分享。

　　板書設(shè)計六、迎新春

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　2、能夠自編動作參與表演。

　　教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。

　　教學(xué)難點：自編動作參與表演。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座!

　　2、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《小青蛙》

　　(1)完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。

　　(2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

　　(3)聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。

　　2、聆聽《野蜂飛舞》

　　(1)完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象?

　　(2)復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　3、編創(chuàng)與活動：

　　(1)認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。

　　(2)把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?

　　(3)試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇4

　　［活動目標(biāo)］

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗音樂所表現(xiàn)的情緒，享受音樂帶來的快樂；

　　2、鼓勵幼兒用多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂；

　　3、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，簡單了解ABCA的曲式。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、《春天來了》、《春之歌》音帶、春天的大背景圖，剪出好多小圖片（太陽、云朵、小燕子、布谷鳥、小草、各色花、柳樹葉、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服裝及裝飾物（柳葉、花）

　　2、彩紙、色卡紙、亮光紙、塑料紙、硬紙板、木棒、各種瓶（飲料瓶、玻璃瓶等）

　　3、膠水、雙面膠、透明膠帶、水彩筆、剪刀

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂《春天來了》做動作進教室

　　2、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）（2）你喜歡春天嗎？為什么？小結(jié)：剛才小朋友們都說得很棒。春天來了，萬物蘇醒，桃紅柳綠，百花盛開……多美�。。�課件）

　　今天，春姑娘送給小朋友一個禮物，你們猜猜是什么？

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，請小朋友輕輕的閉上眼睛欣賞，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、你有什么感覺？（優(yōu)美、明朗）

　　b、聽這首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　c、你想一想怎樣表現(xiàn)出來？

　　d、請小朋友給這首優(yōu)美的曲子取個好聽的名字。

　　2、教師介紹曲子：

　　老師也給它取了一個好聽的名字《春之歌》，這是一首無詞歌，作者是門德爾松。

　　結(jié)合觀看課件（ABCA），再欣賞一遍樂曲，聽一聽可以分為幾部分？（四部分ABCA）

　　3、逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲組成，鼓勵幼兒大膽嘗演來分析，表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

　　(1)欣賞第一段音樂。

　　師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。

　　小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手來到草地上。

　　請小朋友們一起來表演，聽音樂表演第一段

　　(2)欣賞第二段音樂。

　　師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事?

　　小結(jié)：這段音樂掀起了高潮，來了一群小動物，他們一起在花叢里繞著花飛舞。

　　請小朋友們學(xué)一學(xué)，聽音樂一起表演第二段

　　(3)欣賞第三段音樂。

　　師:你覺得這一段音樂有什么不同，好像發(fā)生了什么事？

　　小結(jié)：這一段音樂比較婉轉(zhuǎn)，原來是蜜蜂和蝴蝶出來了，大家都去追它們。

　　請小朋友們一起表演，聽音樂表演第三段

　　（4）欣賞第四段音樂。

　　師：這一段音樂熟悉嗎?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花叢里快樂的跳舞、游戲真快樂。

　　請小朋友們一起表演，聽音樂表演第四段

　　4、請幼兒完整欣賞樂曲，隨畫面出現(xiàn)配樂解說詞。

　�。�1）春天來了，天氣變暖了，春風(fēng)輕輕地吹著。綠油油的小草從泥土里鉆出來，野花到處都是，漂亮極了！春姑娘和小朋友們手拉手一起來到草地上。

　�。�2）一群小動物也出來玩了，他們一起繞著花飛舞。

　　（3）美麗的蝴蝶也飛來了，它們在花叢中飛來飛去�？�！那只紅蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友們一起去追蝴蝶。

　　（4）大家玩的

　　越來越高興了，一起在草地上、在花從中快樂的跳舞、游戲。

　　5、教師與幼兒一起聽音樂解說表演樂曲

　　6、這么美的春天多讓人陶醉�。⌒∨笥�，你還想用什么樣的方式表達對春天的喜愛呢？

　　a 用漂亮的畫筆把春天畫出來；

　　b 用彩紙把春天貼出來c用橡皮泥捏出來；

　　d 用拼插插出春天的花；

　　e 用廢舊物品制作f制作春姑娘的衣服。

　　讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品。（一邊聆聽音樂）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、老師和小朋友一起找春天，說春天，唱春天，畫春天，大家多開心。�。≡诶蠋熝劾锬銈兙拖袷且蝗捍禾斓男√焓�，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

　　2、讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結(jié)束。

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》，用打擊樂器演奏歌曲的前奏。

　　2、練習(xí)山谷回聲。

　　教學(xué)重難點

　　用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》

　　1、初聽歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》

　　2、教師提問

　　3、復(fù)聽《勞動回家轉(zhuǎn)》

　　4、敲打擊樂器

　�。ǘ�）、詞組卡農(nóng)

　　1、山谷回聲

　　2、用學(xué)過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進行二聲部卡農(nóng)

　　3、請學(xué)生舉出生活中熟悉的詞語或歌謠，把學(xué)生分成兩組或三組，做簡單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。

　　（三）、聽音樂，走部

　　1、認(rèn)識小矮人

　　2、帶著表情做動作

　　跟音樂，邊做動作邊列隊齊部走

　�。ㄋ模�、分組表演

　　請兩組學(xué)生表演，一組用打擊樂器敲前奏，一組演小矮人，注意在音樂減弱時，慢慢回到各自的座位。

　　（五）、

　　課后分析

　　1、學(xué)生用打擊樂器敲擊前奏時，節(jié)奏是否準(zhǔn)確。

　　2、學(xué)生是否喜歡與其他同學(xué)合作練習(xí)詞語卡農(nóng)。

　　3、學(xué)生表演時是否能準(zhǔn)確地踏在節(jié)拍點上。

　　板書設(shè)計第五單元動畫城

　　《勞動回家轉(zhuǎn)》

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與《請你跟我這樣做》的律動，體驗音樂課帶來的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，能準(zhǔn)確跟前奏和結(jié)束演唱，能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒

　　3、以音樂的方式做自我介紹。

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲；音樂游戲；《傳傳傳》

　　教材分析：本課音樂內(nèi)容情緒活潑，節(jié)奏明快，旋律流暢，有較強的互動性，孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識，能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣。

　　教學(xué)重點：在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友，讓兒童和老師成為好朋友，和“大家”成為好朋友

　　教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生積極大膽參與音樂活動，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)音樂，引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，音樂課，初步培養(yǎng)演唱、聽賞的良好音樂習(xí)慣。

　　學(xué)生分析：剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強，教師要抓住時機，引導(dǎo)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中，還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動”的年齡特點，讓學(xué)生積極參與，充分活動。

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入：

　　1、小朋友跟著老師隨音樂節(jié)奏拍手進教室，師生問好。

　　2、紅綠燈游戲：培養(yǎng)音樂記憶力和內(nèi)心節(jié)奏感；綠燈時唱出聲音，紅燈時心里唱。（可請小朋友充當(dāng)交警）

　　3、復(fù)習(xí)演唱兩首歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，抽查演唱并做評價（師評、自評、互評）

　　二、音樂游戲《請你跟我這樣做》

　　學(xué)生在原位做動作，用音樂代替教師口令：

　　上行音階：學(xué)生起立；下行音階：學(xué)生坐下；

　　高音區(qū)彈奏：白云飄飄動作低音區(qū)彈奏：樹葉飄飄動作

　　彈《我們一起來唱歌》：排成圓形彈《玩具進行曲》：自由隊形

　　三、歌曲學(xué)習(xí)：《傳傳傳》

　　1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲：分句學(xué)唱----接口唱----完整唱----小組競賽唱

　　2、傳花練習(xí)：強調(diào)一拍傳一次，在強拍上傳，不能搶拍子，間奏時自由選擇把花傳給誰。

　　四、音樂游戲：

　　老師學(xué)生圍成一圈，面向圓心坐下，一人傳花，其余人跟節(jié)奏拍手，當(dāng)唱到“就是你”的“你”時，花傳到誰手里，誰就要站起來表演節(jié)目（唱歌、跳舞、彈琴或用節(jié)奏介紹自己等），然后從頭開始，反復(fù)幾遍，對學(xué)生音樂技能有所了解。

　　五、總結(jié)下課。

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》。

　　2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。

　　教學(xué)重難點

　　1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項音樂活動，在活動中培養(yǎng)團結(jié)友愛和合作。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、課前復(fù)習(xí)：

　　歌曲《好朋友》

　　二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　三、學(xué)唱新歌：

　　1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學(xué)。

　　2.教師范唱。

　　3.聽唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

　　4.按節(jié)奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。

　　5.引導(dǎo)學(xué)生編寫第二、三段歌詞。

　　6.將原歌詞和新編的歌詞連起來唱，并用打擊樂器伴奏

　　7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂器，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶

　　四、鞏固練習(xí)：

　　1.男女生比賽唱

　　2.小組比賽

　　五、課堂小節(jié)

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇8

　　音樂游戲《歡迎你 》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.對新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識；

　　2.在玩玩唱唱中學(xué)會歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　教學(xué)重點

　　讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。

　　教學(xué)難點

　　聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

　　教學(xué)課時

　　一課時。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電子琴

　　教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入

　　師：小朋友，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了好多新同學(xué)，你知道他們的名字嗎？

　　2.師：請小朋友作自我介紹。

　　總結(jié)：小朋友介紹得真好，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，

　　3.請同學(xué)跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。

　　4.演唱歌曲《歡迎你》。

　　師：歡迎你學(xué)會了，新同學(xué)認(rèn)識了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？

　　師：你會開火車嗎？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？

　　師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭。準(zhǔn)備好了沒有？預(yù)備，出發(fā)！

　　5、課堂小結(jié)

　　師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲!

　　跳繩

　　教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

　　教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好！

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導(dǎo)言：

　　2、表演《跳繩》

　�。�1）完整地聆聽音樂錄音。

　�。�2）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。

　�。�3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

　　3、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認(rèn)識

　　4、表演《跳繩》

　�。�1）提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

　　（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。

　�。�3）提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。

　　5、編創(chuàng)與活動——認(rèn)識三角鐵

　　6、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)，結(jié)束全課。

　　唱歌布谷

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　唱歌《布谷》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。

　　2、初步感受3/4拍歌曲的韻律。

　　3、學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　正確的演唱歌曲及正確的演唱姿勢。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CD

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　（1）老師播放布谷鳥的聲，學(xué)生聆聽并模仿。

　　（2）老師范唱“530”導(dǎo)入。

　　2、學(xué)唱歌曲

　�。�1）聆聽歌曲范唱，老師提問；歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容？

　�。�2）再次聆聽歌曲范唱，感受3/4拍歌曲的韻律。

　�。�3）老師分句教唱歌曲

　　（4）學(xué)生聆聽錄音伴奏，分小組演唱歌曲。

　　3、演唱姿勢

　�。�1）老師示范正確的演唱姿勢，簡要講解歌唱呼吸的方法。

　　（2）學(xué)生模仿，老師及時糾正學(xué)生不正確的姿勢，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。

　　4、表現(xiàn)歌曲

　�。�1）第一、第二小節(jié)第三拍的四分休止符，不換氣，應(yīng)在第二小節(jié)之后再換氣，盡量做到聲斷而氣不斷。

　�。�2）聲音應(yīng)唱得富有彈性。

　�。�3）注意第二樂句就唱得邊貫，后半句是前半句的上行模進，；力度可以稍強。

　�。�4）設(shè)計簡單的動作，邊唱歌曲邊表演，以更好地表現(xiàn)四三拍歌曲的韻律。

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。

　　2、通過欣賞，體會音色在樂曲中的作用，培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識。

　　重難點

　　1、通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

　　2、通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、課前復(fù)習(xí)：

　　復(fù)習(xí)歌曲《在動物園里》

　　二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　三、新授：

　　1、小朋友們注意聽，有一只動物走過來了，是什么動物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動物？（放音樂）

　　2、學(xué)生聽音樂后回答。

　　師：為什么說是這些動物呢？你是怎么感受到的？請你模仿獅子的吼叫聲，你能模仿它走路的動作嗎？

　　3、象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯，一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強悍的動物，比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等，這段音樂就是描寫?yīng){子的，名字叫《獅王進行曲》，（課件）描寫了獅子威風(fēng)凜凜的形象。下面我們再聽著音樂，看看是不是聽到了獅子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？

　　4、聽音樂，學(xué)生模仿獅子走路和吼叫。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學(xué)生最后造型定格。

　　5、美國有一部描寫?yīng){子的非常有名動畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現(xiàn)在，我們來欣賞這部影片的第2部片段。

　　四、：

　　小朋友們，今天，我們一起到動物園里玩了一圈，在動物園里，我們欣賞了一首樂曲《獅王進行曲》，小朋友們玩得高興嗎？你們回去后把自己創(chuàng)作的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們也一起分享你們的快樂。

　　板書設(shè)計第四單元音樂中的動物

　　欣賞：《獅王進行曲》

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。

　　2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重難點

　　通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

　　教法：講授法、討論法

　　教具：電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、引入談話：

　　小朋友們，想去動物園玩嗎？這是不是你們高興的事？

　　你高興時會怎么樣？

　　二、音樂活動：動物大合唱

　　1、你們能說出一個字的動物有什么？

　　兩個字的動物呢？

　　三個字的動物呢？

　　2、現(xiàn)在，我們來進行“動物大合唱”。

　　如：長頸鹿、老鼠、蛇

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《在動物園里》

　　1、小朋友們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進去看看可愛有趣的動物了。（課件：動物圖片）

　　2、哎，這些動物們在干什么呢？哦，他們在唱歌呢，唱什么歌？小朋友們會唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？

　　3、學(xué)唱歌曲《在動物園里》。

　　四、創(chuàng)編歌詞

　　1、剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動物來編？睜眼看我們，真，真；

　　跳舞多起勁，真，真；

　　吹口哨，真，真；

　　動物園里動物多，真，真。

　　2、學(xué)生進行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來。

　　3、學(xué)生演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。

　　五、課后小結(jié)：

　　地球上的動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要保護動物，愛護動物

　　板書第四單元音樂中的動物

　　歌唱：《在動物園里》

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇11

　　可愛的動物

　　教學(xué)目的：

　　1、通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護動物。

　　2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂拍手進教室。

　　2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

　　3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《三只小豬》

　�。�1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬好像在作什么。

　　（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。

　　2、聆聽《快樂的小熊貓》

　　（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

　�。�2）復(fù)聽音樂做動作。提示：分組進行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　祖國您好

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　2、結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　教學(xué)重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，打擊樂器、圖片

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好！

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。

　　2、聆聽《頌祖國》

　�。�1）完整地聆聽全曲。

　　提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？

　�。�2）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。

　　3、聆聽《中華人民共和國國歌》

　�。�1）重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

　　（2）初聽樂曲

　�。�3）復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

　　誰的歌兒多

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；

　　2、根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；

　　3、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾；

　　4、運用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。

　　教學(xué)重點及難點分析：

　　1、教學(xué)重點：充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。

　　2、教學(xué)難點：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！”

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機，小獎品

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　師生問好

　　二、活動過程

　　1、教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。

　　2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。

　　3、要求學(xué)生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。

　　4、老師當(dāng)場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

　　5、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。

　　6、內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。

　　7、讓孩子在活動中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。

　　三、活動評價

　　同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！

　　四、下課

　　學(xué)生隨音樂出教室！

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇12

　　教學(xué)目標(biāo)

　　按節(jié)奏朗讀，按節(jié)奏走步，隨音樂的分句準(zhǔn)備變換動作。

　　教學(xué)重難點

　　為歌曲編配打擊樂器伴奏。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、念歌謠

　　1、教師請學(xué)生看教材插圖，或播放動畫片《西游記》的片段，請學(xué)生說出動畫片的片名。

　　2、請學(xué)生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。

　　3、請學(xué)生仔細(xì)觀察看插圖或動畫片，說出各個人物的外行特征，教師巡一。

　　4、教師與學(xué)生邊拍手邊念童謠。

　　（二）、模仿

　�。ㄈ�）、聽賞《一個師傅三徒弟》

　�。ㄋ模�、

　　課后分析

　　1、學(xué)生是否積極參加活動。

　　2、學(xué)生能否有節(jié)奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》

　　板書設(shè)計第五單元動畫城

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇13

　　教學(xué)目標(biāo)

　　欣賞一些節(jié)奏鮮明的樂曲時，給學(xué)生創(chuàng)造“活動”的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解，學(xué)生就會進入?yún)⑴c音樂的積極狀態(tài)，體驗音樂的情感。

　　教學(xué)重難點 通過引導(dǎo)學(xué)生用動作對比來體會音樂情緒的變化，不但使低年級小學(xué)生感到欣賞音樂充滿了樂趣，而且使學(xué)生對音樂的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解。

　　教法講授法、討論法、啟發(fā)點撥法

　　教具電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、引入新課：

　　二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　三、欣賞：

　　1.初聽《蔭中鳥》全曲，感受整體（出示課件）

　　2.復(fù)聽一次，要求學(xué)生聽辯樂曲的段落及速度變化。

　　3.分段欣賞。（出示課件）

　　4.圍繞節(jié)奏、速度、力度、音色等表現(xiàn)手段，及獨奏與伴奏關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生想象與欣賞，以加深對音樂表現(xiàn)的理解，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

　　5.再次復(fù)聽全曲，讓學(xué)生從感受大自然的美景中，產(chǎn)生熱愛生活，憧景未來之情。

　　6.聽聽想想

　�。�1）你認(rèn)為樂曲可分為幾個部分？它們之間在速度上有什么變化？

　�。�2）樂曲中有一個部分，笛子在輕快的旋律襯托下自由的模仿各種鳥聲，生動、逼真的呈現(xiàn)出綠樹濃蔭里百鳥爭鳴的情景。你能聽出來嗎？

　�。�3）這首樂曲①僅僅模仿自然界中鳥類發(fā)出的音響。②不僅模仿自然的音響，也表現(xiàn)了人們在大自然中的歡暢、喜悅的心情。（選擇√

　　7.欣賞《鴨子拌嘴》

　　8.介紹《鴨子拌嘴》

　　“鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂

　　“鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷

　　9.提問：你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食？

　　10.復(fù)聽《鴨子拌嘴》中“鴨群集合上路”片段：

　�。�1）我扮演放鴨子的老爺爺走在最前面，所有的學(xué)生模仿鴨子走路的姿態(tài)跟在后面，

　�。�2）他們雖節(jié)奏有力地踏步前進，邊走邊高興地說：“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴，充分感受到音樂熱烈歡快的情緒。

　　11.復(fù)聽《鴨子拌嘴》中“鴨子潛水覓食”片段：

　�。�1）用輕而弱的聲音啟發(fā)學(xué)生：“你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食？”

　�。�2）學(xué)生分組討論，有的模仿模仿鴨子滑動翅膀，把頭慢慢潛入水中覓食，有的靜悄悄地在岸上等待，有的做出了捉到小魚時的動作，靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無聲的動作，大家立刻身臨其境地感受到音樂平穩(wěn)輕松的情緒。

　　四、課后：

　　課后分析

　　板書設(shè)計欣賞:

　　《蔭中鳥》、《鴨子拌嘴》

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇14

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣

　　2.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌

　　3.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色

　　教學(xué)重難點

　　學(xué)習(xí)打擊樂器，為歌曲配伴奏。

　　教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍的韻律。

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、課前復(fù)習(xí)：

　　學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事

　　二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　三、新授：

　　1、引入新課：

　　教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)、反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。

　　2、欣賞《中華人民共和國國歌》

　　請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一邊遍

　　3、提問：在什么場合下要唱、奏國歌？

　　4、介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色

　　5、教師啟發(fā)學(xué)生簡單的談?wù)�，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受

　　6、播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系

　　四、課后小結(jié)：

　　《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。