大班幼兒園保育教學(xué)教案（通用4篇）
大班幼兒園保育教學(xué)教案 篇1
[活動目標(biāo)]
1、通過對兇猛動物的了解，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
2、了解老虎的外形特征和生活習(xí)性。
[活動準(zhǔn)備]
老虎的圖片、課件、老虎的頭飾、玩具老虎。
[活動過程]
1、猜謎語：大老虎導(dǎo)入課題。
2、你見過真的老虎嗎?誰能來說一說它長的什么樣子?（幼兒發(fā)言）
3、今天，老師帶小朋友去動物園看老虎好不好?在看的時候，要注意安全，不要用手去摸老虎，可以邊看邊說，把你看到的老虎的樣子告訴旁邊的同伴。
4、放音樂：開汽車，去動物園（為教室轉(zhuǎn)一圈）。
5、幼兒自由觀看老虎圖片并討論。
6、提問：你剛才看到老虎時心里感覺怎么樣?豐富詞匯：兇猛。
7、動物園里又來了一只大老虎，它的名字叫：孟加拉，我們一起看一下（屏幕上出現(xiàn)老虎的圖片），引導(dǎo)幼兒有順序的觀察并提問：（先從總體上看）老虎長得特別象哪一種小動物?老虎的頭上長著什么?（小結(jié)）身上長滿了什么?什么顏色?身體下面長著什么?身體后面長著什么?
8、放錄像：幼兒觀看，由解說員講解老虎的外形特征及各部分器官的功能。
9、教師小結(jié)老虎的外形特征，并粗略介紹老虎的分類。
10、拼圖：孟加拉非常調(diào)皮，把小伙伴的照片給撕壞了，大家都不和它玩了，想請小朋友幫忙把照片拼好，小朋友愿意幫忙嗎?（鞏固對老虎外形特征的認(rèn)識。）
11、小朋友幫孟加拉把照片拼好了，小伙伴也原諒它了，它可高興了，它們還準(zhǔn)備共進(jìn)午餐呢，你知道老虎喜歡吃什么嗎?幼兒回答后，放錄像：老虎捕食情形，教師小結(jié)：老虎喜歡吃肉。
12、小朋友真棒，知道老虎住在森林里，喜歡吃肉。又會拼照片，孟加拉可高興了，它想把自己的照片送給小朋友，小朋友想不想要?孟加拉說，小朋友這么聰明，要考一考小朋友，每張虎娃娃照片的后面，都有一個問題，小朋友只有回答對了問題，才能夠得到照片：a老虎的頭上長著什么?b身體下面長著幾條腿?c身體后面長著什么?d請你學(xué)一學(xué)老虎的樣子；e請你學(xué)一學(xué)老虎的叫聲；f老虎的家在哪里?g老虎喜歡吃什么等等。
13、小朋友得到了老虎的照片，高興不高興?我們來唱一首歌好不好?我記得有一首專門唱老虎的歌，是什么呢?（兩只老虎）邊表演邊唱。
14、小朋友唱的真好，你們喜歡老虎嗎?老虎雖然很兇猛，它仍然是我們的朋友，可是，老虎的數(shù)量現(xiàn)在卻在急劇減少，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)老虎呢?（幼兒回答）教師小結(jié)：不要?dú)⒑匣�，保護(hù)森林，保護(hù)老虎的家，和動物朋友友好相處。但是，老虎畢竟是兇猛的動物，我們在愛護(hù)老虎的同時也要學(xué)會保護(hù)自己，如：在去動物園看老虎的時候，不要離籠子太近，以免被老虎傷著。
15、游戲：老虎來了。如果現(xiàn)在老虎真的來到了這個活動室里，小朋友應(yīng)該怎么辦?（立即逃離）老虎真的來了，大家快逃呀。
大班幼兒園保育教學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道保育員這個名稱及她們工作的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、分析事物的能力和口語表達(dá)的能力。
3、使幼兒尊敬和感激保育員阿姨，激發(fā)幼兒為他人、集體服務(wù)的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動的準(zhǔn)備：
活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展。因此，活動準(zhǔn)備必須于活動目標(biāo)、主體的需要相適應(yīng)，并注重輔助材料的多樣性和層次性。
1、有關(guān)保育員工作的錄像帶，各種用于打掃的工具。如：掃把、臉盆、抹布等。
2、請保育員阿姨配合，打掃環(huán)境。
活動過程：
一、談話，引出主題。
讓幼兒知道“五一”是什么的節(jié)日，誰的節(jié)日，并請幼兒講講身邊知道的勞動人們。通過談話，引導(dǎo)幼兒的思維，確定本活動的主題和中心：保育員。
二、碟片欣賞，請幼兒看看、說說。
請幼兒說說保育員阿姨平時都在為我們做些什么事，再看看碟片中的實(shí)錄，并論論這特殊的日子里，作為我們小朋友應(yīng)為她們做些什么事？
激發(fā)幼兒更關(guān)切她們及身邊的勞動人，珍惜他們勞動成果的情操。此環(huán)節(jié)是本活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是重點(diǎn)的突破口。
三、讓幼兒自由動手幫助保育員阿姨做事，并對阿姨問好。（情境體驗(yàn)法）
在此環(huán)節(jié)，采用開放式活動，為幼兒提供寬松、自由的交流情境，使幼兒身臨其境的體會勞動帶來的快樂，勞動帶來的美。從而培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣及講究衛(wèi)生，珍惜他人勞動成果的品質(zhì)。
活動反思：
通過本次教學(xué)活動，感受老師、阿姨工作的辛苦，對幼兒社會性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn)，作為大班幼兒，他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析，并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個幼兒的語言表述能力有所不同，所以在交流活動中，教師因適時給予指導(dǎo)。通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流，讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易。
通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個社會活動就是請幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作，考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用，本次活動以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對象，
在調(diào)查活動中，幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容，在集體談話交流中，幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋，逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會了她們的工作不易。活動的不足，因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動，開展得比較少，幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)在活動開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗(yàn)。
在這個教學(xué)活動中，讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容，知道了作為老師和保育老師工作的辛苦，并通過自己的不同的方式表達(dá)了對老師們的尊敬和感謝。
本次教學(xué)活動不可能在一個課時完成，可在相對集中的一段時間內(nèi)進(jìn)行，可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實(shí)踐并將自己的實(shí)踐內(nèi)容記錄下來，在晨間談話的時候可任意和大家一起分享，教師也可以創(chuàng)設(shè)一個墻面，上面展示老師工作時的各種各樣的照片，幼兒可以把想對老師說的話張貼起來，可根據(jù)需要，
大班幼兒園保育教學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、讓孩子學(xué)會關(guān)心周圍人們的活動，了解他們的工作與我們之間的聯(lián)系，尊重他們的勞動。
2、激發(fā)幼兒對保育員的尊敬與喜愛之情。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
先期做好采訪工作，已經(jīng)對保育員的工作有所了解。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解保育員的工作與我們之間的聯(lián)系，尊重他們的勞動。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、我們幼兒園里除了老師和小朋友還有哪些人？
教師小結(jié)：幼兒園有老師、小朋友，還有保育員阿姨、保安叔叔、廚房里的營養(yǎng)師……
2、昨天我們?nèi)ゲ稍L了誰呀？（保育員阿姨）我們幼兒園一共有幾位保育員阿姨呀？我們班的保育員阿姨叫什么名字？
二、討論
1、你們知道保育員阿姨平時都要做哪些工作呢？
師小結(jié)：保育員阿姨平時要為我們打掃教室、為我們消毒玩具、毛巾、還要為我們分發(fā)點(diǎn)心、倒牛奶、盛飯等工作。
2、保育員阿姨做的工作是在為誰服務(wù)呢？如果幼兒園里沒有保育員阿姨那會怎樣呢？
小結(jié)：正是因?yàn)橛變簣@里有保育員阿姨的辛勤勞動，小朋友們才能安心健康得學(xué)習(xí)與玩樂。
三、延伸
1、保育員阿姨的工作辛苦嗎？你們有沒有什么辦法能讓保育員阿姨輕松一點(diǎn)呢？
2、我們應(yīng)該怎么做？
大班幼兒園保育教學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力。
2、激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難勇于挑戰(zhàn)的堅韌精神。
3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)集體活動的樂趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
掌握匍匐前進(jìn)的技能和正確投擲
【活動準(zhǔn)備】
長橡皮筋1根，音樂(士兵突擊)(紅星歌)錄音機(jī)一個，輪胎四個，小貼紙若干，框4個，海綿墊兩個，拉網(wǎng)無線話筒四條，黃帶子，手榴彈若干(沙瓶)
【活動過程】
一、活動準(zhǔn)備。
幼兒聽音樂，隨教師做活動操。
二、引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天，我們來做小偵察兵去執(zhí)行任務(wù)。老師來做指揮官，你們做解放軍小戰(zhàn)士偵察員。在執(zhí)行任務(wù)中偵察員要聽指揮官的命令。大家明白了嗎?
三、引導(dǎo)幼兒探索動作，激發(fā)幼兒興趣。
1、收集歸納幼兒創(chuàng)作性動作。
師：要做一個真正的偵察員小戰(zhàn)士，需要有哪些本領(lǐng)。(幼兒回答)教師啟發(fā)引導(dǎo)。
師：一個合格的偵察員小戰(zhàn)士，需要練就一身的好本領(lǐng)才行。有誰知道我們的解放軍偵察員平時是怎樣煉就一身好本領(lǐng)的?請他給我們示范一下。
師：“小戰(zhàn)士們做得可真好!我們的小戰(zhàn)士們可真厲害”。(評價幼兒示范動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新)
2、引導(dǎo)幼兒探索動作。
師：今天我們這些小偵察員們要來完成一項(xiàng)突擊性的任務(wù)。你們怕不怕苦?(不怕)
3、幼兒嘗試自己的方法，自由練習(xí)。
師：你們剛才是怎樣通過的?(注重肯定幼兒的方法)
4、集中幼兒，教師重點(diǎn)演示匍匐前進(jìn)的方法，講解動作要領(lǐng)。
師：小偵察員們注意看到?jīng)]有，敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)，我們要怎樣過才更好呢?
師：敵人的鐵絲網(wǎng)太低，我們要匍匐前進(jìn)向前爬行，這樣才不容易讓敵人發(fā)現(xiàn)，在匍匐前進(jìn)時首先得扒在地上，要整個身體接觸地面，然后移動腳和手向前行進(jìn)，在行進(jìn)中我們的速度還要快，大家明白了嗎?
5、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)。
師：好!現(xiàn)在我們先來試一試，要怎樣用匍匐前進(jìn)的方法過鐵絲網(wǎng)。(幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)動作)
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉活動場地，熟悉游戲玩法。
1、熟悉了解障礙的設(shè)置，演示“手榴彈”的使用方法。
師：小戰(zhàn)士們，敵人給我們設(shè)置了土墻、山洞、沼澤地、還有碉堡，今天我們要順利的完成任務(wù)并炸掉敵人的碉堡。我們要跨過土墻、鉆過山洞、爬過沼澤地、到達(dá)埋伏圈，在最后一關(guān)炸碉堡中，偵察員們要注意手榴彈的使用，(教師演示，講解動作要領(lǐng))拉扣，投擲。
2、幼兒空手練習(xí)正確投擲手榴彈的方法，教師糾正、指導(dǎo)。
五、交待規(guī)則要求。
師：現(xiàn)在我們的小偵察員們要去執(zhí)行任務(wù)了，我們分為四組，看看哪一組小偵察員完成突擊任務(wù)的速度最快。聽到口令時，小偵察員要快速跨過土墻，鉆過山洞，再匍匐前進(jìn)爬過沼澤地，直到埋伏圈取出手榴彈，看準(zhǔn)目標(biāo)投向敵人的碉堡。炸掉碉堡完成任務(wù)后快速返回和下一個戰(zhàn)友交接，第二個隊(duì)友出發(fā)，最后我們看哪一組完成任務(wù)的速度最快，他們就是優(yōu)勝組，我們要進(jìn)行獎勵。
六、幼兒游戲。
1、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和要求，激發(fā)幼兒競賽意識。
師：小戰(zhàn)士們在穿越關(guān)卡時一定要注意安全。遵守我們的規(guī)則要求，看看哪組小戰(zhàn)士最先完成我們的突擊任務(wù)，我們要評出優(yōu)勝組，給予獎勵。
師：有沒有信心消滅敵人?有沒有信心爭得第一?(幼兒競技性比賽)
2、幼兒游戲，教師關(guān)注幼兒動作掌握情況，(注意糾正與指導(dǎo)，提醒幼兒返回是匍匐爬過“鐵絲網(wǎng)”注意活動中的安全)
3、評價幼兒游戲情況，組織幼兒再次游戲。
七、結(jié)束部分：
1、總結(jié)幼兒活動情況，進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)。
2、放松活動。
教師和幼兒一起隨著音樂起舞，放松身體各部位。
師：今天的任務(wù)圓滿完成了，小偵察員們表現(xiàn)得可真棒，讓我們開一個慶祝會，歡慶自己的勝利吧!(師幼一起在音樂聲中舞蹈，放松動作)
3、組織幼兒收拾用具結(jié)束活動。
第一次活動中，我采取常規(guī)教學(xué)，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因?yàn)樵靥�，偏離了活動的目標(biāo)，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設(shè)置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學(xué)習(xí);在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和互相觀察學(xué)習(xí)的問題，運(yùn)動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點(diǎn)繁瑣，操作起來有點(diǎn)麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。
經(jīng)測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運(yùn)動密度為50%，運(yùn)動負(fù)荷中等稍上，本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的.幼兒表現(xiàn)較為突出。