小學(xué)英語四年級下冊unit3教案（通用2篇）
小學(xué)英語四年級下冊unit3教案 篇1
一、教材分析
《My school》中part C.Storytime是PEP小學(xué)英語四年級下冊第一單元的第六課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)樓層和學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組，并了解它們的功能，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)校設(shè)施名稱和相關(guān)樓層以及如何詢問設(shè)施位置的句型：Thisis the music room.That is the gym.Is that the lunchroom?
二、學(xué)情分析
由于教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，為了能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，我利用頭飾、播放動畫等多種教學(xué)手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，避免了枯燥無味，但這些手段和方法都是圍繞教學(xué)重難點展開的，避免出現(xiàn)教學(xué)活動的無效性。
三、教學(xué)建議
鑒于本課的特點及學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，我通過聽、看達到有所思、有所得。幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點，多表揚、勤鼓勵，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在能力上均有所提高。
四、教學(xué)目標
根據(jù)對教材的理解和學(xué)情地分析，我預(yù)設(shè)如下教學(xué)目標：
1、知識與技能：
(1)能夠借助圖片理解故事內(nèi)容：
(2)在組長的帶領(lǐng)下，能自然的表演故事。
2、過程與方法：
任務(wù)型教學(xué)方法，小組合作、自主學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中體驗語言知識的活脫、自然;在展示中感受學(xué)習(xí)成功的樂趣。
五、教學(xué)重、難點：
教學(xué)重點：能夠掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞和詞組以及詢問學(xué)校設(shè)施的句型：This is the music room.Is that the lunchroom?
教學(xué)難點：在實際情景中能夠靈活運用stroy time部分的內(nèi)容并能夠大膽創(chuàng)編和表演相關(guān)對話。
六、教學(xué)策略
為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以下教法和學(xué)法。
1、直觀演示法：利用圖片、動畫等手段進行直觀演示，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2、情境教學(xué)法：給學(xué)生不斷創(chuàng)設(shè)各種真實的場景，促使學(xué)生說英語。
3、小組活動學(xué)習(xí)法：課堂各項教學(xué)活動均以小組活動為主線，全班活動為輔，學(xué)生互相交流、探究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。
4、課堂評價主要以鼓勵性評價為主。
小學(xué)英語四年級下冊unit3教案 篇2
教學(xué)目標：
1.能力目標：能夠介紹圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)的主要活動。
2.知識目標：能夠聽、說、認、讀本課的重點單詞：Christmas、England、New Year 、sing、we掌握句型We sing songs. Happy Christmas !
3.情感、策略、文化等有關(guān)目標：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)有興趣聽、說英語、背歌謠，主動與他人交流。能夠互相致以節(jié)日的問候，了解西方圣誕節(jié)。
重點難點：
依據(jù)以上對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標的分析以及小學(xué)生的認知規(guī)律和英漢語言差異，我認為“We +動詞+名詞”這個句型及節(jié)日問候是本單元的教學(xué)重點及難點。
教學(xué)過程：
1.(1)首先放圣誕節(jié)的歌曲，創(chuàng)設(shè)出節(jié)日的氣氛，也集中了學(xué)生的注意力。
出示卡片sing songs教讀，自編Chant：sing songs 、 sing songs 、We sing songs，邊讀邊貼圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片、板書及老師的`動作理解意思，多說幾遍。
(2)出示圣誕帽，引入Christmas出示卡片，教讀、抽讀、正音。
(3)在黑板上畫樹，提問：What's this ?引入Christmas tree出示卡片，教讀、抽讀、正音，自編Chant：Christmas tree，Christmas tree，We have Christmas tree邊讀邊貼圖片。
(4)拿一個盒子，請學(xué)生猜猜里面有什么?揭示結(jié)果，出示圖片，peanuts sweets抽讀、正音，自編Chant：peanuts sweets，peanuts sweets，We have peanuts and sweets
2.(1)學(xué)生小組活動，邊說Chant邊拍手，練習(xí)一會兒就進行小組比賽。這幾個環(huán)節(jié)利用小學(xué)生活潑好動的特點，用節(jié)奏和動作刺激大腦。
(2)抽生說，說的好的給禮物，引出單詞presents，出示卡片，教讀、抽讀、正音，邊說邊拍手：presents，presents，We have presents。以上環(huán)節(jié)用朗朗上口的兒歌突破本課的重難點。
3.鞏固知識，進行拓展
(1)齊讀本課所學(xué)的4個句型，然后同桌練習(xí)。
(2)比記憶，隨意拿一個圖片，抽生說相應(yīng)的句子，完成得好的給禮物。這個環(huán)節(jié)又一次將學(xué)生的注意力集中起來，為下面的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)。
(3)教問候語：Happy Christmas !出示卡片，同桌互相問候。
(4)帶自己準備好的禮物，送給朋友，致以節(jié)日的問候。
(5)放圣誕節(jié)相關(guān)音樂，學(xué)生自己畫圣誕樹等。
4.結(jié)束
(1)總結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
(2)布置課后作業(yè)，送禮物給家長。