小班小紅帽游戲教案（精選4篇）
小班小紅帽游戲教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受擊鼓傳花游戲的愉悅。
2、練習(xí)做不同的表情或動(dòng)作，嘗試合作做造型。
3、能根據(jù)圖片、道具創(chuàng)意性地表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對游戲材料有一定的了解。
材料準(zhǔn)備：
小鼓、花、神秘盒、動(dòng)物圖片若干，帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，注意聽鼓聲，根據(jù)道具、圖片和同伴合作擺造型。
活動(dòng)過程：
一、 游戲?qū)?/p>
觀察游戲場地和游戲道具，引發(fā)幼兒游戲興趣。
二、 學(xué)習(xí)游戲玩法：
1、 游戲玩法：教師擊鼓，幼兒按逆時(shí)針方向逐個(gè)地傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰的手中，誰就起來聽指令做一個(gè)表情或動(dòng)作；鼓聲再起時(shí)，繼續(xù)傳花。反復(fù)游戲，直到游戲叫停逆時(shí)針方向。
2、 游戲規(guī)則：
鼓聲響起逐個(gè)按逆時(shí)針方向傳，不能跳過人傳和倒著傳，也不能拿著花不傳。 根據(jù)鼓的節(jié)奏快慢，變換傳遞的速度，鼓敲得快傳得快，敲得慢傳得慢。 鼓聲停止，聽指令123才能做表情和動(dòng)作。
3、 幼兒嘗試游戲。
第一次游戲：表情樂
教師引導(dǎo)幼兒討論：剛才你是怎樣玩的？怎樣和同伴一起擺造型的？怎樣才能玩得又快又好？剛才的游戲中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？如違反規(guī)則怎么辦？……
第二次游戲：動(dòng)作樂。
第三次游戲：pose樂
在每一個(gè)圈中放一個(gè)塑料筐，筐中放入幾件道具：帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈……，輪到的'幼兒在筐中拿道具聽指令做動(dòng)作。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意聽鼓聲按節(jié)奏傳遞花，遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)指令做表情，動(dòng)作和合作擺造型等。另外，為了增強(qiáng)游戲的緊張感，教師擊鼓的節(jié)奏應(yīng)快慢交替。
三、 探索新的游戲玩法和規(guī)則。
1、 小朋友圍成一個(gè)大圓圈，教師出示神秘盒。
玩法：神秘盒放在圓圈的中間，幼兒聽鼓聲順時(shí)針傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰的手中，誰就到神秘盒中摸一張動(dòng)物圖片放在圓圈舉起，然后全體幼兒根據(jù)圖片上的動(dòng)物的特點(diǎn)立刻做出其表情和動(dòng)作。鼓聲再起時(shí)，繼續(xù)傳花，直至游戲叫停。
規(guī)則：一次只能摸一張圖片，必須按圖片做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒依據(jù)新玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒借助圖片做出各不相同的動(dòng)作。另外，圖片可以是動(dòng)物圖片，也可是人物動(dòng)態(tài)圖片……
四、 分享與交流
1、你的心情怎樣？游戲中你有什么感受？ 一起來看看照片吧！
小班小紅帽游戲教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)“>”“<”比較形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體動(dòng)作認(rèn)識(shí)兩個(gè)符號(hào)的開口方向。
2、會(huì)正確運(yùn)用“>”“<”，初步理解不等式的特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、小黑板5個(gè)、操作卡15張
活動(dòng)過程
一、開始部分：PPT情景引入大海深處的故事。
教師：美麗的大海深處一群小魚在快樂的游來游去，我們一起學(xué)一學(xué)吧。
二、基本部分：
1、通過課件大鱷魚吃數(shù)量多的小魚，初步感知大于號(hào)。
教師：啊，誰來了?大鯊魚來吃小魚了，大鯊魚什么樣子?請幼兒學(xué)一學(xué)大鯊魚張大嘴巴的樣子。
小魚嚇的趕快逃跑，鯊魚會(huì)吃哪邊的小魚呢?學(xué)學(xué)大鯊魚對著多的小魚張大嘴邊做出吃的樣子。
2、聰明的小魚隱身變成數(shù)字，猜猜它會(huì)吃哪個(gè)數(shù)字，為什么?初步理解不等式含義。
3、認(rèn)識(shí)大于號(hào)：有人把大鯊魚吃小魚記錄了下來，這個(gè)和大鯊魚一樣張大嘴巴對著前面的'大數(shù)字的符號(hào)就叫“大于號(hào)”。
4、操作：從黑板前的五組數(shù)字卡片中找出運(yùn)用大于號(hào)的卡片，請幼兒粘貼大于號(hào)，進(jìn)一步鞏固對大于號(hào)的認(rèn)識(shí)。
5、認(rèn)識(shí)小于號(hào)，其中一組為什么不能用大于號(hào)表示，該怎么辦?出示小于號(hào)，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的開口方向。
6、教師小結(jié)：關(guān)于大于號(hào)小于號(hào)還有一首有趣的兒歌：大于號(hào)大于號(hào)，大嘴巴對著前面的大數(shù)笑，小于號(hào)小于號(hào)，小尾巴對著前面的小數(shù)搖搖搖。請幼兒和老師一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。
7、你們現(xiàn)在知道誰是大于號(hào)、誰是小于號(hào)了嗎?幼兒兩人一組數(shù)字卡，請幼兒選擇合適的符號(hào)貼在中間，展示操作結(jié)果。
三、結(jié)束部分
游戲：鱷魚來了，活動(dòng)結(jié)束。(游戲玩法：先請一組幼兒玩游戲，其他幼兒用動(dòng)作做出相應(yīng)符號(hào)的動(dòng)作。逐漸增多幼兒人數(shù)，游戲三次結(jié)束。)
小班小紅帽游戲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩游戲棋，培養(yǎng)幼兒多種方式解決困難的能力。
2、在活動(dòng)中擴(kuò)散幼兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高幼兒想象力和語言表達(dá)力。
3、分享合作游戲的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大棋盤一張、紅貓和蘭貓頭飾各一、大馓子一個(gè)。
2、幼兒每人一張?jiān)O(shè)計(jì)好的棋盤、小馓子和棋子若干。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：聽說最近我們小朋友都迷上了下棋，誰愿意來向大家介紹一下你設(shè)計(jì)的棋盤？幼兒：小魚棋、蘑菇棋、葉子棋……師：你設(shè)計(jì)的棋終點(diǎn)在哪里？起點(diǎn)在哪里？是怎么玩的？中間的符號(hào)代表什么意思？教師小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的棋都很特別。
二、觀察教師設(shè)計(jì)的棋譜，了解規(guī)則
�。�2）出示紅貓和藍(lán)貓，如果你是紅貓，你想走哪條路？那藍(lán)貓呢？請支持紅貓的小朋友做這邊，支持藍(lán)貓的小朋友坐另一邊。
�。�3）師：小貓?jiān)谔诫U(xiǎn)的路上遇到了許多困難，這些困難都藏到了大馓子里，請紅隊(duì)小朋友先投擲一下，遇到了誰？（大灰狼）大灰狼想干什么？遇到大灰狼怎么辦？（躲、爬樹、獵人幫忙、大象、刺猬幫忙）那紅貓走幾步？（2步）教師進(jìn)行走棋操作。
�。�4）請藍(lán)隊(duì)來投擲：小貓掉到了什么地方？教師：小貓掉到陷進(jìn)里那怎么辦？請小朋友互相商量一下。（繩子、大象幫忙、叫救命、梯子、長頸鹿）藍(lán)隊(duì)走幾步？教師進(jìn)行走棋操作。
�。�5）猜一猜，小貓?jiān)谔诫U(xiǎn)的路上還可能遇到什么困難？
三、請兩個(gè)小朋友合作玩棋，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒講述經(jīng)驗(yàn)
�。�1）教師交代游戲要求：一個(gè)紅隊(duì)小朋友和一個(gè)藍(lán)隊(duì)小朋友手拉手，拿一個(gè)撒子，滾到什么就說說發(fā)生了什么事，怎么辦？滾到小問號(hào)就想想還發(fā)生什么事，先玩一個(gè)小朋友的棋譜，有時(shí)間再玩另一個(gè)小朋友的棋盤。
（2）幼兒兩人一組合作下棋。
四、交流討論剛才玩棋的.時(shí)候誰贏了？你在路上遇到了什么困難？是怎么解決的？
六、延伸活動(dòng)邀請更多的朋友來玩棋。上一篇：幼兒園大班語言識(shí)字“手”和“手”的好朋友下一篇：幼兒園大班語言：全世界兒童是一家（語言兒歌）
小班小紅帽游戲教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂
2、報(bào)紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個(gè)
3、貼場地布置起點(diǎn)：沙袋戰(zhàn)壕作為
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動(dòng)作。
2、體驗(yàn)投擲成功的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始
1、熱身運(yùn)動(dòng)
T：今日外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一起到戶外活動(dòng)一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一起和兔媽媽來活動(dòng)一下身體。（頭部運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)，每節(jié)四個(gè)八拍）
2、兔媽媽和兔寶寶談話
T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎樣辦呢？
Y：我會(huì)和媽媽一樣用木棒打大灰狼（教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行討論，并對幼兒想出的辦法進(jìn)行點(diǎn)評）
T：剛才兔寶寶想的方法都很好，能夠這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會(huì)受傷的。怎樣的好辦能夠保護(hù)自己呢？今日兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，這樣能夠保護(hù)自己，還能夠打敗大灰狼。
二、活動(dòng)展開
1、兔媽媽拿來了“秘密武器（報(bào)紙球）”，小兔一起里看一看吧！教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象武器能夠怎樣用，并讓孩子嘗試使用方法。教師對幼兒的辦法進(jìn)行簡單點(diǎn)評。
2、兔媽媽有一個(gè)好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎樣使用“秘密武器”的。教師站在起點(diǎn)線，拿報(bào)紙球示范屈臂過肩，將球準(zhǔn)確投擲到紙箱內(nèi)。
3、幼兒團(tuán)體練習(xí)
請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個(gè)報(bào)紙球，在標(biāo)志線地方，聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動(dòng)作。（所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報(bào)紙球至起點(diǎn)，然后聽教師口令，團(tuán)體練習(xí)數(shù)次，這樣能夠避免報(bào)紙球投在同伴身上，教師能夠較仔細(xì)觀察到幼兒投擲中存在的.問題）
教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提醒要點(diǎn)：屈臂過肩、手臂向前時(shí)對準(zhǔn)目標(biāo)，同時(shí)手放開紙團(tuán)。
4、幼兒分組練習(xí)
兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負(fù)小動(dòng)物了，讓我們用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點(diǎn)（沙袋堆成的戰(zhàn)壕），發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎？（請配班教師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來）必須要對準(zhǔn)打敗灰太狼哦。
三、活動(dòng)結(jié)尾
1、教師點(diǎn)評
有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。
2、放松活動(dòng)
我們打敗灰太狼了，讓我們一起來慶祝一下吧！播放音樂，進(jìn)行放松活動(dòng)，并請兔寶寶們帶會(huì)自己的武器放到指定的地方。