幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的加減（通用4篇）

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的加減 篇1

　　一、活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)圖形特征的不同列出加、減法算式并進行7以內(nèi)數(shù)的加減運算。

　　2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動，樂于講述探索過程。

　　二、活動準備：

　　1、教具：ppt課件，數(shù)字卡片1-7。

　　2、人手一只筆、操作本。

　　三、活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車我們一起玩一玩開火車游戲。

　　嘿嘿！我的火車一點開，你的火車幾點開？

　　嘿嘿！我的火車幾點開。（集體、個別）家長說，孩子答。

　　2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有兩座城堡，這么漂亮的城堡你們想不想進去參觀參觀啊（電話響）是城堡國的國王打來的`，說這兩個城堡里分別有圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入城堡。你們愿不愿意來說一說（愿意）。

　　1）幼兒第一次探索操作---看圖講述再列算式

　�。�1）問：你選擇到了什么顏色的城堡？里面講了一件什么事情？（這里有1只大鳥，又飛來了6只小鳥，樹上一共有7只鳥）集體驗證，并集體把這件事講述。

　�。�2）剛才小朋友講了城堡里的事情，現(xiàn)在讓你根據(jù)剛才講的事情列出一道算式題，你會嗎？誰來試一試？

　�。�3）這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式讀兩遍。

　　2）幼兒第二次探索操作---理解算式再看圖講述（1）還有誰有不同的講述方法嗎？（教師出示算式）（引導(dǎo)幼兒說出一共有7只鳥，有1只大的，剩下的是都是小的，得到大家驗證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把城堡里的事情講的很清楚了，還列出了算式，國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

　　四：活動結(jié)束：

　　帶小朋友進入城堡跳舞，回到自己的位置上，操作作業(yè)。

　　（1）講述操作要求

　�。�2）幼兒操作

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的加減 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生進一步理解加減法的意義，并正確計算7的加減法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2.設(shè)計活動情境，讓學(xué)生在生動活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識和主動探索的精神。

　　3.培養(yǎng)觀察、語言表達、動手和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

　　教學(xué)重點：

　　能正確計算7的加減法。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生的有序思維能力。

　　教學(xué)資源：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)的口算

　　2.同學(xué)們真是了不起，腦子反應(yīng)真快呀，只要我們平時養(yǎng)成勤動腦的好習(xí)慣，我們的大腦一定會越來越靈活的。但是小老鼠呀它不會，它找到了兩堆土豆這些土豆不在一塊小老鼠就不知道有多少個了，你們愿意幫助它嗎？（愿意）那我們一起來幫助小老鼠吧�。ㄕn件出示主題圖）

　　二、探究新知，講授新課

　　1. 一共有多少個？

　�。�1）出示第一幅圖并引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出來問題：你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出來哪些數(shù)學(xué)問題？引導(dǎo)學(xué)生描述圖中的情境。根據(jù)數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)生思考你能提出哪能些數(shù)學(xué)問題，學(xué)生只要提出的問題合理，老師都給予肯定。

　�。�2）將一共有多少個土豆作為主要研究的問題進行探討：你能列式解決這個問題嗎？重點提問：你是怎樣算出來的`？學(xué)生獨立思考后，交流算法。學(xué)生已經(jīng)有了6的加法的計算經(jīng)驗，因此很容易探索出7的計算方法。

　　2.還剩下幾個？

　�。�1）出示兩個連續(xù)的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生講一個背土豆的數(shù)學(xué)故事，并提出問題。學(xué)生在講壕數(shù)學(xué)故事的同時，老師要善于捕捉并引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)量之間的關(guān)系。

　　（2）解決問題，并探索計算方法。重點提問：你是怎樣得到還剩6個土豆的？鼓勵學(xué)生結(jié)合操作活動（如畫圖、擺小棒、擺圓片等）對算式進行解釋。

　�。�3）反饋交流算法。教學(xué)時，如果有出現(xiàn)教科中是淘氣和笑笑的方法，可直接出示笑笑和淘氣是這樣算出7－1＝6的，你能讀懂嗎，引導(dǎo)學(xué)生說一說。

　　三、鞏固練習(xí)，形成能力

　　1.看圖寫算式，（課件出示課本37頁第1題）

　　學(xué)生獨立完成，集體交流

　　2.說一說（課件出示幾幅圖片讓學(xué)生說一說算式和算法）

　　3.畫一畫，填一填

　　出示珠子圖讓學(xué)生看圖說一個加法算式、一個減法算式。

　　同學(xué)們今天我們在幫助小老鼠的同時學(xué)習(xí)了7的加、減法的計算方法，并能正確的計算得數(shù)是7的加法和相應(yīng)的減法，使我們的口算能力得到提高。

　　四、小結(jié)

　　根據(jù)教師翻牌開火車回答口算。

　　如一只小老鼠正在往袋子里裝土豆，一邊有5個土豆，另一邊有2個土豆。

　　學(xué)生列出5＋2＝7或2＋5＝7。

　　如袋子里有個土豆，掉出來1個，袋子里還剩幾個？

　　引導(dǎo)學(xué)生列式并計算出得數(shù)：7－1＝6。 鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的加減 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。

　　2、掌握得數(shù)是6或7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確的進行口算。

　　3、利用"一圖二式"培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

　　4.通過教學(xué)過程，對學(xué)生進行文明常規(guī)教育。

　　教學(xué)重、難點：

　　掌握得數(shù)是6或7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確的進行口算。

　　準確運用"想加算減法"。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件，學(xué)具若干

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�1）口算： 2+1= 1+2= 3+1= 1+3=

　　4+1= 1+4= 2+3= 3+2=

　�。�2）

　　6 6 7 7 7

　　╱ ╲ ╱ ╲ ╱ ╲ ╱ ╲ ╱ ╲

　　1 □ □ □ □ 2 3 □ □ □

　　二、學(xué)習(xí)通過一幅圖寫出兩個加法算式

　�。�1）學(xué)習(xí)擺棗。（兩人一組面對面坐著，期中一人擺。）

　　老師提示學(xué)生一邊擺5個，另一邊擺一個，然后要求兩個學(xué)生都按照從左往右的順序觀察，各自寫出一個加法算式。

　�。�2）學(xué)生匯報自己寫的加法算式，老師配合學(xué)生說的過程在黑板上板書：5+1

　　1+5

　　提示學(xué)生觀察：寫出的兩個算式相同嗎？（不完全相同）

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：大家都是根據(jù)同一組棗寫出的算式，為什么兩個算式不相同呢？

　　生：

　　老師說明：由于每一組的兩個同學(xué)坐的方位不同，觀察的角度也不相同，所以寫出的算式就不相同。

　�。�3）讓學(xué)生計算5+1和1+5的得數(shù)，說自己的`計算方法。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生比較5+1=6 1+5=6

　　老師引導(dǎo)學(xué)生：請你仔細觀察一下，這兩個算式什么相同，什么不同？

　　引導(dǎo)說出：在這兩個算式中，相加的兩個數(shù)相同，算法相同，相加的得數(shù)相同；兩個數(shù)在算式中的位置不相同，調(diào)換了位置。

　　三、學(xué)習(xí)在田字格中寫算式

　　同學(xué)們，老師在田字格中寫的算式漂亮嗎？你也想像老師一樣在田字格中寫算式嗎？

　　師巡視指導(dǎo)。

　　四、學(xué)習(xí)減法

　　（1）學(xué)生兩人一組在桌面上擺7個棗，引導(dǎo)學(xué)生去掉一個，讓學(xué)生根據(jù)擺的過程寫出減法算式7-1（板書），讓后從7個棗里面去掉6個，同學(xué)們又根據(jù)擺的過程寫出減法算式7-6（板書）。（讓學(xué)生把算式寫在田字格中。）

　�。�2）讓學(xué)生算出得數(shù)。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生說出自己的計算方法。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個減法算式，說一說它們之間的關(guān)系。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的加減 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練習(xí)得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的'減法

　　教學(xué)重點：

　　熟練掌握得數(shù)是6、7的加、減法

　　教學(xué)用具：

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、出示3幅圖（圖片）

　　2、生觀察圖，同桌互相說圖意。

　　3、獨立列式計算。

　　4、同桌討論：找出3幅圖的相同點和不同點，體會整體與部分的聯(lián)系

　　5、生匯報。

　　二、練習(xí)

　　1、一圖三式（出示圖片）

　　獨立看圖列式。

　　匯報

　　4+2、6-4、6-2分別表示什么意思？每組任選一個算式展開討論。

　　匯報

　　2、找規(guī)律再計算。

　　6+12+43+43+3

　　7-66-27-46-3

　　7-16-47-3

　�。�1）找規(guī)律

　�。�2）計算

　�。�3）體會三個數(shù)量之間的關(guān)系

　　三、游戲：摘蘋果

　　四、作業(yè)

　　P62T1、4

　　五、板書

　　7-3=47-4=3