幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案集合（通用5篇）

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案集合 篇1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長(zhǎng)中的心理需要。以幼兒最喜愛(ài)的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、會(huì)使用勺子。

　　2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。

　　3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂(lè)塑料瓶制成的各種“可樂(lè)寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。

　　【過(guò)程建議】

　　1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè)寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

　　師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃�！�

　　2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂(lè)寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。

　　3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)

　　5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。

　　延伸提示

　　1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

　　2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案集合 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

　　2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)老師投放的材料，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能自主地完成看隊(duì)形圖，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的集體扇子舞

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　美工區(qū)：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。

　　繪畫(huà)區(qū)：畫(huà)紙、蠟筆。

　　表演區(qū)：表演時(shí)用的扇子，各種隊(duì)形圖示。

　　利用扇子布置扇子大賣場(chǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話環(huán)節(jié)。

　　1、師：小朋友，炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)了。你們會(huì)用什么東西來(lái)降暑呢?

　　2、師：扇子是一種最簡(jiǎn)便，最經(jīng)濟(jì)，最環(huán)保的材料。你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的扇子，還見(jiàn)過(guò)扇子用來(lái)干什么呢?

　　3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、教師小結(jié)：扇子有各種各樣的，有的是可以打開(kāi)的也可以收起的，有的是不能打開(kāi)，扇子都可以用來(lái)扇風(fēng)，還有一種扇子是專門(mén)用來(lái)表演時(shí)用的。

　　5、播放各種各樣的扇子圖片或?qū)嵨锝o幼兒看。

　　二、介紹各區(qū)角材料及活動(dòng)要求

　　1、美工區(qū)：

　　準(zhǔn)備：卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。

　　玩法：供幼兒制作扇子，要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來(lái)。

　　2、表演區(qū)：

　　準(zhǔn)備：各種表演用的扇子，一些適合表演扇子舞的音樂(lè)，一些隊(duì)形圖示。

　　玩法：讓幼兒先自主排隊(duì)形，然后根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　3、繪畫(huà)區(qū)：

　　準(zhǔn)備：蠟筆、畫(huà)紙。

　　玩法：設(shè)計(jì)各種各樣不同的扇子，設(shè)計(jì)好之后可以到手工去再進(jìn)行制作。

　　3、扇子大賣場(chǎng)：

　　準(zhǔn)備：各種各樣的扇子。自制的或?qū)嵨锘驁D片。

　　玩法：這邊是“扇子大賣場(chǎng)”，扇子大賣場(chǎng)需要銷售員，今天銷售員要來(lái)一場(chǎng)銷售比拼，你們要自己動(dòng)腦筋，想辦法吸引顧客，看看哪個(gè)銷售員能售出最多的扇子。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、幼兒活動(dòng)，教師觀察，并作適時(shí)的介入。

　　五、播放音樂(lè)，組織幼兒收拾整理材料。

　　六、交流分享。

　　1、展示部分較有創(chuàng)新，較有特色的美工作品。

　　2、表?yè)P(yáng)在買(mǎi)賣游戲中表現(xiàn)得較好的孩子。

　　3、請(qǐng)表演區(qū)幼兒跟隨音樂(lè)表演自編扇子舞。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案集合 篇3

　　仙人掌(水墨畫(huà))

　　【活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)】

　　1、在了解仙人掌基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)仙人掌。

　　2、在教師的指導(dǎo)下，能區(qū)別使用淡墨、濃墨和側(cè)鋒、中鋒進(jìn)行作畫(huà)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　毛筆、墨盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。

　　【活動(dòng)建議】

　　1、用大號(hào)毛筆蘸墨綠色畫(huà)上下左右大小不同的幾個(gè)橢圓形，側(cè)鋒涂畫(huà)出仙人掌的葉子。

　　2、用小號(hào)毛筆添畫(huà)仙人掌的花，紅色、黃色皆可，幼兒可根據(jù)喜好自主作畫(huà)。

　　3、濃墨點(diǎn)畫(huà)仙人掌的刺。

　　4、對(duì)畫(huà)面進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)裝飾，使畫(huà)面更加飽滿。

　　5、舉辦小小作品展，請(qǐng)小朋友們展示自己的作品，并交流分享經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案集合 篇4

　　小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則，在開(kāi)展“丁娜請(qǐng)客”主題中，我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開(kāi)展這個(gè)主題，幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈，同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中，（認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀；模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音；設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾）把各種知識(shí)、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂(lè)間、圖書(shū)間等區(qū)域去實(shí)施。

　　二、十二月份區(qū)域目標(biāo)：

　　1、遵守區(qū)域規(guī)則，活動(dòng)中能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念。

　　3、了解請(qǐng)柬的用途和制作過(guò)程，感受參與制作的樂(lè)趣。

　　4、學(xué)習(xí)參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)，加深對(duì)動(dòng)物的了解。

　　5、明確自己的角色，積極參與角色活動(dòng)。

　　6、能根據(jù)自己的意愿，選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練。

　　7、積極參與表演，學(xué)說(shuō)短句：“我請(qǐng)你吃？”

　　三、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料：

　　1、涂鴉間：增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動(dòng)物食物，供幼兒粘貼用的各種輔助材料（花、草、樹(shù)、動(dòng)物圖樣等）

　　2、娃娃間：將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”，增設(shè)小動(dòng)物食物（蘿卜、小魚(yú)、骨頭）、小動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：我請(qǐng)你吃，復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等詞語(yǔ)。

　　3、音樂(lè)間：錄制小動(dòng)物音樂(lè)、動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。

　　4、自理間：同上

　　5、數(shù)數(shù)間：同上

　　四：活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以“丁娜請(qǐng)客”的故事談話引入。

　　2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　（1）涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的短句：“我請(qǐng)你吃”及“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

　　4、小結(jié)

　　大班各種區(qū)角活動(dòng)

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案集合 篇5

　　小朋友們，大家非常喜愛(ài)的區(qū)域活動(dòng)馬上要開(kāi)始了，現(xiàn)在黃老師給大家介紹下今天的區(qū)域活動(dòng)設(shè)置：

　　閱讀區(qū)：小朋友們選擇喜歡的繪本故事遵守規(guī)則安靜閱讀并制作《我的繪本小書(shū)》。

　　搭建區(qū)：小朋友們利用插塑玩具創(chuàng)造性的搭建美麗的花園。

　　角色區(qū)：燒烤吧小朋友們協(xié)商分配好角色進(jìn)行角色游戲。

　　生活區(qū)：小朋友們利用針、線、布練習(xí)釘鈕扣。

　　美工區(qū)：小朋友們動(dòng)手制作美麗的桃花。

　　今天新設(shè)置的區(qū)域是科學(xué)區(qū)：有趣的指紋

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　昨天我們觀看了黑貓警長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)知道黑貓警長(zhǎng)是用什么辦法破案的?

　　二、活動(dòng)探索

　　1、幼兒觀察指紋

　　2、了解指紋的分類：斗行紋、弓形紋、箕形紋

　　3、有什么辦法能讓指紋放大?

　　4、指紋的特性

　　總結(jié)：每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變，因此用來(lái)辨別人，警察叔叔用來(lái)偵破案件抓壞人。

　　5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中?

　　指紋打卡機(jī)、保險(xiǎn)箱、指紋鎖、指紋手機(jī)、指紋取款機(jī)

　　三、教師出示指紋畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

　　喜歡指紋畫(huà)的小朋友，一會(huì)可以到科學(xué)區(qū)先填好記錄表，再開(kāi)始作指紋畫(huà)。

　　活動(dòng)前黃老師要提出要求：

　　1、輕手輕腳，保持安靜。

　　2、小心使用剪刀，針的工具。

　　3、保持桌面、地面、衣服的整潔。

　　4、結(jié)束后所有物品物歸原處。

　　小朋友們能做到嗎?

　　好，現(xiàn)在請(qǐng)一組小朋友選擇你喜歡的區(qū)域進(jìn)區(qū)卡。

　　活動(dòng)結(jié)束分享評(píng)價(jià)