中班社會(huì)教案禮貌用語(yǔ)（精選2篇）
中班社會(huì)教案禮貌用語(yǔ) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
2、情感目標(biāo)：感受到使用禮貌用語(yǔ)的好處，愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。
3、行為目標(biāo)：正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“你好”、“謝謝”（別客氣）、“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）、“再見(jiàn)”等。
重、難點(diǎn)：
學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語(yǔ)，做到言行一致。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、同學(xué)們，喜歡聽(tīng)歌嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)一首歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
（多媒體播放《看誰(shuí)懂禮貌》）
2、你聽(tīng)懂了什么？你喜歡誰(shuí)？為什么？為什么不喜歡小黑兔？
3、教師小結(jié)：是啊，同學(xué)們說(shuō)的真好，人人都喜歡有禮貌的孩子，沒(méi)有禮貌的孩子大家都不歡迎。你想成為有禮貌的孩子嗎？這節(jié)課老師給大家介紹幾位好朋友，和它們交上了朋友，你一定會(huì)成為一個(gè)有禮貌的孩子。它們就是禮貌用語(yǔ)。（貼版貼畫(huà)）
二、感知明理
1、在生活中你經(jīng)常用到哪些禮貌用語(yǔ)？（教師將十字禮貌用語(yǔ)貼在黑板上）
2、這就是我們生活中最常用的禮貌用語(yǔ)。禮貌用語(yǔ)要用在合適的場(chǎng)合，相信同學(xué)一定在生活中積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，下面這些情景應(yīng)該使用什么禮貌用語(yǔ)呢？
3、喚起經(jīng)驗(yàn)，舉一反三。
（1）多媒體播放學(xué)生圖片：早晨?jī)蓚�(gè)學(xué)生在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)面了，他們會(huì)說(shuō)什么？
a.你什么時(shí)候用過(guò)"你好”？怎么說(shuō)的？（引出見(jiàn)老師問(wèn)好的圖片）
b.“你好"和“您好"的區(qū)別。（您好用在對(duì)長(zhǎng)輩或者比自己大的人身上）
c.小結(jié)：你好是問(wèn)候語(yǔ)�；ハ鄦�(wèn)候了"你好"，心里暖融融的，人與人之間的交往都從這美好的問(wèn)候中開(kāi)始。
�。�2）多媒體：圖中小男孩遇到什么困難了？他會(huì)怎么說(shuō)？找同學(xué)分角色演一演。
a.小結(jié)：請(qǐng)是請(qǐng)求別人用的。同時(shí)，用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。
a.你什么時(shí)候用過(guò)“請(qǐng)”“謝謝”？怎么說(shuō)的？
b.小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說(shuō)上一句“謝謝"，對(duì)方也要有禮貌地說(shuō)句“不用謝”或“別客氣”。這樣就讓我們的友情更加深厚了。
（3）多媒體：不小心把同學(xué)的書(shū)本碰到地上。
a.光說(shuō)對(duì)不起，行嗎？我們要言行一致，說(shuō)了禮貌用語(yǔ)，也要付出行動(dòng)。
b.出示把同學(xué)文具盒碰到地上。
c.你什么時(shí)候用過(guò)“對(duì)不起"？怎么說(shuō)的？
d.小結(jié)：對(duì)不起是道歉語(yǔ)，對(duì)方聽(tīng)后也要有禮貌地說(shuō)句“沒(méi)關(guān)系”。
（4）多媒體：上學(xué)
a.你什么時(shí)候用過(guò)“再見(jiàn)”？怎么說(shuō)的？
b.小結(jié)：要和別人分別時(shí)，說(shuō)上一聲“再見(jiàn)”，讓別人心里感到很溫暖。
人與人的交往，是從一聲“你好”開(kāi)始的，是在“再見(jiàn)”聲中結(jié)束的。
4.除了黑板上這5個(gè)禮貌用語(yǔ)，其實(shí)還有很多禮貌用語(yǔ)。你還知道哪些禮貌用語(yǔ)？（多媒體出示）
拜托語(yǔ):請(qǐng)多關(guān)照、拜托您了
慰問(wèn)語(yǔ)：辛苦了、麻煩了
贊賞語(yǔ)：好、很好、太好了、真棒
掛念語(yǔ)：身體好嗎、病情好一些了嗎、學(xué)習(xí)好嗎、學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎
答應(yīng)語(yǔ)：知道了、明白了、好吧
5、同學(xué)們，從剛才表現(xiàn)中，老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，老師真為你們感到高興。
三、活動(dòng)導(dǎo)行
1、那老師考考你們，是不是把我們認(rèn)識(shí)的禮貌用語(yǔ)都掌握好了。（小練習(xí)，填空）
2、那我們把禮貌用語(yǔ)用到生活當(dāng)中。看看你是不是真的掌握了。
情景對(duì)話(huà)
場(chǎng)景一：兩個(gè)小同學(xué)互相打電話(huà)的情景。
場(chǎng)景二：向同學(xué)借東西的情景。
注意，要用上禮貌用語(yǔ)喲
四、總結(jié)強(qiáng)化
1.教師：同學(xué)們今天表現(xiàn)得特別出色，你們學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)，懂得禮貌用語(yǔ)所表達(dá)的意思，而且還學(xué)會(huì)了怎樣使用禮貌用語(yǔ)。老師很高興，希望你們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)禮貌之花。
2.伴樂(lè)誦讀
見(jiàn)面問(wèn)“您好”，分別說(shuō)“再見(jiàn)”；
若要求人幫，“請(qǐng)”字用在先；
得到別人幫，“謝謝”口中講；
無(wú)意影響人，忙說(shuō)“對(duì)不起”；
為人心胸廣，回答“沒(méi)關(guān)系”；
語(yǔ)氣要和氣，言行要一致；
言語(yǔ)文明要做到；我們從小講禮貌。
中班社會(huì)教案禮貌用語(yǔ) 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
剛?cè)胄“嗟挠變海钭岳�、同伴交往等方面都很弱，需要老師給予及時(shí)、細(xì)心的照料；需要獲得同伴間的認(rèn)可。“請(qǐng)”是我國(guó)禮貌用語(yǔ)中最基本，應(yīng)用極廣泛的一個(gè)詞，幼兒易掌握，便于應(yīng)用�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能將“請(qǐng)”字用于生活中的各個(gè)方面，如請(qǐng)老師幫忙，和大家交往時(shí)用“請(qǐng)”字等，難點(diǎn)是小班幼兒靈活機(jī)動(dòng)性不夠，個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識(shí)、自然地使用“請(qǐng)”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“請(qǐng)”字的含義，知道“請(qǐng)”是一種禮貌用語(yǔ)。
2、和小朋友相處時(shí)用“請(qǐng)”，遇到困難知道向老師、家長(zhǎng)求助，用“請(qǐng)”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師講述故事《有用的‘請(qǐng)’字》。
�、盘釂�(wèn)：“小貓菲菲有許多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對(duì)喵喵說(shuō)了一個(gè)有用的字，是哪個(gè)字？”“喵喵說(shuō)了‘請(qǐng)’，菲菲把玩具給她了嗎？”
�、平處熜〗Y(jié)：“請(qǐng)是一個(gè)很有用的字，它代表禮貌。”
2、引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應(yīng)該怎樣？
說(shuō)“請(qǐng)……”
3、（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請(qǐng)老師幫忙，請(qǐng)小朋友幫忙。在幼兒園外可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，請(qǐng)叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。）
�。�2）側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請(qǐng)老師幫忙。
4、引導(dǎo)幼兒討論“請(qǐng)”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時(shí)，參加集體的活動(dòng)時(shí)等）。
5、教師小結(jié)——“請(qǐng)”是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵(lì)幼兒多用“請(qǐng)”字，并能大膽地說(shuō)。
活動(dòng)建議：
教師在日常生活中應(yīng)該經(jīng)常，反復(fù)使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”，并在說(shuō)請(qǐng)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)氣。
活動(dòng)延伸：
游戲：我會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”了！
日常生活滲透：
在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)使用“請(qǐng)”，如“請(qǐng)給我一個(gè)玩具”，“請(qǐng)幫我穿衣服”“請(qǐng)幫我系鞋帶”等。
家園同步：
家長(zhǎng)在家中也應(yīng)經(jīng)常使用“請(qǐng)”字，及其他禮貌用語(yǔ)。