小學(xué)四年級思想品德《我們的綠色行動》的教案（精選4篇）
小學(xué)四年級思想品德《我們的綠色行動》的教案 篇1
一.活動目標(biāo)：
1、了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生與發(fā)展；感知環(huán)境問題帶來的危害，從而樹立環(huán)保意識。
2、激勵、引導(dǎo)學(xué)生去開展力所能及的環(huán)保活動。
二、活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣減少垃圾的數(shù)量和處理垃圾；開展力所能及的環(huán)保活動。
三、活動準(zhǔn)備：
1、教師：課件、小圖片。
2、學(xué)生：收集一些環(huán)保資料。準(zhǔn)備一張畫紙、水彩筆。
四、活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，在上課前我想和大家看看兩組風(fēng)景圖片，大家要邊看邊思考：你有怎樣的感受？
1）師出示第一組。（問：那么的感覺怎么樣呀？好美�。⿴熣f：我們再看看第二組。為什么呀？
2）問：同學(xué)們你們喜歡在哪個(gè)環(huán)境生活呀？為什么呀？
3）師說：對，環(huán)境污染危害著我們的健康。老師也收集了一些資料，大家來讀一讀（展示幻燈片9）：（世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明：A：人類80%的疾病都是經(jīng)水直接或間接傳播的。B：全球四分之一可預(yù)防的疾病是由于環(huán)境污染。（板書：環(huán)境污染危害健康）
4）過度：既然環(huán)境污染危害那么大，我們應(yīng)該怎么做才能減少環(huán)境污染，保護(hù)我們的綠色家園呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
5）彈出“綠色行動”圖片10
過渡：這節(jié)課老師把同學(xué)們分成5個(gè)小組，在學(xué)習(xí)過程中看哪個(gè)小組最出色，就獎一些小禮物。
二、討論學(xué)習(xí)發(fā)散思維
（一）、師說：現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本閱讀52-53頁的內(nèi)容�？纯磩e人怎么做；想想自己應(yīng)該怎么做？（板書：綠色行動）
1）學(xué)生小組交流。（說得好的獎給小樹）把你們的建議寫到課本上。
2）學(xué)生匯報(bào)（學(xué)生說：自己不亂扔，對亂扔垃圾的人給予重罰，垃圾分類回收）
點(diǎn)子一：（板書：不亂扔垃圾）
3）師點(diǎn)撥：怎么樣才算不亂扔垃圾呀（在家里，學(xué)校，出門在外的時(shí)候）
過渡：剛才同學(xué)們在處理垃圾的好點(diǎn)子說到垃圾分類回收。大家認(rèn)為該怎樣分呢？請舉個(gè)例子。
點(diǎn)子二：（板書：垃圾分類）
�。c(diǎn)幻燈片：垃圾分類。點(diǎn)一下鼠標(biāo)
�。�1）可回收再利用的。（玻璃、塑料瓶、廢紙。）
（2）不可回收再利用的。（果皮、菜葉。）
�。�3）有嚴(yán)重污染環(huán)境的（舊電池。）}
4）、師問：誰知道舊電池的污染有多嚴(yán)重嗎？好，讓我們來看看資料。（展示幻燈片12）
過渡：大家想一想我們除了處理好身邊的垃圾。保護(hù)環(huán)境我們還能做些什么呢？
點(diǎn)子三：減少垃圾節(jié)約資源、學(xué)生交流：保護(hù)環(huán)境我們還能做些什么呢？為什么要這樣做？
5）、學(xué)生回答：（保護(hù)動物；盡量少用一次性的餐具和用品、節(jié)約用水、電、用紙，使用環(huán)保袋）
�。ǹ梢跃S護(hù)生態(tài)平衡；減少垃圾，節(jié)約資源。因?yàn)榈厍蛏系馁Y源是有限的。）
7）、師總結(jié)：其實(shí)這些就是減少垃圾、節(jié)約資源的行為。(板書：減少垃圾、節(jié)約資源)
師總結(jié)點(diǎn)撥：剛才大家說到要多種樹、種花草就是美化環(huán)境的行為。也就是說我們不但要保護(hù)環(huán)境還要美化環(huán)境�，F(xiàn)在老師看看剛才在學(xué)習(xí)過程中哪個(gè)小組最出色，得了幾棵小樹呀？你們的心情怎么樣？大家用一個(gè)動作表示自己的心情。其他組也不錯，我們給自己一個(gè)掌聲。
過渡：同學(xué)們，你們都知道保護(hù)環(huán)境非常重要，是人類共同的責(zé)任。怎么做才能讓全社會的人行動起來呀？
三、指導(dǎo)行動拓展思維
1、學(xué)生自由說說。（做環(huán)保宣傳、廣告）
2、師說：下面我們來做一項(xiàng)活動。（展示幻燈片13內(nèi)容學(xué)生讀：1、寫一句廣告詞：為環(huán)保做一則廣告。2、寫（畫）一篇題為“我心中的綠色家園”的暢想。要求每一組分兩個(gè)小組分工進(jìn)行。開始）
3、學(xué)生活動，老師巡視。
4、讓學(xué)生讀每一組的廣告語。然后展示每組的圖畫。
5、師總結(jié)說：這就是同學(xué)們心目中的綠色家園，真美！你們想不想知道老師心中的綠色家園是怎么樣的？
6、老師一邊說邊貼，你們看黑板，太陽出來了，小鳥看見這么美的地方也飛來了，動物也跑過來，老師也在這里安家了。這就是老師心中的綠色家園。
過渡：同學(xué)們，我希望我們帶個(gè)頭，綠色行動，從我做起，從現(xiàn)在開始，我們一起來行動看書53頁活動。
四、拓展活動
1、學(xué)生讀。（板書：從我做起）
2）、生讀完后說：學(xué)期結(jié)束老師檢查評比，看水為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)最大。
3）、同學(xué)們，下課
小學(xué)四年級思想品德《我們的綠色行動》的教案 篇2
一、活動目標(biāo)
通過幼兒親自動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
香煙、金魚、魚缸。
三、活動過程
1.做一做
（1）金魚在魚缸中快樂地游動。
�。�2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
�。�4）金魚死了。
2.想一想、說一說
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒通過討論得出：香煙中內(nèi)含有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。
四、活動推薦
1.本篇活動中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。
2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時(shí)間需用20分鐘左右）。
3.活動延伸
�。�1）創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。
�。�2）幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)�？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。
�。�3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動：
我是桃園小主人-------不亂扔垃圾
設(shè)計(jì)意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“那里垃圾怎樣會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的資料有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的資料，給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一齊展開討論。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動，明白作為桃園的一份子，我們都有職責(zé)關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一齊來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中，思維得到發(fā)展。
小學(xué)四年級思想品德《我們的綠色行動》的教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、通過實(shí)驗(yàn)明白塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動手潛力。
3、通過活動懂得減少使用塑料袋的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、場地：
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī)；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機(jī)、歡快的歌曲
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等
三、活動過程：
�。ㄒ唬┳咝闳雸觯ㄉ碇灾扑芰洗隆⒀�，等裝飾品）
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
�。ǘ┧芰洗奈：π裕ú榭磳�(shí)驗(yàn)結(jié)果）
1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，證明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋
2、和孩子一齊總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發(fā)散性回答）
4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。
�。ㄈ┲谱鳝h(huán)保袋
1、我們明白了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一齊來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧！
2、幼兒制作環(huán)保袋。
3、把環(huán)保袋送給路人！
反思：
“小小塑料袋”這活動中，我們通過實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的明白了塑料袋的危害性，更讓孩子們明白了“減少白色污染”的好處，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)�！边@就說明了，既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識更就應(yīng)從小培養(yǎng)！
小學(xué)四年級思想品德《我們的綠色行動》的教案 篇4
目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力和觀察潛力。
2、在研究瓶罐的過程中，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
準(zhǔn)備：
1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、筆、記錄紙若干。
過程：
一、引出話題，引起幼兒探索的欲望。
近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密�？凑l發(fā)現(xiàn)的最多。
二、幼兒探索。
師：你能夠找?guī)讉�(gè)朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀察、記錄。
2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。
3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。
三、請代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡單問題。
四、教師小結(jié)：
師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這些秘密都是為了介紹這個(gè)產(chǎn)品的。接下來，我們來作個(gè)產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客（爸爸媽媽就是我們的顧客）。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會給你貼上一個(gè)標(biāo)記。看誰身上貼的標(biāo)記最多。