環(huán)保教案模板匯編（精選7篇）
環(huán)保教案模板匯編 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
三、 活動(dòng)過程：
（一）、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。
1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請(qǐng)把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題�！�
2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
3、這時(shí)，老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”
4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）
�。ǘ�、說一說，聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
2、教師問配班老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示一盆水）
3、教師：“哦，原來是這樣呀！”
提問：
1）為什么沒有水了？
2）這盆水是從哪來的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽兀浚▎l(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）
�。ㄈ�、做一做，試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論：
1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜�！�?/p>
環(huán)保教案模板匯編 篇2
一、活動(dòng)主題
提高環(huán)保意識(shí)，從我做起。
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
2、讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
3、通過詩(shī)歌朗誦、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞。
三、活動(dòng)過程
第一課時(shí)：
（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1、 內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…
主持人：從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今天和將來的環(huán)境都需要我們來維持和保護(hù)。所以我們今天討論環(huán)保的主題是非常必要的。
（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？
�。ㄏ茸寣W(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）
1.環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3.生態(tài)系統(tǒng)破壞 讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。
4.教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國(guó)界，是全球性問題，各國(guó)的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。
（三）、主題活動(dòng)
活動(dòng)（一）詩(shī)歌朗誦《我們》
主持人：不單城市，連有些農(nóng)村地方也在遭受著同樣的環(huán)境問題。我們遇到的問題有那些呢？請(qǐng)聽聽同學(xué)帶來的控訴。下面有請(qǐng)同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我們》。
我們
這有浮塵,還有沙魂
我們吸進(jìn)黃色的精靈,他們肆意折磨我們的身體
早上睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)一切全變了,憤悶的天空充滿變異的大氣
沒有更好的語(yǔ)言來形容這一切,只能感嘆殘酷的上天在懲罰我們
一點(diǎn)悲傷只是虛榮,懦弱的表現(xiàn),不珍惜原來美麗的畫卷,破壞了純潔
我們的心已經(jīng)變黑,這是事實(shí),藍(lán)精靈也無法拯救我們?cè)?jīng)的青純
這只能無奈的等待上帝的心放寬,理解我們這些懺悔許久的人
還給我們美麗的畫卷,接著安逸于分外清貧的生活
相信久違的誓言,會(huì)書寫所有完美的詩(shī)篇
當(dāng)逝去的浪子被挽回?cái)?shù)次,給上帝的感言也會(huì)順風(fēng)飄走的
別在猶豫了,為了這個(gè)世界,維護(hù)我們最后的尊嚴(yán)
也許放縱無法抑郁完美,但堅(jiān)持到底的信念永不動(dòng)搖
這是一個(gè)挽回的計(jì)劃,需要我們無時(shí)無刻的履行
結(jié)果怎樣,別幻想,一定恢復(fù)原貌,繼續(xù)努力
我有時(shí)會(huì)憤怒,你的行為,我有時(shí)會(huì)欣慰,你的行為
有陽(yáng)光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有決心
擁有情煙,把她過濾,不錯(cuò),放棄黑煙,別產(chǎn)出,最有力的措施
夜晚深呼吸,伴有涼風(fēng),很好,憤悶的天空以有了清純的空氣
浪子回來了,他被這吸引,陽(yáng)光照到我身上,有了驚喜
不要離開,留在這里,這有你想要的凈土和清風(fēng)
放眼未來,會(huì)更好的,說不定都會(huì)回來,我高興
支撐我心靈的卻是不回的放棄,這不矛盾,再看看美麗的畫卷
我們?yōu)榱诉@希望,創(chuàng)造了永恒的勝利,我們是勝利者!
課時(shí)二：
活動(dòng)（一）小品：《地球的苦惱》
主持人：聽了同學(xué)聲情并茂的詩(shī)歌朗誦，我們知道了我們?cè)馐艿哪ルy，但是她最后還是呼喊著我們會(huì)是勝利者，是的，我們要有這個(gè)信心。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！
小品：
地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場(chǎng)）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們?cè)絹碓讲恢匾曃伊�。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨辦法折磨我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們折磨我的辦法又升級(jí)了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會(huì)死的，唉�。ǘ紫拢�
噪音、“三廢”出場(chǎng)：（驕傲、旁若無人地出場(chǎng)、對(duì)地球媽媽鄙視的目光。
噪音：兄弟們，近幾年來，我們?cè)胍艏易迦找鎵汛�，有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！
廢水：（得意出場(chǎng)）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會(huì)死去，莊稼不能生長(zhǎng)，人們?nèi)羰秋嬘昧宋�，他們就�?huì)得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會(huì)得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長(zhǎng)，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！
小松鼠、小金魚、出場(chǎng)：
齊：（同情、愛護(hù)的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的 語(yǔ)氣）
小松鼠：（責(zé)備的語(yǔ)氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。
小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，
別以為自己了不起。
齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺(tái)）
噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，低下了頭）
活動(dòng)（三）：環(huán)保小知識(shí)：
主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環(huán)境，地球媽媽當(dāng)然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，保護(hù)環(huán)境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)有多少呢？下面我們來點(diǎn)知識(shí)小比賽。大家開口說一說：
�。�1）、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識(shí)的表現(xiàn)？為什么？
1.不講究清潔生產(chǎn)，任意排放生產(chǎn)污染物。
2.大吃大喝，浪費(fèi)糧食，食用珍稀野生動(dòng)物。
3講究豪華包裝。
4.使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。
�。�2）：“環(huán)保大家談”
主持人：
你認(rèn)識(shí)學(xué)校、|家鄉(xiāng)的哪些地方？你覺得哪些地方最美麗？哪些地方的環(huán)境是做得不夠好的？我們應(yīng)該如何去保護(hù)我們身邊的環(huán)境呢？小組討論一下，說一說。
�。�3）、環(huán)境特定日小常識(shí)（選擇題）
主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關(guān)環(huán)保的特定日大家又知不知道呢？
1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日
2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日
3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日
4、世界衛(wèi)生日、 A：4月5日 B：4月7日
5、世界無煙日、 A： 5月31日 B：5月11日
6、世界環(huán)境日、 A：6月6日 B：6月5日
7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日
�。ㄈ�、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
�。ㄋ模�、 讓同學(xué)談?wù)劷裉旎顒?dòng)的感受，對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。
主持人總結(jié)：今天，我們?cè)诒硌葜小⒃谟懻摪l(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性。同學(xué)們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主人，應(yīng)該從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的小行動(dòng)，保護(hù)大地球，保護(hù)我們共有的家園。希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個(gè)人都注重環(huán)保，我們的家園就會(huì)更美麗。
環(huán)保教案模板匯編 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個(gè)問題，而且環(huán)保必須從幼兒抓起。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過本活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書第4冊(cè)第7頁(yè)。
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。
4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了。
2、看課件“兒童時(shí)裝秀”
幼兒欣賞完教師提問：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）
�。�2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）
（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師。教師：對(duì)，這些衣服都好似設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。
�。�4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實(shí)服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝啊？
3、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）
欣賞完進(jìn)行提問：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報(bào)紙、撲克、光盤等）
�。�2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會(huì)把它撕掉，扔掉，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進(jìn)行廢物在利用。
�。�3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？（想）那咱們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣？幼兒自由說。教師：先進(jìn)行測(cè)量，在繪圖，然后再裁剪。
�。�4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。
4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。
5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂）
6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？
小朋友：A、穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興。
B、將來我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服。
C、我希以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。
7、教師：對(duì)，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來把他們變成有用的東西好不好？
8、結(jié)束：教師：走，孩子們?cè)蹅兊皆鹤永锢蠋熑ソo你們拍照，把你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動(dòng)室）
環(huán)保教案模板匯編 篇4
活動(dòng)目的：
1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保，明白為什么要低碳環(huán)保，明白作為小學(xué)生應(yīng)該怎么去做到低碳環(huán)保。
2、通過讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料、參與主題活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性，增加學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性，使每位學(xué)生都能爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片，搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料。
2、班主任課前搜集有關(guān)自然災(zāi)害及低碳生活的資料。
3、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動(dòng)臺(tái)詞及程序，指導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。
4、五年5班教室，少先隊(duì)隊(duì)旗及隊(duì)會(huì)相關(guān)視聽資料。
活動(dòng)過程：
一、整理隊(duì)伍
1、中隊(duì)長(zhǎng)（朱書霆）：全體立正,各小隊(duì)整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。
2、小隊(duì)長(zhǎng)依次報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。
3、中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，五5中隊(duì)原有60人，實(shí)到60人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。
5、輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的活動(dòng)，并預(yù)�；顒�(dòng)取得圓滿成功。
二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題中隊(duì)會(huì)開始
中隊(duì)長(zhǎng)朱書霆：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好！
今天國(guó)旗下中隊(duì)會(huì)的主題是：“打造低碳環(huán)保的校園”。
現(xiàn)在我宣布：本次隊(duì)會(huì)正式開始！
三、出旗、敬禮
旗手出場(chǎng)（繞場(chǎng)一周）
四、唱隊(duì)歌（伴奏或錄音伴奏，隊(duì)歌唱完整）
指揮員上前，敬禮，稍后起勢(shì)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）、主持人談話導(dǎo)入：
朱書霆、黃沛鋆：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”。
黃沛鋆：同學(xué)們，我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。
朱書霆：她的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。
黃沛鋆：她的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)。
朱書霆：先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧。
地球（彥凝）自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
黃沛鋆：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏……
朱書霆：一句話，人類離不開地球！
合：地球是我們共同的家園！
黃沛鋆：我們祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國(guó)的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到自豪。
朱書霆：可是，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)自然資源的不合理利用，今天的地球已是千瘡百孔、傷痕累累。大地在呻吟，河流奏悲歌�！屛覀円黄鹇犅牨妒艽輾埖牡厍蚰赣H的兒女的訴說吧！
(二)、傾聽大地，沙漠，森林，動(dòng)物們的自述。（請(qǐng)生上臺(tái)分角色表演）
（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！
�。�2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因�，F(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景�，F(xiàn)在，沙漠離祖國(guó)的心臟，只有70公里！
�。�3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺�、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
（4）海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。
（5）我們小動(dòng)物是人類的好朋友�？墒�，由于生存環(huán)境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個(gè)物種從地球上消失；中國(guó)國(guó)寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧！
(三)、自主問答、各小組節(jié)目展示：
黃沛鋆：下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野嘈⌒l(wèi)士所了解的情況吧。
�。ㄒ簧鍪举Y料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。
建筑工地塵土飛揚(yáng)，空氣異�；鞚�。
人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了。
朱書霆：聽了剛才的講述，你一定有很多感觸吧！我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴(yán)重了。如果我們?cè)诓恢匾暺饋�，那后果就�?huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同的家園。
黃沛鋆：現(xiàn)在在我們的校園里，也有許多破壞環(huán)境的行為，誰(shuí)能來說說你在校園中看到的不良行為呢？（指名回答）
朱書霆：聽了這么多的故事，同學(xué)們一定有了很多收獲。接下來讓我們穿越時(shí)空，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。
黃沛鋆：請(qǐng)欣賞小品“最后一滴水”。請(qǐng)朱書霆等同學(xué)上臺(tái)表演。掌聲歡迎。
�。S沛鋆）旁白：故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時(shí)由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)保”留在家里照顧著地球媽媽。（語(yǔ)氣低沉，緩慢）
節(jié)電：媽，您喝點(diǎn)水吧，要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了！
地球媽媽：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了，還是你們喝吧！
節(jié)電、環(huán)保：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）
節(jié)水：怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個(gè)弟弟還在家等著我?guī)厝ツ�，真是急死我了！想想以前，我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時(shí)還拿水來和同學(xué)們打水仗，大量的水白白浪費(fèi)，看看現(xiàn)在，想想過去，我真是后悔�。。ù诡^喪氣的回去）
地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當(dāng)看到節(jié)水垂頭喪氣回來時(shí)）……
節(jié)電、環(huán)保：怎么樣，有沒有找到水？（心情急迫）
節(jié)水：到處都找過了，沒有啊。（心情低落）
旁白：就在這時(shí)，家里斷電了。
地球媽媽：停電了，這是怎么回事？
環(huán)保：我出去看一看。
節(jié)電：不用去了，一定是人們不節(jié)約用電，導(dǎo)致了能源緊缺，才會(huì)斷電的。
地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)�！绷藛�？我就怕有這么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保，可，可，可你們……
節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保：媽媽都是我們不對(duì)，如果早知道這樣的話，我們一定會(huì)節(jié)約用水，節(jié)約用電的�。ǹ�，喊著媽媽……）媽媽是我們對(duì)不起你。
環(huán)保：水，水，媽媽水。（三個(gè)兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）
地球媽媽：天哪，難道，難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎？！
黃沛鋆、朱書霆：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？
全體師生（包括演員）：要。
黃沛鋆：對(duì)!我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。誰(shuí)愿意來說說我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)生活應(yīng)該怎樣做到低碳環(huán)保呢？（指名生發(fā)言）
朱書霆：通過剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們看到，我們?cè)诠?jié)約能源，環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
黃沛鋆：我們相信，只要我們共同參與環(huán)境保護(hù)，我們生存的地球?qū)⑹且粋�(gè)美麗的童話世界！讓我們齊誦《拍手歌》（課件播放）
《拍手歌》
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣；
你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴兒；
你拍三，我拍三，愛 國(guó)愛家愛自然；
你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；
你拍五，我拍五，環(huán)保行動(dòng)不怕苦；
你拍六，我拍六，變廢為寶齊動(dòng)手；
你拍七，我拍七，世紀(jì)環(huán)保有意義；
你拍八，我拍八，環(huán)境保護(hù)靠大家；
你拍九，我拍九，保衛(wèi)地球到永久，
到——永——久！
朱書霆：花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗，因?yàn)橛兴鼈�，我們才�?huì)愿意在春天去出游，去享受自然。
請(qǐng)全班齊唱歌曲《春天在哪里》
黃沛鋆：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人共同的責(zé)任，環(huán)保意識(shí)也是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。
朱書霆：作為新世紀(jì)的主人，我們呼喚強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感和社會(huì)責(zé)任感。
黃沛鋆：讓我們心系地球，著眼社會(huì)，立足身邊，人人爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。
朱書霆：讓我們從身邊小事做起，多彎腰撿起果皮紙屑，不隨意踐踏攀折花草樹木，要善待各種生物，維護(hù)生態(tài)平衡。
朱書霆、黃沛鋆：讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊，讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像。請(qǐng)聽第二小組詩(shī)歌朗誦
合：時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲。下面由我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，掌聲歡迎。
班主任小結(jié)：這次班隊(duì)活動(dòng)開展得很成功，希望通過今天的活動(dòng)，大家能提高環(huán)保意識(shí)，落實(shí)行動(dòng)，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更干凈，使我們的家園更美麗。
六、 全體起立，呼號(hào)。（握拳舉右手）
七、 退旗。（放退旗曲）
環(huán)保教案模板匯編 篇5
垃圾不見了
活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子
活動(dòng)過程：
一、情景表演
請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人��？
3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣�！保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論）
師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）
（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）
（3）、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣��？
幼：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……
——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。
師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢？
——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）
你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對(duì)比）
這樣的水你們要喝嗎？為什么？
它怎么會(huì)這么臟呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。）……
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。
師：你們看這圖上是什么？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾
師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿�？要不要亂扔垃圾��？
2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）
3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？
——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片
師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。
�。�2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？
幼：燒掉
師：燒掉也行，不過燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收
——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
環(huán)保教案模板匯編 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
"我們只有一個(gè)地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號(hào)，人類環(huán)保意識(shí)正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫。海子是祖國(guó)的未來，是21世紀(jì)的主人，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想何不開展一次環(huán)保月活動(dòng)呢，通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》。希望小朋友能夠建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不光要讓學(xué)生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學(xué)習(xí)的有用物品，還要能通過本節(jié)課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，清楚的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，以及保護(hù)環(huán)境能給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，讓學(xué)生樹立只要肯動(dòng)腦筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活動(dòng)一：《垃圾箱中的寶貝》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
6、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書、小衣服等）
活動(dòng)過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
�。�1）交流：垃圾哪里去了？
�。�2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）
（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4)老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）
三、用語(yǔ)言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
活動(dòng)二：《創(chuàng)意服裝秀》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn).
3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時(shí)裝秀"
幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的啊？（報(bào)紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝��？（想）
3、服裝設(shè)計(jì)
�。�1）、教師展示服裝樣品
星星幼兒園的小朋友們想去參加時(shí)裝秀，想請(qǐng)我們小朋友幫他們?cè)O(shè)計(jì)服裝，小朋友們?cè)覆辉敢鈳兔Π�？（愿意）我們班小朋友可真是個(gè)樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請(qǐng)我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？（好).
(2)設(shè)計(jì)服裝
教師分發(fā)廢舊物品（報(bào)紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）
�。�3）時(shí)裝表演秀
1、展示制作的服裝，比一比誰(shuí)制作的服裝最漂亮
2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時(shí)裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演，看誰(shuí)的時(shí)裝最美。
主題分析：
《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)的時(shí)候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時(shí)候影響了周圍人們的生活、學(xué)習(xí)，有的時(shí)候又有礙環(huán)境的美化和保護(hù)，有的時(shí)候甚至還會(huì)給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少?gòu)U舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)廢舊物品的價(jià)值，發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品。
3、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的`人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
活動(dòng)延伸：
1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
活動(dòng)反思：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
環(huán)保教案模板匯編 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀看圖片，傾聽講解，使學(xué)生感受到水的來之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。
2.通過課前實(shí)踐調(diào)查， 提高學(xué)生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節(jié)水的建議及倡議，提高學(xué)生解決生活問題的能力。
3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道水從哪里來，了解我國(guó)是水資源缺乏的國(guó)家，懂得生活中我們必須節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自來水廠生產(chǎn)自來水過程的圖片、浪費(fèi)水現(xiàn)象的圖片
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1. 誰(shuí)知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國(guó)水周)
2. 揭題
記得這么清楚，看來同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來就節(jié)水這個(gè)大問題做一些小研究。
出示活動(dòng)題目：節(jié)約用水(教師板書)
二、活動(dòng)過程
1. 同學(xué)們，你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產(chǎn)的過程，拍下了圖片，我們一起去看看。
(播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)
2.觀看圖片，談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學(xué)們說得對(duì)，其實(shí)每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況，現(xiàn)在我們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下你的課前調(diào)查。
2.小組交流、匯報(bào)展示。
3.從調(diào)查中有何發(fā)現(xiàn)。
4.學(xué)生匯報(bào)談感受。
5.是呀，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(zhǎng)，但是這些水有很大一
部分是人們浪費(fèi)掉的，請(qǐng)你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
6.是呀，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(zhǎng)，但是這些水有很大一
部分是人們浪費(fèi)掉的，請(qǐng)你說說你觀察到的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費(fèi)，真不應(yīng)該!那我們?cè)撛趺崔k呢?
9.補(bǔ)充完整課題：從我做起(教師板書)
10.那我們?cè)撛趺春侠碛盟?小組討論一下，看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?
11.小組討論，代表匯報(bào)
12.大家的方法可真是落到實(shí)處!那我們就回去告訴家人，按照小組里面你們制
訂家庭節(jié)水方案，試行一周，然后把每天的用水情況記錄下來，填好課本34頁(yè)的表格，看看我們大家制定出來的方法能行不。好嗎?
四、活動(dòng)延伸：
1. 可是就我們個(gè)人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節(jié)約用水的倡議書，讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊(duì)伍來!可以個(gè)人寫，可以小組合作寫。
2.生寫倡議
3.讀倡議書。
五、活動(dòng)小結(jié)：
同學(xué)們動(dòng)起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節(jié)約用水吧!