中國功夫大班教案（通用13篇）
中國功夫大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。
2.通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。
3.了解旋律的壓縮在音樂中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：通過對中國功夫的了解，讓學(xué)生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。
教學(xué)難點(diǎn)：了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。
教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入
播放北京申辦20__奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。
師：同學(xué)們，你們知道這是什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎？
生：武術(shù)。
師：武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，聞名于世。它博大精深，流派眾多，以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。同學(xué)們看到公園里晨練的老人了嗎？他們有的在打太極拳，有的在舞劍；
師；你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎？誰來說說。
生：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體。
師：其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？
生：好！
二、歌曲新授
1、教師播放錄音，聽的時(shí)候思考一個(gè)問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？生：這首歌非常有氣勢，豪邁的，心情很激動。
2、師：同學(xué)們是不是都有這樣的感受呢？這說明同學(xué)們都被這首歌感染了，老師也有同樣的感受，你們想不想聽老師唱一唱呢？老師唱完之后請同學(xué)們說說這首歌可以分幾個(gè)樂段？怎么分的？
生：4個(gè)樂段段，根據(jù)速度分的。
師：有哪一段與眾不同呢？
生：第3樂段！
師：為什么呢？
生：第3樂段是說的，不是唱的！
師：哦，第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎？
生：好！
教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。
師：剛才大家讀的時(shí)候啊，老師覺得少了一點(diǎn)氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？
師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么��？
生：武術(shù)中的器械。
師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？
生：練武之人的豪氣、正氣。
師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！
教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲）
3、學(xué)生跟琴用啦模唱。
4、學(xué)生跟琴唱歌詞。
三、歌曲處理
師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：是第1樂段和第2樂段。
師：有什么不同呢？
生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。
師：出示兩句歌譜，介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。
師：對，第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？
生：應(yīng)該唱得舒展，連貫，雄健的。
師：第一樂段要唱的連貫，舒展，你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢？
生：太極
師：我們加入動作好嗎？師生共同表演。
師：第2樂段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？
生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。
師：第二樂段要唱的有力量，有活力，象武術(shù)中的哪一種呢？
生：八卦連環(huán)掌，師生加動作表演。
師：第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時(shí)候要更有氣勢，更加堅(jiān)定。
四、完整的演唱歌曲
1、集體演唱歌曲，在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。
2、指名學(xué)生唱歌曲，學(xué)生評價(jià)。
五、拓展
師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？
生：是的。
3、師：分組設(shè)計(jì)，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動作到前面來給大家表演一下？師生評價(jià)。
六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。
七、小結(jié)
通過學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）
人教版小學(xué)音樂四年級下冊《中國功夫》教案
大班音樂活動教案：中國功夫
中國功夫大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。
2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
活動過程：
1、欣賞中國功夫。
——組織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。
——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?
——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。
——請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵(lì)幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
活動反思：
通過活動讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫大班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動“中國娃娃”，在這個(gè)主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。
目標(biāo)：
1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。
準(zhǔn)備：
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
過程：
一、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。
二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
1、觀看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。 （幼兒觀看武術(shù)表演）
問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？
武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）
2、了解中國武術(shù)。
問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）
�。▊�(gè)別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個(gè)別動作）
3、欣賞歌曲《中國工夫》
問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”
4、表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）
放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）
放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？
請你們自己找?guī)讉�(gè)朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）
d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
三、打擊樂：拔根蘆柴花
剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。
中國功夫大班教案 篇4
【教學(xué)內(nèi)容】
演唱歌曲《中國功夫》
【教材分析】
歌詞簡明扼要地介紹了中國武術(shù)的方方面面，寫得極有氣魄，尤其的最后一段“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功�！笔谷顺獊砗狼闈M情，愛國之情油然而生。
旋律采用七聲羽調(diào)式，“7”和“4”的運(yùn)用恰到好處，使曲調(diào)具有古樸和高亢、壯烈的色彩，這是單純采用五聲音調(diào)所無法達(dá)到的藝術(shù)效果。
歌曲由三個(gè)樂段組成，為單三部曲式，第二樂段的樂句是第一樂段樂句的壓縮，所使用的音樂材料完全相同，使人易唱易記，同時(shí)又產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比作用。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受中國武術(shù)音樂的氣魄；
2、過程與方法：在歌曲的學(xué)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術(shù)音樂的特色；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會歌曲，讓學(xué)生深知身為中國人為之驕傲而自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操；
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、熟練地、有表情地演唱歌曲《中國功夫》。
2、重點(diǎn)處理歌曲的第三部分。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
鋼琴、多媒體課件。
【教學(xué)方法】
教唱法和視唱法相結(jié)合
【教學(xué)過程】
一、師生問好！
二、談話導(dǎo)入（播放課件）
師：你們怎樣理解“武術(shù)”一詞？誰查過資料？說說看？
生：武術(shù)有南拳、北拳，武術(shù)刀具：刀、棍、棒。武術(shù)姿勢：臥象弓、站如松等。
總結(jié)：中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，過去武術(shù)用來保家衛(wèi)國，現(xiàn)在武術(shù)大多是用來強(qiáng)身健體，休身養(yǎng)性。
【設(shè)計(jì)意圖】通過師生交流，了解武術(shù)相關(guān)文化，激起學(xué)生學(xué)興趣。
三、授新課
1、播放歌曲《中國功夫》，（由屠洪剛演唱）
2、播放第一遍：
�、俑鷺非嬅婧叱�。
�、跇非謳锥巍�
�、勰阆矚g哪段，為什么？（互相討論）
3、播放第二遍：要求師生起立一起隨媒體畫面欣賞并演唱《中國功夫》
【設(shè)計(jì)意圖】給師生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有身臨其境的感覺，增強(qiáng)歌曲的感染力和號召力。
4、學(xué)處理歌曲第三段，有以下兩種處理辦法（課堂上可采用任意一種方法）。
第一種學(xué)方法：
老師：剛才大部分同學(xué)回答喜歡第三段，為什么？
學(xué)生：這段歌曲念白：有氣勢，節(jié)奏感強(qiáng)，堅(jiān)定有力，覺得渾身有使不完的勁
老師：大家討論相互交流一下，我們把這段念白適當(dāng)加上襯詞好不好？ 師生展示匯報(bào)結(jié)果（熒屏展示）： 棍掃一大片（嘿），槍挑一條線（線） 身輕好似云中燕，豪氣沖云天（天） 外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣（氣）
剛?cè)岵?jì)不低頭，我們心中有天地�。ǖ兀� 清風(fēng)劍在手（嘿），雙刀就著走（Ha） 行家的功夫一出手，就知有沒有。（有） 手是兩扇門（門），腳下是一條龍（龍） 四方水土養(yǎng)育了我們中華武術(shù)魂�。ɑ辏� 學(xué)方法過程：分三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)
�、� 師生共同念白。
�、� 師生接龍念白（教師讀課本中原有念白部分，學(xué)生齊讀加襯詞部分）。
�、� 全班隨電子琴節(jié)奏，女生念書中念白部分，男生念加襯詞部分。
④ 老師指導(dǎo)學(xué)生配合相關(guān)武術(shù)動作，念白（出拳蹲步、跺腳、仰頭等武術(shù)動作配合）。
【設(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)創(chuàng)造性使用教材，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性
思維，特別是相關(guān)武術(shù)動作的配合，能使學(xué)生全身心投入到歌曲學(xué)中，教學(xué)效果事倍功半。
5、學(xué)歌曲第一段、第二段 學(xué)方法過程：
6、師：請同學(xué)隨琴唱第一段與第四段：要求演唱中體會感受兩段旋律情緒、速度特點(diǎn)。
師生總結(jié)：第一段、第四段旋律相同。第一段速度稍慢，矯健地。第四段速度 唱稍慢，飽滿地并且第四段最后一句八度結(jié)束。
7、師：學(xué)第二段，請同學(xué)邊唱邊思考，前8小節(jié)和后8小節(jié)音樂旋律特點(diǎn)有什么不同？要求演唱時(shí)吐字要清晰和句末的休止符。
師生總結(jié)：第二段旋律特點(diǎn)：前后八小節(jié)形成顯明對比，后八小節(jié)是前八小節(jié)學(xué)的壓縮，音樂變得稍活躍起來。
8、師：全班隨伴奏帶放聲歌唱全歌歌詞。
要求：注意既要唱得高亢、雄健，又不能扯直嗓子拼命喊，注意第三段加襯詞處理部分。
四、教唱歌曲旋律
【設(shè)計(jì)意圖】邊唱邊指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歌曲速度、情緒、旋律結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不利于學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)涵。
9、師：請學(xué)生隨琴輕唱樂譜第一段、第二段。
10、師：分角色隨歌曲錄音唱全曲樂譜（男女唱第一段樂譜，女聲唱第二段樂譜前8小節(jié)，后八小節(jié)男女合唱。第四段男生唱詞，女聲唱譜，且同時(shí)進(jìn)行。
五、歌表演
11、師：請全班會做表演武術(shù)的部分同學(xué)上臺自由表演助興。（全體同學(xué)伴唱）
六、課堂小結(jié)
中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，還代表華夏子孫自強(qiáng)不息頑強(qiáng)的精神。最后讓我們再次唱起這首《中國功夫》，希望同學(xué)們學(xué)中國武術(shù)的精神，熱愛武術(shù)，強(qiáng)身健體，健康快樂的成長，并把我們博大精深的中華文化傳承下去。
中國功夫大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。
2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強(qiáng)身欲望和民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。
2.白板課件《中國功夫》。
3.白板、電腦、投影儀。
4.紅彩帶每人一條
活動過程：
一、開始部分
1.欣賞中國武術(shù)。
教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場，要求：動作到位，有氣勢。
“剛才老師表演了什么?”
二、基本部分
1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要?jiǎng)倓�、有力�?/p>
“最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”
點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》
“我?guī)煾甘钦l?你認(rèn)識嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”
“你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!”
“你自己會什么武打動作?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。
“練武術(shù)和平時(shí)的動作比，哪個(gè)更有力、更精神呢?”
小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動作有力，精神飽滿。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作。
“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”
畫面二：適時(shí)出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。
“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”
畫面三：出示練功圖譜
“來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。
師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。
老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動作要到位。
(2)點(diǎn)擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作的剛勁、有力。
(3)點(diǎn)擊音樂，配樂練習(xí)動作。
(4)點(diǎn)擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。
3、介紹中國武術(shù)的知識，激發(fā)民族自豪感。
畫面四：視頻，“20__奧運(yùn)太極表演”
“我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細(xì)看看他們練的是什么拳?”
“為什么在奧運(yùn)會上要表演中國的功夫呢?”
小結(jié)：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。
“除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”
畫面五：猴拳，螳螂拳
幼兒模仿其動作。
“中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”
畫面六：點(diǎn)擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”
“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?”
小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)保護(hù)能力。
畫面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。
“現(xiàn)在不但中國人喜歡武術(shù)，外國人也很喜歡，以后的中國功夫還等著你們慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”
三、結(jié)束部分
“武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)知識、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!”
在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。
“中國功夫”課件使用說明
畫面一：點(diǎn)擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點(diǎn)擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。
畫面二：功夫明星成龍、李小龍
畫面三：動作圖譜。先點(diǎn)擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點(diǎn)擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點(diǎn)擊音頻整體練習(xí)。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。
畫面四：點(diǎn)擊視頻，播放“奧運(yùn)太極表演”。
畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。
畫面六：在畫面左上角點(diǎn)擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點(diǎn)擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點(diǎn)擊出現(xiàn)劍術(shù)。
畫面七：播放視頻“中華武術(shù)，聞名全球”。
中國功夫大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2.進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
活動過程：
一、欣賞中國功夫
1.組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。
2.討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
3.請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。
1.請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3.聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵(lì)幼兒動作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
中國功夫大班教案 篇7
一、課題名稱：
中國功夫
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受中國武術(shù)音樂的氣魄；
2、過程與方法：在歌曲的學(xué)習(xí)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術(shù)音樂的特色；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會歌曲，讓學(xué)生深知身為中國人為之驕傲而自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
感情的投入和表現(xiàn)力的發(fā)揮
教學(xué)難點(diǎn)：說唱部分的演唱練習(xí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體圖片視頻等
五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、提問
老師：“相信同學(xué)們都很喜歡看電視電影，那同學(xué)們心目中的功夫偶像都有誰呢？”
2、展示圖片（有名的功夫影星）
以李連杰為功夫代表人物播放視頻《黃飛鴻——男兒當(dāng)自強(qiáng)》
3、引入新課《中國功夫》
�。ǘ┙虒W(xué)新課
1、簡述《中國功夫》的背景文化以及這首歌的特色
“這是一首具有流行性元素的歌曲，是中華民族智慧的結(jié)晶”
2、播放歌曲視頻看譜
3、回答問題(根據(jù)學(xué)生的回答綜合整理答案)
出示問題：
（1）歌曲共分為幾段？4段
�。�2）聆聽完歌曲后的感受以及表現(xiàn)出了什么樣的情感？豪情壯志中國情
�。�3）歌曲的表現(xiàn)力是怎樣體現(xiàn)的？（演唱力度速度）快慢分明力度渾厚
�。�4）歌曲與其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“說”有“唱”的演唱——說唱形式
4、引出歌曲重點(diǎn)難點(diǎn)：新的演唱形式——說唱（簡單了解即可）
把歌曲中的難點(diǎn)部分提出，多做練習(xí)（分角色演唱）并且要積極引導(dǎo)學(xué)生注入感情
有氣勢的演唱
5、隨琴彈唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱2遍（在難處注意糾正）
6、分組演唱（全曲分為三個(gè)部分）
A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱
B說唱部分：推薦出一位聲音洪亮的男生說詞，其它男生表演唱的部分，女生為男生伴唱（兩段男女生可以交換演唱）
C結(jié)尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生獨(dú)唱
在演唱過程中，老實(shí)可引導(dǎo)學(xué)生自主上臺表演功夫，活躍課堂（演唱后學(xué)生可以提出問題，改變以及糾正演唱的形式）
可以根據(jù)學(xué)生對歌曲的熟練程度，來適當(dāng)?shù)脑黾与y度，對歌曲進(jìn)行花樣演唱：
例如：“在說唱部分中，每一樂句后加入的伴唱詞”
7、娛樂
A欣賞小品《功夫令》
B感情投入，體會感悟，完整演唱歌曲。
（三）拓展延伸：
�。ɡ蠋熆筛鶕�(jù)課堂時(shí)間的長短）推薦相關(guān)歌曲或者共同欣賞：男兒當(dāng)自強(qiáng)
醉拳
少林少林
英雄誰屬
精忠報(bào)國等等
要求學(xué)生在課后注意搜集欣賞相關(guān)音樂
六、板書設(shè)計(jì)：
注：由于本歌曲有點(diǎn)難度，所以在教學(xué)過程只是初步引導(dǎo)學(xué)生融入感情的學(xué)會演唱本歌曲，本歌曲中的難點(diǎn)知識也只是讓學(xué)生初步的了解，其多方面的知識與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風(fēng)格；其最新演唱形式的深層次理解”將在以后的學(xué)習(xí)中詳細(xì)的解說。
中國功夫大班教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會中華武術(shù)的博大精深，感受歌曲所表達(dá)的愛國情懷。
2.過程與方法：在欣賞、模唱、對比、聽辨的過程中感受音樂情緒，能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。
3.知識與技能：了解旋律的壓縮在音樂中的作用，能夠有感情的演唱歌曲。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能主動的參與互動教學(xué)，并能自信的演唱歌曲。
難點(diǎn)：說唱部分的處理，附點(diǎn)四分音符的演唱。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體課件和若干打擊樂器。
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
以抱拳的方式和學(xué)生問好，播放北京申辦20__奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。并提問：知道這是什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎?為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?
(二)新課教學(xué)
1.初步感知，理解歌詞
首先播放歌曲視頻。提出問題：樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后，幫助學(xué)生理解歌詞。
2、介紹演唱形式——說唱
第三段音樂有什么特點(diǎn)?并指導(dǎo)學(xué)生加上襯詞練習(xí)說唱，注意讀出氣勢。如：棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天!
隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。
3、難點(diǎn)教學(xué)——附點(diǎn)四分音符
學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的節(jié)奏音型口訣：前長后短、前重后輕。讓學(xué)生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。
4、感受情緒變化并模唱
教師范唱，請學(xué)生聽聽這兩句的旋律特點(diǎn)有什么不同?前后兩句形成鮮明對比，后一句是前一句的壓縮，音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別，理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。
5、歌曲演唱
接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。
(三)鞏固提高
請學(xué)生們分小組來為中國功夫編創(chuàng)造型，看看哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)形式更符合這首歌曲的內(nèi)容，并請學(xué)生上臺表演。
(四)課堂小結(jié)
請學(xué)生談?wù)勛约旱母邢�。與此同時(shí)，學(xué)生明白了中國民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長，承前啟后的，從而樹立起為祖國文化做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。
五、板書設(shè)計(jì)
中華功夫
稍慢、雄健地——稍快、矯健地
“東方一條龍”——偉大祖國;
“中華有神功”——武術(shù)
中國功夫大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、力量等。
2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動作。
3、有謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會武術(shù)的基本動作。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動作圖解）。
活動過程：
一、開始部分：
導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）
二、基本部分：
（一）初步感受學(xué)習(xí)
1、老師的功夫怎么樣？其實(shí)我的師傅更厲害。你們認(rèn)識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)
�。�1）他們做了些什么動作？你喜歡哪個(gè)動作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動作，重點(diǎn)：站姿、掌法。
�。�2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？
（二）自主分散學(xué)習(xí)
1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。
2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
�。�1）照秘籍自由學(xué)動作。
（每一本秘籍上有幾個(gè)動作？都是些什么動作？比劃一下，老師規(guī)范動作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）
（2）聽音樂做動作。
�。ㄔ囋嚳�，和著音樂把四個(gè)動作連起來變成一套動作。）
（3）按音樂節(jié)奏將四個(gè)動作連起來變成一套動作。
（4）練習(xí)掌握好換動作的時(shí)間，使一個(gè)組的動作達(dá)到整齊。
�。ㄈ╈柟绦轮�
（大班幼兒已有了一定的競爭意識，通過比賽，幼兒的競爭及團(tuán)體意識得到了鍛煉。）
召開武林大會（小子們練得很不錯(cuò)，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動作最有力，誰就是武林盟主�。�
第一回合比一比看哪一派動作最整齊
第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。
結(jié)束部分：觀看課件，小結(jié)。
中國功夫大班教案 篇10
一、活動目標(biāo)：
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
二、活動重點(diǎn)：
在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。
4、人手一份紅綢帶。
四、活動過程：
一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。
A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。
B、欣賞交流中國功夫
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊Ψ虻膱D片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
1.教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國功夫”）
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說說學(xué)中國功夫有什么用呢？
（中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，越來越受到全世界人民的喜愛，還有很多外國人到中國來學(xué)習(xí)中國功夫。在20__年的奧運(yùn)會上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目，這樣，會有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）
2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好？
播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵(lì)幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動作。）
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！
延伸活動：
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
中國功夫大班教案 篇11
【設(shè)計(jì)意圖】
民族的才是永遠(yuǎn)的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來，國外的各種動畫片充斥著我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養(yǎng)幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個(gè)中國人的自豪感？我覺得我們老師可以借助于孩子們對中國武術(shù)濃厚的興趣，對孩子們進(jìn)行“中國文化”的教育。
【活動目標(biāo)】
1、初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。
2、通過看圖嘗試、交流等方式了解中國功夫。
3、主動參與中國功夫的活動，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT課件、視頻。
2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動作圖。
3、音樂《中國功夫》。
【活動過程】
一、開始部分，通過圖片了解中國功夫。
1、播放《中國功夫》音樂，老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動室。觀看圖片。
今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說一說。
誰來說一說你看到了什么？你在哪里見到過練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。
二、基本部分觀看視頻，初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。
1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。
師：你覺得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎么樣？他是誰？你在電視上看到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動作？
他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？
師：李連杰叔叔打的動作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。
2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動作輕柔、緩慢，請小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動作鋼勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。
師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）
三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。
1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國功夫動作。音樂停請快速地回到座位上。
2、誰愿意把你學(xué)的動作展示給大家？（2—3個(gè)孩子展示）
3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮�；静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動作：學(xué)兩遍。整體串一遍。
4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小朋友觀看一段視頻。（中國功夫在20__年北京奧運(yùn)會開幕式上表演了，現(xiàn)在中國功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會的體育比賽項(xiàng)目。我們的中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國人，我們感到很（自豪）
生活中你在什么地方看到過練中國功夫的？（公園、小區(qū)早晨爺爺在鍛煉身體）
師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國功夫有什么作用呢？（強(qiáng)身健體、保護(hù)我們）
5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見！播放中國功夫音樂帶回。
大班健康繪本《牙齒旅行記》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂+教具圖版本2（缺頁）小班科學(xué)《奇妙的聲音》公開課視頻PPT課件教案音樂等
中國功夫大班教案 篇12
活動目標(biāo)：
1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、模仿武術(shù)動作，感受中國武術(shù)的氣概。
活動準(zhǔn)備：中國武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動作示意圖。
活動過程：
一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、你們知道什么事武術(shù)嗎？你們在哪里看到過？
小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱中國功夫。
2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。
4、你們覺得五步拳怎么樣？誰來模仿一下里面的動作？
5、幼兒模仿五步拳的動作。
6、為什么大家都喜歡中國功夫？（因?yàn)橹袊Ψ蚝軈柡�，可以保護(hù)我們自己）
7、那武術(shù)有什么用？（可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時(shí)候，還可以用來保護(hù)自己）
小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動作。
1、我這里有一些武術(shù)動作的示意圖，你們看看上面是些什么動作？
2、觀看武術(shù)動作示意圖
3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、結(jié)伴練習(xí)以上動作。
小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長用到的動作。
三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動作。
1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》
2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動作合并起來，模仿五步拳中的某一動作。
3、交流各自學(xué)會的動作，共同糾正。
小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。
中國功夫大班教案 篇13
設(shè)計(jì)思路：
關(guān)于活動價(jià)值的思考：
在整個(gè)音樂活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。教師是活動的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。
關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：
本次音樂活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。
關(guān)于活動架構(gòu)的思考：
第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感
第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動作，感受音樂和動作的節(jié)奏和停頓。
第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個(gè)合作協(xié)商的能力。
活動目標(biāo)：
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌曲。
2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動作圖解）
活動過程：
一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪）
1、觀看中國功夫的錄像
2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎？你在哪里看到過中國功夫？
關(guān)鍵提問：中國功夫有什么用？
小結(jié)：中國功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。
二、欣賞、感受歌曲（體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化）
過渡語：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來練練中國功夫？在練之前，我們來聽一段音樂。
1、欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
關(guān)鍵提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。
小結(jié)：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。
2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化
關(guān)鍵提問：歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢？你聽到了什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）
3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國功夫
4、通過動作表演體會歌曲的節(jié)奏變化
三、創(chuàng)編與表演（嘗試動作與音樂節(jié)奏的匹配）
1、出示中國功夫動作圖解
2、分組創(chuàng)編：
注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的，動作和音樂節(jié)奏配起來
2、分組表演。
比比哪一組是最強(qiáng)的武林高手。