藝術(shù)活動(dòng)教案：春天（通用3篇）
藝術(shù)活動(dòng)教案：春天 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)歌曲優(yōu)美的旋律，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)生活的美好情感。
2、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的氛圍中體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)。
3、在“圖畫”的提示下理解、記憶歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
掛圖16號(hào)、音樂(lè)磁帶、圖片歌詞
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）導(dǎo)入
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
春天來(lái)了，外面的事物發(fā)生了哪些變化？
這里有幅關(guān)于春天的圖畫，我們來(lái)看一看圖上有些什么？和你說(shuō)得像嗎？
�。ǔ鍪緬靾D）教師指圖，與幼兒一起邊看圖敘述歌詞
看到美麗的春天你的心里有怎樣的感覺(jué)？
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、欣賞完掛圖，聽(tīng)磁帶錄音
師：小朋友們，我們看完春天的圖畫，接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)一首春天的歌曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，要注意聽(tīng)歌曲時(shí)有什么樣的心情？
師：小朋友，心情是怎樣的？（及時(shí)回應(yīng)幼兒的回答）
你們感覺(jué)這首歌這么美，我們來(lái)一起學(xué)唱歌曲
2、教師清唱，幼兒聽(tīng)歌詞。
師：小朋友，你聽(tīng)歌中唱到了什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答及時(shí)貼出圖片歌詞）
3、教師、幼兒看圖片，說(shuō)歌詞，一句一句學(xué)唱。
師：小朋友，我們一起看圖片說(shuō)一遍歌詞好不好。
師：請(qǐng)老師彈琴或放音樂(lè)
4、聽(tīng)音樂(lè)采用各種形式演唱歌曲(加伴奏)
輪唱師：小朋友，你們已經(jīng)唱得很好，我們來(lái)比賽好不好，分成兩組，一個(gè)組第一句，一組第二局，輪唱，小朋友一定要唱出很美很美的感覺(jué)
看指揮演唱
5、動(dòng)作表演
師：小朋友，這么美的歌曲老師邀請(qǐng)你們來(lái)跳舞好嗎？
藝術(shù)活動(dòng)教案：春天 篇2
設(shè)計(jì)思路：
春天是個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，人們?cè)跍嘏拇禾觳シN、放風(fēng)箏。在經(jīng)過(guò)一系列的主題活動(dòng)后，幼兒認(rèn)識(shí)了春天這個(gè)美麗的季節(jié)，了解到了春天的特點(diǎn)，他們透過(guò)藝術(shù)繪畫活動(dòng)，表達(dá)自己的對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。幼兒平時(shí)作畫的時(shí)候都是直接在白紙上進(jìn)行繪畫，學(xué)會(huì)合理的布局。區(qū)角游戲中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒拿著紙將其卷成了紙筒，嘗試在這樣一個(gè)圓柱形的物體上進(jìn)行繪畫，“看，老師，這是我畫的理發(fā)店的轉(zhuǎn)的東西”。根據(jù)這次的小創(chuàng)意，我將幼兒平時(shí)繪畫的白紙做成卷筒，直接用顏料在紙筒上作畫，讓幼兒嘗試在不是平面的物體上用毛筆進(jìn)行繪畫，體驗(yàn)不一樣的繪畫方式與風(fēng)格，學(xué)會(huì)懸空繪畫的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術(shù)活動(dòng)的美。最后設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，《紙筒上的春天》。
活動(dòng)領(lǐng)域：
藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步嘗試在紙筒上運(yùn)用懸空的技能繪畫春天的景物
2、在繪畫活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小不同的紙筒、四張桌子、顏料、毛筆、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：音樂(lè)《小燕子》
1、講述春天的景物
師：音樂(lè)里說(shuō)的哪個(gè)季節(jié)？春天是個(gè)美麗而又五彩繽紛的季節(jié)!春天來(lái)了，我們周圍有什么變化呢？
師：大樹(shù)里有什么變化?
師：那春天還有哪些昆蟲(chóng)呢?說(shuō)一說(shuō)
幼：勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶、……
幼：雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花、…….
師：春天會(huì)有哪些小動(dòng)物從睡夢(mèng)中蘇醒或是春天特有的呢?
幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、…….
師：人們會(huì)在這溫暖的春天做些什么呢?
幼：放風(fēng)箏、春游、野餐
2、歸納提升
師：大家都說(shuō)了春天里有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有許多美好的東西�，F(xiàn)在老師這里也有許多春天里的事物，一起來(lái)看一看，他們是誰(shuí)你們認(rèn)識(shí)嗎?
欣賞課件PPT
�。ɑ顒�(dòng)中因?yàn)橐呀?jīng)有了先前的對(duì)春天動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)，所以教師在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)春天里面美好的事物。幼兒簡(jiǎn)單地進(jìn)行講述，教師針對(duì)幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并用PPT課件來(lái)展示。這樣幼兒對(duì)于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解，為之后的繪畫內(nèi)容做好了鋪墊）
二、介紹繪畫方法
師：我們剛才認(rèn)識(shí)了春天有許多的昆蟲(chóng)、植物、動(dòng)物以及人們的活動(dòng)，現(xiàn)在我們就要把這么美的春天畫下來(lái)!
1、觀察材料
1)看地上有什么?(顏料、毛筆、紙筒)
2)紙筒有什么用呢?
師：對(duì)了以前我們畫畫都是在紙上畫，今天我們要把春天的事物都畫在這紙筒上。那紙筒上畫畫和我們平時(shí)畫畫有什么不同?
不同點(diǎn)：
1) 手要懸空，不能撐在桌子上畫
2) 紙筒可以邊畫邊旋轉(zhuǎn)(橫著或是豎著都可以)
教師簡(jiǎn)單示范：
（教師在介紹繪畫的工具時(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講述繪畫時(shí)候所要注意到的問(wèn)題，教師提醒幼兒讓孩子們知道這是“懸空畫”，學(xué)習(xí)一個(gè)新的技能，并且要進(jìn)行示范繪畫。教師的示范繪畫，讓幼兒能夠更好地掌握繪畫的技巧，以免在繪畫過(guò)程中遇到難題）
師：你想畫什么?(幼兒講述)
�。ń處熥層變涸诶L畫前先進(jìn)行講述，養(yǎng)成每次繪畫前都能夠做到心中所想，然后再動(dòng)手繪畫，這樣也比較有把握不繪畫錯(cuò)）
師：剛才的圖片里都有什么?從哪里看出來(lái)的?畫之前請(qǐng)你想好你要畫春天的什么，然后再去進(jìn)行繪畫!
師：如果我選擇了畫春天的植物，那就應(yīng)該畫些什么呢?
幼：梨樹(shù)、桃樹(shù)等
2、待會(huì)請(qǐng)畫好的小朋友，把你們的畫都放到前面來(lái)!
三、幼兒制作繪畫，教師巡回指導(dǎo)
四、講評(píng)
師：今天我們小朋友的畫都很美!誰(shuí)能用好聽(tīng)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)介紹一下你的畫?
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的作品，是什么主題，畫了些什么?
總結(jié)：今天我們?cè)诩埻采侠L畫了美麗的春天，其實(shí)我們還可以用懸空的方法在墻壁上，瓶子上等畫出許多春天美麗的事物，美化我們的環(huán)境!讓我們一起動(dòng)手把美工室打扮的美美的吧。
藝術(shù)活動(dòng)教案：春天 篇3
活動(dòng)內(nèi)容：歌曲《春天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。
2.萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察。
活動(dòng)過(guò)程：
一.韻律活動(dòng)：《春天》
1.帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物；
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二.欣賞旋律，感受樂(lè)曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1.教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣？
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么？
2.教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；
5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。
3.加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)跟唱歌曲；
4.萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察。