可愛的斑點狗教案（精選3篇）
可愛的斑點狗教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
2.注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。
3.激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一份操作材料。
2.黑色顏料、抹布若干。
3.小狗實物一個。
活動過程：
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1.出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。）2.引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！
（二）教師示范用食指點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
1.教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。
2.教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。
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提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。
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活動延伸：
利用其他形式練習(xí)手指點畫。
可愛的斑點狗教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
2、注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。
3、對用棉簽添畫的活動感興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉簽若干，黑色顏料、抹布。
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎么啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識我了。
師：我來幫你找，那你的衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有圓圓的黑點點。
師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）這樣吧，我們來幫你做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
1、師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）
2、師：猜猜看我們今天用它來干什么呢？
3、教師示范老師先在小狗身上涂畫了兩個黑斑點，然后啟發(fā)幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。
三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：
1、引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；
2、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉簽放回盤內(nèi)。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：
今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧�。ń處熀唵沃v評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
可愛的斑點狗教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定的范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣，增加對空間的想象力。
3、初步感受裝飾畫的美;體驗成功的喜悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、待添畫小狗圖與幼兒人數(shù)等同。
2、棉簽，黑色顏料，顏料盤，抹布。
3、手偶3個(小花狗、斑點狗、沒有斑點的狗)，2張范畫。
【活動難點】
在點斑點時合理布局與密疏關(guān)系的處理。
【詳細過程】
一、幼兒歌唱《一只小花狗》引出自編故事：
師:剛才歌中唱到了誰?(小花狗)，它和它的好朋友斑點狗狗還有一段小故事，我們一起來聽聽。
1、手偶表演《斑點狗的煩惱》的故事。
師：一天下午小花狗吃完肉骨頭，高高興興去找它的好朋友斑點狗出去玩，它倆高高興興來到了一個有許多花草的地方，它們一會兒玩踢球;一會兒玩捉迷藏;一會兒捉蝴蝶，玩的可高興了，不知不覺天快黑了，小花狗和斑點狗依依不舍相互告別，往自己的家走去。走著走著，斑點狗低頭一看，(出示沒有花紋的狗)呀!不好了，我的衣服不見了，剛才玩的太高興了，不知道把衣服丟哪去了，這可怎么辦呀?現(xiàn)在這樣子回去，媽媽肯定不認(rèn)識我了，急得斑點狗哭了起來。
師：斑點狗衣服丟了，它很煩惱，有什么辦法找回它的衣服呢?
2、幼兒討論，舉手回答。
師：寶寶們都很棒!想出了很多方法，我覺得用我們靈巧的雙手給狗狗做一件斑點衣服，大家看這樣行嗎?(幼兒答：行)
二、示范用棉簽在小狗身上點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。
1、介紹棉簽。
師：今天我還請來了一個新朋友，幫助我們一起來設(shè)計衣服，認(rèn)識它嗎?(出示棉簽)
幼：棉簽
師：看見了棉簽想到了什么?
幼：醫(yī)院、打針
師：看來棉簽，寶寶們都很熟悉了，平時見到它有點害怕，可是今天我們用棉簽來做一支神氣的畫筆，讓它和你一起完成漂亮的設(shè)計。
2、出示黑色顏料，介紹用途。
3、師示范如何點畫：用棉簽頂端輕輕蘸點顏料，在小狗身上點出圓圓的黑點，告訴幼兒圓點想畫大就稍微用點力壓下，點完一個直拿起棉簽，再接著住點下一個，每個圓點不要離的太近，要點在小狗身上，不要點到線外了。
4、請兩個幼兒上前示范完成點畫，激發(fā)其他幼兒作畫的興趣。
三、幼兒動手操作，同時師交代繪畫時的要求。
師:現(xiàn)在每位幼兒桌上都有一副小狗畫，希望你們給自己的小狗穿上漂亮的斑點衣服。
1、繪畫的要求：
(1)保持畫面干凈。
(2)顏料不能弄在衣服上、手上和桌子上。
(3)必須點在小狗身上。
(4)棉簽用完放在盤子里。
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵膽小幼兒大膽嘗試?yán)L畫。
四、展示幼兒作品，點評給予表揚。
五、結(jié)束語：今天我們的寶寶個個都很棒!幫助了斑點狗排除了煩惱，為它做了一件更好看的衣服，斑點狗高興極啦!它可以回家了，它也非常感謝各位小朋友!它說：“謝謝你們，你們辛苦了，再見了!”。
根據(jù)小班幼兒從具體形象思維為主的年齡特點，本節(jié)棉簽點畫課，我選擇在斑點狗身上作畫。通過故事情節(jié)描述后，斑點狗這個形象在孩子心目中又產(chǎn)生了非常大的興趣，然后用棉簽為小狗做花衣服，這樣的作畫方式，孩子們也容易獲得成功的喜悅。開始部分一直很好，但在講評幼兒作品時，一部分幼兒比較活躍，注意力有點不太集中，今后在美術(shù)課講評這個環(huán)節(jié)還要多學(xué)習(xí)一些方法。