校園經(jīng)典誦讀活動主持稿（精選12篇）

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇1

　　甲：尊敬的各位領導

　　乙：尊敬的各位來賓

　　丙：敬愛的老師們

　　丁：親愛的同學們

　　合：大家下午好�。ㄕ坡暎�

　　甲：我是主持人萬。

　　乙：我是主持人周。

　　丙：我是主持人張

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　　合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!

　　丙：送走了五月的草長鶯飛

　　丁：迎來了六月的麗日驕陽

　　甲：曉冰瑩，花紅柳翠！

　　乙：暖風拂面，笑語盈盈！

　　甲：今天，是個特殊、美好的日子。

　　乙：今天，是難忘、幸福的一天。

　　丙：今天，我們在這里隆重聚會，

　　丁：歡慶這一年一度的國際兒童節(jié)!

　　丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！

　　�。号c歌舞相伴，與經(jīng)典同行！

　　甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；

　　乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。

　　丙丁合：官薛小學第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始

　　甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇2

　　AB：尊敬的老師，

　　CD：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

　　B：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

　　C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

　　D：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受。

　　A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

　　D：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；

　　C：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；

　　B：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

　　AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

　　合：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書香校園”經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在開始。

　　A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　A：親愛的老師、同學們，讓我們：——

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。

　　B：武夷山實驗小學三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書香校園”經(jīng)典誦讀活動到此結束。

　　合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成。謝謝！

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇3

　　男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

　　女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠

　　男：我們在回味中享受詩情畫意!

　　女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

　　男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　女：xx小學第xx屆經(jīng)典誦讀藝術節(jié)。

　　合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇4

　　女：敬愛的老師，親愛的同學們。

　　合：大家上午好！

　　男：雅言傳承文明，

　　女：經(jīng)典浸潤人生。

　　男：誦讀彰顯魅力，

　　女：積累陶冶性情。

　　男：黃歇中學中華經(jīng)典誦讀大賽——

　　合：現(xiàn)在開始！

　　女：首先請周校長致辭，大家歡迎！

　　男：擔任今天評委的是我校的語文老師，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。

　　女：先讓我們把目光投向古代----漢魏六朝時期。在這一時期產(chǎn)生的“南北朝樂府詩”是中國文學一支奇葩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機組成部分。

　　男：《木蘭詩》代表了北朝樂府民歌杰出的成就。一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。

　　女：花木蘭是文學作品中的奇女子，這里還有一位文學王國里的奇女子。她被稱為“宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學最偉大的一位女詞人”。她的人格像她的作品一樣令人崇敬。她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅；既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國情懷。她就是李清照。

　　女：李清照的詞溫婉、凄美，而一首《再別康橋》，把現(xiàn)代詩人徐志摩熱烈、真摯、輕柔、細膩又略帶飄逸的浪漫主義個性，作了充分顯示。

　　男：《再別康橋》這首詩優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來，引得無數(shù)詩歌愛好者配樂朗誦或譜曲吟唱。

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇5

　　首先宣布會場紀律，希望我們大家一起遵守。

　　第一：請大家把自己的手機和小靈通改到震動或關機。

　　第二：請大家在老師朗誦過程中，不要隨意走動，以免影響朗誦效果。

　　（開場白）

　　男：尊敬的各位老師，

　　女：尊敬的各位領導

　　合：大家好！

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文明。

　　女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

　　合：今天，在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，展示風帆教師豐厚的文化底蘊。

　　今天我們特地請我們學校的領導做評委，他們是。讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。

　　本次比賽將評出特等獎一名，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。優(yōu)秀獎若干，讓我們用掌聲預祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　下面，“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

　　岳陽樓記

　　“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。”確實是這樣，岳陽樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個勝地；《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠給人以美好的記憶。請欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽樓記》。（注：這只是一個示范，具體的你自己去想了哦）

　　宣布比賽結果

　　結束語

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：今天，老師們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風采。

　　女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。老師們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

　　合：“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結束。

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇6

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生有酸甜苦辣，季節(jié)有春夏秋冬。請聽《四季頌》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學。

　　國家興邙，匹夫有則。滿腔郁憤化作詩。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴著生靈涂炭、國將不國；用他們的詩篇書寫著憂國憂民、拯救蒼生。請聽《宋朝舊韻》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學。

　　琴聲淡去，余音裊裊

　　詩詞吟罷，口留清香

　　這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化

　　這就是我們中華民族的精神食糧

　　子孫代代無窮已

　　誦完經(jīng)書唱詩詞

　　美好的人生是文采人生

　　美好的人生是詩意人生

　　讓我們的人生多一些文采

　　讓我們的人生多一些詩意吧！

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇7

　　女：尊敬的各位領導、各位老師，

　　男：敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，

　　合：大家上午好!

　　女：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　合：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　合：它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

　　女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，

　　合：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，

　　合：對話圣賢，我們感受千年文字的力量�！白屝撵`徜徉經(jīng)典讓校園溢滿書香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開始。

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇8

　　男：尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，

　　女：親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻

　　女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。

　　男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

　　女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

　　男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊

　　女：對話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長

　　男：校園至正大道，莘莘學子迎著朝陽。

　　女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。

　　男：雅言傳承文明，

　　女：經(jīng)典浸潤人生

　　男：東勝區(qū)萬佳小學

　　女：“中華情、中國夢”經(jīng)典誦讀比賽

　　合：現(xiàn)在開始!

　　男：首先請允許我為大家介紹今天到場的領導，他們分別是。

　　男：讓我們用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

　　女：讓我們用掌聲對他們即付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇9

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

　　女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

　　男：我們在回味中享受詩情畫意！

　　女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！

　　合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）

　　男：巖寺小學第二屆經(jīng)典朗誦匯演到此結束，

　　合：祝大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成，再見。

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇10

　　男：尊敬的各位老師

　　女：親愛的各位同學，

　　合：大家下午好!

　　男:讀千古美文，

　　女:做少年君子，

　　男:誦中華經(jīng)典，

　　女:做“四有”新人。

　　合:蘇州高新區(qū)白馬澗小學第xx屆”德勤杯”讀書節(jié)系列活動----經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始.

　　一年級、二年級：

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：源遠流長的經(jīng)典古詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。下面請欣賞一(1)班同學的《三字經(jīng)》誦讀.

　　男：入學半年，一年級下朋友已經(jīng)能背誦許多首古詩啦!下面請欣賞由一(2)班同學的古詩誦讀.

　　女:接下來讓我們掌聲有請一(3)班小朋友為我們誦讀

　　男：接下來請欣賞二(1)班同學的心聲.

　　女：請聽二(2)班的《讀千年古韻，做少年君子》

　　男：下面請欣賞二(3)班的《珍惜美好的時光》

　　三年級、四年級

　　男：“明日復明日,明日何其多”孔子的名言讓我們知道了時間的珍貴。

　　女：“但愿人常久，千里共嬋娟”蘇軾的名言讓我們知道了親情的美好。

　　男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

　　女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

　　合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

　　男：請欣賞三(1)班同學的《明日歌》

　　女：接下來請聽三(2)班為我們帶來的《水調歌頭·中秋》

　　男：請聽三(3)班同學的《念奴嬌·赤壁懷古》

　　男：翻開歷史的畫卷，短短的詩句，透著濃濃的親情。請欣賞四(1)班的《水調歌頭·中秋》

　　女：是啊，淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。請聽四(2)班帶來的《送別》

　　男：接下來請欣賞四(3)班同學帶來的《中華魂》

　　五年級、六年級：

　　男：江-山-如-此-多-嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

　　女：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。

　　男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激-情，深邃的思想。

　　女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。

　　男：他就是一代偉人——毛澤東。請欣賞五(1)班同學的《毛主席經(jīng)典詩詞誦讀》

　　女：接下來為大家誦讀的是五(2)班同學的《古詩連誦》，大家歡迎!

　　男：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎五(3)班同學為我們誦讀毛主席的〈沁園春。雪》

　　女：淅淅瀝瀝的冬雨來了，請聽六(1)班同學帶來的《冬天的雨》

　　男：下面讓我們一起來欣賞六(2)班帶來的《沁園春·雪》

　　女：唐詩是我們中華民族文學寶庫中的一朵奇葩，接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎六(3)班到來的《唐詩里的中國》

　　結束語：

　　男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

　　女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

　　男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

　　女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　男：蘇州高新區(qū)白馬澗小學第xx屆”德勤杯”讀書節(jié)系列活動----經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結束。謝謝大家!

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇11

　　甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

　　乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　甲：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受；

　　乙：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生教益。

　　甲：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人樸質真切的情思。

　　乙：今天，讓我們徜徉古詩文的長河，去感受博大精深的中華文化。

　　甲：培根說過，知識就是力量。高爾基有“書籍是人類進步的階梯”的名言。那么，獲取知識的途徑是什么？答案只有一個，就是學習�？梢哉f，人的一生都處在不斷的學習中，學習是人的一種本能。我們所要研究的，是如何把這種無意識的本能轉化為自覺的行為，大幅度地提高學習效率。這一點，古人已為我們指明了方向，兩千多年前的荀子所作的《勸學》就精辟論述了學習的重要性及學習應有的`方法、態(tài)度，是一篇鞭辟入里、膾炙人口的佳作。請聽高一年組帶來的《勸學》

　　乙：藍天下是崇山，崇山上是綠竹，綠竹間是清流，清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戲。陽春三月，惠風和暢，想來少不了歡愉，更少不了詩酒。與會者臨曲水賦詩，各抒懷抱，記下了他們的千古風流，王羲之為這些詩作的書序《蘭亭集序》，更以其文采書藝雙絕，下面我們再次誦讀這篇瀟灑的散文，去體察那字里行間滲溢著的曠達的情懷。請聽高一年組帶來的《蘭》

　　甲：一篇《阿房宮賦》把封建王朝的奢靡腐朽撕破給世世代代看。其實，杜牧在《阿房宮賦》里不過是揭露了一個最基本的事實：逶迤三百里的雕梁畫棟正是勞苦大眾的累累白骨；余音裊裊的朝歌夜弦正是窮困百姓啼饑號寒的變奏；金碧輝煌的阿房宮正是秦皇自掘的墳墓。前車之鑒，留予后人。一篇《阿房宮》，既是挽歌，又是警策。請聽高二年組帶來的《阿房宮賦》

校園經(jīng)典誦讀活動主持稿 篇12

　　尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節(jié)的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。

　　首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么XX老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。

　　廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

　　桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

　　秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

　　春天，是萬物復蘇的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

　　蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。

　　剛剛過去的六一兒童節(jié)，是孩子們快樂的節(jié)日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節(jié)日》。