學校質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié)（通用4篇）
學校質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié) 篇1
自從我校被確定為20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學校后，我校迅速抽調(diào)精兵強將組成工作領導小組，并把將它納入本學期工作最重要的一項中心任務來貫徹落實。在清城區(qū)教育督導室的精心指導下，學校組織相關人員認真學習、深刻領會關于監(jiān)測工作的文件精神，嚴格按照《國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》規(guī)定有條不紊地開展各項監(jiān)測前準備工作，并于20xx年5月25日順利完成各項測試任務�，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、加強領導，周密部署
學校成立由劉旭東校長親自掛帥的會昌實驗學校20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作領導小組。領導小組辦公室設在教務處，并由主管教學的何勛副校長帶領教務處領導直接落實校長室的各項工作部署。同時建立教務處、電教處部門聯(lián)動機制，確保組織領導堅強有力，政令暢通。領導小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學校的實際情況，制訂出切實可行的監(jiān)測工作手冊。領導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關階段性準備工作。
二、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務教育監(jiān)測工作的認識，學校工作領導小重點組織了“三個層面”的.人員培訓。5月10日在學�！皽y試工作人員”培訓會上，主要通過觀看《國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，5月12日組織了全體參測人員在學校的4號計算機教室觀看網(wǎng)絡問卷調(diào)查系統(tǒng)的現(xiàn)場測試視頻并進行了模擬網(wǎng)絡問卷調(diào)查系統(tǒng)的練習測試，了解測試內(nèi)容和操作流程。在“八年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個學生對監(jiān)測工作有較清晰的了解。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監(jiān)測工作。
三、加強籌劃，完善配置
學校把綜合樓三、五樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴格按要求設置學生監(jiān)測室，確保學生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！皽y試現(xiàn)場辦公室”配有保險柜，并有專人負責管理；“科學、政治測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個座位擺放好相應的文具，“教師問卷室”配有單人單桌；“校長問卷室”安排在校長辦公室。監(jiān)測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語已懸掛好。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務保障有力，測試學生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。
五、總結(jié)經(jīng)驗，關注細節(jié)
1、全面落實好抽測學生的安全管理工作。
班主任要電話通知家長，孩子在學校午餐和午休。由于是星期四下午提前1:30學生到學校，因此，要求家長親自到學校接孩子，確保孩子放學安全。同時，班主任要等到家長全部接走后孩子后才能下班。
2、考試休息期間要做到無縫對接。
每次測試完畢后，由于監(jiān)考員要進行試卷的收集和裝訂，往往無暇顧及休息的考生，出現(xiàn)暫時的管理真空。因此，需要安排教師進行接棒，以實現(xiàn)無縫對接，確保學生的安全和考場紀律。
總之，本次國家義務教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于會昌教育局的正確領導，得力于學校領導、師生的密切配合。我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。
學校質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié) 篇2
我校10月1日至10月31日，按照市教育局統(tǒng)一安排，圍繞“強化管理，提高質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學質(zhì)量月活動，在學區(qū)的關心支持下，教導處組織教師和學生積極參與各種活動，使得本次活動取得了很大的成績，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學質(zhì)量月”開展情況綜述如下：
一、精心組織，宣傳發(fā)動
為了組織好“教學質(zhì)量月”活動，教務處將9月28日到9月30日定為宣傳發(fā)動階段，召開了教研組長會議，負責制定活動方案。利用周四的業(yè)務學習時間，對方案進行研討，組織全體教師認真學習，吃透精神，要求人人參與“教學質(zhì)量月”活動。同時在校園櫥窗貼標語，營造氛圍，激發(fā)全體教師參與興趣。
二、落實活動，責任到人
為了有效實施“教學質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作計劃中，注重層層落實，責任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務的期限。在整個“教學質(zhì)量月”活動中，我們具體做了以下工作：
1、抓認識，開展教學理論的學習活動。
9月底教務處組織教研組長進行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織教師學習各科課程標準和相關理論，進一步開展研討，進行集體備課，提高教師們對各學科常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的認識。
2、抓規(guī)范，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)
課堂教學是完成教學任務、實施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學的研究，不斷提高自己的課堂教學水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導等各項環(huán)節(jié)，強化教學中心意識，注重小事做細，細節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教務處通過周調(diào)閱和月檢查相結(jié)合夯實常規(guī)教學，并利用教師例會及時將存在的問題予以反饋，在教務處和教研組的指導下整改。
3、抓提高，扎實推進有效活動。
此次教學質(zhì)量月活動我們結(jié)合推進有效教學的活動，有6位教師參與了講公開課，評課的活動，4位教師積極撰寫教案，認真上好公開課，教導處安排同科教師集體參與聽課和評課，針對課程中的優(yōu)點和不足之處給予講課教師中肯的評價，然后再組織對同一節(jié)課的第二次活動，這樣對參與活動的教師才有針對性的提高。
4、抓推廣，積極組織師生參加各種競賽活動。
教務處、教研組立足課堂教學，主抓集體備課、上課，練習設計等工作，教研組活動以教材分析、課型模式打磨為主，做到備課、上課、練習、輔導、測評五統(tǒng)一，并依據(jù)活動方案組織參加各類評比活動。此外，學校在教師中開展了教案設計比賽，在學生中開展了作業(yè)比賽，口算比賽，促進師生各種能力在鍛煉中提高。
5、抓實效，使教師的教學質(zhì)量意識常態(tài)化。
此次教學質(zhì)量月活動適逢省廳組織的“比教學，訪萬家”活動開展期間，我們以此為契機，積極修改計劃，大量的采用“推門聽課”“全員評課”等方式，使教師的參與面大大提高，也通過此次活動的開展讓教師意識到抓質(zhì)量不是“一陣風”，而是一所學校的“生命線”，是教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)。
三、總結(jié)問題，反思整改
在全校師生的共同努力下，“教學質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學校教學工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的.工作熱情，強化了教師“質(zhì)量強�！钡囊庾R，促進了學校的發(fā)展。
同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱情；參加學校組織的活動積極性不高；常規(guī)工作流于應付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學中存在的問題，學校制定如下措施進行整改。
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃^念，牢固樹立質(zhì)量意識
結(jié)合學校辦學實際，組織教師加強學習，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高教師“質(zhì)量強�！钡拈L遠認識，使學校提出的“面向全體、善待差異，促進每一個學生發(fā)展”的教育觀形成共識。大力推進、不斷深化課程改革，確保學校教學質(zhì)量的不斷提高。
（二）加強制度建設，使教學常規(guī)管理科學化
1、學校進一步研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動，使學校教研活動正�；�、規(guī)范化、有效化。對老師的教學工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳�，以激勵教師�?guī)范高效地完成教學常規(guī)工作。
2、建立科學的教學常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理，建立健全教學質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復備課，寫課后反思及對后進生的輔導。督促常規(guī)教學各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。
�。ㄈ⿵娀處熁竟ε嘤�，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、細致分析自身教學，制定有針對性的整改措施，在日常教學工作中落實。要求老師們通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實學段的教學目標，深入理解教材。采用豐富多彩的形式，使課堂教學更具有效性。
2、充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，通過校本教研活動，要求老師們充分利用教育資源，抓住學習交流的機會，努力提高教師的教學水平。
總之，通過這短暫而緊張的質(zhì)量月活動，為全校教學質(zhì)量的提高起到了一定的作用�；顒与m已結(jié)束，但我們覺得在過程中發(fā)現(xiàn)的問題不應該回避和忽視。一定要認真地梳理和改正，并逐步提高自身的教學水平，站穩(wěn)講臺。我們將會以這次活動為契機，促進學校建立完善、深化教學改革、提高教學質(zhì)量的長效機制。
學校質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié) 篇3
在縣教育局的正確領導下，近年來，我校認真貫徹課改有關精神，積極開展課改背景下的教學管理研究，深入探索適應課改形勢的教學質(zhì)量監(jiān)控與評價策略，取得了一定成效，促進了我校學生、教師、學校的可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將我們的主要做法總結(jié)如下：
一、主要做法
1、教學質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容。
�。�1）教學過程的監(jiān)控。
一是備課。引導教師從以下幾方面對備課質(zhì)量進行自我監(jiān)控：
�、偈欠耋w現(xiàn)課程標準，準確把握教材知識要點？
�、诮虒W設計是否能夠調(diào)動全體學生積極參與？
�、凼欠衲軠蚀_把握教學內(nèi)容中的重點、難點？
二是課堂教學。主要內(nèi)容包括：
�、倌芊裾{(diào)動全體學生積極參與，保持學生活潑主動的學習狀態(tài)？
②知識傳授是否準確有序？技能訓練過程是否完整？操作指導規(guī)范是否切實？教學目標是否層層落實？
�、劢虒W方法、教學手段的選用是否符合教學內(nèi)容特點？教學效果是否明顯？
三是課后作業(yè)。
�、僮鳂I(yè)內(nèi)容是否緊扣當堂教學基本訓練重點？作業(yè)量是否適中？
�、谧鳂I(yè)形式是否多樣化，是否有利于學生多方面技能發(fā)展？
③作業(yè)是否精批細改？錯誤是否及時更正？四是教學質(zhì)量分析。單元考查和期中、期末檢測是否進行綜合分析？
�。�2）教學效果的監(jiān)控。一是書面檢測。組織單項知識、技能、能力檢測，單元綜合檢測和學科綜合檢測，對試卷難易度及學生成績進行全面分析評估，提出改進意見。二是操作檢測。包括學科單項技能的聽、讀、說、寫、算、做、唱、演、畫等各項操作技能，主要檢測學生行為技能形成程度和實踐能力。
2、教學質(zhì)量監(jiān)控的對策措施。
�。�1）抓實教學常規(guī),多渠道進行監(jiān)控的策略。一是領導掛帥。學校領導親自蹲點一個年級，負責一個年級的教學常規(guī)管理，經(jīng)常深入教學實際，了解教育教學情況，發(fā)現(xiàn)分析問題，提出解決方案。二是學生參與。舉行學生座談會和學生問卷調(diào)查，了解教師的教學情況和學生的課業(yè)負擔情況，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。三是家長參與。
（2）進行教學質(zhì)量管理的策略。一是全面性管理。對全體學生的思想品德、文化科學、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)進行全面的評價監(jiān)控。不僅強調(diào)學生的認知水平，還包括學生通過教學所獲得的作為一個人所應具備的各種綜合素質(zhì)。二是全員性管理。全體師生都要參與到教學質(zhì)量管理中，樹立“人人都是管理者”的意識。三是全程性管理。著眼于教學過程的整個過程，加強環(huán)節(jié)性管理，明確教學工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準,使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導質(zhì)量等方面，學生在預習、聽課、復習質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。
�。�3）進行教學質(zhì)量檢查的策略。一是集中檢查與日常檢查相結(jié)合。每月一次教案和作業(yè)檢查，每單元一次形成性測試，每學期兩次（中段、期末）大的檢測；同時，領導、科級組長、備課組長日常不定期抽查，從而形成較為全面的教學質(zhì)量評價。二是普遍檢查和隨機抽查相結(jié)合。在集中普遍檢查的同時，采取隨堂聽課、不定期抽查電子教案等方式，靈活、及時、有效地監(jiān)控教學質(zhì)量。三是檢查與指導相結(jié)合。針對檢查中存在的問題，采取反饋會、質(zhì)量分析會、個別談話等形式進行指導，幫助教師不斷改進。四是自檢與互查相結(jié)合。培養(yǎng)教師的自查意識，同時通過互查既可以互相監(jiān)督，又可以互相交流和學習。
�。�4）進行教學質(zhì)量評價的策略。一是過程性評價和終結(jié)評價相結(jié)合。建立《學生成長手冊》，記錄學生成長足跡。注重平時的.形成性測試和評價，并與期末評價結(jié)合起來。二是定量評價與定性評價相結(jié)合。從各方面采集學生發(fā)展的情況，本著“激勵”原則，在充分量化的基礎上進行較為全面的定性評價。
3、監(jiān)控方式的運用體現(xiàn)了多樣性。
在監(jiān)控方法的運用上，我們將側(cè)重點放在教學的全過程，在傳統(tǒng)的聽課、檢查、測試基礎上，注重采取評教會、評教信箱、家長會形式多樣的方式，加強對教師教學情況的檢查和指導。既有集中檢查，又有日常隨機抽查。既有自查，又有互查。既注重檢查落實情款情況，更注重反饋指導，盡可能地使監(jiān)控評價結(jié)果更為準確、客觀，有說服力。
4、監(jiān)控結(jié)果的處理突出激勵性。
對于質(zhì)量評價監(jiān)控結(jié)果，我們除了及時反饋給教師，幫助教師制定落實改進措施外，還注重將監(jiān)控結(jié)果納入教師業(yè)務檔案，并與考核、評先進、職稱掛鉤，能夠充分調(diào)動教師改進教學的積極性。
二、學校教學質(zhì)量管理監(jiān)控與評價存在的問題
1、“調(diào)控”與“指導”在監(jiān)控中的地位還不夠突出。
2、教學質(zhì)量監(jiān)控重點不突出，過于平均用力。
3、教學質(zhì)量評價的方法比較單一，信度、效度有待進一步提高。
三、對策與措施
1、進一步完善制度保障。
�。�1）教學質(zhì)量專項督導制度，建立監(jiān)控與評價專項督導制度。根據(jù)管理的職能和實際情況，有計劃地在不同層面上，針對不同內(nèi)容，采用不同方式對學教學質(zhì)量以及監(jiān)控與評價體系的運行進行督導。
�。�2）教學質(zhì)量反饋調(diào)控制度，學校監(jiān)控評價組織，要建立教學質(zhì)量反饋調(diào)控制度，對日常監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時反饋、及時調(diào)控。
�。�3）學生學業(yè)成績監(jiān)控與評價制度，建立對小學生進行學業(yè)水平抽樣測評的制度。教學質(zhì)量分析評價報告制度。建立起以提高教學質(zhì)量為宗旨，以學年度分析評價報告為成果呈現(xiàn)形式的教學質(zhì)量分析評價報告制度。學校每學期拿出教學質(zhì)量分析評價報告，對學校的教學質(zhì)量做出全面、客觀、科學地分析，總結(jié)經(jīng)驗、找準問題、提出下學期改進教學工作的思路和措施。
2、狠抓課堂教學全程監(jiān)控。學校要建立全方位、多層次、立體交叉的課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系。如：
（1）教學前準備情況的監(jiān)控。如：青年教師課堂教學試講、教研組集體備課、教學設計的檢查；
�。�2）教學過程中多方位的監(jiān)控。如：學校領導的巡課、學校領導和教務處的隨機聽課、教師與教師間的相互聽課及每次聽課后的認真評課、學生對課堂教學的真實反映、教師對課堂教學的反思。
3、重視教學質(zhì)量的檢查，加強教學質(zhì)量的評價。
�。�1）完善單元測試、學期考試等水平性評價。加強對教師進行考試命題指導。對期中、期末考試，要逐步建立和健全命題前有雙向細目和難度預測，考試后有難度、信度、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析和改進教學意見的制度。
�。�2）建立全校學業(yè)質(zhì)量抽測制度。建議開展中小學學生學業(yè)質(zhì)量水平性評價的抽測和發(fā)展性評價抽檢。一是考查學科學習目標到達度的抽測，測試后要進行全面的質(zhì)量分析，指出取得的成績和進步、存在的問題，提出有針對性的改進建議。二是屬于過程性的發(fā)展性評價專項抽檢，例如口語交際、寫字、口算、實驗操作等表現(xiàn)性評價、研究性學習檔案抽檢等。
學校質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié) 篇4
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于開展全國義務教育階段學生數(shù)學學習質(zhì)量和體育與健康狀況監(jiān)測的通知(國教督辦函14號)、教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心及寶安區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室的統(tǒng)一部署，作為20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測點樣本校，我校組織四年級90名樣本測試生及家長與校長、四年級數(shù)學、體育教師、班主任于5月24、25日參加了國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測。自國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作啟動以來，我校在上級部門的指導下高度重視，積極準備，合理安排，認真貫徹�，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
制定方案，周密組織，加強培訓，分工協(xié)作。
為了確保質(zhì)量監(jiān)測工作順利實施，我校成立了以巨曉山校長為組長，謝珊珊副校長為副組長，各部門負責人為成員的監(jiān)測工作領導小組，由教學處曾艷青擔任考務主任，各領導小組成員分工明確。學校按區(qū)動員、培訓會的要求制定了《天驕小學20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測實施方案》、《天驕小學20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測安全應急處置預案》，確保各項工作嚴格按要求執(zhí)行。
在實施方案中，我校將國測工作人員分為：國測領導組、國測班主任組、國測信息組、國測后勤組、國保密組、國測體育組、國測通知組等七大組，并指定三位老師做為國測期間的臨時班主任，負責抽測室的試室布置、管理及抽測學生的組織，三位國測班主任在考務培訓中迅速把握自己負責的抽測室的考試時間及場次安排，及時地在考試準備時間協(xié)助檢錄學生，這是本次考務安排的一個創(chuàng)新點。
在國測安全緊急預案中，我校制定了考務類緊急事故應急預案和安全類緊急事故應急預案，做了充分的準備工作，為本次國測的順利進行提供了全方位的安全保障。我校按照寶安區(qū)第二學區(qū)的培訓會議精神及國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測的'《組織工作手冊》、《現(xiàn)場操作手冊》等方案要求，信息員做好了各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報工作，各部門如辦公室、教學處、德育處、安全辦積極配合，切實做好了監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過程的保密工作。在考務培訓上，我們進行了全校教職工知曉會，國測工作人員會、國測分小組工作會、外派監(jiān)測員培訓會等，將每個工作人員的職責和崗位明確到位。
廣而告之，加大宣傳，統(tǒng)一思想，嚴密真實。
我校被列為20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校后，學校采用了教師會、班會、宣傳欄、微信公眾號、給家長一封信等多種形式對質(zhì)量監(jiān)測工作進行了宣傳報道，引導教師、學生、家長和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，使全體師生認識到國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測是關系到未來教育發(fā)展的大事。通過監(jiān)測全面把握國家基礎教育的質(zhì)量狀況，科學診斷國家基礎教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學依據(jù)和支撐。在迎檢工作中，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實性、科學性必然會帶來全社會對監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果的高度重視，從而有利于形成社會、學校、家庭全面關注孩子健康成長、全面推進素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)民主開放、個性豐滿、富有創(chuàng)見、精神健壯的現(xiàn)代公民。
以辦公室為專職部門，指定專人負責購置參加質(zhì)量監(jiān)測所需的監(jiān)測儀器設備，并在參加區(qū)級培訓后，組織監(jiān)測工作人員和四年級的全體學生進行培訓。由體育教師對學生體育現(xiàn)場室外50米、立定跳遠、15米折返跑等三個項目進行訓練，使學生掌握監(jiān)測項目規(guī)則，確保了監(jiān)測質(zhì)量的有效性。監(jiān)測前，由指定人員負責“三室兩場地一柜”(即三個測試教室、體育室內(nèi)室外兩個場地、一個保密柜)的布置，謝珊珊副校長親自帶領小組成員對照監(jiān)測項目、各種儀器設備等要求進行檢查，并接受了區(qū)責任督學吳舒瑩老師的檢查。
5月23日，天驕小學召開國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測考務會議，吳舒瑩督學全程參加會議，并對考務工作人員進行培訓，在會議上明確了考務工作要求。吳督學先后多次到學校指導“國測”準備工作，確保了此次質(zhì)量監(jiān)測工作的順利進行。
此次國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作，我校高度負責、全力配合、規(guī)范管理、認真落實、嚴格執(zhí)行，確保本次質(zhì)量監(jiān)測的各項工作，每個環(huán)節(jié)都能按上級要求高質(zhì)量完成，實現(xiàn)了國家實施義務教育質(zhì)量監(jiān)測的目的。