小學(xué)作文評(píng)分細(xì)則（通用3篇）
小學(xué)作文評(píng)分細(xì)則 篇1
A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
小學(xué)作文評(píng)分細(xì)則 篇2
1、內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 卷面
一 類(lèi) 文：(100～90分)
內(nèi)容：主題明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、分段表述
語(yǔ)言：語(yǔ)言流暢、用語(yǔ)準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、不寫(xiě)錯(cuò)別字
卷面：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整
二 類(lèi) 文(80—89分) 內(nèi)容：題較明確、內(nèi)容具體、感情真實(shí)、符合作文要求
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整、層次較分明、分段表述
語(yǔ)言：語(yǔ)言較通順、用語(yǔ)較準(zhǔn)確、形象較生動(dòng)、不寫(xiě)錯(cuò)別字
卷面：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范
三 類(lèi) 文 (70—79分)
內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容比較具體、有感情表達(dá)、偏離作文要求
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)較合理、層次欠清楚、分段表述
語(yǔ)言：語(yǔ)言較通順、用語(yǔ)較準(zhǔn)確、有形象刻畫(huà)、少許錯(cuò)別字
卷面：卷面較整潔、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范
四 類(lèi) 文(60—69分)
內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容不夠具體、離題
結(jié)構(gòu)：層次較清楚、結(jié)構(gòu)較亂
語(yǔ)言：語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病
卷面：卷面較整潔、書(shū)寫(xiě)較規(guī)范
五 類(lèi) 文(60分以下)
內(nèi)容：中心不明確、內(nèi)容不具體、偏離題意
結(jié)構(gòu)：條理不清、結(jié)構(gòu)混亂
語(yǔ)言：語(yǔ)句不通順
卷面：卷面雜亂、字跡不清
注：1)沒(méi)有標(biāo)題扣5分。
(2)滿(mǎn)分100，酌情按分值打分。
(3)出現(xiàn)多篇作文雷同的，只判其中一篇實(shí)分，其它降兩等計(jì)。
(4)分每本試卷在拆卷前相關(guān)負(fù)責(zé)人要進(jìn)行抽查，必要時(shí)可重評(píng)。
(5)特色加分(3分)。達(dá)到下列三項(xiàng)之一者可加1—3分。
�、� 感情真摯，有自己的深切感悟。
�、� 構(gòu)思或選材新穎，見(jiàn)解獨(dú)特，有個(gè)性。
�、� 語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。
小學(xué)作文評(píng)分細(xì)則 篇3
姿態(tài)：正確的姿態(tài)讓你散發(fā)出高貴又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的氣質(zhì)�？蓭椭眢w的平衡和加強(qiáng)對(duì)身體的控制，也可幫助兩個(gè)身體之間的聯(lián)系。比賽成績(jī)往往系于姿態(tài)的正確與否。所以常有人說(shuō)勤練正確的姿態(tài)是達(dá)到完 美境界的第一步。
節(jié)拍：任何完美的表現(xiàn)皆無(wú)法彌補(bǔ)脫拍的錯(cuò)誤。切記音樂(lè)節(jié)拍才是頭家。
線(xiàn)條：身體從頭到底的長(zhǎng)度和曲線(xiàn)的延伸。美妙的線(xiàn)條不管是直線(xiàn)或曲線(xiàn)皆可增強(qiáng)身形的美感。
身形：貼身舞蹈時(shí)身體各部的位置。譬如兩手肘之間形成一固定的直線(xiàn)。兩人的手臂結(jié)合在一起形成一個(gè)對(duì)稱(chēng)圓，這個(gè)對(duì)稱(chēng)圓雖隨著舞蹈變換大小，但形狀則需維持不變以保持兩人之間身體的正確位置。
平衡：女生的身體向上向外的延伸，或是向左延伸至男生的臂彎里，以保持平衡的動(dòng)作。
合而為一：兩人合而為一的緊密結(jié)合可形成一個(gè)天衣無(wú)縫的主隨關(guān)系，進(jìn)而達(dá)成一個(gè)兩人同步的境界。
旋律：每支舞的特性與舞步的設(shè)計(jì)是否能和所用音樂(lè)的節(jié)拍樂(lè)章相結(jié)合，能否運(yùn)用速度和步伐的變換來(lái)凸顯音樂(lè)節(jié)拍樂(lè)章的特性。譬如以較快的轉(zhuǎn)動(dòng)速度來(lái)凸顯慢節(jié)拍舞步的悠閑，或是跳探戈時(shí)以頭部急 猝的停頓來(lái)對(duì)稱(chēng)緊接下來(lái)較慢舞步。
整體表現(xiàn)：兩人的開(kāi)放、熱情、愉悅的心情是否能感染且?guī)鹩^(guān)眾的共鳴。兩人對(duì)自己的表現(xiàn)是充滿(mǎn)了自信或是羞卻內(nèi)向不知所措。
散發(fā)的能量：熱情的散發(fā)是有感染性的，在搖滾或快節(jié)奏舞蹈比賽，往往是熱情奔放的贏(yíng)得最后勝利，但是過(guò)度的放電也可能弄巧成拙。譬如華爾茲或狐步，強(qiáng)有力的動(dòng)作固然可凸顯散發(fā)的能量，但若沒(méi)有正規(guī)的身體轉(zhuǎn)向相配合，結(jié)果必然很慘。輕快的節(jié)奏需要輕快的動(dòng)作配合。
塑形：能否以轉(zhuǎn)身和身體的擺動(dòng)來(lái)朔出一個(gè)完美的體形。以狐步來(lái)說(shuō)，男生是否能以正確的身形來(lái)保持兩人身體的密切接觸是相當(dāng)重要的。
主隨之間的配合：男生是否能以整個(gè)身體來(lái)帶領(lǐng)女生，或是祇是以他的手臂來(lái)拉動(dòng)而已。至于女生是否能輕盈的跟隨，或是需男生費(fèi)力的拉扯。
底盤(pán)功夫：這不僅是指兩人有沒(méi)有東碰西撞，更重要的是能否表現(xiàn)流暢沒(méi)有絲毫停頓。深厚的底盤(pán)功夫可證明他們對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)舞步的主宰能力。
印象：兩人在一起的整體形象。兩人氣質(zhì)上的整合、清爽的外觀(guān)、服裝、舞步的流暢等等。甚至兩人看起來(lái)是否像舞蹈家，都對(duì)裁判的評(píng)分有非常大的影響。