關(guān)于張桂梅的心得體會（精選8篇）
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇1
那年，聽說一名企業(yè)家可能會捐給學(xué)校50萬到100萬，張桂梅趕到北京與企業(yè)家一起做節(jié)目。但是就在那幾天，老家的哥哥也處于彌留之際，張桂梅做出了無奈的人生之舉。學(xué)校真的沒錢了，這筆資金對于學(xué)校和孩子們來說是“救命的”。于是，她選擇先錄節(jié)目。
等到節(jié)目錄制完成，家里的電話也到了，哥哥走了。從北京到哈爾濱，坐車不過幾小時，張桂梅終究來不及見哥哥最后一面。當(dāng)時家里人也不免埋怨，告訴她“不需要回來了，人都沒有了，你還回來干什么�！�
那段時間張桂梅情緒十分低落，她與哥哥的感情很深，小時候她常騎在哥哥脖子上玩，上學(xué)時雪天路滑，總是會摔倒，哥哥就背著她去上學(xué)。哥哥去世前，還時常喊著妹妹的名字。如今，自己卻為了50萬、100萬，錯過了與最親的人生最后一面。
張桂梅改變了無數(shù)山里女娃的命運，成就了無數(shù)孩子們的命運，自己的人生卻充滿了遺憾。
不僅是哥哥，她家中另外2個親姐姐去世，她也沒能見到最后一面。學(xué)校離不開她，自己身體又不好，她無奈也無力。
一次，她晚上做夢，夢到姐姐到山里找她，朦朧夢境中姐姐說自己找不到住處。夢醒后她趕忙給家里打電話，原來姐姐剛剛?cè)ナ懒�。她面對鏡頭，悵然說道，也許這就是親人之間的一種感應(yīng)。
當(dāng)時很多人都不理解她，為了籌資，連家里人去世都顧不上，更有甚者說她“沒有人情味”。親人相繼離去，自己背負(fù)著種種不理解，張桂梅心里又怎能不難過。她說，“做一件事是要選擇做一些犧牲的�！币贿吺谴笊嚼锏暮⒆觽�，一邊是自己的至親，她還是選擇了孩子們。
面對人生遺憾，她哽咽說道，如果真的有另外一個世界，我們在另外一個世界見就行了。如果沒有，那就對不起了，只能是這樣。
記者問她，面對這么多人質(zhì)疑，舍棄了這么多，你得到了什么。她說“我得到了那么多人的幸福。哪怕我救了10個，我也覺得值了�！�
她常說，救了一個女孩，改變了一個女孩的命運，就相當(dāng)于救了好幾代人。從她這里，起碼的貧困阻斷了，愚昧阻斷了。對于后來的世界，我們多了一份精彩，少一點苦難也是好的。
張桂梅在這條路上犧牲了太多，丈夫去世后自己沒有生育再婚，身體更是每況愈下，肺病困擾著她不能再講課，她就退居二線，管理監(jiān)督孩子們起居。
不解、無視、誤解，對于張桂梅來說不如改變孩子們的命運重要，哪怕是1個、10個。而談到對孩子們的期待，她卻說不希望孩子們百分百學(xué)她。
她坦言，自己走來也有諸多無奈，她認(rèn)為人還是要有一份天倫之樂，她自己失去了享受天倫的機會，但孩子們還有更多樣的未來。她不希望孩子們總想著“老媽”做了什么貢獻，然后選擇來學(xué)她。孩子們“該怎么生活，就怎么生活”，成為自己家庭的“小英雄”，就夠了。
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇2
“把大山女孩送進大學(xué)”，這是云南麗江華坪女子高級中學(xué)始終不變的追求。女高從無到有，之所以能走到今天，離不開黨和國家這個堅強后盾，離不開對信仰十年如一日的堅守，離不開學(xué)校全體教職員工的辛勤付出。我們堅持傳承紅色基因、培育時代新人，讓紅色基因不斷煥發(fā)新的時代光芒。
麗江華坪女子高級中學(xué)堅持用紅色文化育人。建校初期，招生十分困難、條件設(shè)施簡陋、教學(xué)經(jīng)驗不足、學(xué)生基礎(chǔ)較差……經(jīng)歷一系列困難和挫折，學(xué)校只剩下8名老師。在這8名老師中，有6名是共產(chǎn)黨員。我深知：只要有黨組織和黨員在，就沒有克服不了的困難。
習(xí)近平總書記指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅持為之奮斗”。傳承紅色基因?qū)蠋熓种匾�，對學(xué)生更是重中之重。黨員教師佩戴黨徽上班，每周帶著大家學(xué)習(xí)革命先烈光輝事跡。學(xué)生們在接受紅色文化教育過程中，潛移默化地感受到了革命先烈面對困難不怕流血犧牲、敢于拼搏的精神，從而激發(fā)起勤奮學(xué)習(xí)的昂揚斗志。實踐證明，女高的成功與紅色文化教育、紅色基因傳承密切相關(guān)。正是在傳承紅色基因中，學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光，在山溝溝里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來。
女高的教育教學(xué)實踐，生動回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。青少年價值觀的形成絕非一日之功，要努力把價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進而形成自覺奉行的信仰。校園文化對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀有著深遠(yuǎn)影響。處于高中階段的青少年，思想敏銳、可塑性強，正是信仰確立的關(guān)鍵時期，具有一定的知識水平與判斷力，容易學(xué)習(xí)、接受新的思想觀念和生活方式。在學(xué)校教育中，應(yīng)尊重學(xué)生們的主體地位，通過講授黨的歷史、誦讀經(jīng)典、講述革命英雄故事，讓學(xué)生們傳承紅色基因，感受共產(chǎn)主義信仰的溫度，在潛移默化中懂得要成為什么樣的人，走什么樣的路，如何把個人前途命運和國家的前途命運緊密聯(lián)系在一起。
紅色基因的傳承，并不只是知識的講授，同時涉及學(xué)生的心靈塑造和深層情感。在接下來的教學(xué)中，女高所有教師都要厚植共產(chǎn)主義信仰，傳承紅色基因，用真情感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，自覺做為學(xué)、為人的表率，做讓學(xué)生喜愛的人，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為學(xué)生的自覺追求。
我的學(xué)生肖玉娟對我說：“我上大學(xué)后，第一件事就是要入黨，要成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，沿著革命先烈的足跡，哪里需要我，我就到哪里去。”春風(fēng)化雨，潤物無聲。通過開展紅色教育、傳承紅色基因，我們在學(xué)生們心中深埋一顆顆紅色的種子，幫他們把人生第一�？圩酉岛谩Ｇ嗌倌晔亲鎳奈磥�、民族的希望，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。面向未來，我們將繼續(xù)做有共產(chǎn)主義信仰的人民教師，自覺擔(dān)負(fù)起立德樹人的光榮使命，講好紅色故事、做好紅色教育，讓紅色基因代代相傳。
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇3
學(xué)校辦起來了，但問題也隨之而來。張桂梅發(fā)現(xiàn)，即便有了免費高中，大山里的家長也還是不愿意把孩子們送進來。她勸說家長，守在大山里干什么，讓孩子去讀大學(xué)，才會有未來。讀大學(xué)如果沒有錢，學(xué)校也會幫忙。
張桂梅苦口婆心勸導(dǎo)，打消了很多家長關(guān)于學(xué)費的顧慮，從那些重男輕女的家長手中把女娃們帶出家門，牽著孩子們的手去敲響走向世界的門。
開課后，張桂梅又面臨著另外的難題。山區(qū)們的孩子基礎(chǔ)差，有些連小學(xué)都沒讀完，高中的知識對于她們來說太難了。張桂梅與老師們制定學(xué)習(xí)計劃，拼盡全力幫助孩子們從基礎(chǔ)一點點學(xué)起。
沉重的工作讓她的身體每況愈下，她患上肺氣腫、腎囊腫等23種疾病，每天要靠止疼片頂著，拒絕住院治療，她把全部時間都給了學(xué)校的女孩子們。
20__年，張桂梅突然病倒昏迷，大家趕忙將她送到醫(yī)院搶救，沒想到她醒來的第一句話竟然是，“能不能把我的喪葬費提前預(yù)支了，我要看著這些錢用在孩子們身上我才放心”。以為自己將死的張桂梅，都不忘想著她的孩子們。
第二天，張桂梅不顧醫(yī)生勸阻又回到了學(xué)校。作為校長，她是嚴(yán)厲的。作為孩子們的“老媽”，她是拼命的。
孩子們基礎(chǔ)差，學(xué)校的教學(xué)資源有限，怎么才能讓孩子們在高考時與那些從小底子就很好的學(xué)生競爭，唯有帶著好孩子們一起“拼命”。
女高里，孩子們從早課到晚自習(xí)，張桂梅一刻不停監(jiān)督和督促孩子們。在食堂，她都拿著喇叭管理紀(jì)律，孩子們午飯時間都是規(guī)定好的，她們竭盡全力把有限的時間整合起來用于學(xué)習(xí)。
這是最笨的辦法，但也是唯一的辦法。很多人認(rèn)為張桂梅的教育是“填鴨”，但有什么辦法呢，這是山里孩子們最可行和高校的辦法了，他們只能靠高考去改變命運。
張桂梅回憶，當(dāng)年有一個學(xué)生差5分沒有考上北大，那個學(xué)生把所有教材都背了4遍，最后還是與夢想大學(xué)失之交臂。張桂梅講道，自己都“后悔死了”。也許在某一天她再督促一些，孩子的未來可能就會增加更多希望。
張桂梅自己知道，她正是在與時間賽跑，這時間里有女娃們多彩的未來，有她無悔的人生。華坪女高建校12年，成就了1804名大山女孩的求學(xué)之夢，本科上線率排名麗江第一。
從女高畢業(yè)的學(xué)生，有的考上了清華、北大，有的考進了雙一流。如果沒有張桂梅，這些女孩子可能早已經(jīng)在高中前結(jié)婚、生子，務(wù)農(nóng)養(yǎng)家，一輩子困在大山里，根本不知外面世界的樣子，又何談創(chuàng)造自己的人生。
女高的孩子們大學(xué)畢業(yè)后，有的繼續(xù)攻讀研究生，有的成為了律師、醫(yī)生，還有大部分孩子選擇成為了老師。她們的人生選擇里，印刻著張桂梅的影子，帶著張桂梅的精神。
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇4
作為華坪女子高中第二屆畢業(yè)生，如今已是永勝縣公安局三川派出所的民警陳法羽的成長經(jīng)歷，讓大家看到了教育對貧困山區(qū)的女孩們有著怎樣的意義。
20__年陳法羽初中畢業(yè)，沒有達到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線。因為家里十分困難，爸爸無奈地說：“要不就不讀書了，找個好人家嫁了吧。”她覺得天都要塌下來了。就在這時，陳法羽得知華坪縣建了一所免費的女子高中，她仿佛找到了救命稻草。
9月1日，陳法羽到華坪女高報到時，張桂梅對她爸爸說：“學(xué)校不但免除學(xué)費、書費、住宿費，還準(zhǔn)備了統(tǒng)一的校服、被褥、行李箱，你就安心把姑娘交給我吧”。陳爸爸聽完后，拉著張老師的手哽咽著說：“如果沒有您，我家姑娘再也沒有機會讀書了，您就是我們家的大恩人！”
從進入華坪女高起，女孩們就開始接受紅色教育。第一天唱完革命歌曲《紅米飯，南瓜湯》后，張桂梅老師語重心長地說：“現(xiàn)在學(xué)校的條件雖然很艱苦，但比起紅軍長征時不知道要好多少倍。我們必須要有革命先輩們吃苦耐勞、艱苦奮斗、頑強拼搏的精神。”在華坪女高的學(xué)習(xí)是非常辛苦的，但每當(dāng)聽到張老師鼓勵的聲音，女孩們就感覺有一股強大的力量在身后推動著、鼓舞著她們。
一直以來，張桂梅都教導(dǎo)女孩們做一個自尊、自信、自立、自強的女性。大學(xué)畢業(yè)后，陳法羽成為一名人民警察。在工作中，她始終秉承“女高人”不怕吃苦、樂于奉獻的精神，立足崗位、勤奮工作。
現(xiàn)在，從華坪女高考上大學(xué)的.學(xué)生已經(jīng)有1800多名，可學(xué)生們每次跟張老師說起感恩的話時，她都會說：沒有黨和政府的關(guān)心支持，沒有社會的積極捐助，女高是辦不成的！你們要感謝就感謝我們偉大的黨和祖國，感謝我們美好的社會吧！
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇5
近日，“時代楷�！薄捌咭粍渍隆鲍@得者張桂梅被寫進中華人民共和國簡史，引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注。一位公民被載入史冊，是國家和社會對她貢獻的肯定、人格的尊崇、精神的褒獎。平凡而又非凡的她扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)，用瘦小身軀托起上千山區(qū)女童的“求學(xué)夢”，小身軀里有大情懷，歷史將會銘記這位“以堅韌成就偉大、以熱愛創(chuàng)造傳奇”的人民教師。
榜樣是鮮活的價值觀，是有形的正能量。廣大黨員干部要向榜樣學(xué)習(xí)、向先進靠攏，心存堅定的理想信念、肩負(fù)執(zhí)著的價值追求、胸懷扎實的工作作風(fēng)，讓榜樣之光照亮前路，在新征程中奮力書寫不愧于人民的時代華章。
那瘦小身軀，蘊含著“躬身為黨、以民為傷”堅定的理想信念�！爸灰�有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔�！痹凇捌咭粍渍隆鳖C授儀式上，“人民教師”張桂梅的發(fā)言寥寥數(shù)字，但字字千鈞，讓人敬佩不已。初到華坪，張桂梅就發(fā)現(xiàn)班上男多女少，當(dāng)時她便暗下決心，誓要改變當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，創(chuàng)辦一所免費女子高中，最大程度阻斷貧困的代際傳遞。為此，她東奔西走、擺攤募捐、被人放狗咬、誤吐口水罵是騙子，且不被親戚朋友所理解，她都一一挺了過來。自然擊她以風(fēng)雪，她卻報之以歌。是什么力量支撐她如此堅強？沒錯！是共產(chǎn)黨員那堅定的理想信念，是在黨旗下“青春獻給黨”的錚錚誓言，是那拳拳慈母心、濃濃愛民情，不斷驅(qū)使著她無懼風(fēng)雨、奮勇向前。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。廣大黨員干部應(yīng)以榜樣為“標(biāo)”，對標(biāo)對表，見賢思齊，堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，知行合一、身體力行，用實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心與使命。
那瘦小身軀，蘊含著“默默無聞、甘于奉獻”執(zhí)著的價值追求。扎根貧困地區(qū)40余年，推動創(chuàng)建中國第一所免費女子高中，累計幫助1600多名女孩圓夢大學(xué)，這其中任何一件成就都無比偉大，而這種種偉大都緣自同一個人，她便是華坪女子高中校長張桂梅。自她到華坪工作以來，她的生命便與華坪緊緊連在了一起，她堅韌純粹、甘當(dāng)人梯，像蠟燭，燃盡自己，照亮他人�，F(xiàn)如今，因為關(guān)節(jié)疼痛，張桂梅手上貼滿膏藥，且身患心臟病、肺氣腫等23種疾病……身體每況愈下，卻依舊沒有停止奉獻的腳步。她幾十年如一日，從沒有叫過苦、喊過累，如同崖畔的桂、雪中的梅，默默無聞、甘于奉獻。被女童親切稱為“張媽媽”的她如同一束希望之光，照亮了孩子們的逐夢人生。共產(chǎn)黨人當(dāng)以先生為楷模，如若是，何愁國家不強、民族不興、人民不樂？站在中華民族偉大復(fù)興新征程上，廣大黨員干部要向榜樣學(xué)習(xí)、向先進靠攏，以“滾石上山”的毅力、“克己奉公”的奉獻、“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)答好新時代高質(zhì)量發(fā)展的新考卷。
那瘦小身軀，蘊含著“清正廉潔、勤政敬業(yè)”扎實的工作作風(fēng)。為了不讓一名女童因貧困失學(xué)，張桂梅時常頂風(fēng)冒雨、翻山越嶺，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬里，腳步遍及華坪縣每個角落。自華坪女高建立之日起，她便一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住一體，而且隨身還帶一個小喇叭，定時督促學(xué)生起床、學(xué)習(xí)、睡覺。多年來，她沒有收過家長一份禮，沒有額外拿過一分錢。除此之外，她還義務(wù)兼任華坪福利院院長，20年來收育136名孤兒，而對自己，卻是異常節(jié)儉，一件新衣服都舍不得買。不僅如此，她還曾把工資、獎金甚至社會捐助的診療費用累計100多萬元都捐獻出來，真是大氣磅礴，巾幗不讓須眉！不求名、不逐利，是她的行事品格，她只是默默地深耕在大山深處，用單薄的身軀挑起民族的脊梁�！案呱窖鲋梗靶行兄埂�，廣大黨員干部應(yīng)接過榜樣的“接力棒”，強化公仆意識，立足本職崗位，以勤政務(wù)實的革命擔(dān)當(dāng)、腳踏實地的工作作風(fēng)、昂揚奮進的精神狀態(tài)續(xù)寫新時代的精神榮光。
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇6
“我這輩子的價值，我救了一代人，不管是多是少，畢竟他們后面的走的比我好就足夠了！”
這是出自于一位女校長所言。在遙遠(yuǎn)的大山里，有嚴(yán)重的重男輕女現(xiàn)象，女孩子常常因為沒錢上學(xué)，被埋沒在大山里。張桂梅便立志要開一所免費的女子中學(xué)。清晨的第一絲陽光劃過張桂梅的臉頰，灑過她的指尖，映在地面上。張桂梅用朦朧的雙眼掃視著街道。來了一個人，張桂梅便走到行人的身邊，輕輕拉動著行人的衣角，搖著。眼里透露著希望的光芒道：“我想辦一所免費的女子中學(xué)，幫幫忙，一塊兩塊也行�！闭f著還急急忙忙掏出自己的教師資格證等證書獎狀，激動的指著上面說“相信我！相信我！”行人們注視著她，默默地從口袋里掏出屬于自己的一份愛心。
經(jīng)過不懈的努力，張桂梅才成功辦校。
大山里的孩子基礎(chǔ)差，高強度的工作讓張桂梅的臉如同樹皮般枯黃，皺紋如水中的波紋，兩鬢斑白，總是一副嚴(yán)厲的樣子。張桂梅身患23種疾病，手指的關(guān)節(jié)處分布著大大小小不一的藥布，抽屜里塞滿了各種各樣的中西藥。
一個晚上，張桂梅忽然全身刀割一般劇痛，冷汗從發(fā)絲間滴到地上，她搖搖晃晃的癱坐在地上，昏倒了下去。病床上，張桂梅臉色慘白，用意志支撐起微微顫抖的眼皮，抓著旁邊醫(yī)護人員的衣服，一抖一抖的用微弱的聲音說：“能不能把我的喪葬費預(yù)支了，我要看著這些錢用在孩子身上才放心�！痹趫龅尼t(yī)生感動地默默抹眼淚。
麗江華坪女子中學(xué)建校12年間，有1804名女同學(xué)成功考上大。這么多年張桂梅苦過累過，傷過痛過，但唯一的初心從未改變過。
這樣的人讓我敬佩—————感動中國人20__年人物，張桂梅！
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇7
前段時間，一則關(guān)于華坪女子高級中學(xué)的新聞讓人們認(rèn)識了大山里的女校長張桂梅，認(rèn)識了華坪女子高中黨支部。在學(xué)校最風(fēng)雨飄搖無以為繼的時候，6名黨員教師的堅守點亮了至暗時刻，張桂梅帶領(lǐng)在連黨旗都買不起的困難中建立起來的黨支部，硬是把全國第一所全免費的公辦女子高中帶出了令人咋舌的本科上線率。
同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合，志趣相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。建強基層黨組織，硬件基礎(chǔ)和資源是保障，組織凝聚力是動力源泉，將黨員干部擰成一股繩，“同聲同氣”，才能形成黨組織的強大戰(zhàn)斗力。
唱響指引方向的“最強聲”。放下優(yōu)秀人民教師的尊嚴(yán)街頭籌款建女子高中，百病纏身仍堅守教學(xué)一線，打造“速度與激情”，千方百計提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績……作為華坪女子高中黨支部書記的張桂梅始終身先士卒為教育事業(yè)嘔心瀝血，領(lǐng)導(dǎo)黨支部把華坪女子高中帶上正軌，逐年超越。為此，他們付出的“幾乎是生命”。黨組織書記作為“領(lǐng)頭雁”“引路人”，肩負(fù)著帶領(lǐng)隊伍和黨員群眾沖鋒陷陣攻堅克難的重任，尤其是目前逐步實行村黨組織書記、村委會主任和集體經(jīng)濟組織負(fù)責(zé)人“三個一肩挑”，對村黨組織書記自身素質(zhì)和能力是一個重大的考驗。將班子成員團結(jié)在一起，讓黨員群眾理解和支持，共同打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，推動鄉(xiāng)村振興，黨組織書記不僅要有打得了勝仗的過硬“真本領(lǐng)”，還要有聚得了人心的厚實“寬肩膀”，用扎實的領(lǐng)導(dǎo)能力為黨員群眾增強信心，用高尚的品格德行為黨員群眾樹立標(biāo)桿，用無畏的擔(dān)當(dāng)作為為黨員群眾注入動力，唱出最響亮的“聲音”才能牽引黨員群眾共同奮斗奔赴美好生活。
彈奏初心使命的“和弦聲”�！拔抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)……”每個黨員都經(jīng)歷過入黨宣誓時的激情燃燒，經(jīng)歷過入黨時的躊躇滿志，但并不是每個都能歷盡千帆歸來仍是“少年”。華坪女子高中在辦學(xué)到了最困難的時候，一半教職員工辭職離開，而作為黨員的6名教師選擇了堅守。在幾乎不可能完成的任務(wù)面前，黨員教師懷揣用教書育人改變大山女孩命運的信念，踐行“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的誓言，最終成就了1600多名女孩走出大山讀上大學(xué)的夢想。堅強的黨組織需要黨員干部在急難險重任務(wù)中時刻沖鋒在前，在歷經(jīng)挫折失敗時仍能堅定信念，不改為民初心，牢記黨員使命，這樣才能匯聚起最強大的戰(zhàn)斗力，向著同一個目標(biāo)，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，協(xié)奏出最氣吞山河的交響樂。
掀起黨員教育的“課堂聲”。華坪女子高中十多年來每周開展“五個一”的紅色教育，黨員佩戴黨徽上班，重溫一次入黨誓詞，組織一次理論學(xué)習(xí)，合唱一次革命歌曲，觀看一部紅色影片，堅持不懈的黨員教育讓教師始終保持旺盛的斗志，托著女高的“本科上線率”常年走在前列。習(xí)近平總書記指出，“要把思想政治建設(shè)擺在首位，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員、干部言行，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，引導(dǎo)全體黨員做合格黨員�！币３贮h員的先進性，黨組織需把黨員教育工作真真切切開展起來，不打折扣，不搞形式主義，及時宣傳黨的政策，學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，加強黨性教育，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。黨組織常響起黨員教育的“課堂聲”，黨員能跟上黨組織的步伐，走在正確的方向，堅定理想信念，同聲相應(yīng)，同氣相求，黨組織自會凝聚成一個強大的戰(zhàn)斗堡壘。
關(guān)于張桂梅的心得體會 篇8
在20__年金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動了許多人：
云南省麗江市華坪女子高中教師張桂梅為山區(qū)孩子帶去光和熱，她說，“只要還有一口氣，就要站在講臺上”;四川省瀘州市特殊教育學(xué)校教師肖敏堅守特殊教育領(lǐng)域24年，用支持、欣賞、包容的態(tài)度幫助、成全每一個孩子;貴州省赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園教師何梅以慈母之心架起育人之橋，在地震發(fā)生時率先沖進教室，和她的同事一起在17秒內(nèi)幫助32個孩子安全撤離……
一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當(dāng)代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。
師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。
“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業(yè)生均撥款、加強教育學(xué)科建設(shè)、強化師范質(zhì)量保障等方面出臺了系列務(wù)實舉措�！笆濉币詠恚�6所部屬師范大學(xué)累計招收公費師范生3.7萬余人。目前，有28個省份通過在學(xué)免費、到崗?fù)速M等多種方式，實行地方師范生公費教育。中央財政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)分別提高了3000元和5000元。
同時，教師培訓(xùn)體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，強化分層分類施訓(xùn)，有針對性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。
“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機會�！睆囊幻胀ǖ男W(xué)英語教師成長為負(fù)責(zé)全市小學(xué)英語教研工作的教研員，天津市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地說：“國培計劃助我成長。我愿意踏踏實實做一輩子老師，教書育人�！�
“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，教師素質(zhì)能力不斷提升、教師管理體制機制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。
優(yōu)管理——
教師獲得感幸福感不斷增強
20__年9月，在第三十六個教師節(jié)到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻。
“老師，您好!”“教師節(jié)快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節(jié)期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學(xué)生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。
“十三五”以來，師德師風(fēng)建設(shè)長效機制逐步健全、教師管理制度改革深入推進、中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強。
評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。“近年來，從教育部到地方和學(xué)校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，形成了樹德正風(fēng)常態(tài)化長效化機制�！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員張布和說。
幾年來，教師管理制度改革深入推進。印發(fā)中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審有關(guān)文件，深入推進高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
幾年來，中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑。研究出臺有關(guān)政策文件，指導(dǎo)各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學(xué)編制，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。
促發(fā)展、優(yōu)管理，在各項政策措施的推進下，廣大教師的獲得感不斷增強。
“我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻!”全國教書育人楷模、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅說。
“在黨和國家的培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發(fā)展起來。只有政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，學(xué)生才能親其師而信其道�！比珖蠲澜處�、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記王易說。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻，點亮孩子們的未來、托舉民族的復(fù)興。
補短板——
越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好
“新學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校長劉斌高興地說，近幾年，來學(xué)校支教的教師帶動了學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。
從石柱縣渝中實驗小學(xué)來到中益鄉(xiāng)小學(xué)支教的黃敏談到支教初衷時說：“我從小在農(nóng)村長大，深知只有知識才能改變命運，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”
“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強教師隊伍特別是鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，20__—20__年，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。鄉(xiāng)村教師的待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉(xiāng)村教師生活補助獎補資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師。
特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中小學(xué)銀齡講學(xué)計劃、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃、援西藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師推出的“特崗計劃”實施15年來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農(nóng)村學(xué)校。
國家下大力氣重點突破、補齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。
“學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌�！焙Ｄ鲜…傊欣枳迕缱遄灾慰h紅毛希望小學(xué)音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”
希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。