大學生素質(zhì)拓展活動策劃書（精選7篇）

大學生素質(zhì)拓展活動策劃書 篇1

　　一、活動主題

　　“‘冬’起來大聯(lián)歡”——電子學院學生會內(nèi)部素質(zhì)拓展活動。

　　二、活動目的

　　以搞好電子學院學生會內(nèi)部建設為主旨，提高學生會內(nèi)部成員的彼此之間的熟悉程度，已達到增強學生會內(nèi)部的組織性與協(xié)調(diào)性，提高學生會成員的凝聚力與戰(zhàn)斗力，積極營造一個和諧高效和團結(jié)向上的學生會組織。

　　三、活動對象

　　電子學院學生會全體成員

　　四、活動時間

　　12月22日晚五點半

　　五、活動地點

　　一樓食堂南廳

　　六、活動準備

　　1、物資準備

　　①場地安排：氣球一袋、彩帶等。

　�、诎�餃子：餃子皮、餃子餡、盤子、筷子、勺子等。

　�、塾螒驕蕚洌阂淮涡约埍�、水果、糖果、瓜子等。

　　2、人員安排

　　部門物資安排

　　準備好計分表格、簽到表。

　　統(tǒng)計所有部門購買賬目。

　　安排主持人和部員熟悉環(huán)節(jié)。

　　四點半到食堂，協(xié)助各部門，安排好各部門座位，做好簽到工作，結(jié)束后留下打掃。

　　新聞部

　　負責誰是臥底環(huán)節(jié)的物資準備。

　　做好拍照工作。結(jié)束后留下打掃。

　　外聯(lián)部

　　聯(lián)系好食堂南廳的當天使用。包餃子環(huán)節(jié)所需物資的購買。（餃子皮、餃子餡、盤子、勺子、筷子、盛水用的碗等）

　　學習部

　　結(jié)束后留下打掃。

　　宣傳部

　　海報宣傳。用硬紙板寫好主題大字。

　　四點半到食堂，負責當天的所有場地布置并搬好桌子，懸掛氣球和彩帶（門內(nèi)外、柱子、窗戶），貼好主題大字。帶上部門標簽牌。

　　體育部

　　四點半到食堂，協(xié)助搬好桌子，懸掛氣球彩帶等，整理好音響等工具。

　　文藝部

　　聯(lián)系并安排好所有表演的節(jié)目和順序，安排好主持人和臺詞，準備所有節(jié)目和環(huán)節(jié)好所需的音樂。

　　調(diào)試音響和話筒，帶上電腦播放音樂，以及其他現(xiàn)場調(diào)控。

　　生活部

　　購買一次性紙杯，彩帶、氣球、水果、糖果、瓜子、果凍等吃的。提前準備好發(fā)票并給相關(guān)部門。

　　四點半到食堂清點物資，協(xié)助懸掛氣球等，負責所有物資的發(fā)放。（包括包餃子、游戲環(huán)節(jié)等）

　　體育部、外聯(lián)部歸還音響、話筒。

大學生素質(zhì)拓展活動策劃書 篇2

　　活動背景

　　“大學生素質(zhì)拓展計劃”是由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)計劃而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程，旨在全國貫徹黨的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有青年，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

　　活動內(nèi)容

　　“大學生素質(zhì)拓展計劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學生人力資源為著眼點，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德教育、社會實踐與志愿服務、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓及其他等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。

　　“思想政治與道德素養(yǎng)”欄主要記載學生參加黨、團組織的重要活動及在思想認識、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

　　“社會實踐與志愿服務”欄主要記載學生組織或參加的社會實踐、志愿服務等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。

　　“科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。

　　“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”欄主要記載學生參與的文體藝術(shù)活動和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其它經(jīng)歷。

　　“社團活動與社會工作”欄主要記載學生組織或參與的社團活動，所擔任的學生干部職務及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。

　　“技能培訓及其它”欄主要記載學生參加各類技能培訓及取得的成績。未能被上述所包括的其它重要經(jīng)歷或成果也可在這一欄里填寫。

　　“大學生素質(zhì)拓展計劃”的實施主要圍繞職業(yè)設計指導、素質(zhì)拓展訓練、建立評價體系、強化社會認同四個環(huán)節(jié)展開。

　　活動意義

　　實施“大學生素質(zhì)拓展計劃”是服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，是服務于素質(zhì)教育的需要，是服務于青年學生成長成才的需要。

　　“大學生素質(zhì)拓展計劃”是在鼓勵大學生參加課外實踐活動的基礎上，鍛煉大學生的綜合能力。它有利于形成大學生自覺參與素質(zhì)教育的積極導向;有利于動員社會資源服務大學生素質(zhì)教育;有利于增強大學生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的意識和能力。實施這一計劃，使大學生的素質(zhì)教育更加扎實、有效，并落到實處。

　　核心內(nèi)容

　　“大學生素質(zhì)拓展計劃”由“兩項設計”，“一組活動”，“一次測評”，“一本證書”，“十個導向指標”組成。

　　1)“兩項設計”，即職業(yè)導航設計和學業(yè)進程設計。人生規(guī)劃和職業(yè)設計，可以幫助各位同學降低成功的成本。職業(yè)導航設計引導同學們結(jié)合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現(xiàn)實設計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向，幫助各位同學優(yōu)化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導航設計的基礎上，科學合理地安排在學校接受教育的內(nèi)容、方式、途徑和目標，幫助同學們在大學校園里愉快、健康、積極地生活和學習，順利完成學業(yè)。

　　2)“一組活動”，即各位同學在進行了“兩項設計”之后，鼓勵和幫助大家選擇并開展一組有主題的課外活動，拓展自身綜合素質(zhì)。

　　3)“一次測評”，即在大家參加了豐富的課外活動和教育項目之后，學校對各位同學的素質(zhì)拓展成果進行一次測評，幫助同學們明確能力

　　優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)能力失衡和能力貧困，為進一步的素質(zhì)拓展提供參考依據(jù)。

　　4)“一本證書”，即在各位同學面臨就業(yè)的時候，學校為每一位同學提供一本素質(zhì)拓展證書，作為在校期間素質(zhì)拓展的憑證和記錄。我校證書采用團中央,教育部和全國學聯(lián)印制的統(tǒng)一版本,該證書被國家勞動人事部門認可,在就業(yè)市場上全國通用。

　　5)“十個導向指標”，即組織同學參加一次專業(yè)技能培訓;參加一次創(chuàng)業(yè)實踐或創(chuàng)業(yè)培訓;完成一件創(chuàng)新作品;參加一次青年志愿者社會公益活動;參加一次社會實踐和社會調(diào)查;參加一次國際交流活動;參加一次前沿學術(shù)活動;鼓勵每位同學獲得一本職業(yè)資格等級證書;鼓勵每位同學擔任一屆學生干部;鼓勵各位同學獲得一次表彰和獎勵。這十個導向指標只是告訴同學們應該按照這幾個方面安排和規(guī)劃自己的素質(zhì)拓展計劃，并不要求大家面面俱到，樣樣精通。

　　一、思想政治與道德素養(yǎng)

　　1、參加黨團組織生活情況;

　　2、參加各級馬列、黨的知識小組學習情況及競賽獲獎情況;

　　3、是否遞交入黨申請書及參加各級黨校培訓情況;

　　4、是否黨員(或入黨積極分子)及在各種學生活動中發(fā)揮作用情況;

　　5、參加各級有關(guān)思想政治和道德素養(yǎng)的研討會、座談會或講座情況;

　　6、在各級思想理論公開刊物上發(fā)表文章情況;

　　7、所在班級、寢室獲各級表彰情況及個人做出貢獻情況;

　　8、獲得國家、省、市和學校的各種綜合獎勵情況。

　　二、社會實踐與志愿服務

　　1、組織(參加)社會實踐活動情況(集體活動、個人活動);

　　2、所在社會實踐集體獲獎情況(國家級、省級、市級、校級、學院級)及個人所發(fā)揮的作用;

　　3、個人獲獎情況(國家級、省級、市級、校級、學院級);

　　4、參加志愿者服務情況(大型活動服務、學雷鋒志愿服務活動、扶貧支教等)及獲獎情況;

　　5、參加志愿者服務的時間情況。

　　三、科學技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　1、參加科技創(chuàng)新類活動及取得的成績;

　　2、參加各類專業(yè)教師指導的課題組情況;

　　3、發(fā)明創(chuàng)造、專利申請及獲得情況;

　　4、創(chuàng)辦或參加高科技公司工作情況;

　　5、參加各項各級(國家級、省級、市級、校級、學院級)競賽及取得成績情況(“挑戰(zhàn)杯”科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學生英語競賽、大學生電子設計競賽、大學生數(shù)學建模競賽等);

　　6、參加各類學術(shù)講座、科研報告會情況。

　　四、文體藝術(shù)與身心健康

　　1、參加文藝活動情況(如：唱歌、跳舞、主持、器樂、戲曲、情景劇等)及獲獎情況;

　　2、參加體育活動情況(如：課外鍛煉、各級田徑運動會、單項體育比賽等)及獲獎情況;

　　3、參加心理教育和訓練情況;

　　4、其他有益于身心健康的活動(如：繪畫、書法、攝影、手工藝制作、影視欣賞等)及獲獎情況;

　　五、社團活動與社會工作

　　1、參加校內(nèi)社團活動情況;

　　2、擔任社團干部，組織參加各類活動情況;

　　3、參加校外社團活動情況;

　　4、擔任校外社團干部，組織參加各類活動情況;

　　5、擔任班團干部及組織參加各類活動情況;

　　6、擔任學院團委、學生會干部及組織參加各類活動情況;

　　7、擔任學校團委、學生會干部及組織參加各類活動情況。

　　六、技能培訓及其他

　　1、各級各類技術(shù)培訓情況(駕駛執(zhí)照、管理類如ISO9000系列等、計算機類如微機ATC/ATEC證書或各級程序員等、英語類如GRE/TOEFL/GMAT/BEC/IELTS等、職業(yè)資格類如律師資格證、注冊會計師證、各類評估師、經(jīng)濟師資格證等);

　　2、其他未能被上述所包括的重要培訓經(jīng)歷或取得的證書。

　　證書的認證必須客觀、準確，堅持“誰組織、誰認證”的原則，素質(zhì)拓展項目的組織單位需出示原始憑證或證明作為認證的依據(jù)：

　　1、學院各部門組織的活動由組織方提供憑證。

　　2、各系統(tǒng)一組織的活動由系團總支確認，團支部、班委會組織的活動由團支部、班委會提供憑證;

　　3、非全體團員參加的活動，以團支部、班委會等部門記載的情況作為認證依據(jù);

　　4、獲獎證書、正式文件、載有發(fā)表文章的報刊原件、復印件、參加外單位活動的書面證明;

　　5、學生參加活動如獲得院外核實，也可附于本證書內(nèi)。

　　認證工作程序：

　　1、個人初填。按《大學生素質(zhì)拓展證書》的六大欄目客觀填寫《西安華西大學××學院××年度大學生素質(zhì)拓展證書個人項目申報表》交團支部。

　　2、支部初評。團支部召開認證工作組全體工作人員會議，根據(jù)每位同學的個人填報內(nèi)容，對照院、系、班級認證項目及有關(guān)原始材料進行審核，形成意見。

　　3、班內(nèi)公示。將每位同學的申報表在班內(nèi)公示，征求意見，經(jīng)團支部書記簽字后上報學院認證中心。

　　4、系認證中心審核。系級認證中心認真檢查、核對后，在《個人項目申報表》上加蓋專門的認證章，內(nèi)容為“系學生素質(zhì)拓展認證中心”。

　　5、證書填寫。根據(jù)學生《個人項目申報表》上的實際內(nèi)容，結(jié)合團支部、系級認證中心填寫的意見，由團支部組織專人統(tǒng)一填寫或打印證書。

　　6、系認證中心認證。系認證中心對《大學生素質(zhì)拓展證書》上的記錄予以確認，并加蓋專門的認證章。(內(nèi)容為“系素質(zhì)拓展認證中心”)。

　　7、學院認證中心認證。在學生畢業(yè)時以學院為單位統(tǒng)一進行《大學生素質(zhì)拓展證書》的認證，也可視學生畢業(yè)求職需要適當提前。

大學生素質(zhì)拓展活動策劃書 篇3

　　活動主題：

　　交通院紅會素質(zhì)拓展活動目的：激發(fā)同學們的個人潛力，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，增強互相交流的技巧性，樹立相互配合和互相支持的團隊精神，將合作意識最大化，以達到增強學生心理素質(zhì)的目的。

　　主辦單位：

　　交通院紅會

　　活動時間：

　　11月29日（星期日）

　　活動參與對象：

　　交通院紅會全體成員

　　1、前期準備

　　通過網(wǎng)絡等途徑收集素質(zhì)拓展的相關(guān)資料并進行整合；查看近期天氣情況，確定活動時間（若天氣臨時有變，活動延后一周）；部長開會討論素質(zhì)拓展的具體內(nèi)容，確定活動地點和活動形式；召開會議，告知干事和會員素質(zhì)拓展的相關(guān)事宜，要求部長必須參加，干事沒有特殊情況也必須參與，有事要提前告知，鼓勵并歡迎會員參加，活動記錄考勤；通知相關(guān)人員具體的集合時間和地點，準備活動所需物品，包括紅十字會會旗、數(shù)碼相機和撲克牌。

　　2、活動流程

　　11月29日早上8：30在校老食堂門口集合，點名記錄參與人員；部長帶領各部干事、副會長帶領會員參加活動，并保障他們的安全；到達目的地后，整隊進入情侶園，先自由活動半小時后集合進行素質(zhì)拓展活動；活動過程中由專人拍照。 素質(zhì)拓展具體策劃安排 第一項

　�。�1）.[破冰游戲]串名字游戲 游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學員說：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

　�。�2）.[破冰游戲]大樹與松鼠 適合人數(shù)：10人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學員 時間：5-10分鐘 操作程序

　　1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2)、主持人喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目或接受懲罰。

　　3)、主持人喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目或接受懲罰。

　　4)、主持人喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目或接受懲罰。 第二項： 殺人游戲是一個著名的智力和心力游戲，每個參與者的身份由抽牌隨機確定。在本場游戲中，身份不公開的n個殺手（注：建議殺手與良民比例為1：3）為一方，他們趁著黑夜出動逐個殺人；3n個良民和身份不公開的n個警察為另一方，要在n+3輪內(nèi)揪出所有真正的殺手。 殺手彼此了解身份；殺手可以每輪任意殺死一個良民或警察；殺手不能殺死殺手；任何人都可以宣稱自己是殺手，

大學生素質(zhì)拓展活動策劃書 篇4

　　一、前言：

　　青年是祖國的未來，是民族的希望，素質(zhì)拓展活動方案。在任何一個時代中，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。他們是未來的主力，也是現(xiàn)在的中堅，將扮演先進生產(chǎn)力的繼承者和創(chuàng)造者的雙重角色。

　　作為新一代的學生，我們是青年中的強勢群體，注定要在知識經(jīng)濟洶涌潮中劈波賬。因此，要真正成為發(fā)展知識經(jīng)濟的主力，成為二十一世紀的建設者和接班人，必須奠定堅實的基礎，也就是要有過硬的綜合素質(zhì)，所以我們需要一個完善計劃的實施來達到這個目的�！皩W生素質(zhì)拓展計劃”在這種形式下應運而生，它以提高學生綜合素質(zhì)為著力點，進一步整合和深化教學主渠道外有助于學生素質(zhì)提高的各項活動和工作項目，引導和助廣學生完善知識能力結(jié)構(gòu)，同時在重全面發(fā)展的基礎上，鼓勵學生個性發(fā)展。

　　教育學豎家教育與發(fā)展的理論基礎，教育學院則是培養(yǎng)教育人才的專門機構(gòu)。教育豎家昌盛民族繁榮的堅實基礎，是立國之本強國之源，作為教育學院的一分子，我們肩負著振興祖國的重任，對于自身綜合素質(zhì)的完善與提高尤顯重要。因此，為適應高等教育和推進素質(zhì)教育的要求，適應我院學生的成才成長、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求，我院積極響應團、教育部的號召，在西南學校團的領導下穩(wěn)扎穩(wěn)打的實施“學生素質(zhì)拓展計劃”，經(jīng)過努力，取得了一定的成效，積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　二、活動概述：

　　（一）、活動背景：

　　20xx年，是西南學迎接教育部教育教學評估的沖刺階段，在這得益的環(huán)境里我們應該把握機會，為提高我校教育教學質(zhì)量促進學校的建設和發(fā)展而共同努力；20xx年，是教育部開始實施“學生素質(zhì)拓展計劃”的第五年，我們應該吸收已有的寶貴經(jīng)驗，再接再厲促進我校學生綜合素質(zhì)的提高。在此環(huán)境下，西南學校團提出了開展“素質(zhì)拓展周”的活動計劃，得到了各個學院的積極響應，把學生的綜合素質(zhì)拓展工作落到了實處。

　　（二）、活動目的和意義：

　　以迎評促建為契機，促進“學生素質(zhì)拓展計劃”的實施，促進我校學生綜合素質(zhì)的提高。

　�。ㄈ�）、活動時間：20xx年4月8日20xx年4月23日

　�。ㄋ模�、活動內(nèi)容：

　　第一板塊：思想與道德修養(yǎng)

　　A 、教育學院第二期黨校培訓講座：

　　活動目的:為助我們的入黨積極分子全面領會和掌握黨的基本知識和基本理論,明確新時期員的標準和肩負的歷史使命,端正入黨動機,加強黨性鍛煉和修養(yǎng),以實際行動爭取早日加入黨組織。

　　活動時間：4月7日、 4月14日

　　活動地點：10教301教室

　　活動內(nèi)容：

　　a 、講座: 4月7日9:00堅定理想信念,端正入黨動機

　　主講:教育學院楊尚秋書記

　　b 、講座: 4月7日15:00積極向黨組織靠攏

　　主講:教育學院陳英副書記

　　c 、 4月14日下午：討論及上交思想?yún)R報

　　d 、 4月28日：結(jié)業(yè)考試

　　活動負責人:

　　黨校校長：楊尚秋（院黨書記）

　　黨校副校長：陳英（院黨副書記）

　　黨校教務辦成員：白瑩朱一然程孝平藍嬋

　　第二板塊：社會實踐與志愿服務

　　社會實踐與志愿者服務一直是學生活動的主題，在我們獲得了一系列的理論知識之后，運用于社會實踐它將會把我們的知識推向成熟推向自然。教育學院也把社會實踐放在首位，開展以下活動：

　　A 、學生素質(zhì)拓展認證：

　　活動目的：學生素質(zhì)拓展認證是“學生素質(zhì)拓展計劃”中的重要環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)旨在建立客觀記錄學生素質(zhì)發(fā)展變化情況的評價體系，重點實施《學生素質(zhì)拓展證書》，將素質(zhì)拓展評價納入學生綜合評價體系，引導和鼓勵學生更好的進行素質(zhì)拓展。

　　活動時間：20xx年4月9日20xx年4月23日

　　活動內(nèi)容及流程：

　　a 、準備工作：將《教育學院素質(zhì)拓展網(wǎng)上公告》在學院網(wǎng)頁上掛出，并同掛出

　　網(wǎng)上申報表。（如需印制紙質(zhì)申報表，也須在4月9日之前準備就緒。）

　　b 、活動前期宣傳：（時間：4月2日至4月7日）

　　通過各班班在班級上對本次素質(zhì)拓展認證活動進行宣傳，讓家對本次活動內(nèi)容有一個基本的了解，引起同學們對提高自身素質(zhì)這方面的重視，規(guī)劃方案《素質(zhì)拓展活動方案》。同時，由實踐部成員與各班班和班里同學合作，各班建立一個5~7人的素質(zhì)拓展認證小組；

　　通過展板、橫幅及動員會等方式針對全院進行宣傳動員；

　　利用網(wǎng)絡技術(shù)，在學院網(wǎng)頁、學院BBS和校園網(wǎng)頁上用專欄對學生素質(zhì)拓展活動進行宣傳，并對本次認證工作解釋。

　　c 、認證流程：

　�、賯�人申請：（4月2日4月8日）學生本人登錄教育學院網(wǎng)頁下載《教育學院素質(zhì)拓展個人登記表》，并填寫自己在過去一年中所參加的拓展自身素質(zhì)的實踐活動，然后將表格和相關(guān)依據(jù)提交班團支部認證小組審核認證。

　　②班級和團支部認證：（4月9日4月13日）素質(zhì)拓展部和各班團支部合作成立認證小組，收集本班同學的素質(zhì)拓展個人登記表和認證依據(jù)，然后召開小組成員會議，以評議核實的方式對個人申報內(nèi)容及相關(guān)證明資料逐條進行確認，進行初審。最后班長和團支部書記學生的素質(zhì)拓展登記表上簽字后提交院素質(zhì)拓展部門審核。

　�、墼核刭|(zhì)拓展部門認證：（部門復評及匯總上報），（4月14日4月16日）要求：客觀，，公開。召開部門會，由實踐部和認證小組參加，按年級分別進行。對個人申報材料匯總進行復審，將復審結(jié)果在班內(nèi)公示并對有異議的同學進行復核。然后把每個學生的個人登記表以及證明材料進行存檔。

　�、軐W校素質(zhì)拓展認證中心認證：（綜合測評），時間：每四年一次，將每個學生學四年的資料匯總，并根據(jù)團支部、班主任在個人申報表上的意見，進行綜合測評，完成素質(zhì)拓展證書的填寫并在西南學素質(zhì)拓展認證中心蓋章認證。（由實踐部組織成員填寫，個人不得私自填寫學生素質(zhì)拓展證書）

　　d 、總結(jié)（4月18日4月23日）

　　對本次活動中的圖片和文字資料進行收集、整理、存檔。對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和改正。

　　B：教育學院青年志愿者服務隊進社區(qū)服務

　　西南學教育學院青年志愿者服務隊是為響應中國共產(chǎn)主義青年團的號召而成立的`從事社會公益、保障及服務事業(yè)的青年組織。本組織奉行"奉獻、友愛、互助、進步"的準則，旨在培養(yǎng)我院青年學子奉獻精神，增強服務能力，促進學生健康成長；為城鄉(xiāng)發(fā)展、社區(qū)建設、扶貧開發(fā)及環(huán)境保護等各項公益事業(yè)提供志愿服務；為遇到困難，需要助的社會弱勢群體提供服務；規(guī)劃、組織青年的志愿服務活動。

　　活動目的：20xx，重慶市團市、市青年志愿者協(xié)會提出了關(guān)于開展“參與志愿服務，共建和諧重慶”青少年志愿服務和諧主題活動的專項部署；20xx，西南學正為迎接教育部教學評估而做著不懈的努力。在這樣一個優(yōu)勢的環(huán)境下，我們志愿者更應該把握住機會，不斷加強自身修養(yǎng)和素質(zhì)提高，真正的為社會為需要助的人們送去一份溫暖、奉獻一份愛心。讓自己的人生價值在服務他人的經(jīng)歷中得到升華。特此我西南學教育學院青年志愿者服務隊策劃了此次進社區(qū)服務活動。

　　活動主題：深入社區(qū)，服務社區(qū)

　　活動時間：20xx年4月15日開始

　　活動特點：此項活動是一個需要長期開展的義務性質(zhì)的活動，我們將竭盡自己的力量為建設和諧社區(qū)做貢獻。服務形式多樣化，我們將結(jié)合社區(qū)情況和志愿者服務隊的實際條件在社區(qū)開展一系列活動。在為社區(qū)服務的同時，也學會如何盡自己一份微薄的力量去助身邊許許多多有困難的人們，在無形中培養(yǎng)志愿者們的服務意識，真正的做到走進社區(qū)，服務社區(qū)。

　　活動安排：

　　1 、參加對象：教育學院團實踐部、教育學院青年志愿者服務隊全體成員

　　2 、服務對象：社區(qū)群眾（主要針對社區(qū)中的弱勢群體）

　　3 、前期工作：⑴聯(lián)系學校附近的社區(qū)，與社區(qū)協(xié)議進行愛心服務牽手儀式；

　�、茖Ρ敬巫哌M社區(qū)、服務社區(qū)活動制定一份具體的服務方案；

　�、菍Ρ敬位顒舆M行宣傳，呼吁廣志愿者積極參與此次服務社區(qū)的活動，同時對志愿者進行必要的培訓，掌握一些基本的技能，以方便服務活動的開展。

　　4 、具體內(nèi)容：

　　聯(lián)系需要服務的社區(qū)，確定需要服務的對象后，根據(jù)同學們的課余時間，合理安排每次走進社區(qū)服務的人員及時間�；顒觾�(nèi)容主要包括三個方面，另外還可根據(jù)社區(qū)的具體需要，通過協(xié)商適當增加服務項目。

　�、� 、“一一”敬老、助老；

　　面對社區(qū)內(nèi)空巢老人日益增多的局面，為防止空巢老人發(fā)生意外，同時解決他們?nèi)粘Ｉ�活中的不便，我院志愿者決定開展“敬老、助老”系列愛心服務活動。結(jié)成一一、一助一敬老助老對子，利用同學們每周周末的休息日為老人提供做家務（如打掃清潔、陪同買菜做飯等）、陪老人聊天、散步，關(guān)心老人生活起居、身體健康等服務。同時還可在節(jié)假日為老人送去多彩的文娛節(jié)目，豐富老人的日常生活。

　�、� 、愛心義務家教

　　利用同學們的周末休息時間為社區(qū)內(nèi)的孩子（主要是僻家庭兒童和留守兒童）進行長期的一對一的課程輔導、提供優(yōu)質(zhì)的義務家教服務，使孩子們能健康、快樂，全面的發(fā)展。

　�、� 、教育交流

　　志愿者可定期在社區(qū)設立教育交流平臺，與社區(qū)內(nèi)家長和孩子們進行交流，目的是為孩子們在學習生活方面遇到的問題和家長在教育孩子方面遇到的問題提供解決方法，同時還可邀請我院的老師在社區(qū)辦講座，對孩子進行勵志教育，給家長們提供家庭教育方面的知識和方法。

　�、� 、知識宣傳

　　我們可根據(jù)社區(qū)的需要，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”定期的在社區(qū)進行法律、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等方面的知識宣傳。<

大學生素質(zhì)拓展活動策劃書 篇5

　　一、活動目的

　　為配合我系“大學生素質(zhì)拓展計劃”的開展，正式成立“大學生素質(zhì)拓展計劃”培訓班，培養(yǎng)我系學生的思想政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及科學素養(yǎng)，提高其與時俱進的能力，促進其全面發(fā)展，建立社會主義核心價值體系。

　　二、活動對象

　　某某級全體新生及學生會所有成員

　　三、活動地點

　　公教樓3017教室

　　四、活動時間

　　20xx年11月24日下午3：00

　　五、活動內(nèi)容

　　形勢政策教育、理想信念教育及就業(yè)形勢指導

　　六、活動方式

　　1、邀請我系領導就以上內(nèi)容進行解讀，并就有關(guān)內(nèi)容進行闡述。

　　2、老師在解讀過程中留出部分時間供同學們進行提問，形成師生互動的良好氛圍。

　　3、各班大學生素質(zhì)拓展計劃工作小組成員就此次講座所傳達的精神及班內(nèi)同學的學習情況進行分析總結(jié)并交于我部。

　　4、參加座談的同學在座談期間應認真做好筆記，并寫下學習心得，由各班大學生素質(zhì)拓展計劃工作小組成員收齊交于我部，我部將對其心得進行評選。

　　七、預期效果

　　在學生之間形成認真學習、深入領會、積極實踐的學習氛圍，引導大學生理論與實踐相結(jié)合，加強文明修行。

大學生素質(zhì)拓展活動策劃書 篇6

　　活動背景：

　　綠柳輕撫送三月，杏花輕揚滿四月，校園文化節(jié)此時進行得踏舞紛呈，為了響應校園文化節(jié)這一豐盛的精神文化大餐，熏陶大學生的人格和文化素養(yǎng)，加強大學生的團體意識，組織領導團隊的能力，認識自身潛能，認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，更為融洽地與群體合作，以應對對團體適應能力要求強和競爭激烈的21世紀。在這樣的背景下，我們組織策劃了這次素質(zhì)拓展訓練活動。

　　活動主題：

　　激發(fā)潛能自我超越團隊超越

　　活動簡介：

　　素質(zhì)拓展訓練是一種體驗式教育模式，對學生的綜合素質(zhì)能夠進行很好的鍛煉。它通過體驗、反思、總結(jié)、分享、提升五個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)同學們良好的團隊協(xié)作的能力。結(jié)合實際情況，訓練在封閉室內(nèi)實施，可有效控制活動的安全性。本次活動將由訓練成果評選出最具風采團隊獎、優(yōu)秀精英團隊獎、最具成果團隊獎、優(yōu)秀精英獎。

　　活動目的：

　　為了讓同學們在大學生活中得到更多的鍛煉，活動項目旨在提高同學們的綜合能力，提高克服困難的能力；增強團隊意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；學會關(guān)愛他人，與他人進和有效溝通；激發(fā)潛能，增強自信；培養(yǎng)積極參與的人生觀，從活動中展現(xiàn)出領導、自我管理及團體互助合作與相處及互動等。 活動時間：20__年5月20日

　　活動地點：

　　四教五樓第四教室

　　活動對象：

　　護理10-24全體同學（66人，無人請假）

　　活動流程：

　　1、前期宣傳工作：由宣傳委以及班級各個班干部繞如何使此次活動宣傳到位，如何讓此次活動贏得同學們的認可，如何使同學們踴躍參與此次活動三個重點做好宣傳工作。充分運用現(xiàn)有的資源盡可能多方位地宣傳此次活動，讓同學們對此次活動有一個大體的了解。

　　2、前期選拔階段：抽選班里的同學當評委，這個階段我們本著公平公正的原則對所有參加人員進行選拔，選出對此次活動有積極熱情的同學，評選方式以投票方式選出評委。

　　當天流程：

　　具體項目

　　①抱圈圍坐：8人圍成一個圓圈，后一為隊員面向前一位隊員的后背部，

　　相互之間保持30—40厘米的距離，所有人同時下蹲，坐在后一位隊員的腿上，保持圓圈的穩(wěn)定3分鐘以上，則游戲成功，可根據(jù)保持時間長短來得出優(yōu)勝組。（為了保持穩(wěn)定，后一隊員可抱住前一隊員的腰部）

　�、诒乘ぃ�6人一組，由2—4人相互站立相距20—30厘米，這幾位隊員用自己的右手握住自己的左手手腕，然后用左手握住對面隊員的右手手腕，保持隊形的緊密，幾位隊員的手形成一個網(wǎng)狀，剩下的隊員輪流站在事先搭建好的品字高臺，高臺高度可根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)，隊員站在高臺上，背對人網(wǎng)，雙手交叉緊和在胸前，雙腳并攏，身體保持挺立姿態(tài)，背摔隊員在接到人網(wǎng)準備好的信號后，向后平躺在人網(wǎng)上，直至全部隊員完成。（背摔隊員倒下一定要雙手雙腳并攏，以免造成人網(wǎng)隊員的傷害，人網(wǎng)隊員要盡可能的向后仰，避免背摔隊員的手臂擊打到地面）

　�、塾|摸：6人一組，首先由一名同學事先懸掛好一個物品（物品必須是軟體，不易刮傷人），規(guī)定身體的某一部位觸碰到物品，高度根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)，每支團隊自己商議如何讓每一位隊員都能完成這一指令，完成過程中可以團體協(xié)助完成，但不得憑借其他任何物品。

　　安全細節(jié)

　　1、活動前先講解有關(guān)安全方面的注意事項；

　　2、在比賽的過程中，沒參加的隊員要往兩邊靠，盡量不要靠近參賽隊伍；

　　3、安裝器材的時候要保證器材的穩(wěn)固性；一切人員要服從教練員的指揮和安排。

大學生素質(zhì)拓展活動策劃書 篇7

　　一、活動名稱

　　培養(yǎng)健康心理成就美麗人生——大學生素質(zhì)拓展大賽

　　二、活動目的

　　為了豐富大學生的校園生活，綻放同學們的青春活力，增強各心理輔導站的凝聚力，激發(fā)同學們積極參加學校心理健康教育活動的熱情，拓寬心理健康教育內(nèi)容，我校大學生心理健康教育中心特組織本次素質(zhì)拓展大賽，培養(yǎng)大學生積極進娶合作互助精神。

　　三、競賽時間及地點

　　比賽時間：xx年3月19日下午13：00-16：00

　　地點：學校風雨操場

　　四、參賽隊伍

　　以學院為單位組隊參賽，隊員以大一新生的心理委員為主。每隊隊員10名，其中女生不少于4名。每隊志愿者、工作人員10名，指導老師1名。

　　五、報名方式

　　1.本屆比賽采用電子表格報名，一經(jīng)報名后不得更改。逾期不報者，按棄權(quán)處理。（報名表附后）

　　2.報名時間：從即日起至3月12日（周二）下午18：00以前。

　　3.各學院將報名表電子檔發(fā)至葉子老師郵箱。

　　六、獎勵方法

　　比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，團隊精神獎2名（以團隊凝聚力、士氣等為主要指標）。每隊選評2名團隊之星，由各參賽隊上報名單。

　　七、裁判工作

　　裁判員及競賽工作人員由大學生心理健康教育中心統(tǒng)一聘請和安排。

　　八、其他事宜

　　1.各代表隊所需費用、比賽服裝自行解決。

　　2.報名參加比賽的運動員，若不按時參加比賽，每隊每項扣團體總分2分。若因傷病確需臨時更換人員，請于開賽前半小時通知組委會成員。

　　3.比賽期間，請各輔導站組織學生參加比賽、加油助威和后勤服務工作。

　　4.注意事項：

　　（1）各參賽班級必須加強運動員的體育道德教育，做到講文明、講禮貌；賽出水平、賽出風格；尊重裁判、尊重觀眾、尊重對手。

　�。�2）加強組織紀律教育，遵守大會紀律。由于本屆挑戰(zhàn)賽日程和項目安排非常緊密，因此，參賽運動員務必按競賽安排參加比賽，三次點名不到者視為棄權(quán)。

　　（3）加強安全教育，備齊防護用具，聽從大賽工作人員、裁判員的指揮，避免意外事故的發(fā)生。

　　未盡事宜，大賽組委會另行通知。本規(guī)則解釋權(quán)歸浙江工商大學大學生心理健康教育中心素質(zhì)拓展大賽組委會。