體育生開題報(bào)告（通用2篇）
體育生開題報(bào)告 篇1
一：選題
1：現(xiàn)狀：競爭力強(qiáng)的現(xiàn)當(dāng)前的社會形式，國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本，休閑運(yùn)動則是余暇生活中的有很大樂趣，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式，而在現(xiàn)實(shí)生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從生活同體魄都得到很好的調(diào)節(jié)，就國內(nèi)形式來看：我們都要充分利用和把握好加入WTO和興辦奧運(yùn)的時(shí)機(jī)，都是將國內(nèi)休閑體育活動帶來體制改革的良好外部環(huán)境，且能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)收入的提高，及社會治安等 起到穩(wěn)定作用。湘西少數(shù)民族地區(qū)是以土家，苗族為主的少數(shù)民族區(qū)域，有著悠久的民族文化，也有很多的民族傳統(tǒng)文化，在生活中人們都用各種形式的休閑方式進(jìn)行休閑娛樂，
而隨著中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平也有了相對的提高，空閑時(shí)間越來越多的前提條件下，各種休閑文化也層出不窮，特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國，如麻將、桌球、保齡球等項(xiàng)目。體育活動作為消閑娛樂的一種手段，日益成為現(xiàn)代文明生活中的一項(xiàng)時(shí)尚享受。休閑體育是人們在余暇時(shí)間進(jìn)行的一種娛樂性極強(qiáng)身體活動，它既是一種對心理的娛樂，也是一種對身體的鍛煉。
國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本。休閑運(yùn)動在余暇生活中有很大樂趣，具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式。
2：意義：休閑可以通過行為，思維，情感活動等方式來創(chuàng)造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，能達(dá)到人的身心全面發(fā)展。而在現(xiàn)實(shí)生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調(diào)節(jié),改革良好的外部環(huán)境中去,不但促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)收入的提高，而且能起到維護(hù)社會治安穩(wěn)定的作用。
二：研究內(nèi)容
1：經(jīng)過對湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，文化，地理環(huán)境，民族風(fēng)情，傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目等，休閑體育運(yùn)動對人均生活水平的提高，經(jīng)濟(jì)增長，人口綜合素質(zhì)的影響等進(jìn)行研究調(diào)查。
2：統(tǒng)計(jì)與分析：湘西少數(shù)民族主要以土家，苗族為主的少數(shù)民族地區(qū)，全區(qū)共有七縣一市的城鄉(xiāng)人口， 20__年人均收入約1800元，湘西自治州土家族人口總?cè)丝?7.9萬人，占總?cè)丝诘?5.9%。城市人口的休閑時(shí)間主要以麻將，登山，進(jìn)歌舞廳等打發(fā);農(nóng)村人口的休閑活動則比較簡單，主要以撲克，麻將，陀螺，高腳馬等。有的把休閑活動以變相的方式進(jìn)行賭博，引起不良的社會風(fēng)氣。
對社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的負(fù)面影響進(jìn)行分析處理。
3：運(yùn)用湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動文化同沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的休閑活動進(jìn)行比較，同現(xiàn)當(dāng)前中國休閑活動發(fā)展形式，區(qū)域化的發(fā)展不平衡，并對統(tǒng)計(jì)資料的分析，結(jié)合湘西地區(qū)的具體條件，以至能最終把負(fù)面影響引導(dǎo)到積極休閑娛樂活動中來，以提高全地區(qū)摁扣的生活水平，綜合素質(zhì)尋求對策。
三：預(yù)期價(jià)值
休閑體育文化能積極給湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動起到帶動作用，向健康方向發(fā)展;預(yù)期能達(dá)到在調(diào)動積極文化方向的同時(shí)，也能積極調(diào)動全地區(qū)的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高，使湘西人人都能進(jìn)一步認(rèn)識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進(jìn)休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，達(dá)到在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，使全地區(qū)全民健身活動能有一個(gè)活躍的氛圍，引導(dǎo)休閑活動向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據(jù)。
四：參考文獻(xiàn)
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五：研究步驟
第一階段：、3到、5 學(xué)習(xí)理論，總結(jié)：湘西地區(qū)的具體現(xiàn)狀，撰寫文獻(xiàn)綜述和課題論證報(bào)告。制定課題方案，成立課題組。
第二階段：、6到、7 研究階段，課題研究分析，制定調(diào)查表，進(jìn)行階段總結(jié)，并評估階段成果。
第三階段：、7到、9發(fā)放，收回問卷調(diào)查表 ，
第四階段：、10到、2整理調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，初步整理成稿，
第五階段：、3到、5請老師評價(jià)并發(fā)表。
體育生開題報(bào)告 篇2
一、 課題的提出
有人說世界上最可怕的力量是生活習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是生活習(xí)慣。小到一個(gè)班集體，一個(gè)企業(yè)，大到一個(gè)國家，一個(gè)民族都是如此。對于一個(gè)人的一生來說，更是如此。生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人生活習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。好生活習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。生活習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好生活習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞生活習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。管得住自己，你是生活習(xí)慣的主人，管不住自己，你是生活習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸，全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成生活習(xí)慣，生活習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�？梢�，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！
所謂生活習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。學(xué)習(xí)生活習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量。良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率。
通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)更廣泛的來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和有吸引力的教學(xué)活動，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，讓學(xué)生對體育教學(xué)樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)、學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，體育教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，參與的熱情，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的能力，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識用來解決生活實(shí)際中的一些問題。為此，我進(jìn)行了營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣的課題研究。
二、 研究的目標(biāo)、內(nèi)容與重點(diǎn)
1、體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)的具體目標(biāo)：通過本課題的研究，促使教師與學(xué)生在體育教學(xué)中建立良好的師生關(guān)系，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心，耐心而細(xì)致地訓(xùn)練學(xué)生的不怕苦，不怕累的意志。同時(shí)了解中考體育考試的相關(guān)政策導(dǎo)向，加深對中考體育的認(rèn)識和理解，從而在體育課中和體育訓(xùn)練中能做到積極參與，努力鍛煉，提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成運(yùn)動訓(xùn)練生活習(xí)慣的意識。從而形成良好的運(yùn)動能力和良好的個(gè)人思想品德，人格修養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)，這是培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動生活習(xí)慣的目標(biāo)所在。
2、體育教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)的內(nèi)容和重點(diǎn)：體育教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在智、能、情、趣等方面得到均衡發(fā)展。那么如何在體育教學(xué)中有效的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和生活習(xí)慣呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：
�、� 尊重與欣賞老師的生活習(xí)慣
親其師，信其道。這是很有影響力的一句話。學(xué)生只有在深入了解老師的言行后，才會對這個(gè)老師有了更深刻的認(rèn)識，并能在實(shí)際生活學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)和模仿老師的一言一行，甚至是想和老師成為一樣的人。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。
② 自我學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引導(dǎo)者，引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要要靠自己去解決。學(xué)生在自學(xué)的過程中能理解方法，深化知識，形成能力。從而更容易的掌握在課中的訓(xùn)練技巧、訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量。長此以往，能提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在日后的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中能充當(dāng)帶頭作用和榜樣作用。
�、� 十足的信心，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的動力
學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，自卑心重，懷疑自己學(xué)習(xí)潛力，這樣不可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。美國心理學(xué)家羅森塔爾曾抽取某校18個(gè)班部分學(xué)生名單留給學(xué)校，并說他們都是“天才”的學(xué)生。8個(gè)月后，他來學(xué)校復(fù)核，結(jié)果他名單上的學(xué)生成績增長很快，求知欲望很高，差生也表現(xiàn)非常突出。事實(shí)上名單是隨機(jī)抽取的，學(xué)生并非“天才”。羅森塔爾通過自己“真實(shí)的謊言”暗示教師，從而堅(jiān)定了他們對名單上學(xué)生的信心，在教師的愛護(hù)、信任下，這些學(xué)生更加自尊、自信、自強(qiáng)。這一效應(yīng)十分有力說明，教師對學(xué)生抱有期望，信任并施以關(guān)注和愛的情感，是他們得到重視即使各方面條件比較差，信心不足的學(xué)生也能得到各方面的發(fā)展。因此，我在教學(xué)中主要采取這個(gè)方法。
具體有三種例子，第一，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和利用他們的閃光點(diǎn)。氣可鼓不可泄，鼓氣，就是激勵(lì)，對學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生，我們一旦發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)進(jìn)步，就應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其榮譽(yù)感，自信心�！拜斞踔肌保怪蔀閵^發(fā)進(jìn)取的成功者。學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵(lì)、鼓舞會產(chǎn)生肯定性，愉悅的心理體驗(yàn)，能對學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生積極的影響，進(jìn)而促進(jìn)其學(xué)習(xí)。第二，讓他們多一些表現(xiàn)和發(fā)揮的機(jī)會。如果課堂提問需要示范，表演時(shí)，易答題可讓他們先回答，簡單動作可讓他們先來示范。討論辯論問題時(shí)讓他們積極參與，注意傾聽他們的發(fā)言。給學(xué)生更多的機(jī)會體驗(yàn)運(yùn)動樂趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。第三，接近他們，溝通思想，師生心理相容能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生喜歡這位教師，也會喜歡這位教師所授的課程，這就是我們常說的“愛屋及烏”，因此，我在教學(xué)中常利用課余時(shí)間與他們一起打籃球，一起談笑。如在給初三學(xué)生中，有少數(shù)學(xué)生對田徑等部分項(xiàng)目不感興趣。我發(fā)現(xiàn)后并沒有批評他們，而是在課后找他們談心了解情況，后來溝通談心我了解到這位同學(xué)是在達(dá)標(biāo)測試中各個(gè)項(xiàng)目均不理想，而使其對體育課產(chǎn)生反感和恐懼心理。在交談中我?guī)椭麄兎治隽藢W(xué)習(xí)中存在的問題，并指出他們身上存在的潛能，使他們樹立了學(xué)習(xí)的信心，經(jīng)過一段時(shí)間的努力。他們的成績有了很大的提高。學(xué)生一有了高度的信心，便會形成一種進(jìn)攻性、創(chuàng)造性的心理狀態(tài)，就會喜歡學(xué)習(xí)，就會對體育課感興趣。
�、� 利用教材本身引發(fā)學(xué)生的興趣
教材的趣味性，從學(xué)生的生理心理特點(diǎn)的角度來看，具有濃厚的興趣教材內(nèi)容，對學(xué)生有很大的吸引力。由于中學(xué)生興趣廣泛，豐富多彩的體育運(yùn)動項(xiàng)目，吸引學(xué)生參加身體鍛煉。中學(xué)體育教材中各項(xiàng)球類運(yùn)動，田徑、體操、武術(shù)、游戲等都是青春少年喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目。所以教師要充分地選好教材，要根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、地區(qū)特點(diǎn)選擇一些娛樂性、趣味性強(qiáng)、競爭性激勵(lì)，受學(xué)生歡飲的教材來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)一個(gè)好的教材，能夠滿足學(xué)生的直接體育需要。體育活動中項(xiàng)目很多，涉及的場地、器材、設(shè)備等方面的問題也很多。體育教學(xué)要根據(jù)學(xué)校的具體條件，學(xué)生實(shí)際，選擇一些鍛煉身體行之有效的內(nèi)容。如打拳、做操以及發(fā)展身體素質(zhì)的俯臥撐、引體向上、立定跳遠(yuǎn)、縱跳摸高、仰臥起坐等。同樣可以發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。經(jīng)過短期的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生容易看到自己的鍛煉效果，使學(xué)生享受到成功的喜悅，有利于培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。能啟發(fā)學(xué)生的思維活動，開發(fā)智力，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性。
�、� 充分發(fā)揮教學(xué)的藝術(shù)性來提高學(xué)生運(yùn)動興趣
體育課，教師要想圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握一個(gè)動作或完成某個(gè)練習(xí)，僅憑大道理或生硬的強(qiáng)迫命令，往往是無濟(jì)于事的。教師必須掌握教學(xué)的藝術(shù)性。首先教師應(yīng)該穿著整潔的運(yùn)動服，和藹面孔，舉止端莊大方，給學(xué)生建立一個(gè)好感，對學(xué)生有很強(qiáng)的感染力。學(xué)生喜歡看老師做動作，特別是年青教師干凈利落的示范，往往使學(xué)生產(chǎn)生羨慕的心情，對所學(xué)的動作躍躍欲試。教師在講課的語言要精煉而生動幽默有趣，能激發(fā)學(xué)生對所學(xué)動作的興趣。教師的感情始終融洽在學(xué)生的情緒之中，如果能跟學(xué)生一塊游戲或者比賽，學(xué)生的勁頭會更大。情緒溶于學(xué)生之中，一起鼓掌，歡笑，總之教師的情緒，態(tài)度要與學(xué)生保持一致，這樣學(xué)生學(xué)得活潑，對體育課的興趣就會更加濃。
⑥ 體育教學(xué)要重視學(xué)生的個(gè)性并靈活激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生因性別、年齡、身體條件、性格不同，而且他們對體育課的態(tài)度和體育項(xiàng)目的愛好也不盡相同。教師不僅要統(tǒng)一安排教材內(nèi)容，訓(xùn)練計(jì)劃，還要考慮到因材施教，區(qū)別對待。更要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，要關(guān)心和指導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長。才能更深刻地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。在體育課上，提倡多組織練習(xí)形式，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教師在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí)，要有計(jì)劃的培養(yǎng)體育骨干。學(xué)生自己管理自己既培養(yǎng)了他們的組織能力，又激發(fā)了他們對體育課的興趣，也的確發(fā)揮了學(xué)生主體教師主導(dǎo)的作用。
最后，從學(xué)�，F(xiàn)狀來看，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力。是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上， 認(rèn)真研究教法、學(xué)法。通過各種方法激發(fā)學(xué)生對體育的濃厚興趣，使他們自愿參與活動，愉快地去活動。培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師必須加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行體育課目的性教育，從理論上提高認(rèn)識，使學(xué)生對體育課的興趣沿著正確的軌道持久的鞏固下去。
3、 課題設(shè)計(jì)：根據(jù)研究的目的'、內(nèi)容與重點(diǎn)將課題分解為以下幾個(gè)方面:
�、� 體育課作為一項(xiàng)身體訓(xùn)練和鍛煉的運(yùn)動項(xiàng)目課，其學(xué)習(xí)的過程與興趣之間的關(guān)系？
② 在體育課教學(xué)過程中，最關(guān)鍵的是怎樣去營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造學(xué)習(xí)動力，革新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣？
③ 怎樣在教與學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的興趣？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
三、 研究的過程設(shè)計(jì)及方法
階段性安排
1、準(zhǔn)備階段（20xx年9月-------20xx年10月）
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：為本課題實(shí)驗(yàn)做好思想、人員、組織等準(zhǔn)備工作
主要工作;
�、� 醞釀?wù)n題
② 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)理論
�、� 擬定實(shí)驗(yàn)方案
�、� 成立實(shí)驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)
�、� 確定實(shí)驗(yàn)教師、班級
�、� 做好調(diào)查及其他方面的準(zhǔn)備
�、� 申報(bào)課題
1、實(shí)施階段（20xx年11月-------20xx年3月）
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：以九年級年級組為單位，展開自主學(xué)習(xí)活動探索研究。主要工作：
�、� 在本校九年級實(shí)驗(yàn)班開展體育自主評價(jià)和相互評價(jià)學(xué)習(xí)活動課
② 深入開展形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動
�、� 運(yùn)用研討、專題講座、集體備課、獻(xiàn)課等手段，培訓(xùn)師資
�、� 寫好階段性總結(jié)，逐步完善操作體系
2、總結(jié)推廣階段（20xx年3月-------20xx年7月）
工作目標(biāo):對實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作作出評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉成果并進(jìn)行推廣
主要工作:
�、� 對自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行終結(jié)性測評，寫出分析報(bào)告
② 撰寫論文
�、� 推廣經(jīng)驗(yàn)
④ 完善目標(biāo)
研究的方法
1、文獻(xiàn)研究法：文獻(xiàn)研究法主要是收集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究，形成對事實(shí)科學(xué)認(rèn)識的方法。
2、調(diào)查研究法：他一般通過抽樣的基本步驟，多以個(gè)體為分析單位，通過問卷、訪談等方法了解調(diào)查對象的有關(guān)咨詢，加以分析來開展研究。調(diào)查法能收集到難以從直觀觀察中獲得的資料，調(diào)查法應(yīng)用不受時(shí)間、空間的限制。
3、訪談法：訪談法又稱晤談法，是指是通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。訪談以一人對一人為主，但也可以在集體中進(jìn)行。
4、個(gè)案研究法：是指對某一個(gè)人、某一個(gè)集體或組織在較長時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行調(diào)查，從而研究其行為發(fā)展變化的全過程，這種研究方法也稱案例研究法。
5、試驗(yàn)法：是指由目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起實(shí)驗(yàn)對象的某些心理活動進(jìn)行研究的一種方法。
四、 課題的組織和管理
課題研究成員及具體的分工情況如下：
代少波，課題組組長，二級教師，負(fù)責(zé)課題研究整個(gè)過程的安排，具體包括課題的申報(bào)、開題和結(jié)題報(bào)告及各個(gè)階段的計(jì)劃、總結(jié)的撰寫。
五、 研究成果
1、 成果：
�、� 研究報(bào)告、個(gè)案研究報(bào)告
�、� 撰寫研究論文
2、 預(yù)期效果
�、� 學(xué)生養(yǎng)成最基本的自主學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣
�、� 學(xué)生能對體育學(xué)習(xí)的興趣有很大的提高
�、� 學(xué)生對待體育課的態(tài)度能夠有所轉(zhuǎn)變
�、� 最終達(dá)到學(xué)生體育課綜合水平的大幅度提高