小學復學教學工作方案（精選3篇）
小學復學教學工作方案 篇1
一、學校疫情防控總體情況
在區(qū)教育局的領導下，結合學校實際，學校力爭把每個環(huán)節(jié)想到位，做到位，確保各級防控要求落地、確保校園絕對安全，確保開學準備細致到位，截止3月31日，全校學生、教職工思想穩(wěn)定、信心堅定，無感染及確診病例，未發(fā)生各類安全事故，線上教學生動活潑，可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅實基礎�？傮w情況，可以用五個方面概括：
1.組織嚴密，很好地發(fā)揮出校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用;
2.制度健全，建立了疫情防控期間各項機制和預案;
3.思想穩(wěn)定，全校師生對打贏疫情阻擊戰(zhàn)充滿信心;
4.保障有力，疫情防控各類物資和場所已準備到位;
5.教育跟上，開展好學生居家安全衛(wèi)生和德育教育。
二、加強組織領導
1.成立領導小組。
為了有效應對疫情，統(tǒng)籌做好防控工作部署，學校成立了由書記、校長任組長的疫情防疫工作領導小組，下設五個工作小組：由副校級以上領導牽頭，負責綜合協(xié)調(diào)，日常防控，應急處置，教育宣傳，物資保障，和線上教學督導。
2、實行崗位責任制。明確各工作組職責，明確小組分工，明確規(guī)定動作流程。工作組成立后，首先加強專業(yè)學習培訓和職責分解，壓實責任，逐項細化工作流程和標準，明確工作職責，細化到班，責任到人，不留死角，書記校長是學校疫情防控第一責任人，確保每個組都動起來，活起來，知道做什么，怎么做。(戴口罩會議照片)
三、編制完善工作方案預案
1、制定方案預案學校防控領導小組結合，中央，省市區(qū)防控指揮部，省市區(qū)教育行政部門下發(fā)的34個文件精神，認證組織學習，制定了《學校新型冠狀病毒疫情防控方案》、《春季開學工作方案》、《成立抗擊疫情黨員先鋒隊方案》等12項;《疫情防控應急預案》等2項;《疫情報告制度》等22項�！兑咔榉揽亓鞒虉D》等11項等，統(tǒng)一思想和行動，周密部署安排，科學規(guī)范疫情應急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體方案預案不斷修訂、充實、完善。(文件集合照、學校方案預案集合照)
2.加強協(xié)調(diào)聯(lián)動、形成校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。(聯(lián)防聯(lián)動網(wǎng)格圖)。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導，配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、公安機關，定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學生家庭都已建立溝通機制。(排查報告截圖)
3.抓好宣傳教育，筑牢師生科學防護基礎
(1)抓防護知識教育。結合學校和學生實際情況，制定《--學校學生疫情防控教育視頻》《--學校教師疫情防控教育知識視頻》，并通過公眾號、釘釘群班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。
(2)抓師生家長心理疏導。學生心理問題主要表現(xiàn)在：一是原有心理問題受疫情影響復發(fā);二是中高年級由于線上教學與家長存在矛盾;三是對疫情存在恐慌;家長的問題主要體現(xiàn)在：一是學生在家居家學習效率低，家長期待開學;二是假期時間長，家長與學生存在矛盾;三是多數(shù)中學家長怕影響學生成績。教師的心理問題主要體現(xiàn)在：一是部分教師對網(wǎng)上教學軟件使用還不夠熟練怕出問題;二是大量的備課上課錄課等工作教師壓力較大，比較焦慮。為此學校組織學部主管校長，主任，道法教師、專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理指導視頻》，組織線上心理疏導，親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生，家長、教師思想和心理動態(tài)，幫助師生家長排解不良情緒，教育引導師生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，堅定制度自信、文化自信的教育學習引導。(以上視頻活動截圖)
(3)抓好校園輿情管理。積極教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不當言論，不傳播未經(jīng)官方證實的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的，嚴格把關審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布，時刻維護學校形象，共同維護社會公共秩序。(全體教師線上大會，書記講話)
四、從嚴落實舉措，開展信息排查和復課防控演練、為分層開學做足準備。
(1)抓開學前健康排查：做好學生復課前14天健康追蹤，假期生活和旅行情況登記，建立健康檔案。準確掌握省外境外未返回師生信息，掌握本人及其家人是否有境外，省外、湖北旅居史，是否與湖北，境外返長人員有接觸史，是否與新冠肺炎患者有過密切接觸、身體狀況是否良好，堅持日報告零報告制度。(排查報告截圖)
(2)抓復課前防控演練：我們圍繞著11個流程圖，建立了--學校疫情防控信息交流群，先后進行了數(shù)次培訓和三次綜合演練，掛圖作業(yè)，層層分解，逐點落實，不斷在過程中總結反思，進行優(yōu)化，錄制了學校開學準備培訓視頻供學生教師對照學習。
五、夯實一日防控流程，確保學生復課在校安全有保障。
1、家庭準備
(1)物資準備：我們要求學校小學部學生，中學部學生開學前在家準備水銀或電子測溫計在家測溫使用，準備口罩，有困難的學生學校給與幫助。
(2)家庭測溫：學生在早晨上學出門前，建議在早餐前測量體溫，將測溫結果如實填寫在健康卡上，家長簽字后學生帶到學校做入校核驗，學校和家庭簽訂健康誠信承諾書，約定對瞞報健康狀況和測量結果要負法律責任。
體溫正�？梢陨蠈W，體溫超37.3。C度的，及時報告給班主任，班主任報告給學校疫情防控領導小組，有接觸史的，報疾控中心，由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院處置，無接觸史的，由家長陪伴到醫(yī)院發(fā)熱門診進行診治，并將結果報告給班主任，班主任報告給學校領導小組備案并逐級上報相關部門并進行情況追蹤核查。堅決杜絕帶病、瞞報病情及藥物退燒后入校入班。
2、上學我�，F(xiàn)有40個教學班，中小學共計1570名學生，教職工140名。根據(jù)學校調(diào)查統(tǒng)計，學校學生上學多采取四種方式(1)步行617名學生;(2)私家車接送805名學生;(3)公交車45名學生;(4)家長自行租用班車107名學生。(學生上學方式統(tǒng)計表圖)
學校重點強調(diào)一是坐公交車的師生要配合公交部門做好信息填報，做好自我防護;二是提醒乘坐自行租借班車的極少數(shù)學生及家長，對班車資質(zhì)，消殺情況，上車測溫，乘車人數(shù)及防護措施，座位間隔做好監(jiān)督。同時學校安排班主任對這部分學生健康狀況要給與更多關注，做好實時監(jiān)測。
3、校門核查
(1)錯時錯峰上下學：中學6:40到校，2、3、4年級7點20前到校，一年級7：40前到校
(2)學生入校：穿校服，按到校門前先后順序，從三條學生通道，自然成三縱隊入校，間隔一米依次出示家庭測溫卡，通過健康卡查驗區(qū)，合格學生按引導教師指引通過腳底消毒通道進入測溫區(qū)。對未進行離家前測溫的學生及沒帶健康卡的學生，指引到通道右側(cè)補驗區(qū)進行補測補卡，合格后方可進入測溫通道。
(3)教職工入校：教職工走教職工專用通道，經(jīng)腳底消毒通道進入測溫區(qū)測溫，合格后按學部填寫離家前測溫數(shù)據(jù)并簽字確認，按指定通道前往辦公區(qū)。
(4)校門封閉管理(外來人員管理流程)
非本校師生疫情期間一律禁止進入校園，家長及訪客一律隔學校校門欄桿進行交流對話，保持一米距離并做好防護。
4、入校測溫
(1)測溫區(qū)：設置三條學生通道一條教師通道，學校依據(jù)天氣情況準備了兩套測溫方案，正常天氣，在門廳前雨達下進行測溫，特殊天氣，位置統(tǒng)一前移，在雨達下核驗健康卡，在大廳內(nèi)測溫，車庫入校教師統(tǒng)一在測溫區(qū)測溫。為確保師生快速通過測溫區(qū)，學校測溫區(qū)設8名教師用額式測溫槍進行測溫，在測溫區(qū)附近同側(cè)設置應急復檢區(qū)，由專職校醫(yī)值守，設獨立隔離室，醫(yī)療應急處置室(校醫(yī)務室)，體育館內(nèi)設應急備用隔離區(qū)，可同時滿足多人應急隔離使用。盡可能做到無交叉，小范圍，短時間，快發(fā)現(xiàn)，快阻止，快流轉(zhuǎn)，把好學校疫情防控重要的一關。現(xiàn)在，區(qū)教育局正在為我們采購測溫門等相關設備，相信會大大提高測溫速度和測溫數(shù)據(jù)精準性。
(2)應急處理：師生在測溫區(qū)體溫測試合格，按規(guī)定路線進入教學樓，體溫超過37.3C師生，測溫教師要報告給測溫區(qū)當日帶班校長，帶班校長將其帶入復檢區(qū)，由校醫(yī)用消毒的水銀體溫計進行復測，體溫仍超過37.3C，啟動學校應急預案，學生由校醫(yī)帶入隔離室進行隔離，詢問有無接觸史，并進行安撫，帶班校長按流程逐級上報區(qū)疾控中心，教育局并通知家長。學生等待由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院就醫(yī)。隔離室出來的學生，教師，醫(yī)護人員要通過隔離專用通道離開校園。
(3)垃圾處理：醫(yī)務室，隔離室用后產(chǎn)生的垃圾處理及消毒，醫(yī)用垃圾投放黃色垃圾桶，其他垃圾投放黑色垃圾桶，處置時，先對垃圾袋消毒后扎緊，由專門機構進行無害化處理，對隔離室進行徹底全面消毒處理。紫外線消毒燈要在室內(nèi)無人，關窗關門情況下進行，消毒酒精要按危險品處置，放到危險品存放處。
5、班級防控
(1)活動路線：各樓層班級5-1層，走固定路線上學，走固定路線放學，走固定路線去室外活動，走固定路線去廁所如廁。(班級活動分區(qū)圖)
(2)座位編排：學生單人單桌，間隔一米，佩戴口罩，不能亂串。(教室桌椅擺放照片)
(3)堅持兩次測溫：早入教室前門口測溫，午后第一節(jié)上課前10分鐘測溫，學生坐好，班主任、配班教師依次測溫，中學可由班級干部進行，再報告給班主任，班主任報校醫(yī)。(班級早測、午測照片)
(4)班級應急處置：如遇特殊情況，體溫超37.3C,班主任或當堂任課教師立即將學生帶到班級走廊空曠處，執(zhí)行學校應急處置程序，通知校醫(yī)，逐級上報學部主任，主管校長，主管校長報告區(qū)疾控、教育局并通知家長。學部主任指導事發(fā)班級保持相對隔離狀態(tài)，發(fā)熱學生立即由校醫(yī)按最近出樓通道帶入隔離室進行隔離，所經(jīng)路線提前由學部干事清場，避免交叉接觸，進隔離室后聽從疾控中心指導、按流程由專業(yè)部門按專業(yè)程序送醫(yī)。待就診結果出具后，班級解除隔離狀態(tài)。
(5)校園活動：規(guī)定路線，規(guī)定區(qū)域開展戶外活動。一年一班、一年二班最近，從班里到活動區(qū)兩個班需要4分鐘，二樓中一年十班和二年一班最遠，兩個班到指定活動區(qū)需要4-5分鐘。三樓四年一班最遠，到活動區(qū)需要4分鐘。全校小學23個班從四個出口同時出樓約需要15分鐘，熟練后會減少到12分鐘左右。初中與小學的午休、間操時間都不同，初中會比小學快，預計全部進出樓時間在15-20分鐘。經(jīng)過訓練會更快。
(6)嚴格復課審查：師生病愈或隔離期滿后，應持醫(yī)療機構出具的康復證明或社區(qū)出具的有關證明到學校復核確認登記，由學校防控領導小組確認后方可復課。
6、課間防控
(1)課間做到三不準：不準串班級不準串樓層不準在走廊聚集。
(2)做到勤洗手：固定衛(wèi)生間，固定路線，排隊去衛(wèi)生間，同學做到相隔一米以上，如廁后按鏡子前圖示、用七步洗手法洗手，班級準備免洗消毒液，避免造成洗手擁擠聚集。(洗手圖片)
7、兩操一課課間操在室內(nèi)室外疫情及天氣而定。眼操：做多維愛眼眼操，疫情期間可以避免手部接觸眼睛。體育課：體育教師將學生帶到指定活動場所，避免劇烈運動，避免學生過度疲勞，課后將學生原路帶回。
8、學校用餐
(1)教師早餐：學校供餐單位為玖福團膳餐飲公司，一級資質(zhì)企業(yè)，中央廚房，具有配送能力，教師早餐由配餐公司以一次性盒餐的形式放指定位置，教師自行領取。
(2)學生午餐：餐前15分鐘，餐飲公司將營養(yǎng)餐送至班級門口后立即離開，不和學生接觸，由教師或?qū)W生戴好一次性手套，將一次性盒餐分發(fā)到在座的學生，餐前指導學生正確摘掉口罩，用免洗消毒液清洗雙手，洗手后方可進餐，下午學生上課后，餐飲公司將參合收回運出，疫情期間，學校餐廳實施關閉。(分餐照)
9、放學防控：
(1)實行錯時錯樓層放學：低樓層先走，高樓層后走，班級自然成隊，全班學生從第一個到最后一個出班大概得需要1分鐘，前后兩個門同時走，不在走廊門前集結。家長校門外接學生，不在校園逗留。
(2)消毒關門：每天放學后，班主任、配班教師對班級桌椅，班級門把手擦拭消毒，中學可以由值日生做輔助，將門窗打開通風，原則上不讓學生參與消毒工作。專業(yè)消毒人員晚上將對全校進行全面徹底消毒并關窗關門，第二天更夫?qū)⒐矃^(qū)域門窗打開通風。
10、垃圾處理
(1)每天將垃圾準時清運到指定投放點，學校班級一日一清不隔夜。
(2)廢棄口罩，班級口罩箱每天清空，用垃圾袋扎緊，放口罩指定投放點，由學校委托專業(yè)機構清運處理。
11、郵件防控：學校為方便教師，在行政樓門廳側(cè)設郵件臨時投放點，對送達收取郵件進行消毒處理，教師取郵件時要做好防護，立取立走，減少聚集，疫情期間學校將倡導教師減少網(wǎng)上購物，減少快遞儲量。
12、教師辦公
(1)教師辦公：學校疫情期間不做聚集性會議安排，創(chuàng)新網(wǎng)上辦公、教研的模式，教師在校辦公采取卡位隔離，卡位辦公，卡位就餐，保持一米以上距離，自覺佩戴口罩，規(guī)定路徑，要在辦公室，教室，洗手間，專業(yè)教室四點一線。
(2)課后答疑：在教室外走廊公共區(qū)域，設置答疑區(qū)，師生間保持距離進行對話，課后學校繼續(xù)倡導鼓勵教師線上答疑。
六、做好物資保障
物資來源主要有四種方式：
1、學校自主采購：防護服：6件、洗手液：96瓶、免洗洗手液：19瓶、84消毒液：75L、優(yōu)氯凈：90袋(9kg)、酒精：40L、護目鏡20個、大噴壺80個、一次性手套200只、口罩回收桶31個、測溫槍25只、鞋套400只、嘔吐包3套、水霧機1臺、噴霧器2個、紫外線燈10臺。
2、教育局配發(fā)：口罩：3400個、酒精：20桶(100L)、84消毒液：100L、測溫槍：43把、一次性手套：900只、小噴壺120個，大噴壺10個、鞋套：1400只、護目鏡：15個。
3、學生家長捐贈：酒精：120桶(600L)、口罩：20000只、消毒濕巾：216桶、洗手液：200瓶、防護服：30件、護目鏡10副、免洗洗手液60瓶(60L)
4、社會捐贈：84消毒液：10桶(100L)、兄弟學校(明澤)贈送：鞋套800個、手套1000個。
(2)質(zhì)量管控物資入庫前進行物資合格信息查驗，合格后分類登記入庫，指定位置擺放備用。對物品總量，使用量，余量，領取明細建立臺賬，量化公式。
(3)安全管理批量酒精獨立低溫存儲，避免出現(xiàn)安全隱患。
(4)現(xiàn)存物資
口罩，師生全部開學可以使用13天，缺口還是很大，只能用作應急使用和教職工，消護人員保護使用。
消毒液：可以滿足四至六個月的消殺使用。
小學復學教學工作方案 篇2
20xx年xx月，國內(nèi)多地出現(xiàn)新增本土病例，新冠疫情形勢嚴峻。我市中小學全部進行線上教學，目前我市新冠疫情防控形勢好轉(zhuǎn)，為了做好復學準備，我校認真貫徹疫情防控重要指示，依據(jù)教育部和國家衛(wèi)健委聯(lián)合制定下發(fā)的《中小學新冠疫情防控技術方案（第x版）》文件精神，壓實校園防控主體責任，有序落實常態(tài)化防控和應急處置措施，現(xiàn)制定《小20xx年學期師生返校（復學）疫情防控工作方案》。
一、認真研判疫情形勢
目前新冠疫情波及多地，傳播速度快，對防疫工作提出更大挑戰(zhàn)，由于師生居家線上教學已有月余，我市新冠疫情已取得社會面清零的階段性成績，但外防輸入，內(nèi)防反彈這根弦要時刻緊繃。時刻從嚴從緊落實國家和省、市、區(qū)疫情防控要求，從嚴疫情防控具體措施，統(tǒng)籌做好春季復課前、復課后各個環(huán)節(jié)的疫情防控工作、嚴格落實“四早”要求、堅持“人、物、環(huán)境同防”、“多病同防”織密織牢校園疫情防控網(wǎng)，確保我校春季學期師生的健康、教學的秩序和校園的安全。
二、成立領導機構、制定“兩案九制”
1、成立小師生返校復課工作領導小組
組長：
副組長：
成員：各班班主任
領導小組下設教學運行組、校園管控督查組、檢測組、健康監(jiān)測及人員管理組、后勤保障和消殺組等5個工作小組，保障復學工作安全順利開展。
校園管控督查組：
組長：
成員：
落實校園封閉管理和校門管控要求，根據(jù)管理要求，劃定健康管理區(qū)域，布置警戒線，設置單向通道，對校內(nèi)各幢樓宇出入實施管控；負責校園各區(qū)域安全巡查。
檢測組：
組長：
成員：及各年級組長
制定全校師生員工抗原及核酸檢測方案；根據(jù)疫情防控需要開展抗原自檢工作，協(xié)助做好全員核酸檢測采樣點設置，檢測分工安排和其他配合工作；跟進抗原及核酸檢測結果，并及時進行反饋。
健康監(jiān)測及人員管理組：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
做好學生、教職工、后勤保障人員等管理。收集、核驗師生員工提交的健康證明材料，建立并管理師生員工健康檔案；落實校內(nèi)師生員工健康監(jiān)測及日報告等制度；及時掌握師生員工出現(xiàn)可疑癥狀以及其他突發(fā)疾病情況，并對外聯(lián)系醫(yī)療機構。
后勤保障和消殺組：
組長：
副組長：
成員：
負責防疫物資儲備與調(diào)配，確保各類防疫物資供應充足；負責水、電保障；按照操作規(guī)范與流程，定期對相關區(qū)域、設施進行清潔消殺；規(guī)范處置生活垃圾。
教學運行組：
組長：
副組長：
成員：
統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)線下教育教學工作，并加強常規(guī)管理；合理制定錯峰上、放學方案；保證線上教學隨時啟動、線上線下隨時切換。因疫情停止線下教學時，執(zhí)行在線教學方案，及時組織開展師生線上教學工作；安排線上健康教育等。
2、科學制定開學工作方案，完善工作機制。
制定細化《小20xxx季新冠疫情工作應急預案》、《小20xx年x學期師生返校(復學)疫情防控工作方案》及學校疫情防控“九項制度”，保障疫情防控和開學工作順利進行。
三、切實做好開學準備工作
1、加強師生健康監(jiān)測。按照要求，師生員工嚴格落實居家14天健康監(jiān)測記錄，參加每輪的核酸全員檢測且呈陰性。封控區(qū)、管控區(qū)的學生暫緩入校。摸清學生及家長的流動狀態(tài)，做到底數(shù)清、情況明。按“一人一檔”每日精準統(tǒng)計出行及異常師生員工情況及時上報。
2、備足防疫所需物資。學校已配備口罩、紅外線測溫儀、體溫檢測儀、消毒液、肥皂、洗手液、消毒噴霧器、防護服、護目鏡等，達到物資儲備要求。
3、大力開展環(huán)境整治。開學前，學校后勤人員積極開展愛國衛(wèi)生運動，對校園環(huán)境進行整治與預防性消毒，確保返校之前三天對校園、校舍內(nèi)外不少于2次的全方位無死角立體消殺。清除綠化帶雜草，對校園環(huán)境衛(wèi)生、廁所、垃圾箱等區(qū)域進行清潔，保持校園干凈整潔。
4、積極推進疫苗接種。積極做好疫苗接種的宣傳教育和組織發(fā)動等工作，引導符合條件的師生主動積極盡早接種，努力做到“應接盡接”，“按照屬地管理、知情自愿同意、保障安全”的原則，因地制宜，積極配合新冠疫苗接種工作，切實筑牢校園防疫屏障。
5、做好線上教學準備。綜合考慮疫情變化和學校給予教學安排，保證線上教學隨時啟動、線上線下隨時切換。針對不能及時復學的學生仍進行線上教學與指導。
6、建立疫情聯(lián)防機制。建立學校、家長、年級、班級四級疫情聯(lián)防機制，建立與區(qū)疾控中心和新華醫(yī)院發(fā)熱門診、傳染病門診直線聯(lián)絡方式，形成多維度聯(lián)防聯(lián)控體系。
四、嚴格落實校園防控措施
1、強化校園管理。
嚴格實行入校人員健康碼、行程卡審查、戴口罩、測溫、亮碼和登記制度，無關人員一律不得入校，因基建維修、物資采購、后勤服務等確需進入校園的校外人員，需同相關人員聯(lián)系確定后，戴口罩、消毒、進行亮碼、查驗防疫行程并登記。加強教室、圖書館、功能室、機房、報告廳、廁所等公共場所管理，每日進行通風、消毒�？爝f人員、外賣人員不得進入校園。嚴格落實“晨午晚檢制度”和“日報告、零報告”制度，對因病缺勤人員及時追蹤登記。
2、嚴格返校條件。
可以返校人員：同時滿足以下5項條件的師生員工，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，錯時錯峰返校。
�、挪辉诜饪貐^(qū)、管控區(qū)；
�、茮]有發(fā)熱（腋溫37。3℃、額溫36。8℃）、咳嗽、氣促等上呼吸道感染癥狀；
�、敲刻爝M行自我健康監(jiān)測并做好記錄，提供《xx區(qū)中小學校疫情防控師生員工健康信息申報卡》，返校報到時提交學校核驗存檔；
�、确敌熒鷨T工提供本人及共同居住人、接送人48小時以內(nèi)的核酸檢測陰性證明和最近三次屬地社區(qū)核酸檢測陰性證明。
�、善渌�(jīng)區(qū)疫防辦組織評估可以返校復課的。
符合返校復課條件的師生員工返校同時需提交如下材料：
�、拧秾W校疫情防控師生員工健康信息卡》（必須規(guī)范填寫）
�、铺峁⿴熒鷨T工本人及共同居住人、接送人48小時以內(nèi)的核酸檢測結果陰性證明和最近三次屬地社區(qū)核酸檢測陰性證明。
暫緩返校人員：
存在下列情況的師生員工暫緩返校：
�、欧祬^(qū)未滿14天的或居家十四天內(nèi)有外出情況的；
⑵本人和共同居住人員的健康碼異常和行程碼顯示自中高風險地區(qū)返區(qū)的；
�、潜救撕凸餐幼∪藛T仍處于隔離或自我健康監(jiān)測階段的；
�、任挥诜饪貐^(qū)、管控區(qū)或未完成集中隔離、居家隔離、居家監(jiān)測措施以及健康碼為紅黃碼的學生、教職工、保潔人員等不得返校。
�、善渌鶕�(jù)區(qū)疫情防控規(guī)定不適宜返校復課的。
3、嚴控校園聚集性活動。堅持“非必要不舉辦”大型聚集性活動，嚴格落實“誰組織誰負責”的要求，嚴格控制學校開展大型活動和聚集性活動。
4、做好師生個人防護。加強教育引導，強化家校協(xié)同，提高全體師生自我防護能力，樹立個人疫情防控第一責任人意識，嚴格遵守疫情防控有關規(guī)定做好個人防護，認真落實科學佩戴口罩，少聚集、勤洗手、常通風、一米線等切實有效防御措施。
五、強化應急處置機制
1、學校加強與教育體育局、衛(wèi)健、疾控、公安等部門的聯(lián)系對接，加強聯(lián)防聯(lián)控，確保學校疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系高效運行，確保疫情防控措施細化到崗，責任到人。
2、學校制定完善應急預案，組建應急工作隊伍，加強應急工作人員培訓。結合實際制定發(fā)熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、群體性、心理性反應等場景應急演練腳本，開展演練，確保出現(xiàn)突發(fā)情況能及時有效處置。
3、加強值班值守，學校領導親臨指揮，嚴格落實“日報告、零報告”制度，加強校園疫情相關輿情引導與管控，提前做好風險排查與處置預案。
六、壓緊主體責任
學校把疫情防控作為當前頭等大事，增強風險意識和底線思維，確保防控要求嚴格落實到位、防控機制嚴密到位，防控措施壓實到位。堅持壓緊壓實“四方”責任。學校結合實際制定具體方案，優(yōu)化完善應急預案。教職員工和學生及家長要落實到位防護責任，配合學校做好個人防護和健康監(jiān)測，如實報告有關信息。
小學復學教學工作方案 篇3
一、教學目標：
《小書架》第一課時，本課時的.教學目標主要有三個。
1、復習學過的六個單韻母。
2、正確認讀本課的十個生字。
3、正確、流利地朗讀課文，結合圖畫認識上、中、下的位置。并在落實教學目標的過程中，初步培養(yǎng)學生合作學習的能力，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、教學設計
根據(jù)本課的教學目標，我設計了以下教學環(huán)節(jié)。
1、導課部分
結合第四單元金鑰匙的教學內(nèi)容，以小伙伴丁丁導入本課的學習。學生通過回顧丁丁家愛讀書的好習慣，將前后教學內(nèi)容融匯貫通，進入本課的學習情境。
教學中，我有意識的指導課題中“書”字的發(fā)音，目的在于使學生了解漢語拼音能幫助我們說好普通話，發(fā)揮拼音幫助正音的功能，幫助學生掌握正確的學習方法。
2、聽讀識字
聽讀識字是適合新教材特點的一種識字方法，是由長期從事小學教學與研究的天津教育研究院谷錦屏老師首創(chuàng)，是在繼承前人經(jīng)驗基礎上的一項創(chuàng)造性研究。它為兒童提供優(yōu)質(zhì)的漢字環(huán)境，通過反復接觸，兒童自然產(chǎn)生學習漢字的動機，使兒童在自然接觸和學習漢語漢字的同時，身心獲得自然和諧的全面發(fā)展。體現(xiàn)了由文到詞，再由詞到字的過渡。
這一教學環(huán)節(jié)中，我首先給學生充分自主學習、探究的時間，通過自己試著讀一讀初步感知課文內(nèi)容。對能正確朗讀課文的學生給予充分肯定，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生探究意識和主人翁精神。
由于本課內(nèi)容易讀易背，學生往往在熟知課文內(nèi)容后，不愿意看書。為了把聽讀識字落到實處，使學生切實在讀中認識生字的讀音，我在聽錄音讀、跟錄音讀兩個環(huán)節(jié)中都設計了用手指讀，旨在將學生注意力集中到文中的每一個字上，從而達到聽、讀、認的和諧統(tǒng)一。
熟字教學充分發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)動學生自己找，再讀一讀、認一認。并在復習熟字的同時，鞏固六個單韻母，提高課堂學習的效率。
學生在教師的引導下通過指名讀、開火車讀、小組讀、男女生分讀、齊讀等多種方式學習生字。充分運用學具，通過同位互相認讀生字卡片，將本課十個生字從詞語中單獨提出來，再通過對口令、摘葡萄游戲加深印象，使學生在娛樂中掌握生字讀音。
識字過程穿插了比較“用”和“月”的異同以及“在”的說話訓練這兩個環(huán)節(jié)，主要是引導學生在聽讀識字的基礎上，聯(lián)系比較形近字的方法，同時提高學生說話能力及想象力。
3、最后，結合丁丁及學生自己讀書的情況，引導學生堅持每天讀書，養(yǎng)成天天讀書的好習慣
本課教學我注意從學生的主體地位出發(fā)，運用同位讀、聽口令游戲、摘葡萄游戲等多種方法，激發(fā)學生識字興趣，學生參與的積極性較高，生字掌握得較為扎實。聽讀識字注重實效，并運用指讀將每個生字的識記落到實處。教學中充分尊重每一位孩子，由學生自主選擇朗讀內(nèi)容，使學生真正成為學習的主人。