健康學(xué)校創(chuàng)建工作方案（通用3篇）
健康學(xué)校創(chuàng)建工作方案 篇1
在21世紀(jì)學(xué)校發(fā)展的視野當(dāng)中，特色學(xué)校的創(chuàng)建已是深化基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢，更是提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的需要。我們認(rèn)為，特色學(xué)校就是學(xué)校在進(jìn)行全面改革的過程中，在夯實學(xué)校常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校群體的共同努力而形成的具有全面性、多元性、穩(wěn)定性的校園文化模式。而這種優(yōu)秀的、特色化的、多元化的校園文化正是學(xué)校魅力和個性的充分體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展、師生和諧發(fā)展的重要推動力量。
特色學(xué)校的創(chuàng)建，是落實素質(zhì)教育的一項重要工作，也是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展及個性特長的重要手段。多年來，我校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，以實施新課程改革工作為契機(jī)，正努力創(chuàng)建學(xué)校教育特色，逐步朝著特色學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。為了提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，現(xiàn)結(jié)合我校工作情況，特制訂本實施方案：
一、特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)思想：
培育學(xué)校特色是學(xué)校整體改革的需要。培育學(xué)校特色是創(chuàng)辦特色學(xué)校和學(xué)校改革的突破口。教育要培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生，需要有“專業(yè)+專長”的教師，才可以創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校，這是在教育改革過程中創(chuàng)辦特色學(xué)校的基本經(jīng)驗和思路。
培育學(xué)校特色是學(xué)校發(fā)展的需要。“名牌學(xué)�！笔菍W(xué)校辦學(xué)的最
高境界，它是建立在“特色學(xué)�！钡幕A(chǔ)之上，需要經(jīng)過長期的歷史積淀，使“學(xué)校特色”成為學(xué)校的傳統(tǒng)，以優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才，提升學(xué)校的品味，使學(xué)校得到家長和社會的廣泛認(rèn)可。
培育學(xué)校特色是學(xué)校穩(wěn)定的需要。特色學(xué)校把學(xué)校特色滲透于學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的重要組成部分，當(dāng)全體師生員工“人同此心，心同此理”時，學(xué)校特色就可以理性化、慣性化地推進(jìn)學(xué)校工作。
特色學(xué)�？隙ㄓ凶约旱膶W(xué)校特色，有特色的學(xué)校不一定就是特色學(xué)校。培育學(xué)校特色是特色學(xué)校建設(shè)的初級階段。而特色學(xué)校則是學(xué)校特色成熟的標(biāo)志，是學(xué)校特色建設(shè)的高級階段。
二、特色名稱：
書香校園，自主讀書
三、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳克基（校長）——吳琦（校長）
副組長：李學(xué)祥（副校長）趙延智（教導(dǎo)主任）
張�。ǹ倓�(wù)主任）
組員：各班班主任、語文課任課教師
四、情況分析
1、學(xué)�；厩闆r
我校是涼州區(qū)一所普通中學(xué)，現(xiàn)有教職工38人，學(xué)校占地20010平方米，現(xiàn)有學(xué)生近600人，10個教學(xué)班。近幾年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校重修了校園，面貌煥然一新。學(xué)校也加強(qiáng)了內(nèi)部管理，注重教師隊伍建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，注重對學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，各科成績在三中靠點名列前茅。存在的問題：語文閱讀量少，寫作能力薄弱，急待提高語文閱讀、寫作能力。
2、特色學(xué)校創(chuàng)建的基礎(chǔ)分析：
素質(zhì)教育要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學(xué)生主體“人”的研究。教育要從主體出發(fā)，通過主體，依靠主體，來開發(fā)、發(fā)展和完善主體的實踐過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。列寧同志說過：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，現(xiàn)代教育要樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小學(xué)就要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而培養(yǎng)書香校園，自主讀書的本領(lǐng)是終身教育的需要。為此我校提出了創(chuàng)建“書香校園，自主讀書”這一特色。
從當(dāng)前學(xué)�，F(xiàn)狀來看，存在著學(xué)生看書少；讀書的面窄，讀書的興趣不高。從學(xué)校對學(xué)習(xí)后勁足、思維活動活躍的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的情況來看，這些學(xué)生都是愛讀書的。當(dāng)前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文大綱修改的主要內(nèi)容�！皶阈@，自主讀書”給學(xué)生自由選擇的余地，去追求個性的發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，故而也是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要�！皶阈@，自主讀書”是提高學(xué)生和教師素質(zhì)的重要途徑
五、特色目標(biāo)：
“書香校園，自主讀書”的活動要引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，改學(xué)生從被動地讀書變?yōu)橹鲃拥刈x書。讀書的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行，養(yǎng)成得當(dāng)?shù)牧?xí)慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書。由“書香校園，自主讀書”向“自主寫作”過渡。通過實驗研究，探究“書香校園，自主讀書”的規(guī)律，構(gòu)建目標(biāo)體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學(xué)理論、讀名著，搜集學(xué)科有關(guān)書籍，在師生中開展書香校園，自主讀書潮，開辟師生讀書園地。提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)教師科研骨干，創(chuàng)造出理想的研究成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、整個中學(xué)階段課內(nèi)外閱讀總量達(dá)到800萬字左右。
2、學(xué)生寫讀書筆記至少20篇（每周要求寫200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。
3、學(xué)生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量30本以上，讀中外名著10本，古詩背誦200首以上。
4、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的識字量增加至10000字以上。讀書成為每學(xué)生一日生活的內(nèi)容，形成自己的讀書特色，促進(jìn)個性發(fā)展。
5、學(xué)習(xí)電腦操作，學(xué)會因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫作。
六、途徑：
�。�1）學(xué)校環(huán)境：蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一。”為此，我們大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，要精心布置校園，使校園成為學(xué)生書，自主讀書的熏房。“讓每一面墻都說話，讓每一寸土都育人”。學(xué)校將設(shè)置讀書長廊，校園里懸掛名人讀書格言、
學(xué)生讀書格言，平日在學(xué)校的宣傳欄、黑板報內(nèi)開辟“讀書專欄”，開展各種各樣的讀書活動，定期開展讀書節(jié)活動以交流成果，通過校園廣播定期播出學(xué)生的閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時每刻受到熏陶，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
�。�2）班級環(huán)境：根據(jù)各班班主任、學(xué)生的特長，將教室同樣布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學(xué)生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人享有閱讀新書、好書的權(quán)利，在書的陪伴下健康成長。
2、語文課堂教學(xué)的改革：
（1）采用“以讀為基礎(chǔ)，讀議間練相結(jié)合”的教法。知識技能抓“扎實”，情感因素激“興趣”，傳播知識突出“新”，落實“改”；教學(xué)過程突出“準(zhǔn)”，落實“引”；語言訓(xùn)練突出“實”，落實“促”。嘗試自學(xué)，整體感知。教師教學(xué)做到五突出、五帶進(jìn)：突出精要，突出重點，突出關(guān)聯(lián)，突出邏輯，突出層次；帶進(jìn)趣味、帶進(jìn)微笑、帶進(jìn)鼓勵、帶進(jìn)音樂。
�。�2）課內(nèi)讀寫結(jié)合：建立寫作系列，讀寫結(jié)合，提高作文速度，以“循序漸進(jìn)”為原則，以多讀促多寫，以速讀促速寫。
�、偬崆白x寫：從七年級開始就加強(qiáng)學(xué)生讀寫訓(xùn)練，落實“及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展”的十二字方針，要求七年級寫作500字左右，八年級寫作600字左右，九年級800字左右，做到感情真摯，語言流暢，態(tài)度大方，姿勢正確，言之有物。
健康學(xué)校創(chuàng)建工作方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)。
6、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。
5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。
三、學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容
一年級
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
二年級
1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認(rèn)識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級
1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。
2、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故。
健康學(xué)校創(chuàng)建工作方案 篇3
為貫徹落實全國愛衛(wèi)辦、國家衛(wèi)生健康委等7部門《關(guān)于推進(jìn)健康企業(yè)建設(shè)的通知》要求，深入推進(jìn)健康崇義建設(shè)，促進(jìn)健康“細(xì)胞”建設(shè)廣泛開展，結(jié)合我縣實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以關(guān)注影響職業(yè)人群健康的因素、保障勞動者身心健康為目標(biāo)，營造安全健康的生產(chǎn)和工作環(huán)境，不斷提升職工的健康素養(yǎng)和生活品質(zhì)。
二、創(chuàng)建范圍
全縣各級各類企業(yè)。
三、樹立典型
縣工信局、縣工業(yè)園區(qū)管委會各負(fù)責(zé)本領(lǐng)域企業(yè)的創(chuàng)建工作（有幫扶單位的企業(yè)由縣工信局負(fù)責(zé)，無幫扶單位的企業(yè)由縣工業(yè)園區(qū)管委會負(fù)責(zé)，下同），根據(jù)綜合評估，擇優(yōu)推薦2家以上企業(yè)（即：縣工信局推薦2家以上，縣工業(yè)園區(qū)管委會推薦2家以上）申報健康企業(yè)。
四、時間安排
創(chuàng)建工作實施分為三個階段:
第一階段：籌備動員階段(8月中旬之前）�？h工信局、縣工業(yè)園區(qū)管委會督促各企業(yè)根據(jù)創(chuàng)建工作需求，落實專人負(fù)責(zé)，制定實施方案，分解目標(biāo)任務(wù)，做好組織動員和宣傳工作。
第二階段：全面實施階段（8月下旬-9月）�？h工信局、縣工業(yè)園區(qū)管委會督促各企業(yè)參照《健康企業(yè)建設(shè)規(guī)范（試行）》（附件1）要求，開展自查評估，完善各類工作項目及相關(guān)資料整理建檔，確保各項工作指標(biāo)達(dá)到健康企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。并于9月30日前按照樹立典型的工作要求將《健康企業(yè)建設(shè)示范單位申報表》（附件2）及相關(guān)工作臺賬資料報送縣健康崇義建設(shè)辦公室。
第三階段：考核驗收階段（10月底之前）。健康崇義建設(shè)工作委員會辦公室根據(jù)縣工信局、縣工業(yè)園區(qū)管委會推薦的企業(yè)名單，依據(jù)《健康企業(yè)建設(shè)規(guī)范（試行）》標(biāo)準(zhǔn)，對推薦企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)建效果評估考核。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識。勞動者是社會發(fā)展的中堅力量，是社會財富、精神文明的創(chuàng)造者。開展健康企業(yè)建設(shè)，是貫徹黨的十九大以及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，落實《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《健康江西20xx規(guī)劃綱要》等有關(guān)要求，是踐行“大衛(wèi)生、大健康”理念，實施健康中國在職業(yè)健康領(lǐng)域的具體實踐，推進(jìn)健康企業(yè)建設(shè)，指導(dǎo)各類企業(yè)開展健康建設(shè)，是健康崇義建設(shè)的一項重要工作。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。健康企業(yè)創(chuàng)建以政府領(lǐng)導(dǎo)、部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、企業(yè)負(fù)責(zé)、專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、全員共建共享為指導(dǎo)方針，把健康企業(yè)創(chuàng)建納入健康崇義建設(shè)總體部署�？h衛(wèi)健委負(fù)責(zé)衛(wèi)生與健康服務(wù)指導(dǎo)，開展職業(yè)病防治和職業(yè)健康有關(guān)工作，加強(qiáng)健康教育和健康知識普及。縣工信局、縣工業(yè)園區(qū)管委會發(fā)揮行業(yè)管理作用，引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)積極參與，做好創(chuàng)建企業(yè)資料的收集、整理和申報�？h生態(tài)環(huán)境局負(fù)責(zé)監(jiān)督管理影響勞動者健康的生態(tài)環(huán)境問題�？h總工會要維護(hù)勞動者權(quán)益，倡導(dǎo)勞動者積極參與。團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)要維護(hù)青年、婦女的健康權(quán)益。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)。各單位要充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)和專家作用，為健康企業(yè)創(chuàng)建的技術(shù)指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)解讀、人員培訓(xùn)、考核提供技術(shù)支撐�？h衛(wèi)健委、縣疾控中心為健康企業(yè)創(chuàng)建技術(shù)指導(dǎo)單位。各企業(yè)參照《健康企業(yè)建設(shè)規(guī)范（試行）》要求，定期對創(chuàng)建效果進(jìn)行評估。
（四）廣泛宣傳動員。各單位、各企業(yè)充分利用各類傳媒，加強(qiáng)對健康企業(yè)創(chuàng)建工作的宣傳，推動全社會關(guān)心、關(guān)注、支持健康企業(yè)建設(shè)，促進(jìn)全縣健康企業(yè)建設(shè)工作全面深入開展。